Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas VI
Hubungan Nilai-Nilai Pancasila dalam Praktik Hidup Sehari-hari
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Hubungan Nilai-Nilai Pancasila dalam Praktik Hidup Sehari-hari |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal kelima sila Pancasila dan beberapa contoh sederhana pengamalannya dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- kewargaan — elemen: Berpartisipasi dalam pengambilan keputusan
Peserta didik berpartisipasi aktif dalam menentukan praktik nilai Pancasila yang akan diwujudkan dalam proyek kelompok. - kolaborasi — elemen: Bekerja sama secara efektif
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merencanakan, melaksanakan, dan menyajikan proyek pengamalan Pancasila. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi
Peserta didik menganalisis praktik hidup sehari-hari dan mengevaluasi kesesuaiannya dengan nilai-nilai Pancasila.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pancasila |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari, serta menunjukkan sikap positif terhadap keberagaman di lingkungan sekitar. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Pancasila adalah dasar negara Indonesia yang memiliki lima sila dengan nilai-nilai luhur yang perlu diterapkan dalam kehidupan nyata. |
| Konseptual | Hubungan nilai-nilai Pancasila dalam praktik hidup sehari-hari berarti mengintegrasikan prinsip-prinsip ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadilan sosial dalam setiap tindakan dan keputusan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi, menganalisis, dan merancang praktik pengamalan nilai-nilai Pancasila melalui observasi dan diskusi kelompok. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya refleksi diri terhadap praktik hidup mereka dan bagaimana nilai-nilai Pancasila membimbing mereka menjadi warga negara yang lebih baik. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan lingkungan sekitar, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh praktik hidup yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dengan tepat.
- Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mengaitkan setiap sila Pancasila dengan contoh praktik hidup sehari-hari secara runtut.
- Dengan memanfaatkan papan interaktif digital, peserta didik dapat merancang sebuah proyek sederhana yang mencerminkan pengamalan salah satu nilai Pancasila dengan kreatif.
- Melalui presentasi kelompok, peserta didik dapat mempresentasikan hasil proyek pengamalan nilai Pancasila dengan percaya diri dan jelas.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa nilai-nilai Pancasila bukan hanya teori, tetapi pedoman konkret yang harus diwujudkan dalam setiap aspek kehidupan sehari-hari untuk menciptakan masyarakat yang harmonis dan berkeadilan.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa Pancasila tidak hanya dihafal, tetapi juga harus kita terapkan dalam setiap tindakan kita?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar menyusun laporan dan mempresentasikan hasil proyek secara lisan dengan runtut dan jelas. Seni Budaya: Peserta didik dapat membuat poster atau karya visual lain yang menggambarkan pengamalan nilai Pancasila dalam proyek mereka. Ilmu Pengetahuan Sosial: Peserta didik memahami konteks sosial dan budaya di mana nilai-nilai Pancasila diterapkan dalam masyarakat. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang bagaimana nilai-nilai Pancasila diterapkan di lingkungan keluarga sebagai penguatan materi. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata agar memungkinkan diskusi kelompok yang nyaman dan penggunaan papan interaktif digital untuk proyek. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan papan interaktif digital untuk menayangkan video, aplikasi Wordwall atau Wayground untuk inspirasi, serta platform YouTube untuk mencari referensi praktik Pancasila. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan lingkungan sekitar, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh praktik hidup yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Pancasila: Guru memandu peserta didik melakukan tepuk dengan menyebutkan sila-sila Pancasila secara berurutan, dilanjutkan dengan tepuk tangan sesuai jumlah sila.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mengaitkan setiap sila Pancasila dengan contoh praktik hidup sehari-hari secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Sambung Kata Pancasila: Guru memulai dengan satu kata terkait Pancasila, lalu peserta didik secara bergiliran menyambung kata tersebut dengan kata lain yang masih berhubungan, membentuk rantai kata.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi praktik hidup sehari-hari yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila dan merencanakan proyek pengamalannya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Pancasila adalah dasar negara kita yang luhur. Nilai-nilai yang terkandung di dalamnya sangat penting untuk kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Alat & bahan: Kertas gambar, pensil warna, spidol, lembar observasi.
Langkah kerja:
- Warnai simbol sila Pancasila berikut sesuai warnanya: bintang kuning, rantai kuning, pohon beringin hijau, kepala banteng hitam, serta padi kuning dan kapas putih.
Gambar 1. Mewarnai - Amati gambar di bawah ini yang menunjukkan beberapa kegiatan di lingkungan sekolahmu. Tuliskan apa saja yang kamu lihat.
