Modul Ajar & RPP IPAS Kelas V
Materi Cahaya
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Materi Cahaya |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenali bahwa cahaya berasal dari sumber tertentu dan dapat melihat benda karena adanya cahaya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman IPAS |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan sifat-sifat cahaya, serta mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan sederhana. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Cahaya matahari, lampu, dan senter adalah contoh nyata sumber cahaya yang menerangi lingkungan kita. |
| Konseptual | Cahaya memiliki sifat-sifat seperti merambat lurus, dapat dipantulkan, dibiaskan, dan diuraikan. |
| Prosedural | Peserta didik akan melakukan percobaan untuk mengamati sifat-sifat cahaya menggunakan alat dan bahan sederhana. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa percobaan adalah cara efektif untuk membuktikan konsep ilmiah tentang cahaya. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat menjelaskan sifat cahaya merambat lurus dengan tepat.
- Melalui percobaan dengan cermin, peserta didik dapat mengidentifikasi sifat cahaya dapat dipantulkan dengan benar.
- Dengan melakukan percobaan pembiasan cahaya, peserta didik dapat membuktikan sifat cahaya dapat dibiaskan secara runtut.
- Setelah mengamati video dan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan proses penguraian cahaya menjadi warna pelangi dengan tepat.
- Melalui kegiatan pengamatan, peserta didik dapat memberikan minimal tiga contoh pemanfaatan sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari.
Pemahaman bermakna: Memahami sifat-sifat cahaya penting untuk menjelaskan fenomena alam dan teknologi di sekitar kita, seperti cara kerja cermin atau pelangi.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cahaya bisa membantu kita melihat benda-benda di sekitar, padahal cahaya itu sendiri tidak terlihat?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni: Mengamati dan menciptakan karya seni yang memanfaatkan warna-warna pelangi hasil penguraian cahaya. Bahasa Indonesia: Menulis laporan percobaan dengan struktur yang runtut dan menggunakan kosakata ilmiah yang tepat. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membantu peserta didik mengamati fenomena cahaya di rumah, seperti bayangan benda atau pantulan cahaya pada genangan air. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang cukup terang dan tersedia meja untuk percobaan kelompok, serta akses ke halaman sekolah untuk pengamatan cahaya matahari. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi tentang sifat-sifat cahaya dan simulasi interaktif sederhana untuk memperjelas konsep rambat lurus, pantulan, dan pembiasan cahaya. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat menjelaskan sifat cahaya merambat lurus dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan melakukan percobaan pembiasan cahaya, peserta didik dapat membuktikan sifat cahaya dapat dibiaskan secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Melalui percobaan, kamu dapat membuktikan sifat cahaya merambat lurus dan dapat dipantulkan.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Cahaya adalah energi yang sangat penting bagi kehidupan di Bumi. Tanpa cahaya, kita tidak bisa melihat dan melakukan banyak aktivitas.
Alat & bahan: Senter, 3 buah karton tebal, penjepit kertas, cermin datar, busur derajat, gelas bening, pensil, air
Langkah kerja:
- Lengkapi peta konsep sifat cahaya berikut, lalu tuliskan satu contoh peristiwa sehari-hari untuk setiap sifat.
Gambar 1. Peta pikiran - Siapkan 3 buah karton tebal dan buat lubang kecil di tengah masing-masing karton dengan ukuran yang sama.
- Susun karton secara sejajar dengan bantuan penjepit kertas, lalu nyalakan senter dan arahkan cahayanya ke lubang pertama.
- Amati apa yang terjadi pada cahaya senter, lalu geser sedikit salah satu karton dan amati kembali arah cahaya.
- Gunakan cermin datar, senter, dan busur derajat untuk mengamati pantulan cahaya, arahkan senter ke cermin dan ukur sudut datang dan sudut pantulnya.
- Isi gelas bening dengan air, masukkan pensil ke dalamnya, dan amati perubahan bentuk pensil dari berbagai sudut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang terjadi jika kita menyalakan senter di ruangan yang gelap?
- Bagaimana kita bisa melihat benda-benda di sekitar kita?
- Apakah cahaya bisa menembus semua benda?
Formatif (proses): Penilaian observasi saat melakukan percobaan dan diskusi kelompok, serta penilaian hasil LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep sifat-sifat cahaya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan sifat cahaya merambat lurus dengan tepat. | Rambat lurus cahaya. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi sifat cahaya dapat dipantulkan dengan benar. | Pemantulan cahaya. | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Membuktikan sifat cahaya dapat dibiaskan secara runtut. | Pembiasan cahaya. | 2 JP | kreativitas |
Cahaya adalah energi yang sangat penting bagi kehidupan di Bumi. Tanpa cahaya, kita tidak bisa melihat dan melakukan banyak aktivitas. Cahaya matahari menerangi siang hari, dan cahaya lampu membantu kita melihat di malam hari. Mari kita pelajari lebih lanjut tentang cahaya dan sifat-sifatnya yang menakjubkan.
