tuntas.orgUnduh Modul Ini →
SD · Kelas V · Fase C · Semester 2

Modul Ajar & RPP IPAS Kelas V
Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia

Modul ajar (RPP) IPAS SD kelas V materi Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia, gratis dalam Word + PDF atas nama Anda: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, bahan ajar. Sesuai Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran.

Sampul modul ajar IPAS kelas V materi Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia — siap cetak A412 lembar A43 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord (.docx) + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓
Ringkasan: Sistem pernapasan dan pencernaan adalah dua sistem vital dalam tubuh manusia. Sistem pernapasan melibatkan hidung, tenggorokan, dan paru-paru untuk pertukaran gas. Sistem pencernaan melibatkan mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, dan usus besar untuk mengolah makanan menjadi energi. Menjaga kedua sistem ini sangat penting dengan menerapkan pola hidup sehat, makan bergizi, dan berolahraga teratur.
📥 Unduh dengan Nama & Kop Sekolah Saya — GRATISIsi nama & sekolah dulu · ±1 menit · Word + PDF tanpa watermark

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun. Untuk mengunduh berkasnya Anda perlu email atau akun Google dan nomor WhatsApp aktif.

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Bukan Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia yang Anda cari? Materi IPAS Kelas V lainnya:

Sistem Pencernaan ManusiaEkosistem dan Rantai MakananSIKLUS AIRLetak Geografis Indonesia
Lihat peta materi setahun7 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia
IPAS · Kelas V · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia
IPAS · Fase C · Kelas V · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranIPAS
Fase / KelasC / V
Materi PokokSistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia
Alokasi Waktu3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah mengetahui beberapa bagian tubuh manusia dan fungsi umumnya.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: penalaran kritis, kreativitas, kesehatan.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran
Elemen / DomainPemahaman IPAS
Rumusan CP FasePeserta didik mengidentifikasi dan menjelaskan bagian tubuh manusia, fungsi, serta cara menjaga kesehatan organ pernapasan dan pencernaan, serta mengaitkannya dengan kebiasaan hidup sehat.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualManusia bernapas menggunakan paru-paru dan mencerna makanan melalui serangkaian organ tubuh.
KonseptualSistem pernapasan dan pencernaan adalah dua sistem organ vital yang bekerja sama untuk kelangsungan hidup manusia.
ProseduralPeserta didik akan mengamati, mengidentifikasi, menganalisis, dan menyajikan informasi tentang sistem pernapasan dan pencernaan manusia.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ tubuh melalui kebiasaan hidup sehat dan mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem pernapasan manusia dan fungsinya dengan tepat.
  2. Menjelaskan proses pernapasan manusia (menghirup dan mengembuskan napas) secara sederhana.
  3. Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem pencernaan manusia dan fungsinya dengan tepat.
  4. Menjelaskan alur proses pencernaan makanan pada manusia secara berurutan.
  5. Menganalisis hubungan antara makanan sehat dan kesehatan sistem pencernaan dan pernapasan.
  6. Merancang dan membuat poster sederhana tentang cara menjaga kesehatan sistem pernapasan dan pencernaan.
Halaman 2 · Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami cara kerja sistem pernapasan dan pencernaan membantu kita menjaga kesehatan tubuh dan membuat pilihan gaya hidup yang lebih baik.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita bisa bernapas dan makan, lalu energi apa yang kita dapatkan dari makanan itu?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Menulis teks persuasif dan informatif untuk poster kesehatan.
Seni Budaya: Mendesain dan menciptakan poster yang menarik secara visual.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK): Memahami pentingnya aktivitas fisik dan gizi seimbang bagi kesehatan organ.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk mendukung kebiasaan hidup sehat di rumah, seperti mengonsumsi makanan bergizi dan berolahraga rutin.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas dan lingkungan sekolah disediakan bersih dan bebas asap rokok untuk mendukung kesehatan pernapasan; kantin sekolah menyediakan makanan sehat.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video edukasi dari YouTube atau aplikasi interaktif tentang anatomi tubuh untuk visualisasi organ pernapasan dan pencernaan.
Halaman 3 · Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem pernapasan manusia dan fungsinya dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru menanyakan pengalaman peserta didik saat berolahraga dan merasakan napasnya, mengaitkan dengan pentingnya bernapas.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal organ pernapasan dan pertanyaan pemantik: 'Organ apa saja yang terlibat saat kita bernapas?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Guru menayangkan video singkat tentang proses pernapasan manusia dan meminta peserta didik mengamati.
