Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas IV
MENGENAL LINGKUNGAN SEKITARKU

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

Kompetensi awal: Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang keberadaan diri dan keluarganya di lingkungan rumah.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, Penalaran kritis, Kolaborasi.

Capaian Pembelajaran (CP):

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengidentifikasi berbagai jenis lingkungan sekitar (fisik dan sosial) dengan benar.
2. Menjelaskan karakteristik lingkungan fisik dan sosial di sekitar tempat tinggalnya.
3. Menganalisis peran dan tanggung jawab individu dalam menjaga kebersihan lingkungan.
4. Menyusun laporan sederhana tentang hasil pengamatan lingkungan sekitar.
5. Mempresentasikan hasil pengamatan lingkungan sekitar dengan percaya diri.
6. Merancang kegiatan sederhana untuk berkontribusi positif pada lingkungan sekitar.

Pemahaman bermakna: Memahami lingkungan sekitar bukan hanya tentang mengenali tempat, tetapi juga menyadari peran diri dalam menjaga dan berinteraksi secara positif dengan lingkungan sosial dan alam.

Pertanyaan pemantik: "Apa yang membuat lingkungan di sekitarmu terasa nyaman dan aman untuk ditinggali?"

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tujuan: Mengidentifikasi dan mendeskripsikan karakteristik lingkungan fisik dan sosial di sekitar tempat tinggal.

Alat & bahan: Alat tulis, lembar LKPD, gambar-gambar lingkungan (opsional), pensil warna/spidol

Langkah kerja:

1. Amati lingkungan di sekitar rumahmu (misalnya, jalan, rumah tetangga, toko, taman, sungai kecil).
2. Catatlah apa saja yang kamu lihat dan dengar di lingkungan fisik (bangunan, tumbuhan, jalan) dan lingkungan sosial (orang-orang, aktivitas mereka).
3. Diskusikan dengan teman kelompokmu (jika berkelompok) atau orang tua/kakak (jika individu) tentang karakteristik yang paling menonjol dari lingkunganmu.
4. Isi tabel di bawah ini dengan hasil pengamatan dan diskusimu.
5. Buatlah satu gambar sederhana yang menunjukkan lingkungan di sekitar rumahmu.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Apa saja yang ada di sekitar rumahmu?
2. Siapa saja yang tinggal di lingkungan rumahmu selain keluargamu?
3. Menurutmu, apa itu 'lingkungan'?
4. Bagaimana cara kita menjaga lingkungan agar tetap bersih?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kelengkapan mind map, dan proses penyusunan laporan proyek.

Sumatif (akhir): Penilaian laporan proyek pengamatan lingkungan dan rubrik presentasi kelompok, serta jawaban soal esai dan pilihan ganda.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halo anak-anak hebat! Pernahkah kalian memperhatikan apa saja yang ada di sekitar rumah atau sekolahmu? Ada banyak hal menarik, lho! Mulai dari rumah tetangga, pohon-pohon rindang, hingga suara burung di pagi hari. Semua itu adalah bagian dari lingkungan kita. Mari kita belajar lebih jauh tentang lingkungan sekitar kita dan bagaimana kita bisa menjadi bagian yang baik untuknya.

1. Apa Itu Lingkungan Sekitar?
Lingkungan sekitar adalah semua hal yang ada di sekeliling kita, baik yang hidup maupun tidak hidup. Lingkungan ini sangat penting karena memengaruhi kehidupan kita sehari-hari. Contohnya, udara yang kita hirup, air yang kita minum, atau jalan yang kita lalui untuk pergi ke sekolah. Mengenali lingkungan berarti kita tahu apa saja yang ada di sana dan bagaimana kita berinteraksi dengannya.

2. Jenis-Jenis Lingkungan Sekitar
Lingkungan sekitar bisa dibagi menjadi dua jenis utama, yaitu lingkungan fisik dan lingkungan sosial. Lingkungan fisik adalah semua benda yang tidak hidup, seperti bangunan, jalan, sungai, gunung, dan tumbuhan. Sedangkan lingkungan sosial adalah semua makhluk hidup, terutama manusia, yang berinteraksi di sekitar kita, seperti keluarga, teman, tetangga, guru, dan pedagang di pasar. Keduanya saling berhubungan dan memengaruhi.

3. Karakteristik Lingkungan Fisik
Lingkungan fisik memiliki ciri-ciri yang berbeda-beda. Misalnya, di daerah perkotaan, lingkungan fisiknya banyak gedung tinggi, jalan raya yang ramai, dan sedikit pepohonan. Di pedesaan, lingkungan fisiknya banyak sawah, ladang, dan rumah-rumah yang berjauhan. Lingkungan fisik juga bisa berubah seiring waktu karena pembangunan atau bencana alam. Kita perlu memahami karakteristik ini agar bisa beradaptasi.

4. Karakteristik Lingkungan Sosial
Lingkungan sosial juga punya ciri khas. Di lingkungan rumah, kita berinteraksi dengan keluarga dan tetangga. Di sekolah, kita berinteraksi dengan guru dan teman-teman. Di pasar, kita bertemu banyak orang dengan berbagai kegiatan. Karakteristik lingkungan sosial meliputi cara orang berinteraksi, kebiasaan, budaya, dan mata pencarian mereka. Saling menghormati adalah kunci dalam lingkungan sosial yang baik.

5. Peran dan Tanggung Jawab Kita
Sebagai bagian dari lingkungan, kita punya peran dan tanggung jawab. Misalnya, menjaga kebersihan dengan membuang sampah pada tempatnya, tidak merusak fasilitas umum, dan ikut serta dalam kerja bakti. Dalam lingkungan sosial, kita bertanggung jawab untuk bersikap sopan, saling membantu, dan menghargai perbedaan. Setiap tindakan kecil kita bisa membuat lingkungan menjadi lebih baik atau lebih buruk.

6. Mengenal Masalah Lingkungan
Terkadang, lingkungan kita menghadapi masalah. Contohnya, sampah berserakan, polusi udara, atau banjir. Masalah-masalah ini bisa disebabkan oleh ulah manusia sendiri atau faktor alam. Penting bagi kita untuk mengenali masalah-masalah ini agar bisa mencari solusi bersama. Diskusi dan kerja sama adalah kunci untuk mengatasi masalah lingkungan.

7. Menjadi Warga yang Peduli Lingkungan
Menjadi warga yang peduli lingkungan berarti kita tidak hanya tahu tentang lingkungan, tetapi juga bertindak untuk menjaganya. Ini bisa dimulai dari hal-hal kecil seperti hemat air dan listrik, menanam pohon, atau mengingatkan teman untuk tidak membuang sampah sembarangan. Dengan begitu, kita berkontribusi menciptakan lingkungan yang sehat, nyaman, dan lestari untuk semua.

Rangkuman: Lingkungan sekitar kita adalah semua yang ada di sekeliling, baik fisik maupun sosial. Mengenali lingkungan membantu kita memahami karakteristiknya dan peran kita di dalamnya. Kita memiliki tanggung jawab untuk menjaga kebersihan dan berinteraksi positif dengan lingkungan. Dengan peduli dan bertindak, kita bisa menciptakan lingkungan yang nyaman dan lestari untuk kehidupan bersama.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "MENGENAL LINGKUNGAN SEKITARKU" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025