Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas X
Simple Present dan Descriptive Text
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Simple Present dan Descriptive Text |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang kosakata bahasa Inggris dan mampu menyusun kalimat sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis informasi dari teks deskriptif dan mengidentifikasi penggunaan Simple Present Tense di dalamnya. - kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik menciptakan teks deskriptif tentang objek atau tempat di sekitar mereka dengan gaya penulisan yang unik. - komunikasi — elemen: menyampaikan gagasan dan informasi
Peserta didik mempresentasikan teks deskriptif yang telah mereka tulis di depan kelas dengan bahasa Inggris yang jelas.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Menyimak – Berbicara |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi dengan guru, teman, dan orang lain dalam berbagai konteks sosial dan akademik. Mereka memahami dan merespons informasi lisan dan tulis tentang topik yang akrab dan relevan, serta menghasilkan teks deskriptif sederhana. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Teks deskriptif sering ditemukan di brosur wisata, ulasan produk, atau profil media sosial yang menjelaskan suatu objek, tempat, atau orang. |
| Konseptual | Simple Present Tense digunakan untuk menyatakan fakta, kebiasaan, atau kebenaran umum, dan merupakan struktur dasar dalam teks deskriptif. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah dalam mengidentifikasi struktur Simple Present Tense dan menyusun teks deskriptif yang efektif. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana penggunaan tata bahasa yang benar dapat memperjelas makna dan membuat tulisan deskriptif lebih menarik bagi pembaca. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan contoh teks, peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif dengan tepat.
- Dengan membaca teks deskriptif, peserta didik dapat menganalisis penggunaan Simple Present Tense dalam kalimat deskriptif secara akurat.
- Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menyusun kalimat menggunakan Simple Present Tense untuk mendeskripsikan objek atau tempat dengan benar.
- Melalui latihan menulis, peserta didik dapat menghasilkan teks deskriptif sederhana tentang objek atau tempat di sekitar mereka secara runtut dan sesuai kaidah kebahasaan.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mempresentasikan teks deskriptif yang telah dibuat di depan kelas dengan percaya diri dan pelafalan yang jelas.
Pemahaman bermakna: Memahami struktur Simple Present Tense dan karakteristik teks deskriptif akan membantu peserta didik menjelaskan dunia di sekitar mereka dengan lebih akurat dan menarik dalam Bahasa Inggris.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menjelaskan suatu tempat atau benda agar orang lain bisa membayangkannya dengan jelas, bahkan jika mereka belum pernah melihatnya?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menulis deskripsi yang efektif dan penggunaan kosakata yang kaya dalam Bahasa Inggris serupa dengan kaidah penulisan deskripsi dalam Bahasa Indonesia. Seni Budaya: Peserta didik dapat mendeskripsikan karya seni atau objek budaya, melatih observasi detail visual dan mengubahnya menjadi deskripsi verbal. Geografi: Mendeskripsikan fitur geografis suatu daerah atau tempat wisata, memperkaya pemahaman tentang lingkungan fisik dan budaya. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membantu peserta didik mencari objek atau tempat menarik di sekitar rumah untuk dideskripsikan dan memberikan umpan balik awal terhadap draf tulisan anak. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur dengan nyaman, memungkinkan diskusi kelompok dan akses ke pojok baca berisi buku atau majalah bergambar yang memuat teks deskriptif. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi kamus daring, situs web penyedia contoh teks deskriptif, dan video tutorial Simple Present Tense untuk referensi dan latihan mandiri peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan contoh teks, peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Tebak Kata Bergambar: Guru menunjukkan beberapa gambar benda atau tempat, lalu peserta didik menebak namanya dalam Bahasa Inggris. Permainan ini melatih kosakata.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan membaca teks deskriptif, peserta didik dapat menganalisis penggunaan Simple Present Tense dalam kalimat deskriptif secara akurat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Kata Berantai: Guru memulai dengan satu kata sifat, lalu peserta didik melanjutkan dengan kata sifat lain yang berhubungan atau berlawanan secara berantai. Ini melatih kosakata deskriptif.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menggunakan Simple Present Tense dalam teks deskriptif serta menyusun teks deskriptif sederhana.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Modul ini akan membimbing Anda menjelajahi keindahan Simple Present Tense dan teks deskriptif. Anda akan belajar bagaimana mendeskripsikan objek, tempat, atau orang dengan jelas dan menarik menggunakan tata bahasa yang tepat.
