Modul Ajar & RPP Biologi Kelas X
Apakah Itu Virus?
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Biologi |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Apakah Itu Virus? |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + PjBL |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep dasar sel sebagai unit terkecil kehidupan dan perbedaan antara makhluk hidup dan benda mati. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Biologi |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi struktur, karakteristik, dan klasifikasi virus serta menganalisis perannya dalam kehidupan berdasarkan data dan informasi yang relevan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Virus adalah agen infeksius mikroskopis yang hanya dapat bereplikasi di dalam sel hidup. |
| Konseptual | Virus memiliki struktur dasar berupa materi genetik (DNA atau RNA) yang terbungkus kapsid protein, dan menunjukkan karakteristik unik antara makhluk hidup dan benda mati. |
| Prosedural | Peserta didik akan mengidentifikasi ciri-ciri virus melalui studi literatur dan menganalisis struktur virus dari berbagai sumber informasi. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pengetahuan tentang virus membantu mereka memahami pentingnya menjaga kesehatan dan mencegah penyakit. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri umum virus dengan tepat.
- Dengan studi literatur dan analisis informasi, peserta didik dapat menjelaskan struktur dasar virus secara rinci.
- Setelah menganalisis berbagai jenis virus, peserta didik dapat mengklasifikasikan virus berdasarkan materi genetik dan bentuk kapsid dengan benar.
- Melalui proyek infografis, peserta didik dapat menyajikan informasi tentang karakteristik dan klasifikasi virus secara kreatif dan informatif.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa virus, meskipun sangat kecil dan sederhana, memiliki dampak besar pada kehidupan di Bumi dan menunjukkan sifat unik yang menjadikannya objek studi penting dalam biologi.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa virus sering disebut sebagai makhluk hidup sekaligus benda mati?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + PjBL |
| Lintas Disiplin Ilmu | Kimia: Mempelajari struktur biomolekul (DNA, RNA, protein) yang menyusun virus. Seni Budaya: Mendesain infografis yang menarik dan komunikatif. Informatika: Menggunakan perangkat lunak untuk membuat infografis digital. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendukung dengan memfasilitasi akses ke sumber belajar digital atau mendiskusikan berita terkait virus di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan akses ke internet untuk mencari informasi dan membuat infografis. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi desain grafis (misalnya Canva) untuk membuat infografis dan platform pembelajaran daring untuk mengakses bahan ajar. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri umum virus dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui proyek infografis, peserta didik dapat menyajikan informasi tentang karakteristik dan klasifikasi virus secara kreatif dan informatif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi ciri-ciri, struktur, dan klasifikasi virus melalui pengamatan dan analisis.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Virus adalah entitas biologis unik yang telah memengaruhi kehidupan di Bumi selama miliaran tahun. Meskipun sering dikaitkan dengan penyakit, virus juga memiliki peran penting dalam ekosistem dan penelitian ilmiah.
Alat & bahan: Kertas A3, spidol warna, pensil, laptop/tablet dengan akses internet
Langkah kerja:
- Lengkapi tahapan replikasi litik pada gambar, lalu bandingkan dengan daur lisogenik.
Gambar 1. Siklus - Amati berbagai bentuk virus dan tuliskan tiga perbedaan yang kamu lihat pada kolom 'Perbedaan Bentuk'.
- Baca bahan ajar tentang struktur virus dan identifikasi bagian-bagian utama virus, lalu tuliskan pada kolom 'Struktur Virus'.
- Dengan menggunakan laptop/tablet, carilah informasi mengenai klasifikasi virus berdasarkan materi genetik (DNA/RNA) dan bentuk kapsid.
- Catat contoh-contoh virus untuk setiap kategori klasifikasi yang kamu temukan pada kolom 'Contoh Virus'.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kalian ketahui tentang makhluk hidup?
- Apa perbedaan antara makhluk hidup dan benda mati?