  2. Peserta didik secara individu menuliskan organ-organ yang mereka lihat terlibat dalam pernapasan berdasarkan video.
  3. Guru membagikan lembar kerja bergambar sistem pernapasan dan meminta peserta didik melengkapi bagian-bagiannya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Peserta didik dalam kelompok kecil berdiskusi untuk mencocokkan nama organ dengan fungsinya menggunakan kartu informasi yang disediakan guru.
  2. Setiap kelompok membuat diagram alur sederhana tentang perjalanan udara masuk dan keluar dari tubuh.
  3. Peserta didik melakukan percobaan sederhana 'Model Paru-paru' menggunakan botol plastik, balon, dan sedotan untuk memahami mekanisme kerja paru-paru.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan percobaan model paru-paru di depan kelas.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan hasil kerja kelompok.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang organ dan fungsi sistem pernapasan serta mekanisme pernapasan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan organ-organ pernapasan dan fungsinya.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan semangat belajar peserta didik.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya tentang menjaga kesehatan pernapasan dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem pencernaan manusia dan fungsinya dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru menanyakan 'Apa yang terjadi pada makanan setelah kita telan?' untuk mengaitkan materi sebelumnya dengan materi hari ini.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu mengenal organ pencernaan dan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana makanan bisa berubah menjadi energi dalam tubuh kita?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Guru menayangkan infografis interaktif tentang sistem pencernaan manusia dari mulut hingga anus.
  2. Peserta didik secara berpasangan mengidentifikasi dan menuliskan nama organ-organ pencernaan yang terlihat pada infografis.
  3. Guru memberikan teks bacaan singkat tentang fungsi masing-masing organ pencernaan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Peserta didik dalam kelompok kecil mengisi LKPD 'Jelajah Pencernaan' dengan menempelkan label organ dan menjelaskan fungsinya.
  2. Setiap kelompok membuat peta konsep sederhana yang menggambarkan alur perjalanan makanan dalam sistem pencernaan.
  3. Peserta didik bermain peran singkat 'Perjalanan Makanan' dengan setiap anggota kelompok memerankan satu organ pencernaan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan peta konsep dan hasil pengisian LKPD di depan kelas.
  2. Guru memfasilitasi sesi tanya jawab antar kelompok untuk memperdalam pemahaman.
  3. Guru menguatkan konsep tentang organ dan fungsi sistem pencernaan serta alur prosesnya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan organ-organ pencernaan dan prosesnya.
  2. Guru memberikan pujian atas kerjasama dan ide-ide kreatif peserta didik selama pembelajaran.
  3. Guru menyampaikan tugas untuk mengumpulkan contoh makanan sehat yang baik untuk pencernaan dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 3Merancang dan membuat poster sederhana tentang cara menjaga kesehatan sistem pernapasan dan pencernaan.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru menanyakan 'Apa hubungan antara makanan yang kita makan dengan kemampuan kita bernapas dan bergerak?' untuk mengaitkan semua materi.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu membuat poster kesehatan dan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana cara terbaik agar teman-teman kita mau menjaga kesehatan pernapasan dan pencernaan?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Guru menampilkan beberapa contoh poster kesehatan yang menarik dan efektif.
  2. Peserta didik secara individu menuliskan ide-ide tentang pesan dan gambar yang akan mereka masukkan dalam poster.
  3. Guru memfasilitasi diskusi kelas tentang kriteria poster yang baik (jelas, menarik, informatif).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Peserta didik dalam kelompok (3-4 orang) berdiskusi untuk merancang konsep poster kesehatan mereka, termasuk pesan utama dan visualisasi.
  2. Setiap kelompok mulai membuat draf poster di kertas besar dengan alat warna yang tersedia, fokus pada informasi menjaga kesehatan pernapasan dan pencernaan.
  3. Guru berkeliling memberikan bimbingan dan masukan konstruktif kepada setiap kelompok selama proses pembuatan poster.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan poster yang telah mereka buat di depan kelas, menjelaskan pesan dan mengapa memilih desain tersebut.
  2. Peserta didik lain memberikan apresiasi dan masukan positif terhadap poster kelompok lain.
  3. Guru memajang poster-poster di dinding kelas atau koridor sekolah sebagai kampanye kesehatan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya menjaga kesehatan sistem pernapasan dan pencernaan melalui poster yang telah dibuat.
  2. Guru memberikan apresiasi tinggi kepada seluruh peserta didik atas kerja keras dan kreativitas mereka dalam membuat poster.
  3. Guru menutup pelajaran dengan doa dan mengingatkan untuk selalu menerapkan gaya hidup sehat.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menjelaskan fungsi organ pernapasan serta pencernaan manusia.