Alat & bahan: Buku tulis, pensil/pulpen, kamus (opsional), gawai (opsional)
Langkah kerja:
- Look at the picture below. What do you see? Write down 5 words to describe it. (Lihatlah gambar di bawah ini. Apa yang kamu lihat? Tuliskan 5 kata untuk mendeskripsikannya.)
- Read the descriptive text about 'My Favorite Place'. Underline all the verbs in Simple Present Tense. (Bacalah teks deskriptif tentang 'Tempat Favoritku'. Garis bawahi semua kata kerja dalam Simple Present Tense.)
- Complete the sentences with the correct form of the verb in Simple Present Tense. (Lengkapi kalimat-kalimat dengan bentuk kata kerja yang benar dalam Simple Present Tense.)
- Choose one object or place in your school or home. Write a short descriptive text (50-70 words) about it, using Simple Present Tense and adjectives. (Pilihlah satu objek atau tempat di sekolah atau rumahmu. Tulislah teks deskriptif singkat (50-70 kata) tentangnya, gunakan Simple Present Tense dan kata sifat.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Can you name three adjectives in English? (Bisakah kamu menyebutkan tiga kata sifat dalam Bahasa Inggris?)
- How do you say 'saya pergi' in English? (Bagaimana kamu mengatakan 'saya pergi' dalam Bahasa Inggris?)
- What is your favorite color? (Apa warna favoritmu?)
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan bimbingan saat menyusun teks deskriptif.
Sumatif (akhir): Penilaian teks deskriptif yang dihasilkan dan presentasi lisan peserta didik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks deskriptif. | Karakteristik Teks Deskriptif | 3 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis penggunaan Simple Present Tense dalam teks deskriptif. | Simple Present Tense dalam Deskripsi | 3 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menyusun dan mempresentasikan teks deskriptif sederhana. | Menulis dan Presentasi Teks Deskriptif | 3 JP | kreativitas, komunikasi |
Modul ini akan membimbing Anda menjelajahi keindahan Simple Present Tense dan teks deskriptif. Anda akan belajar bagaimana mendeskripsikan objek, tempat, atau orang dengan jelas dan menarik menggunakan tata bahasa yang tepat. Kemampuan ini sangat berguna dalam kehidupan sehari-hari maupun akademik.
1. Mengenal Teks Deskriptif
Teks deskriptif adalah jenis teks yang bertujuan untuk menggambarkan sesuatu (orang, tempat, benda, atau hewan) secara detail sehingga pembaca dapat membayangkan atau merasakan apa yang dideskripsikan. Fungsi sosial teks ini adalah untuk memberikan informasi yang jelas tentang karakteristik suatu subjek. Struktur umum teks deskriptif biasanya terdiri dari dua bagian utama: Identification (pengenalan objek yang akan dideskripsikan) dan Description (penjelasan detail tentang ciri-ciri fisik, kualitas, atau karakteristik lainnya). Contoh: 'My school is big. It has many green trees.'
2. Unsur Kebahasaan Teks Deskriptif
Dalam teks deskriptif, kita akan banyak menemukan penggunaan kata sifat (adjectives) untuk menggambarkan ciri-ciri, seperti 'beautiful', 'tall', 'old', 'colorful'. Selain itu, penggunaan kata kerja penghubung (linking verbs) seperti 'is', 'am', 'are', 'looks', 'feels' juga sangat umum untuk menghubungkan subjek dengan deskripsinya. Yang paling penting adalah penggunaan Simple Present Tense, karena teks deskriptif umumnya menjelaskan fakta atau kebenaran tentang objek yang dideskripsikan. Contoh: 'The cat is fluffy. It has green eyes.'
3. Simple Present Tense: Bentuk Positif
Simple Present Tense digunakan untuk menyatakan fakta, kebiasaan, atau kebenaran umum. Bentuk positifnya adalah Subject + Verb (base form) atau Subject + Verb-s/es. Kita menggunakan 'Verb-s/es' jika subjeknya adalah orang ketiga tunggal (he, she, it). Contoh: 'I live in Jakarta.' (Saya tinggal di Jakarta.) 'She studies English every day.' (Dia belajar bahasa Inggris setiap hari.) Perhatikan penambahan '-es' pada kata kerja yang berakhiran -ss, -sh, -ch, -x, -o, -z (misal: goes, watches).
