Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas XI
Mengidentifikasi dan Mengaplikasikan Nilai-Nilai Kehidupan dalam Cerpen
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Mengidentifikasi dan Mengaplikasikan Nilai-Nilai Kehidupan dalam Cerpen |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki kemampuan dasar dalam membaca dan memahami isi cerita pendek secara umum. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Membaca dan Memirsa |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengevaluasi dan mengapresiasi teks sastra lintas genre, termasuk cerpen, dengan mengidentifikasi nilai-nilai kehidupan yang terkandung di dalamnya serta mengaplikasikannya dalam konteks personal dan sosial. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Cerpen seringkali memuat nilai-nilai kehidupan nyata seperti kejujuran, kepedulian, dan keberanian yang relevan dengan pengalaman sehari-hari. |
| Konseptual | Nilai-nilai kehidupan dalam cerpen adalah prinsip-prinsip moral atau etika yang dianut oleh tokoh dan menjadi pesan utama cerita. |
| Prosedural | Prosesnya meliputi membaca cerpen, mengidentifikasi nilai-nilai, menganalisis bagaimana nilai itu ditampilkan, dan merumuskan cara mengaplikasikannya. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman nilai-nilai dalam cerpen dapat memperkaya perspektif dan membentuk karakter mereka. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga nilai kehidupan (misalnya moral, sosial, budaya) yang terkandung dalam cerpen dengan tepat.
- Setelah membaca cerpen, peserta didik dapat menganalisis relevansi nilai-nilai kehidupan dalam cerpen dengan konteks kehidupan sehari-hari secara kritis.
- Dengan membuat presentasi, peserta didik dapat mengaplikasikan nilai-nilai kehidupan yang ditemukan dalam cerpen ke dalam situasi nyata dengan contoh konkret.
Pemahaman bermakna: Memahami nilai-nilai kehidupan dalam cerpen membantu peserta didik menginternalisasi pesan moral, mengembangkan empati, dan mengaplikasikan pembelajaran tersebut dalam menghadapi tantangan kehidupan nyata.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu membaca cerpen yang membuatmu merenung tentang makna hidup atau mengubah cara pandangmu terhadap suatu hal?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Kaitan dengan nilai-nilai luhur Pancasila yang sering tercermin dalam nilai moral dan sosial cerpen. Sejarah: Cerpen yang berlatar sejarah dapat menjadi media untuk memahami nilai-nilai perjuangan atau kearifan lokal masa lampau. Sosiologi: Analisis nilai sosial dan budaya dalam cerpen dapat dikaitkan dengan struktur masyarakat dan interaksi sosial. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang nilai-nilai moral yang mereka temukan dalam cerpen bersama anak-anak di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang nyaman dengan penataan meja diskusi yang fleksibel serta akses ke perpustakaan sekolah atau pojok baca. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform presentasi digital seperti Canva atau Google Slides untuk menyajikan hasil analisis dan aplikasi nilai cerpen. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga nilai kehidupan (misalnya moral, sosial, budaya) yang terkandung dalam cerpen dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan membuat presentasi, peserta didik dapat mengaplikasikan nilai-nilai kehidupan yang ditemukan dalam cerpen ke dalam situasi nyata dengan contoh konkret. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi dan menganalisis nilai-nilai kehidupan dalam cerpen.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Cerita pendek (cerpen) bukan hanya sekadar rangkaian kata yang menghibur, melainkan juga cerminan kehidupan yang kaya akan makna. Di dalamnya, tersimpan berbagai nilai yang dapat membentuk karakter dan pandangan kita terhadap dunia.
Alat & bahan: Cerpen 'Sepatu Tua', alat tulis, kertas HVS
Langkah kerja:
- Bacalah cerpen 'Sepatu Tua' dengan saksama.
- Diskusikan dalam kelompokmu, nilai-nilai kehidupan apa saja yang terkandung dalam cerpen tersebut (lihat peta pikiran).
- Catatlah nilai-nilai yang kamu temukan pada tabel analisis, sertakan bukti kutipan cerpen dan penjelasannya.
- Pilihlah satu nilai paling dominan dan diskusikan bagaimana nilai itu dapat kamu aplikasikan dalam kehidupan sehari-hari.
- Siapkan hasil diskusimu untuk dipresentasikan di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu pernah membaca cerpen? Cerpen apa yang paling kamu ingat?
- Menurutmu, apa itu 'nilai kehidupan' dalam sebuah cerita?
