Modul Ajar & RPP IPAS Kelas V
IPA - Magnet
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | IPA - Magnet |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (2 JP: 1 JP × 35 menit = 35 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengetahui beberapa benda yang dapat ditarik oleh magnet dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman IPA |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan mendeskripsikan sifat-sifat magnet serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan sederhana. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Magnet menarik benda-benda tertentu seperti paku atau peniti. |
| Konseptual | Magnet memiliki dua kutub, yaitu kutub utara dan kutub selatan, yang saling tarik-menarik atau tolak-menolak. |
| Prosedural | Peserta didik akan melakukan percobaan untuk mengetahui sifat-sifat magnet dan cara membuat magnet sederhana. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya melakukan percobaan untuk membuktikan teori dan mengembangkan rasa ingin tahu. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi sifat-sifat magnet dengan tepat.
- Setelah melakukan percobaan, peserta didik dapat mengelompokkan benda-benda berdasarkan kemampuannya ditarik magnet dengan benar.
- Dengan melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat membuat magnet dengan cara menggosok, induksi, dan dialiri arus listrik dengan hasil yang dapat diamati.
- Melalui presentasi hasil percobaan, peserta didik dapat menjelaskan pengaruh gaya magnet terhadap benda-benda di sekitarnya secara runtut.
Pemahaman bermakna: Memahami sifat-sifat dasar magnet dan cara pembuatannya akan membantu peserta didik menjelaskan berbagai fenomena di sekitar mereka, seperti cara kerja kompas atau mainan magnet.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa mainan mobil-mobilan bisa bergerak tanpa disentuh saat didekatkan dengan benda lain?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Menghitung jumlah paku yang berhasil ditarik magnet untuk membandingkan kekuatan magnet. Bahasa Indonesia: Menyusun laporan percobaan dan mempresentasikannya dengan bahasa yang runtut dan jelas. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membantu peserta didik mencari contoh benda-benda magnetis dan non-magnetis di rumah serta mendiskusikan kegunaan magnet dalam peralatan rumah tangga. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar memungkinkan kerja kelompok dan percobaan, dengan meja yang cukup luas dan akses mudah ke alat dan bahan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi dari platform terpercaya seperti YouTube untuk memperlihatkan fenomena magnet dan cara membuat magnet. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi sifat-sifat magnet dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat membuat magnet dengan cara menggosok, induksi, dan dialiri arus listrik dengan hasil yang dapat diamati. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 5 menit
Tujuan: Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dan cara membuat magnet sederhana.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Selamat datang di dunia magnet yang penuh keajaiban! Pernahkah kamu melihat benda yang bisa menempel tanpa lem atau ditarik tanpa disentuh?
Alat & bahan: Magnet batang, magnet U, magnet cincin, paku, peniti, klip kertas, kertas, kayu, kawat tembaga, baterai, isolasi
Langkah kerja:
- Amati gambar magnet dan benda-benda di bawah ini.
Gambar 1. Magnet - Dekatkan magnet ke berbagai benda (paku, peniti, kertas, kayu) dan catat benda mana yang ditarik magnet.
- Dekatkan kutub utara magnet batang ke kutub utara magnet lain, lalu catat apa yang terjadi.
- Dekatkan kutub utara magnet batang ke kutub selatan magnet lain, lalu catat apa yang terjadi.
- Buatlah magnet dengan menggosokkan paku ke magnet secara searah sebanyak 20 kali, lalu uji kekuatannya dengan menarik klip kertas.
- Buatlah magnet dengan melilitkan kawat tembaga pada paku dan hubungkan ke baterai, lalu uji kekuatannya dengan menarik klip kertas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang magnet?
- Sebutkan contoh benda-benda yang dapat ditarik magnet!
- Pernahkah kamu melihat magnet di sekitarmu? Di mana?
Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat melakukan percobaan dan diskusi, serta penilaian laporan hasil percobaan.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai tentang sifat-sifat magnet dan cara pembuatannya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dengan tepat. | Sifat-sifat magnet (tarik-menarik, tolak-menolak, kutub magnet). | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Mengelompokkan benda magnetis dan non-magnetis dengan benar. | Benda magnetis dan non-magnetis. | 2 JP | Kolaborasi |
| 3 | Membuat magnet dengan cara menggosok, induksi, dan arus listrik. | Cara membuat magnet (menggosok, induksi, arus listrik). | 2 JP | Kreativitas |
Selamat datang di dunia magnet yang penuh keajaiban! Pernahkah kamu melihat benda yang bisa menempel tanpa lem atau ditarik tanpa disentuh? Itu adalah kekuatan magnet. Dalam modul ini, kita akan belajar tentang apa itu magnet, bagaimana sifat-sifatnya, dan bagaimana kita bisa membuat magnet sendiri. Siapkah kamu untuk menjelajahi rahasia magnet?