4. Simple Present Tense: Bentuk Negatif dan Interogatif
Untuk membentuk kalimat negatif, kita menggunakan 'do not' (don't) atau 'does not' (doesn't) sebelum kata kerja. 'Does not' digunakan untuk subjek orang ketiga tunggal (he, she, it). Contoh: 'They do not like spicy food.' (Mereka tidak suka makanan pedas.) 'He does not play football.' (Dia tidak bermain sepak bola.) Untuk kalimat interogatif, kita meletakkan 'Do' atau 'Does' di awal kalimat. Contoh: 'Do you speak English?' (Apakah kamu berbicara bahasa Inggris?) 'Does she work here?' (Apakah dia bekerja di sini?)
5. Penggunaan Simple Present Tense dalam Deskripsi
Simple Present Tense sangat cocok untuk teks deskriptif karena kita seringkali menjelaskan ciri-ciri atau fakta yang permanen atau berlaku umum tentang suatu objek. Misalnya, ketika mendeskripsikan sebuah rumah: 'The house is old. It has a big garden. The roof is red.' Semua kalimat ini menggunakan Simple Present Tense untuk menyatakan fakta tentang rumah tersebut. Penggunaan yang tepat akan membuat deskripsi menjadi jelas dan mudah dipahami.
6. Langkah-langkah Menulis Teks Deskriptif
Pertama, pilih objek atau tempat yang ingin Anda deskripsikan. Kedua, kumpulkan ide dan detail tentang objek tersebut (apa warnanya, ukurannya, bagaimana rasanya, baunya, suaranya). Ketiga, buat kerangka tulisan: mulai dengan identifikasi, lalu detail deskriptif. Keempat, tulis draf pertama Anda, fokus pada penggunaan kata sifat yang kuat dan Simple Present Tense yang benar. Kelima, revisi tulisan Anda untuk kejelasan, akurasi tata bahasa, dan daya tarik.
Rangkuman: Teks deskriptif adalah teks yang menggambarkan sesuatu secara detail, dengan fungsi sosial memberikan informasi karakteristik. Simple Present Tense adalah unsur kebahasaan kunci untuk menyatakan fakta atau ciri umum. Penguasaan Simple Present Tense dan penggunaan kata sifat yang tepat sangat penting untuk menciptakan teks deskriptif yang jelas, akurat, dan menarik, memungkinkan pembaca untuk membayangkan objek atau tempat yang dijelaskan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Descriptive Text | Teks yang menggambarkan ciri-ciri suatu objek, tempat, atau orang. |
| Simple Present Tense | Bentuk kata kerja yang digunakan untuk menyatakan fakta, kebiasaan, atau kebenaran umum. |
| Adjective | Kata sifat yang digunakan untuk mendeskripsikan kata benda. |
| Verb (Kata Kerja) | Kata yang menyatakan tindakan atau keadaan. |
| Identification | Bagian awal teks deskriptif yang memperkenalkan objek atau subjek. |
| Description | Bagian teks deskriptif yang menjelaskan ciri-ciri detail dari objek atau subjek. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Simple Present dan Descriptive Text" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Simple Present dan Descriptive Text yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 3 siap unduh
Great AthletesModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSports EventsModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSports and HealthBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Healthy FoodsBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisGraffitiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisFractured StoriesBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
Descriptive TextBahasa Inggris Kelas X SMAananytical exposition textBahasa Inggris Kelas X SMANarrative TextBahasa Inggris Kelas X SMAPRESENT AND PAST TENSESBahasa Inggris Kelas X SMALihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Simple Present dan Descriptive Text pada Bahasa Inggris SMA, Fase E, elemen Menyimak – Berbicara.
Modul Simple Present dan Descriptive Text ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Simple Present dan Descriptive Text untuk Bahasa Inggris kelas X.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Simple Present dan Descriptive Text ini gratis?
Ya. Modul Simple Present dan Descriptive Text untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Simple Present dan Descriptive Text ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Simple Present dan Descriptive Text ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Simple Present dan Descriptive Text dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Simple Present dan Descriptive Text ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Simple Present dan Descriptive Text tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Simple Present dan Descriptive Text untuk Bahasa Inggris kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Simple Present dan Descriptive Text ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Simple Present dan Descriptive Text beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Simple Present dan Descriptive Text yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.