Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas I
Huruf Hijaiyah berharakat
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Huruf Hijaiyah berharakat |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Praktik Langsung |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal beberapa huruf hijaiyah tanpa harakat atau pernah mendengar bacaan Al-Qur'an. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Huruf hijaiyah adalah huruf-huruf dasar dalam bahasa Arab yang digunakan untuk menulis Al-Qur'an dan memiliki bentuk serta bunyi yang khas. |
| Konseptual | Konsep utama materi ini adalah bahwa harakat (fathah, kasrah, dammah) mengubah bunyi dasar huruf hijaiyah, memungkinkan pembentukan kata dan bacaan yang benar. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar prosedur membaca huruf hijaiyah satu per satu dengan harakat yang tepat, lalu menyambungkan beberapa huruf sederhana. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya ketelitian dalam mengenali bentuk dan bunyi harakat untuk membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar sejak dini. |
Tujuan Pembelajaran:
- Peserta didik dapat mengidentifikasi huruf hijaiyah tunggal (ا، ب، ت، ث) dengan harakat fathah (ـَ) secara tepat.
- Peserta didik dapat melafalkan huruf hijaiyah tunggal (ا، ب، ت، ث) dengan harakat fathah (ـَ) sesuai makhraj dan sifat huruf.
- Peserta didik dapat mengidentifikasi huruf hijaiyah tunggal (ج، ح، خ، د) dengan harakat kasrah (ـِ) dan dammah (ـُ) secara tepat.
- Peserta didik dapat melafalkan huruf hijaiyah tunggal (ج، ح، خ، د) dengan harakat kasrah (ـِ) dan dammah (ـُ) sesuai makhraj dan sifat huruf.
- Peserta didik dapat menuliskan huruf hijaiyah (ا، ب، ت، ث, ج، ح، خ، د) dengan harakat yang sesuai secara mandiri.
- Peserta didik dapat membaca potongan kata sederhana yang terdiri dari huruf hijaiyah berharakat fathah, kasrah, dan dammah.
Pemahaman bermakna: Memahami huruf hijaiyah berharakat membantu peserta didik membaca Al-Qur'an dengan benar dan melatih kecintaan pada kitab suci, membentuk dasar penting untuk belajar agama Islam.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian melihat atau mendengar orang mengaji Al-Qur'an? Huruf-huruf apa saja ya yang ada di dalamnya?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Praktik Langsung |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengenali bunyi huruf dan suku kata, serta melatih pelafalan yang jelas. Seni Budaya: Menggambar dan mewarnai bentuk huruf hijaiyah sebagai ekspresi kreativitas. Matematika: Menghitung jumlah huruf atau harakat dalam sebuah kata sederhana. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung anak berlatih mengulang bacaan huruf hijaiyah berharakat di rumah dan menyediakan Al-Qur'an atau Iqro. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dihias dengan poster huruf hijaiyah berharakat yang menarik dan berwarna-warni, serta sudut baca dengan buku cerita bergambar tentang huruf hijaiyah. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi interaktif atau video edukasi singkat di YouTube yang menampilkan animasi pelafalan huruf hijaiyah berharakat sebagai alat bantu visual dan audio. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Peserta didik dapat mengidentifikasi dan melafalkan huruf hijaiyah tunggal (ا، ب، ت، ث) dengan harakat fathah (ـَ) secara tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru mengucapkan salam, memimpin doa bersama, dan memeriksa kehadiran. Guru menampilkan gambar atau video anak-anak mengaji dan bertanya 'Apa yang mereka lakukan?' Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal huruf hijaiyah dengan tanda baca fathah agar bisa membaca Al-Qur'an. Guru melontarkan pertanyaan pemantik: 'Kira-kira bagaimana ya cara membaca huruf-huruf Al-Qur'an itu?