Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas X
PRESENT AND PAST TENSES
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | PRESENT AND PAST TENSES |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning dan Project-Based Learning dengan praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang kosakata bahasa Inggris dan mampu menyusun kalimat sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik menganalisis struktur kalimat dalam teks berbahasa Inggris untuk mengidentifikasi penggunaan tenses. - komunikasi — elemen: Mengungkapkan gagasan dan perasaan
Peserta didik berkomunikasi secara lisan dan tertulis menggunakan tenses yang tepat dalam berbagai konteks. - mandiri — elemen: Memahami diri dan situasi
Peserta didik secara mandiri mengidentifikasi kebutuhan belajar mereka terkait tenses dan mencari sumber belajar tambahan.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Menyimak – Berbicara (Speaking), Membaca – Memirsa (Reading), Menulis – Mempresentasikan (Writing) |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi dan berinteraksi dalam berbagai konteks sosial dan akademik dengan menggunakan struktur tata bahasa yang tepat, termasuk present dan past tenses, untuk menyampaikan informasi dan gagasan secara jelas dan koheren. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Present dan Past Tenses adalah bentuk kata kerja yang menunjukkan waktu kejadian suatu aksi atau kondisi. |
| Konseptual | Konsep utama adalah bahwa perubahan bentuk kata kerja menunjukkan perbedaan waktu (sekarang, lampau) dan aspek (sederhana, progresif, sempurna, sempurna progresif). |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar prosedur pembentukan kalimat positif, negatif, dan interogatif untuk setiap tense serta penggunaan konteksnya. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bagaimana pemahaman tenses membantu mereka berkomunikasi lebih efektif dan memahami teks bahasa Inggris dengan lebih baik. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi fungsi sosial dan struktur teks present simple tense dalam konteks sehari-hari.
- Menyusun kalimat positif, negatif, dan interogatif menggunakan present simple tense dengan benar.
- Mengidentifikasi fungsi sosial dan struktur teks present continuous tense dalam konteks kegiatan sedang berlangsung.
- Menyusun kalimat positif, negatif, dan interogatif menggunakan present continuous tense dengan benar.
- Mengidentifikasi fungsi sosial dan struktur teks simple past tense dalam konteks pengalaman masa lalu.
- Menyusun kalimat positif, negatif, dan interogatif menggunakan simple past tense dengan benar.
- Mengidentifikasi fungsi sosial dan struktur teks past continuous tense dalam konteks kejadian yang sedang berlangsung di masa lalu.
- Menyusun kalimat positif, negatif, dan interogatif menggunakan past continuous tense dengan benar.
- Menganalisis perbedaan penggunaan present dan past tenses dalam berbagai konteks komunikasi.
- Membuat cerita pendek atau dialog menggunakan gabungan present dan past tenses secara akurat.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menguasai present dan past tenses memungkinkan peserta didik untuk menceritakan pengalaman, menyampaikan informasi, dan berinteraksi secara akurat dalam berbagai situasi berbahasa Inggris.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa menceritakan kejadian yang berbeda waktu (sekarang, kemarin, sudah selesai) dalam bahasa Inggris agar pendengar memahami dengan jelas?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning dan Project-Based Learning dengan praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Membandingkan struktur kalimat dan pola waktu dalam bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia. Sejarah: Menceritakan peristiwa sejarah menggunakan simple past tense dan past continuous tense. Seni Budaya: Membuat komik atau ilustrasi cerita pendek yang menggunakan tenses sebagai bagian dari narasi visual. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendengarkan cerita pendek berbahasa Inggris yang dibuat peserta didik sebagai bagian dari proyek akhir. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi dengan papan tulis interaktif atau proyektor untuk menampilkan materi visual. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi daring seperti Kahoot! untuk kuis interaktif, Google Docs untuk kolaborasi penulisan, dan YouTube untuk contoh penggunaan tenses dalam video pendek. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi fungsi sosial dan struktur teks present simple tense dalam konteks sehari-hari. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata: Guru menampilkan kata kerja dasar, peserta didik menyebutkan bentuk present simple tense dan satu contoh kalimatnya. Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, melakukan apersepsi tentang rutinitas sehari-hari, kemudian menyampaikan tujuan pembelajaran dan pertanyaan pemantik. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik mengamati beberapa contoh kalimat yang menggambarkan rutinitas dan kebenaran umum, lalu secara mandiri mengidentifikasi pola subjek-kata kerja pada present simple tense. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok kecil, peserta didik mengisi tabel dengan kata kerja yang tepat untuk melengkapi kalimat present simple tense dan membuat 3 kalimat sendiri tentang kebiasaan mereka. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang penggunaan present simple tense. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Peserta didik dan guru menyimpulkan materi, melakukan refleksi singkat, guru memberikan apresiasi, dan menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menyusun kalimat positif, negatif, dan interogatif menggunakan present simple tense dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: True or False: Guru membacakan kalimat present simple, peserta didik mengangkat kartu 'True' atau 'False' sesuai kebenaran kalimat. Guru menyapa, berdoa, presensi, mengulas singkat materi sebelumnya, lalu menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik menganalisis struktur kalimat negatif dan interogatif present simple tense dari contoh-contoh yang diberikan, memperhatikan penggunaan 'do/does'. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara berpasangan mengubah kalimat positif menjadi negatif dan interogatif, lalu membuat dialog singkat tentang kebiasaan menggunakan ketiga bentuk kalimat tersebut. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Beberapa pasangan menampilkan dialognya di depan kelas, guru memberikan koreksi dan penguatan tata bahasa yang tepat. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Peserta didik merangkum poin penting, guru memberikan tugas rumah untuk latihan, mengucapkan terima kasih, dan mengakhiri pembelajaran. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menggunakan present dan past tenses dalam kalimat dengan benar.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Selamat datang di modul 'Present and Past Tenses'! Modul ini akan membimbing Anda memahami dan menguasai berbagai bentuk waktu dalam bahasa Inggris.
Alat & bahan: Lembar kerja cetak, pensil, pulpen, kamus (opsional)
Langkah kerja:
- Baca dan pahami petunjuk setiap bagian LKPD dengan seksama.
- Identifikasi tense yang tepat untuk setiap kalimat rumpang.
- Lengkapi kalimat dengan bentuk kata kerja yang benar sesuai tense.
- Buat 3 kalimat sendiri untuk setiap tense yang diminta.
- Periksa kembali jawaban Anda sebelum diserahkan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang 'waktu' dalam kalimat bahasa Inggris?
- Bisakah kamu memberikan satu contoh kalimat tentang kegiatanmu hari ini?
- Bisakah kamu memberikan satu contoh kalimat tentang kegiatanmu kemarin?
- Menurutmu, mengapa penting untuk menggunakan bentuk kata kerja yang berbeda untuk waktu yang berbeda?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, presentasi, dan ketepatan penggunaan tenses dalam LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek 'My Life Story' atau cerita pendek berdasarkan kriteria penggunaan tenses yang akurat dan koherensi cerita.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi fungsi sosial dan struktur teks present simple tense. | Present Simple Tense | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menyusun kalimat positif, negatif, dan interogatif menggunakan present simple tense dengan benar. | Present Simple Tense | 2 JP | komunikasi |
| 3 | Mengidentifikasi fungsi sosial dan struktur teks simple past tense. | Simple Past Tense | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Membuat cerita pendek atau dialog menggunakan gabungan present dan past tenses secara akurat. | Review dan Aplikasi Semua Tenses | 2 JP | komunikasi, mandiri |
Selamat datang di modul 'Present and Past Tenses'! Modul ini akan membimbing Anda memahami dan menguasai berbagai bentuk waktu dalam bahasa Inggris. Tenses adalah fondasi penting untuk berkomunikasi secara efektif, baik lisan maupun tulisan. Dengan memahami tenses, Anda akan mampu menceritakan kejadian di masa lalu, menggambarkan rutinitas, atau menyampaikan apa yang sedang terjadi dengan jelas dan akurat.
1. Present Simple Tense
Present Simple Tense digunakan untuk menyatakan kebiasaan, rutinitas, fakta umum, atau jadwal. Contoh: 'I study English every day.' (kebiasaan) atau 'The sun rises in the east.' (fakta umum). Bentuknya adalah kata kerja dasar (verb 1) untuk subjek I, You, We, They, dan kata kerja dasar + -s/-es untuk subjek He, She, It. Untuk kalimat negatif dan interogatif, kita menggunakan 'do/don't' atau 'does/doesn't'.