1. Apa itu Magnet?
Magnet adalah benda yang mampu menarik benda-benda tertentu di sekitarnya. Kata 'magnet' berasal dari nama daerah Magnesia di Yunani, tempat ditemukannya batuan yang memiliki sifat magnetis. Magnet memiliki gaya tak terlihat yang disebut gaya magnet. Gaya ini yang membuat magnet bisa menarik benda-benda seperti besi, baja, nikel, dan kobalt. Benda yang bisa ditarik magnet disebut benda magnetis, sedangkan yang tidak bisa ditarik disebut benda non-magnetis seperti plastik atau kayu.
2. Sifat-sifat Magnet
Magnet memiliki beberapa sifat khas. Pertama, magnet selalu memiliki dua kutub, yaitu kutub utara (U) dan kutub selatan (S). Kedua, kutub magnet yang senama (U dengan U, atau S dengan S) akan saling tolak-menolak jika didekatkan. Ketiga, kutub magnet yang tidak senama (U dengan S) akan saling tarik-menarik jika didekatkan. Keempat, gaya magnet paling kuat berada di kedua kutubnya. Kelima, magnet dapat menembus benda tipis seperti kertas atau kain.
3. Bentuk-bentuk Magnet
Magnet memiliki berbagai bentuk yang disesuaikan dengan kegunaannya. Beberapa bentuk magnet yang umum adalah magnet batang, magnet U (ladam), magnet cincin, magnet jarum (pada kompas), dan magnet keping. Setiap bentuk memiliki kelebihan dan kekurangan tersendiri. Misalnya, magnet batang sering digunakan di laboratorium, sedangkan magnet jarum sangat penting untuk menunjukkan arah mata angin pada kompas. Pemilihan bentuk magnet bergantung pada aplikasi yang diinginkan.
4. Cara Membuat Magnet
Magnet tidak hanya ditemukan di alam, tetapi juga bisa dibuat. Ada tiga cara sederhana untuk membuat magnet. Pertama, dengan menggosokkan besi atau baja ke magnet secara searah. Semakin banyak gosokan, semakin kuat magnet yang terbentuk. Kedua, dengan induksi, yaitu mendekatkan besi atau baja ke magnet tanpa menyentuh. Ketiga, dengan mengalirkan arus listrik pada kawat yang dililitkan pada besi atau baja (elektromagnet). Semakin besar arus listrik, semakin kuat magnet yang dihasilkan.
5. Manfaat Magnet dalam Kehidupan
Magnet memiliki banyak manfaat dalam kehidupan sehari-hari. Contohnya, pada kompas untuk menunjukkan arah. Di pintu kulkas, magnet digunakan agar pintu dapat menutup rapat. Speaker dan mikrofon juga menggunakan prinsip magnet untuk mengubah energi listrik menjadi suara dan sebaliknya. Selain itu, pada mainan anak-anak, magnet sering digunakan untuk menciptakan efek tarik-menarik yang menarik. Bahkan, di industri, magnet besar digunakan untuk mengangkat besi tua.
Rangkuman: Magnet adalah benda yang menarik benda-benda tertentu dan memiliki dua kutub (utara dan selatan). Kutub senama tolak-menolak, kutub tak senama tarik-menarik. Gaya magnet terkuat ada di kutubnya. Magnet bisa dibuat dengan menggosok, induksi, atau dialiri arus listrik. Magnet sangat berguna dalam kehidupan sehari-hari, seperti pada kompas, pintu kulkas, dan peralatan elektronik.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Magnet | Benda yang dapat menarik benda-benda tertentu. |
| Kutub Magnet | Bagian magnet yang memiliki gaya tarik atau tolak paling kuat. |
| Gaya Magnet | Gaya tak terlihat yang dihasilkan oleh magnet. |
| Benda Magnetis | Benda yang dapat ditarik oleh magnet. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "IPA - Magnet" mata pelajaran IPAS Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan IPA - Magnet yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPAS Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Di Mana Indonesia Berada?Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopMajulah Daerahku!Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopHarmoni dalam EkosistemModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAir Sumber KehidupanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 4 siap unduh
Daerahku yang BersejarahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerubahan pada DirikuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBermain dengan CahayaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisRamai karena BunyiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul IPAS lain yang sudah tersedia
Bab 1 Indonesiaku akayaIPAS Kelas V SDBab 2 Majulah Daerahku! Sub-bab a. Bagaimanaaku Memenuhi Kebutuhanku?IPAS Kelas V SDBagaimana Aku Memenuhi Kebutuhanku?IPAS Kelas V SDBeginilah Terjadinya Siklus AirIPAS Kelas V SDLihat semua Modul Ajar IPAS Kelas V →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi IPA - Magnet masuk ujian semester IPAS Kelas V. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal IPAS Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi IPA - Magnet pada IPAS SD, Fase C, elemen Pemahaman IPA.
Modul IPA - Magnet ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul IPA - Magnet untuk IPAS kelas V.
Apakah modul ajar IPAS materi IPA - Magnet ini gratis?
Ya. Modul IPA - Magnet untuk kelas V SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar IPA - Magnet ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul IPA - Magnet ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan IPA - Magnet dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul IPA - Magnet ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas V SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi IPA - Magnet tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas IPA - Magnet untuk IPAS kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul IPA - Magnet ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas V SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar IPA - Magnet beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPAS ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi IPA - Magnet yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.