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik diajak mengamati kartu huruf hijaiyah (ا، ب، ت، ث) yang diberi harakat fathah (ـَ) dan mendengarkan guru melafalkannya. Guru menjelaskan bahwa tanda di atas huruf itu namanya fathah dan bunyinya 'a'. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Peserta didik secara berpasangan mempraktikkan melafalkan huruf hijaiyah berharakat fathah yang ditampilkan guru, saling mengoreksi, dan guru memberikan bimbingan individual. Mereka juga mencoba menunjuk huruf yang disebutkan guru. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Beberapa peserta didik maju ke depan untuk melafalkan huruf-huruf yang telah dipelajari. Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan tentang pentingnya mengenal harakat fathah. Peserta didik diajak bernyanyi lagu huruf hijaiyah berharakat fathah. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan pelajaran hari ini tentang huruf hijaiyah berharakat fathah. Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar mereka dan menugaskan untuk mengulang bacaan di rumah. Pembelajaran ditutup dengan doa bersama dan senyum. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (Proyek Menulis Huruf) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Peserta didik dapat mengidentifikasi dan melafalkan huruf hijaiyah tunggal (ج، ح، خ، د) dengan harakat kasrah (ـِ) dan dammah (ـُ) sesuai makhraj dan sifat huruf. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru membuka pelajaran dengan salam dan doa. Guru mengulang sedikit materi pertemuan sebelumnya dengan mengajak peserta didik melafalkan huruf hijaiyah berharakat fathah. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu akan mengenal dua tanda baca baru, kasrah dan dammah, serta huruf-huruf hijaiyah berikutnya. Guru bertanya: 'Selain tanda 'a', ada tanda apa lagi ya di Al-Qur'an?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik mengamati kartu huruf hijaiyah (ج، ح، خ، د) yang diberi harakat kasrah (ـِ) dan dammah (ـُ). Guru menjelaskan bentuk dan bunyi harakat kasrah ('i') serta dammah ('u') dengan contoh konkret pada huruf-huruf tersebut. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Peserta didik secara berkelompok kecil berlatih melafalkan huruf-huruf hijaiyah baru dengan harakat kasrah dan dammah. Kemudian, mereka mengerjakan lembar kerja (LKPD) untuk menuliskan huruf-huruf tersebut lengkap dengan harakatnya, serta mencocokkan bunyi dengan harakat yang benar. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil tulisan huruf hijaiyah mereka. Guru memberikan koreksi dan penguatan tentang makhraj dan sifat huruf serta ketepatan harakat. Peserta didik diajak bermain tebak bunyi huruf berharakat. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Guru bersama peserta didik merangkum materi hari ini. Guru memberikan pujian atas kerja keras peserta didik dan mengingatkan untuk terus berlatih. Guru memberikan tantangan untuk mencari huruf-huruf berharakat kasrah dan dammah di sekitar mereka. Pembelajaran ditutup dengan doa dan yel-yel penyemangat. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi, menulis, dan melafalkan huruf hijaiyah berharakat fathah, kasrah, dan dammah.
Alat & bahan: Lembar LKPD, pensil warna, pensil, penghapus
Langkah kerja:
- Perhatikan gambar huruf hijaiyah dan harakat yang ada di lembar ini.
- Tebalkan huruf hijaiyah dan harakat sesuai contoh dengan pensil.
- Warnai setiap huruf dan harakat dengan warna kesukaanmu.
- Ucapkan bunyi huruf hijaiyah berharakat yang kamu tulis dengan suara lantang.
- Lingkari huruf hijaiyah yang sama dengan yang disebutkan gurumu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu tahu huruf apa ini? (menunjuk huruf alif)
- Pernahkah kamu mendengar suara orang mengaji?
- Apakah kamu tahu tanda baca dalam Al-Qur'an?
- Bisakah kamu menunjuk huruf ba?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap keaktifan peserta didik dalam melafalkan dan menulis huruf hijaiyah berharakat, serta partisipasi dalam diskusi kelompok.