- Bisakah kamu memberikan contoh nilai moral atau sosial yang sering muncul dalam cerita?
- Bagaimana cara kamu memahami pesan atau pelajaran dari sebuah cerita?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kualitas argumen yang disampaikan.
Sumatif (akhir): Penilaian presentasi kelompok terkait identifikasi dan aplikasi nilai-nilai kehidupan dalam cerpen.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi nilai kehidupan | Jenis-jenis nilai kehidupan (moral, sosial, budaya) dalam cerpen. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis relevansi nilai | Keterkaitan nilai cerpen dengan isu kehidupan nyata. | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Mengaplikasikan nilai kehidupan | Perumusan solusi berbasis nilai cerpen untuk masalah nyata. | 2 JP | kreativitas |
| 4 | Mengevaluasi dampak pemahaman nilai | Refleksi pribadi terhadap pengaruh nilai cerpen. | 2 JP | komunikasi |
Cerita pendek (cerpen) bukan hanya sekadar rangkaian kata yang menghibur, melainkan juga cerminan kehidupan yang kaya akan makna. Di dalamnya, tersimpan berbagai nilai yang dapat membentuk karakter dan pandangan kita terhadap dunia. Mempelajari nilai-nilai ini adalah langkah penting untuk memahami esensi kemanusiaan dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
1. Pengertian Nilai-Nilai Kehidupan dalam Cerpen
Nilai-nilai kehidupan dalam cerpen adalah prinsip-prinsip, keyakinan, atau standar perilaku yang dianggap penting dan berharga oleh masyarakat, yang direpresentasikan melalui tokoh, konflik, dan alur cerita. Nilai-nilai ini bisa bersifat eksplisit (dinyatakan secara langsung) maupun implisit (tersirat). Memahami nilai-nilai ini membantu pembaca menggali pesan moral dan filosofis yang ingin disampaikan penulis, serta menghubungkannya dengan realitas kehidupan. Misalnya, nilai kejujuran seringkali digambarkan melalui konsekuensi positif atau negatif dari tindakan tokoh.
2. Jenis-Jenis Nilai Kehidupan
Ada berbagai jenis nilai kehidupan yang sering muncul dalam cerpen. Nilai moral berkaitan dengan baik atau buruknya perilaku manusia, seperti kejujuran, tanggung jawab, dan empati. Nilai sosial berhubungan dengan interaksi antarindividu atau kelompok dalam masyarakat, contohnya gotong royong, toleransi, dan keadilan. Nilai budaya mencakup adat istiadat, tradisi, dan kepercayaan yang dipegang teguh oleh suatu komunitas. Selain itu, ada juga nilai agama, nilai estetika, dan nilai pendidikan. Identifikasi jenis nilai membantu kita mengelompokkan dan menganalisis pesan cerita lebih terstruktur.
3. Cara Mengidentifikasi Nilai dalam Cerpen
Mengidentifikasi nilai-nilai dalam cerpen memerlukan pembacaan yang cermat dan analisis mendalam. Pertama, perhatikan tindakan dan ucapan para tokoh; apa yang mereka lakukan dan katakan seringkali mencerminkan nilai yang mereka anut. Kedua, amati konflik yang terjadi dan bagaimana tokoh menyelesaikannya; konflik sering menjadi ajang pertarungan nilai. Ketiga, perhatikan latar cerita dan tema utama; latar dapat menunjukkan nilai budaya, sementara tema seringkali merupakan inti dari nilai moral cerita. Keempat, perhatikan amanat atau pesan yang ingin disampaikan penulis secara keseluruhan.
4. Mengaplikasikan Nilai Kehidupan dalam Konteks Nyata
Setelah mengidentifikasi nilai-nilai dalam cerpen, langkah selanjutnya adalah mengaplikasikannya dalam kehidupan nyata. Ini berarti kita tidak hanya memahami nilai tersebut secara teoretis, tetapi juga mampu menerapkannya dalam tindakan dan keputusan sehari-hari. Misalnya, jika sebuah cerpen mengajarkan tentang pentingnya kejujuran, kita dapat mengaplikasikannya dengan selalu berkata benar dan tidak menipu. Aplikasi nilai ini juga bisa berupa penyelesaian masalah sosial di sekitar kita dengan berpegang pada nilai-nilai positif yang ditemukan dalam cerpen, sehingga pembelajaran sastra menjadi lebih bermakna dan relevan.
