Modul Ajar & RPP Seni Budaya Kelas I
Menggambar Bentuk Sederhana
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Seni Budaya |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Menggambar Bentuk Sederhana |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mampu memegang alat tulis dan membuat coretan atau garis sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik menghasilkan ide-ide baru untuk menggambar berbagai objek menggunakan bentuk-bentuk dasar sederhana. - Kemandirian — elemen: Pemahaman diri dan situasi
Peserta didik secara mandiri memilih objek yang ingin digambar dan alat mewarnai yang sesuai dengan preferensinya. - Komunikasi — elemen: Berkomunikasi dengan efektif
Peserta didik menceritakan hasil karya gambarnya kepada teman dan guru dengan bahasa yang jelas dan percaya diri.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Seni Rupa |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengamati, mengenal, merekam, dan mengekspresikan pengalaman dan gagasannya secara visual melalui berbagai media dan teknik sederhana. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Bentuk-bentuk sederhana seperti lingkaran, segitiga, dan segiempat dapat ditemukan pada objek-objek di sekitar kita. |
| Konseptual | Menggambar adalah proses menuangkan ide atau objek nyata ke dalam bentuk visual menggunakan garis, bentuk, dan warna. |
| Prosedural | Langkah-langkah menggambar objek sederhana meliputi mengamati, membuat sketsa bentuk dasar, menambahkan detail, dan mewarnai. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa menggambar adalah cara untuk mengekspresikan diri dan bahwa setiap orang memiliki cara menggambar yang unik. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan objek nyata, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk dasar (lingkaran, segitiga, segiempat) yang menyusun objek tersebut dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat membuat sketsa objek sederhana menggunakan kombinasi bentuk-bentuk dasar dengan rapi.
- Melalui praktik mandiri, peserta didik dapat mewarnai hasil gambarnya sesuai dengan warna objek aslinya atau sesuai imajinasi dengan teliti.
- Setelah menyelesaikan karya, peserta didik dapat menceritakan hasil gambar bentuk sederhana yang dibuatnya kepada teman dan guru dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Menggambar bentuk sederhana membantu kita melihat dunia dengan cara baru dan mengekspresikan apa yang kita rasakan dan lihat.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita membuat gambar rumah hanya dengan bentuk lingkaran, segitiga, dan segiempat?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Peserta didik mengenal dan mengidentifikasi bentuk geometri dasar (lingkaran, segitiga, segiempat) dalam objek nyata. Bahasa Indonesia: Peserta didik menceritakan hasil karyanya menggunakan kosakata yang tepat dan kalimat sederhana. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mengamati benda-benda di rumah bersama anak dan menyebutkan bentuk dasarnya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruangan kelas ditata agar nyaman dengan pencahayaan yang cukup, meja dan kursi yang sesuai, serta tersedia area untuk memajang karya. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru dapat menggunakan tayangan video singkat tentang cara menggambar objek sederhana dari bentuk dasar sebagai inspirasi awal. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan objek nyata, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk dasar (lingkaran, segitiga, segiempat) yang menyusun objek tersebut dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Ice breaking: Tebak Bentuk: Guru menyebutkan ciri-ciri suatu bentuk sederhana (misal: 'punya 3 sisi, runcing di atas'), peserta didik menebak bentuknya sambil membuat gerakan. Permainan berlangsung cepat dan ceria.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat membuat sketsa objek sederhana menggunakan kombinasi bentuk-bentuk dasar dengan rapi. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Ice breaking: Tangan Ajaib: Peserta didik diminta menunjuk benda di kelas yang berbentuk lingkaran, lalu benda berbentuk segitiga, dan segiempat secara cepat. Guru mengarahkan dan memotivasi.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk dasar (lingkaran, segitiga, segiempat) pada objek-objek di gambar.
Alat & bahan: LKPD, pensil, pensil warna
Langkah kerja:
- Amati setiap gambar objek yang ada di LKPD ini dengan saksama.
Gambar 1. Kartu gambar - Lingkari bentuk lingkaran pada objek dengan warna merah.
- Lingkari bentuk segitiga pada objek dengan warna biru.
- Lingkari bentuk segiempat pada objek dengan warna hijau.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Bisakah kamu memegang pensil dengan benar?
- Coba buat garis lurus di kertas ini!
- Coba buat lingkaran kecil di kertas ini!
- Benda apa yang bentuknya seperti lingkaran di kelas ini?
Formatif (proses): Observasi guru selama kegiatan menggambar dan mewarnai untuk melihat kemandirian dan kerapian peserta didik.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya gambar bentuk sederhana (sketsa dan pewarnaan) serta kemampuan bercerita tentang karyanya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi bentuk dasar pada objek nyata. | Pengenalan bentuk dasar pada objek. | 3 JP | Kreativitas |
| 2 | Membuat sketsa objek sederhana dari bentuk dasar. | Sketsa objek dari bentuk lingkaran, segitiga, segiempat. | 3 JP | Kemandirian |
| 3 | Mewarnai sketsa dan menceritakan hasil karya. | Pewarnaan gambar dan presentasi karya. | 3 JP | Komunikasi |
Selamat datang di dunia seni! Menggambar adalah kegiatan yang sangat menyenangkan. Kita bisa membuat banyak hal indah hanya dengan menggunakan bentuk-bentuk sederhana. Mari kita belajar bersama-sama bagaimana mengubah lingkaran, segitiga, dan segiempat menjadi gambar yang menarik!