Sumatif (akhir): Tes membaca lisan huruf hijaiyah berharakat dan menuliskan beberapa huruf hijaiyah dengan harakat yang tepat.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi dan melafalkan huruf hijaiyah tunggal (ا، ب، ت، ث) dengan harakat fathah (ـَ). | Huruf hijaiyah ا، ب، ت، ث dan harakat fathah. | 4 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi dan melafalkan huruf hijaiyah tunggal (ج، ح، خ، د) dengan harakat kasrah (ـِ) dan dammah (ـُ). | Huruf hijaiyah ج، ح، خ، د dan harakat kasrah, dammah. | 4 JP | keimanan dan ketakwaan, kreativitas |
| 3 | Menuliskan huruf hijaiyah berharakat dan membaca potongan kata sederhana. | Menulis huruf hijaiyah, membaca potongan kata berharakat. | 4 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis, kreativitas |
Assalamualaikum anak-anak hebat! Hari ini kita akan belajar hal yang sangat seru dan penting, yaitu mengenal huruf-huruf indah dalam Al-Qur'an, namanya huruf hijaiyah. Agar bisa membacanya dengan benar, huruf-huruf ini punya tanda baca khusus lho, namanya harakat. Mari kita belajar bersama agar kita bisa membaca kitab suci Al-Qur'an dengan lancar.
1. Apa itu Huruf Hijaiyah?
Huruf hijaiyah adalah huruf-huruf yang digunakan untuk menulis bahasa Arab, termasuk Al-Qur'an. Ada 29 huruf hijaiyah, mulai dari Alif sampai Ya. Setiap huruf punya bentuk dan suara yang berbeda. Mengenal huruf hijaiyah adalah langkah pertama kita untuk bisa membaca Al-Qur'an. Contohnya seperti huruf ا (Alif), ب (Ba), ت (Ta), dan ث (Tsa).
2. Mengenal Harakat: Fathah (ـَ)
Harakat adalah tanda baca yang diletakkan di atas atau di bawah huruf hijaiyah untuk menentukan bunyinya. Harakat pertama yang akan kita kenal adalah Fathah (ـَ). Tanda fathah berbentuk garis miring kecil di atas huruf. Jika huruf hijaiyah diberi tanda fathah, bunyinya menjadi 'a'. Contoh: بَ (ba), تَا (ta), ثَ (tsa). Mari kita coba melafalkannya bersama-sama!
3. Mengenal Harakat: Kasrah (ـِ)
Setelah fathah, ada lagi harakat Kasrah (ـِ). Tanda kasrah berbentuk garis miring kecil juga, tapi diletakkan di bawah huruf hijaiyah. Jika huruf hijaiyah diberi tanda kasrah, bunyinya menjadi 'i'. Contoh: جِ (ji), حِ (hi), خِ (khi). Ingat ya, fathah di atas bunyinya 'a', kasrah di bawah bunyinya 'i'.
4. Mengenal Harakat: Dammah (ـُ)
Harakat ketiga yang akan kita pelajari adalah Dammah (ـُ). Tanda dammah berbentuk seperti huruf waw kecil di atas huruf hijaiyah. Jika huruf hijaiyah diberi tanda dammah, bunyinya menjadi 'u'. Contoh: دُ (du), ذُ (dzu), رُ (ru). Jadi, sekarang kita sudah kenal tiga harakat: fathah ('a'), kasrah ('i'), dan dammah ('u').
5. Cara Melafalkan Huruf Hijaiyah Berharakat
Saat melafalkan huruf hijaiyah berharakat, kita harus memperhatikan makhraj (tempat keluarnya huruf) dan sifat hurufnya. Misalnya, huruf بَ (ba) bibirnya harus tertutup rapat lalu dibuka. Huruf جِ (ji) lidah menyentuh langit-langit mulut. Huruf دُ (du) ujung lidah menyentuh gusi atas. Latihan terus ya agar bacaan kita semakin baik!