- Diskusikan dengan kelompokmu, kegiatan mana saja yang menurutmu mencerminkan nilai-nilai Pancasila. Berikan alasanmu.
- Pilih satu kegiatan yang paling kuat mencerminkan salah satu sila Pancasila. Tuliskan sila ke berapa dan nilai apa yang terkandung di dalamnya.
- Rencanakan sebuah proyek sederhana bersama kelompokmu untuk mengamalkan nilai Pancasila yang telah kalian pilih. Tuliskan nama proyek dan langkah-langkahnya.
- Catatlah hasil pengamatan dan rencana proyekmu pada tabel yang tersedia.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan lima sila Pancasila secara berurutan!
- Berikan satu contoh sikap gotong royong di lingkungan rumahmu!
- Menurutmu, mengapa kita perlu hidup rukun dengan teman yang berbeda agama?
- Apa yang kamu ketahui tentang musyawarah?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kontribusi dalam perencanaan proyek.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek dan presentasi kelompok berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi contoh praktik hidup yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. | Pengamatan praktik Pancasila di lingkungan. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mengaitkan setiap sila Pancasila dengan contoh praktik hidup sehari-hari. | Diskusi kelompok dan perencanaan proyek. | 2 JP | kewargaan |
| 3 | Merancang dan mempresentasikan proyek pengamalan nilai Pancasila. | Pelaksanaan dan presentasi proyek. | 2 JP | kolaborasi |
Pancasila adalah dasar negara kita yang luhur. Nilai-nilai yang terkandung di dalamnya sangat penting untuk kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan mengamalkan Pancasila, kita akan menciptakan masyarakat yang adil, makmur, dan damai. Mari kita pelajari bagaimana nilai-nilai ini dapat kita wujudkan dalam setiap langkah kita.
1. Pancasila sebagai Pedoman Hidup
Pancasila bukan hanya sekadar lima sila yang dihafal, tetapi merupakan pandangan hidup bangsa Indonesia. Setiap sila memiliki nilai-nilai luhur yang menjadi pedoman dalam berinteraksi dengan sesama, berbangsa, dan bernegara. Mengamalkan Pancasila berarti menjadikan nilai-nilai tersebut sebagai dasar dalam setiap tindakan, perkataan, dan keputusan yang kita ambil. Ini akan membantu kita menjadi warga negara yang bertanggung jawab dan berkontribusi positif bagi masyarakat.
2. Nilai Ketuhanan dalam Kehidupan Sehari-hari
Sila pertama, Ketuhanan Yang Maha Esa, mengajarkan kita untuk percaya dan bertakwa kepada Tuhan sesuai agama dan kepercayaan masing-masing. Praktik hidup sehari-hari yang mencerminkan sila ini antara lain beribadah sesuai keyakinan, menghormati teman yang berbeda agama, tidak memaksakan agama kepada orang lain, dan selalu bersyukur atas nikmat Tuhan. Misalnya, saat temanmu berpuasa, kamu tidak makan di depannya sebagai bentuk toleransi.
3. Nilai Kemanusiaan dalam Kehidupan Sehari-hari
Sila kedua, Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, menekankan pentingnya menghargai martabat setiap manusia. Contoh pengamalannya adalah bersikap sopan santun kepada siapa pun, menolong teman yang kesulitan, tidak membeda-bedakan teman berdasarkan suku atau warna kulit, serta berani membela kebenaran dan keadilan. Jika ada teman yang diejek, kita harus berani membelanya.
4. Nilai Persatuan dalam Kehidupan Sehari-hari
Sila ketiga, Persatuan Indonesia, mengajarkan kita untuk selalu menjaga persatuan dan kesatuan bangsa. Praktik hidup yang sesuai dengan sila ini meliputi kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah, tidak memicu pertengkaran antar teman, bangga menggunakan produk dalam negeri, dan mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi. Contohnya, saat piket kelas, kita bekerja sama membersihkan kelas agar cepat selesai.
5. Nilai Kerakyatan dalam Kehidupan Sehari-hari
Sila keempat, Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan, mengajarkan pentingnya musyawarah untuk mencapai mufakat. Dalam kehidupan sehari-hari, ini berarti menghargai pendapat orang lain saat diskusi, tidak memaksakan kehendak, menerima keputusan bersama dengan lapang dada, dan ikut serta dalam pemilihan ketua kelas. Saat memilih ketua kelas, kita harus menerima siapa pun yang terpilih.