Rangkuman: Nilai-nilai kehidupan dalam cerpen adalah cerminan prinsip moral, sosial, dan budaya yang membentuk pesan cerita. Mengidentifikasi nilai-nilai ini melibatkan analisis terhadap tokoh, konflik, dan tema. Lebih dari itu, mengaplikasikan nilai-nilai ini dalam kehidupan nyata membantu kita mengembangkan karakter, berempati, dan berkontribusi positif pada lingkungan sekitar. Dengan demikian, cerpen tidak hanya menjadi hiburan, tetapi juga sumber pembelajaran berharga untuk kehidupan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Cerpen | Cerita pendek; prosa naratif fiktif yang ringkas. |
| Nilai moral | Prinsip tentang baik buruknya perbuatan dan perilaku. |
| Nilai sosial | Prinsip yang mengatur hubungan antarindividu dalam masyarakat. |
| Nilai budaya | Prinsip yang berkaitan dengan adat istiadat dan tradisi suatu masyarakat. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Mengidentifikasi dan Mengaplikasikan Nilai-Nilai Kehidupan dalam Cerpen" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 3 · Menggali Nilai Sejarah Bangsa melalui Cerita Pendek
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 3Menggali Nilai Sejarah Bangsa melalui Cerita PendekModul siap unduh · Word + PDF ber-kop3.1Melihat Sejarah Bangsa Indonesia Melalui Cerita PendekModul siap unduh · Word + PDF ber-kop3.2Menganalisis Unsur-Unsur Pembangun Cerita PendekModul siap unduh · Word + PDF ber-kop3.3Mengidentifikasi dan Mengaplikasikan Nilai-Nilai Kehidupan dalam CerpenSedang Anda buka3.4Menulis Cerita Pendek Berdasarkan Kejadian Sehari-Hari3.5Menulis Resensi Berdasarkan Cerpen yang Ditulis oleh TemanBukan Mengidentifikasi dan Mengaplikasikan Nilai-Nilai Kehidupan dalam Cerpen yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 3 siap unduh
Mengenalkan Produk Pangan Lokal IndonesiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenyajikan Berita Inovasi yang MenghiburBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenggali Nilai Sejarah Bangsa melalui Cerita PendekModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Menulis Puisi Bertema Kesempatan untuk SemuaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAMengenal Indonesia melalui Pertunjukan DramaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBerperan dalam Konservasi Alam Indonesia melalui Karya IlmiahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
ArgumentasiBahasa Indonesia Kelas XI SMABeritaBahasa Indonesia Kelas XI SMADibalik genre teks beritaBahasa Indonesia Kelas XI SMADibalik penyajian Teks beritaBahasa Indonesia Kelas XI SMALihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas XI →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Mengidentifikasi dan Mengaplikasikan Nilai-Nilai Kehidupan dalam Cerpen masuk ASAS Bahasa Indonesia Kelas XI Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Bahasa Indonesia Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Mengidentifikasi dan Mengaplikasikan Nilai-Nilai Kehidupan dalam Cerpen pada Bahasa Indonesia SMA, Fase F, elemen Membaca dan Memirsa.
Modul Mengidentifikasi dan Mengaplikasikan Nilai-Nilai Kehidupan dalam Cerpen ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Indonesia kelas XI SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Mengidentifikasi dan Mengaplikasikan Nilai-Nilai Kehidupan dalam Cerpen ini gratis?
Ya. Modul Mengidentifikasi dan Mengaplikasikan Nilai-Nilai Kehidupan dalam Cerpen untuk kelas XI SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Mengidentifikasi dan Mengaplikasikan Nilai-Nilai Kehidupan dalam Cerpen ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Mengidentifikasi dan Mengaplikasikan Nilai-Nilai Kehidupan dalam Cerpen ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Mengidentifikasi dan Mengaplikasikan Nilai-Nilai Kehidupan dalam Cerpen dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Mengidentifikasi dan Mengaplikasikan Nilai-Nilai Kehidupan dalam Cerpen ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Mengidentifikasi dan Mengaplikasikan Nilai-Nilai Kehidupan dalam Cerpen tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Mengidentifikasi dan Mengaplikasikan Nilai-Nilai Kehidupan dalam Cerpen untuk Bahasa Indonesia kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Mengidentifikasi dan Mengaplikasikan Nilai-Nilai Kehidupan dalam Cerpen ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas XI SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Mengidentifikasi dan Mengaplikasikan Nilai-Nilai Kehidupan dalam Cerpen beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Mengidentifikasi dan Mengaplikasikan Nilai-Nilai Kehidupan dalam Cerpen yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.