6. Menulis Huruf Hijaiyah Berharakat
Menulis huruf hijaiyah berbeda dengan menulis huruf latin. Huruf hijaiyah ditulis dari kanan ke kiri. Kita harus berlatih menulis bentuk hurufnya dengan benar, lalu menambahkan harakatnya di tempat yang tepat. Misalnya, huruf ب (ba) ditulis dulu, lalu tambahkan fathah di atasnya menjadi بَ. Latihan menulis akan membuat tangan kita terbiasa dan tulisan kita rapi.
7. Membaca Potongan Kata Sederhana
Setelah mengenal huruf dan harakat, kita bisa mulai mencoba membaca potongan kata sederhana. Caranya adalah dengan membaca setiap huruf berharakat secara berurutan. Contoh: دَ رَ سَ (da-ra-sa), جَ لَ سَ (ja-la-sa), كُ تِ بَ (ku-ti-ba). Ini adalah langkah awal kita untuk bisa membaca Al-Qur'an dengan lancar. Semangat!
Rangkuman: Huruf hijaiyah adalah huruf dasar dalam Al-Qur'an. Agar bisa dibaca, huruf hijaiyah diberi tanda baca yang disebut harakat. Kita sudah belajar tiga harakat penting: fathah (ـَ) berbunyi 'a', kasrah (ـِ) berbunyi 'i', dan dammah (ـُ) berbunyi 'u'. Dengan mengenal huruf dan harakat ini, kita sudah bisa mulai membaca potongan kata sederhana dan semakin dekat dengan Al-Qur'an.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Huruf Hijaiyah | Huruf-huruf dasar dalam bahasa Arab. |
| Harakat | Tanda baca untuk menentukan bunyi huruf hijaiyah. |
| Fathah (ـَ) | Harakat di atas huruf, berbunyi 'a'. |
| Kasrah (ـِ) | Harakat di bawah huruf, berbunyi 'i'. |
| Dammah (ـُ) | Harakat di atas huruf, berbunyi 'u'. |
| Makhraj | Tempat keluarnya bunyi huruf. |
| Al-Qur'an | Kitab suci umat Islam. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Huruf Hijaiyah berharakat" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Huruf Hijaiyah berharakat yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 5 siap unduh
Aku Cinta Al-Qur’anModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengenal Rukun ImanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku Suka Membaca Basmalah dan HamdalahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengenal Rukun IslamModul siap unduh · Word + PDF ber-kopNabi dan Rasul PanutankuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Al-Qur’an Pedoman HidupkuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKasih Sayang terhadap SesamaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAku Suka Berterima Kasih dan DisiplinBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMembiasakan Hidup BersihBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisNabi Adam a.s. Manusia PertamaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
- Huruf Hijaiah (MakhāRijul ḥUruf) - Huruf Hijaiah BerharakatPendidikan Agama Islam Kelas I SDHuruf hijaiyah berharokatPendidikan Agama Islam Kelas I SDHuruf HijaiahPendidikan Agama Islam Kelas I SDAkhlak Terhadap Allah dengan MenyucikannyaPendidikan Agama Islam Kelas I SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas I →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Huruf Hijaiyah berharakat masuk ujian semester Pendidikan Agama Islam Kelas I. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Huruf Hijaiyah berharakat pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase A.
Modul Huruf Hijaiyah berharakat ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Huruf Hijaiyah berharakat untuk Pendidikan Agama Islam kelas I.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Huruf Hijaiyah berharakat ini gratis?
Ya. Modul Huruf Hijaiyah berharakat untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Huruf Hijaiyah berharakat ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Huruf Hijaiyah berharakat ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Huruf Hijaiyah berharakat dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Huruf Hijaiyah berharakat ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Huruf Hijaiyah berharakat tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Huruf Hijaiyah berharakat untuk Pendidikan Agama Islam kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Huruf Hijaiyah berharakat ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Huruf Hijaiyah berharakat beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Huruf Hijaiyah berharakat yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.