1. Cahaya Merambat Lurus
Salah satu sifat dasar cahaya adalah merambat lurus. Ini berarti cahaya bergerak dalam garis lurus dari sumbernya ke segala arah. Kita bisa melihat bukti rambat lurus cahaya pada sorot lampu senter di malam hari atau cahaya matahari yang menembus celah jendela. Fenomena bayangan juga terjadi karena cahaya merambat lurus. Ketika ada benda yang menghalangi jalur rambat cahaya, cahaya tidak bisa menembus benda tersebut, sehingga terbentuklah area gelap di belakang benda yang disebut bayangan. Bentuk bayangan akan mirip dengan bentuk benda yang menghalanginya.
2. Cahaya Dapat Dipantulkan
Cahaya juga memiliki sifat dapat dipantulkan. Pemantulan cahaya terjadi ketika cahaya mengenai permukaan suatu benda dan memantul kembali. Contoh paling mudah adalah saat kita melihat bayangan kita di cermin. Permukaan cermin yang halus memantulkan cahaya dengan teratur, sehingga kita bisa melihat bayangan dengan jelas. Permukaan benda yang tidak rata juga memantulkan cahaya, tetapi pantulannya tidak teratur sehingga kita tidak bisa melihat bayangan dengan jelas. Prinsip pemantulan cahaya ini dimanfaatkan dalam berbagai alat, seperti periskop dan lampu sorot kendaraan.
3. Cahaya Dapat Dibiaskan
Sifat cahaya lainnya adalah dapat dibiaskan. Pembiasan cahaya terjadi ketika cahaya merambat dari satu medium ke medium lain yang berbeda kerapatannya, seperti dari udara ke air atau dari air ke kaca. Ketika cahaya melewati batas dua medium ini, arah rambatnya akan berbelok atau membias. Contoh yang sering kita lihat adalah pensil yang terlihat patah saat dimasukkan ke dalam gelas berisi air. Ini karena cahaya dari pensil yang ada di dalam air berbelok saat keluar ke udara menuju mata kita, sehingga pensil terlihat bergeser atau patah.
4. Cahaya Dapat Diuraikan
Cahaya putih, seperti cahaya matahari, sebenarnya terdiri dari berbagai warna. Sifat cahaya dapat diuraikan ini disebut dispersi. Ketika cahaya putih melewati prisma atau tetesan air hujan, cahaya tersebut akan terurai menjadi komponen warna-warnanya, yaitu merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, dan ungu. Fenomena alam yang paling indah akibat penguraian cahaya adalah pelangi. Tetesan air hujan berfungsi sebagai prisma kecil yang menguraikan cahaya matahari menjadi spektrum warna yang menawan di langit setelah hujan.
Rangkuman: Cahaya adalah bentuk energi yang memungkinkan kita melihat. Cahaya memiliki beberapa sifat penting: merambat lurus, dapat dipantulkan, dibiaskan, dan diuraikan. Sifat rambat lurus menyebabkan terbentuknya bayangan. Pemantulan cahaya terlihat pada cermin. Pembiasan cahaya membuat pensil di air terlihat patah. Penguraian cahaya menghasilkan warna-warna pelangi. Memahami sifat-sifat ini membantu kita menjelaskan banyak fenomena di sekitar.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Cahaya | Energi yang dapat terlihat oleh mata. |
| Rambat lurus | Cahaya bergerak dalam garis lurus. |
| Pemantulan | Cahaya kembali setelah mengenai permukaan. |
| Pembiasan | Pembelokan arah cahaya saat melewati medium berbeda. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Materi Cahaya" mata pelajaran IPAS Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Materi Cahaya yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPAS Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Di Mana Indonesia Berada?Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopMajulah Daerahku!Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopHarmoni dalam EkosistemModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAir Sumber KehidupanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 4 siap unduh
Daerahku yang BersejarahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerubahan pada DirikuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBermain dengan CahayaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisRamai karena BunyiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul IPAS lain yang sudah tersedia
Cahaya dan BunyiIPAS Kelas V SDMelihat Karena CahayaIPAS Kelas V SDMelihat karena Cahaya Mendengar karena Bunyi TOPIKIPAS Kelas V SDMengenal CahayaIPAS Kelas V SDLihat semua Modul Ajar IPAS Kelas V →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Materi Cahaya masuk ujian semester IPAS Kelas V. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal IPAS Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Materi Cahaya pada IPAS SD, Fase C, elemen Pemahaman IPAS.
Modul Materi Cahaya ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Materi Cahaya untuk IPAS kelas V.
Apakah modul ajar IPAS materi Materi Cahaya ini gratis?
Ya. Modul Materi Cahaya untuk kelas V SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Materi Cahaya ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Materi Cahaya ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Materi Cahaya dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Materi Cahaya ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas V SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Materi Cahaya tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Materi Cahaya untuk IPAS kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Materi Cahaya ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas V SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Materi Cahaya beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPAS ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Materi Cahaya yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.