Alat & bahan: Spidol warna, lem, gunting, kartu nama organ, gambar sistem pernapasan dan pencernaan manusia.

Langkah kerja:

  1. Amati gambar sistem pernapasan manusia yang sudah disediakan.
  2. Tempelkan kartu nama organ pada bagian yang tepat di gambar sistem pernapasan.
  3. Amati gambar sistem pencernaan manusia yang sudah disediakan.
  4. Tempelkan kartu nama organ pada bagian yang tepat di gambar sistem pencernaan.
  5. Tuliskan fungsi singkat dari setiap organ yang sudah kamu tempelkan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan 3 organ tubuh yang kamu ketahui!
  2. Menurutmu, mengapa kita perlu makan?
  3. Apa yang terjadi jika kita tidak bernapas?
  4. Pernahkah kamu sakit perut? Apa penyebabnya?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, ketepatan dalam mengisi LKPD, dan kreativitas dalam membuat poster.

Sumatif (akhir): Penilaian poster kesehatan berdasarkan kriteria kelengkapan informasi, kejelasan pesan, dan daya tarik visual.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem pernapasan manusia dan fungsinya dengan tepat.Organ dan fungsi sistem pernapasan.2 JPpenalaran kritis
2Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem pencernaan manusia dan fungsinya dengan tepat.Organ dan fungsi sistem pencernaan.2 JPpenalaran kritis
3Merancang dan membuat poster sederhana tentang cara menjaga kesehatan sistem pernapasan dan pencernaan.Poster kesehatan sistem pernapasan dan pencernaan.2 JPkreativitas, kesehatan
Halaman 9 · Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Tubuh kita adalah anugerah yang luar biasa! Setiap hari, kita bernapas dan makan tanpa banyak memikirkannya. Tapi tahukah kamu, di dalam tubuh kita ada sistem-sistem canggih yang bekerja tanpa henti? Mari kita jelajahi dua di antaranya: sistem pernapasan dan sistem pencernaan. Dengan memahaminya, kita bisa menjaga kesehatan tubuh agar selalu kuat dan berenergi!

1. Sistem Pernapasan Manusia
Sistem pernapasan bertugas mengambil oksigen dari udara dan mengeluarkan karbon dioksida. Organ utamanya adalah hidung, faring, laring, trakea (tenggorokan), bronkus, dan paru-paru. Saat kita menghirup napas, udara masuk melalui hidung, disaring, dihangatkan, lalu menuju paru-paru. Di paru-paru, oksigen diserap ke dalam darah, dan karbon dioksida dikeluarkan saat kita mengembuskan napas. Proses ini terjadi secara otomatis setiap saat, bahkan saat kita tidur.

2. Organ-organ Pernapasan dan Fungsinya
Hidung berfungsi sebagai pintu masuk udara, menyaring debu, dan menghangatkan udara. Faring adalah persimpangan antara saluran napas dan saluran pencernaan. Laring atau kotak suara menghasilkan suara. Trakea adalah saluran udara panjang yang bercabang menjadi bronkus. Bronkus adalah cabang menuju paru-paru. Paru-paru adalah organ utama tempat pertukaran gas oksigen dan karbon dioksida terjadi di dalam kantung-kantung kecil bernama alveolus. Diafragma membantu proses pernapasan dengan bergerak naik turun.