1. Mengenal Bentuk Dasar
Bentuk dasar adalah pondasi dalam menggambar. Ada tiga bentuk dasar yang akan kita pelajari: lingkaran, segitiga, dan segiempat. Lingkaran adalah bentuk yang tidak memiliki sudut, seperti roda atau bola. Segitiga memiliki tiga sisi dan tiga sudut, seperti atap rumah atau irisan pizza. Segiempat memiliki empat sisi dan empat sudut, seperti buku atau meja. Coba perhatikan benda-benda di sekitarmu, bentuk apa saja yang kamu temukan?
2. Melihat Bentuk dalam Objek
Banyak objek di sekitar kita tersusun dari kombinasi bentuk-bentuk dasar. Misalnya, sebuah rumah bisa kita lihat sebagai gabungan segiempat besar untuk dinding, segitiga untuk atap, dan segiempat kecil untuk jendela dan pintu. Pohon bisa terdiri dari batang berbentuk segiempat dan daun berbentuk lingkaran atau segitiga. Dengan mengenali bentuk-bentuk ini, kita akan lebih mudah saat mulai menggambar.
3. Alat dan Bahan Menggambar
Untuk menggambar, kita hanya membutuhkan beberapa alat sederhana. Pertama, kertas gambar atau buku gambar. Kedua, pensil untuk membuat sketsa awal. Ketiga, penghapus untuk memperbaiki jika ada kesalahan. Dan keempat, pensil warna atau krayon untuk mewarnai gambar agar terlihat lebih hidup dan menarik. Pastikan semua alat ini siap sebelum kita mulai menggambar ya!
4. Langkah-langkah Membuat Sketsa
Membuat sketsa adalah langkah pertama dalam menggambar. Pertama, tentukan objek apa yang ingin kamu gambar. Kedua, bayangkan objek tersebut tersusun dari bentuk dasar apa saja. Ketiga, mulailah menggambar bentuk-bentuk dasar tersebut dengan pensil secara tipis. Misalnya, untuk rumah, buat segiempat dulu, lalu segitiga di atasnya. Jangan takut salah, karena sketsa bisa diperbaiki dengan penghapus.
5. Menambahkan Detail dan Mewarnai
Setelah sketsa bentuk dasar jadi, kamu bisa menambahkan detail. Misalnya, untuk rumah, tambahkan garis pintu, jendela, atau cerobong asap. Setelah itu, barulah kita mewarnai. Pilihlah warna yang sesuai dengan objek asli atau biarkan imajinasimu bermain dengan warna-warna cerah. Warnai dengan rapi dan usahakan tidak keluar garis agar gambarmu terlihat indah. Mewarnai membuat gambarmu semakin hidup!
6. Menceritakan Hasil Karya
Setelah selesai menggambar dan mewarnai, kamu bisa menceritakan hasil karyamu kepada teman atau gurumu. Ceritakan objek apa yang kamu gambar, bentuk apa saja yang kamu gunakan, dan warna apa yang kamu pilih. Ini adalah cara yang baik untuk berbagi ide dan melatih kemampuan berbicaramu. Setiap gambar adalah cerita, dan setiap cerita itu unik dan istimewa!
Rangkuman: Menggambar bentuk sederhana adalah kegiatan seru untuk mengekspresikan diri. Kita belajar mengenal lingkaran, segitiga, dan segiempat sebagai dasar menggambar. Dengan alat sederhana seperti pensil dan krayon, kita bisa membuat sketsa objek, menambahkan detail, dan mewarnai. Setelah selesai, kita bisa menceritakan karya kita kepada orang lain. Teruslah berlatih dan berkreasi!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Bentuk Dasar | Bentuk geometri paling sederhana seperti lingkaran, segitiga, segiempat. |
| Sketsa | Gambar awal yang masih kasar dan belum detail, biasanya dibuat dengan pensil. |
| Krayon | Alat pewarna berbentuk batang lilin yang menghasilkan warna tebal. |
| Imajinasi | Daya khayal atau kemampuan untuk menciptakan gambaran dalam pikiran. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Menggambar Bentuk Sederhana" mata pelajaran Seni Budaya Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Menggambar Bentuk Sederhana yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Seni Budaya Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Bermain Peran SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKarya dari Bahan AlamBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisApresiasi Karya TemanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Seni Budaya di kelas lain
Menggambar EkspresifSeni Budaya Kelas II SDMengenal karya 2 dan 3 dimensiSeni Budaya Kelas II SDBab 1 menggambarSeni Budaya Kelas IV SDKarya Tiga Dimensi SederhanaSeni Budaya Kelas III SDLihat semua Modul Ajar Seni Budaya Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Seni Budaya kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menggambar Bentuk Sederhana pada Seni Budaya SD, Fase A, elemen Seni Rupa.
Modul Menggambar Bentuk Sederhana ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Seni Budaya kelas I SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Seni Budaya materi Menggambar Bentuk Sederhana ini gratis?
Ya. Modul Menggambar Bentuk Sederhana untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Menggambar Bentuk Sederhana ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Budaya kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Budaya kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Menggambar Bentuk Sederhana ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menggambar Bentuk Sederhana dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Budaya kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Seni Budaya kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Menggambar Bentuk Sederhana ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menggambar Bentuk Sederhana tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menggambar Bentuk Sederhana untuk Seni Budaya kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Menggambar Bentuk Sederhana ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Budaya kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menggambar Bentuk Sederhana beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Budaya kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Seni Budaya ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Menggambar Bentuk Sederhana yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Seni Budaya MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.