6. Nilai Keadilan Sosial dalam Kehidupan Sehari-hari
Sila kelima, Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia, bertujuan untuk menciptakan keadilan bagi semua. Contoh pengamalannya adalah bersikap adil dalam berbagi makanan dengan teman, tidak memihak dalam menyelesaikan masalah, menghargai hak milik orang lain, dan ikut serta dalam kegiatan sosial yang membantu sesama. Misalnya, saat bermain, kita harus memberikan kesempatan yang sama kepada semua teman.
7. Manfaat Mengamalkan Pancasila
Mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam praktik hidup sehari-hari membawa banyak manfaat. Kita akan memiliki pribadi yang berkarakter, mampu hidup rukun dalam keberagaman, mampu menyelesaikan masalah dengan bijaksana, dan berkontribusi pada terciptanya lingkungan yang damai dan harmonis. Selain itu, dengan mengamalkan Pancasila, kita turut serta menjaga keutuhan bangsa dan negara Indonesia.
Rangkuman: Hubungan nilai-nilai Pancasila dalam praktik hidup sehari-hari sangatlah erat. Setiap sila Pancasila – Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan, Kerakyatan, dan Keadilan Sosial – memberikan pedoman konkret untuk tindakan dan sikap kita. Mengamalkan Pancasila berarti mewujudkan nilai-nilai luhur tersebut dalam interaksi sosial, pengambilan keputusan, dan cara kita berkontribusi bagi masyarakat. Ini penting untuk menciptakan kehidupan yang harmonis dan berkeadilan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Pancasila | Dasar negara Indonesia yang terdiri dari lima sila. |
| Nilai luhur | Sifat-sifat baik dan mulia yang dijunjung tinggi. |
| Toleransi | Sikap saling menghargai dan menghormati perbedaan. |
| Musyawarah | Proses berunding untuk mencapai kesepakatan bersama. |
| Keadilan sosial | Perlakuan yang seimbang dan merata bagi semua orang. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Hubungan Nilai-Nilai Pancasila dalam Praktik Hidup Sehari-hari" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 1 · Belajar Pancasila dengan Menyenangkan
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 1Belajar Pancasila dengan Menyenangkan1.1Hubungan Nilai-Nilai Pancasila dalam Praktik Hidup Sehari-hariSedang Anda buka1.2Belajar Mengamalkan PancasilaBukan Hubungan Nilai-Nilai Pancasila dalam Praktik Hidup Sehari-hari yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 4 siap unduh
Belajar Pancasila dengan MenyenangkanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMengamalkan Pancasila untuk Kebahagiaan BersamaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAMengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan BernegaraModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBelajar BermusyawarahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hariBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisProvinsiku Bagian dari Wilayah Negara Kesatuan Republik IndonesiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenjaga Persatuan dan Kesatuan dengan Gotong RoyongBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia
Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hariPendidikan Pancasila Kelas VI SDBelajar Pancasila Dan MenyenangkanPendidikan Pancasila Kelas VI SDSejarah Kelahiran PancasilaPendidikan Pancasila Kelas VI SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Hubungan Nilai-Nilai Pancasila dalam Praktik Hidup Sehari-hari pada Pendidikan Pancasila SD, Fase C, elemen Pancasila.
Modul Hubungan Nilai-Nilai Pancasila dalam Praktik Hidup Sehari-hari ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas VI SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Hubungan Nilai-Nilai Pancasila dalam Praktik Hidup Sehari-hari ini gratis?
Ya. Modul Hubungan Nilai-Nilai Pancasila dalam Praktik Hidup Sehari-hari untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Hubungan Nilai-Nilai Pancasila dalam Praktik Hidup Sehari-hari ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Hubungan Nilai-Nilai Pancasila dalam Praktik Hidup Sehari-hari ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Hubungan Nilai-Nilai Pancasila dalam Praktik Hidup Sehari-hari dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Hubungan Nilai-Nilai Pancasila dalam Praktik Hidup Sehari-hari ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Hubungan Nilai-Nilai Pancasila dalam Praktik Hidup Sehari-hari tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Hubungan Nilai-Nilai Pancasila dalam Praktik Hidup Sehari-hari untuk Pendidikan Pancasila kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Hubungan Nilai-Nilai Pancasila dalam Praktik Hidup Sehari-hari ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Hubungan Nilai-Nilai Pancasila dalam Praktik Hidup Sehari-hari beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Hubungan Nilai-Nilai Pancasila dalam Praktik Hidup Sehari-hari yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.