3. Sistem Pencernaan Manusia
Sistem pencernaan mengubah makanan menjadi nutrisi yang bisa diserap tubuh dan membuang sisanya. Proses ini dimulai dari mulut. Makanan dikunyah dan dicampur air liur, lalu ditelan menuju kerongkongan. Dari kerongkongan, makanan didorong ke lambung untuk dicerna lebih lanjut. Kemudian, makanan masuk ke usus halus untuk penyerapan nutrisi, lalu ke usus besar untuk penyerapan air, dan akhirnya sisa makanan dibuang melalui anus. Ini adalah perjalanan panjang yang penuh keajaiban!

4. Organ-organ Pencernaan dan Fungsinya
Mulut untuk mengunyah dan menghancurkan makanan. Kerongkongan adalah saluran yang menghubungkan mulut dengan lambung. Lambung mencerna makanan dengan bantuan asam lambung. Usus halus adalah tempat utama penyerapan nutrisi. Usus besar menyerap air dan membentuk feses. Hati dan pankreas adalah organ tambahan yang menghasilkan cairan penting untuk pencernaan. Anus adalah lubang tempat pembuangan sisa makanan. Setiap organ memiliki peran penting dalam memastikan tubuh mendapatkan energi.

5. Menjaga Kesehatan Pernapasan dan Pencernaan
Untuk menjaga kesehatan sistem pernapasan, hindari asap rokok, polusi, dan rajin berolahraga. Makan makanan bergizi, minum air yang cukup, dan istirahat teratur juga sangat penting. Untuk sistem pencernaan, konsumsi serat dari buah dan sayur, hindari makanan pedas dan berlemak berlebihan, serta jangan lupa minum air putih yang banyak. Mencuci tangan sebelum makan juga mencegah kuman masuk ke sistem pencernaan. Gaya hidup sehat adalah kunci utama!

Rangkuman: Sistem pernapasan dan pencernaan adalah dua sistem vital dalam tubuh manusia. Sistem pernapasan melibatkan hidung, tenggorokan, dan paru-paru untuk pertukaran gas. Sistem pencernaan melibatkan mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, dan usus besar untuk mengolah makanan menjadi energi. Menjaga kedua sistem ini sangat penting dengan menerapkan pola hidup sehat, makan bergizi, dan berolahraga teratur.

Halaman 10 · Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
AlveolusKantung udara kecil di paru-paru tempat pertukaran oksigen dan karbon dioksida.
BronkusCabang dari trakea yang masuk ke paru-paru.
DiafragmaOtot di bawah paru-paru yang membantu proses pernapasan.
TrakeaSaluran udara panjang yang sering disebut tenggorokan.
EnzimZat yang membantu mempercepat proses pencernaan.
NutrisiZat gizi yang dibutuhkan tubuh dari makanan.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia" mata pelajaran IPAS Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia — pratinjau tuntas.org

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar IPAS kelas 5 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia pada IPAS SD, Fase C, elemen Pemahaman IPAS.

Modul Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 2 (genap), menurut urutan materi IPAS kelas V SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar IPAS materi Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia ini gratis?

Ya. Modul Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia untuk kelas V SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas V langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar IPAS kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran, pada Fase C untuk kelas V SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia untuk IPAS kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas V SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul IPAS ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Sistem Pernapasan dan Pencernaan Manusia yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar IPAS Kelas VModul Ajar IPAS SD Semua KelasModul Ajar IPAS Kelas VIModul Ajar SD Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 5 SD masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SDBahasa Inggris SDKoding dan Kecerdasan Artifisial SDMatematika SDPendidikan Agama Islam SDPendidikan Pancasila SDPJOK SDSeni Budaya SD

IPAS di Jenjang Lain

Materi IPAS untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

IPAS MIIPAS Paket AIPAS SDLB
Semua Modul Ajar IPAS SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.