2. Present Continuous Tense
Present Continuous Tense digunakan untuk menyatakan aksi yang sedang berlangsung saat ini atau di sekitar waktu pembicaraan. Contoh: 'I am reading a book now.' atau 'They are playing football.' Bentuknya adalah 'to be' (am/is/are) + kata kerja berakhiran -ing (verb-ing). Tense ini juga dapat digunakan untuk rencana di masa depan yang sudah pasti. Ingat, beberapa kata kerja tidak dapat digunakan dalam bentuk continuous.
3. Simple Past Tense
Simple Past Tense digunakan untuk menyatakan aksi atau kejadian yang sudah selesai di masa lalu pada waktu tertentu. Contoh: 'I visited my grandparents last week.' atau 'She cooked dinner yesterday.' Untuk kata kerja beraturan (regular verbs), tambahkan -ed. Untuk kata kerja tidak beraturan (irregular verbs), bentuknya berubah dan harus dihafal. Untuk kalimat negatif dan interogatif, kita menggunakan 'did/didn't' diikuti kata kerja dasar.
4. Past Continuous Tense
Past Continuous Tense digunakan untuk menyatakan aksi yang sedang berlangsung di masa lalu pada waktu tertentu, seringkali terinterupsi oleh aksi lain atau terjadi bersamaan. Contoh: 'I was studying when you called.' atau 'They were watching TV while I was cooking.' Bentuknya adalah 'was/were' + kata kerja berakhiran -ing (verb-ing). Tense ini sering digunakan bersama Simple Past Tense untuk menunjukkan dua kejadian di masa lalu.
5. Perbandingan dan Penggunaan Tenses
Memahami perbedaan antara present dan past tenses sangat penting. Present tenses (Simple dan Continuous) berfokus pada masa kini, baik rutinitas maupun aksi yang sedang berlangsung. Past tenses (Simple dan Continuous) berfokus pada masa lalu, baik aksi yang selesai maupun yang sedang berlangsung. Kunci utamanya adalah memperhatikan konteks waktu dan jenis aksi yang ingin disampaikan. Latihan terus-menerus akan membantu Anda menguasai penggunaannya.
Rangkuman: Modul ini telah membahas Present Simple, Present Continuous, Simple Past, dan Past Continuous Tenses. Setiap tense memiliki fungsi dan struktur yang berbeda untuk menggambarkan waktu kejadian aksi. Present tenses fokus pada masa kini (kebiasaan, fakta, aksi sedang berlangsung), sedangkan past tenses fokus pada masa lalu (aksi selesai, aksi sedang berlangsung di masa lalu). Penguasaan tenses adalah kunci komunikasi efektif dalam bahasa Inggris.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Tense | Bentuk kata kerja yang menunjukkan waktu terjadinya suatu aksi atau kondisi. |
| Verb 1 | Bentuk dasar kata kerja. |
| Verb 2 | Bentuk lampau kata kerja. |
| Verb-ing | Bentuk kata kerja yang berakhiran -ing, digunakan dalam tenses continuous. |
| Regular Verb | Kata kerja yang membentuk past tense dengan menambahkan -ed. |
| Irregular Verb | Kata kerja yang bentuk past tense-nya berubah tidak beraturan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "PRESENT AND PAST TENSES" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan PRESENT AND PAST TENSES yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Great AthletesModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSports EventsModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSports and HealthModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Healthy FoodsBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisGraffitiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisFractured StoriesBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
Intention and PlanBahasa Inggris Kelas X SMARecount Text (Personal Recount) dan Simple Past TenseBahasa Inggris Kelas X SMASimple Present dan Descriptive TextBahasa Inggris Kelas X SMAananytical exposition textBahasa Inggris Kelas X SMALihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi PRESENT AND PAST TENSES pada Bahasa Inggris SMA, Fase E, elemen Menyimak – Berbicara (Speaking), Membaca – Memirsa (Reading), Menulis – Mempresentasikan (Writing).
Modul PRESENT AND PAST TENSES ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul PRESENT AND PAST TENSES untuk Bahasa Inggris kelas X.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi PRESENT AND PAST TENSES ini gratis?
Ya. Modul PRESENT AND PAST TENSES untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar PRESENT AND PAST TENSES ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul PRESENT AND PAST TENSES ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan PRESENT AND PAST TENSES dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul PRESENT AND PAST TENSES ini mengikuti Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi PRESENT AND PAST TENSES tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas PRESENT AND PAST TENSES untuk Bahasa Inggris kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul PRESENT AND PAST TENSES ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar PRESENT AND PAST TENSES beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi PRESENT AND PAST TENSES yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.