- Pernahkah kalian mendengar tentang virus? Apa itu virus?
- Menurut kalian, apakah virus termasuk makhluk hidup?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan progres pengerjaan proyek infografis.
Sumatif (akhir): Penilaian infografis berdasarkan kelengkapan informasi, akurasi, kreativitas, dan kemampuan presentasi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ciri-ciri umum virus dengan tepat. | Ciri-ciri umum virus. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan struktur dasar virus secara rinci. | Struktur dasar virus (materi genetik, kapsid). | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Mengklasifikasikan virus berdasarkan materi genetik dan bentuk kapsid. | Klasifikasi virus. | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Menyajikan informasi tentang karakteristik dan klasifikasi virus secara kreatif dan informatif. | Proyek infografis virus. | 2 JP | kreativitas, kolaborasi |
Virus adalah entitas biologis unik yang telah memengaruhi kehidupan di Bumi selama miliaran tahun. Meskipun sering dikaitkan dengan penyakit, virus juga memiliki peran penting dalam ekosistem dan penelitian ilmiah. Memahami karakteristik dasar virus adalah langkah pertama untuk mengungkap misteri dan dampaknya.
1. Apa Itu Virus?
Virus adalah agen infeksius mikroskopis yang sangat kecil, jauh lebih kecil dari bakteri. Mereka bersifat aseluler, artinya tidak memiliki struktur sel lengkap seperti organel. Virus hanya dapat bereplikasi di dalam sel hidup inangnya, menggunakan mesin seluler inang untuk memperbanyak diri. Tanpa sel inang, virus hanyalah partikel inert. Sifat inilah yang membuat virus sering disebut sebagai 'makhluk hidup di ambang kehidupan' karena menunjukkan ciri hidup hanya saat berada di dalam sel inang.
2. Ciri-Ciri Umum Virus
Virus memiliki beberapa ciri khas. Pertama, ukurannya sangat kecil, berkisar antara 20 hingga 300 nanometer, sehingga hanya bisa dilihat dengan mikroskop elektron. Kedua, virus tidak memiliki membran sel, sitoplasma, dan inti sel. Ketiga, materi genetik virus bisa berupa DNA atau RNA, tetapi tidak pernah keduanya sekaligus. Keempat, virus tidak dapat melakukan metabolisme sendiri dan sangat bergantung pada sel inang. Kelima, virus dapat dikristalkan seperti benda mati, namun tetap memiliki kemampuan menginfeksi.
3. Struktur Dasar Virus
Meskipun bervariasi dalam bentuk, semua virus memiliki struktur dasar. Bagian inti virus adalah materi genetiknya (DNA atau RNA) yang membawa informasi untuk replikasi. Materi genetik ini dilindungi oleh selubung protein yang disebut kapsid. Kapsid tersusun atas subunit protein yang disebut kapsomer. Beberapa virus, terutama virus hewan, juga memiliki lapisan terluar berupa selubung lipid atau amplop virus yang berasal dari membran sel inang saat virus keluar dari sel tersebut. Selubung ini membantu virus menginfeksi sel baru.
4. Bentuk dan Klasifikasi Virus
Virus menunjukkan keragaman bentuk, seperti bentuk ikosahedral (polihedral), heliks (batang), kompleks (misalnya bakteriofag), dan bulat. Klasifikasi virus umumnya didasarkan pada jenis materi genetiknya (DNA atau RNA, untai tunggal atau ganda), ada tidaknya selubung, dan bentuk kapsid. Contoh virus DNA adalah Adenovirus penyebab flu, sedangkan virus RNA meliputi Influenza dan HIV. Klasifikasi ini membantu ilmuwan memahami patogenisitas dan mengembangkan strategi pengobatan serta pencegahan.
Rangkuman: Virus adalah agen infeksius aseluler berukuran nanometer yang hanya dapat bereplikasi di dalam sel hidup. Ciri-cirinya meliputi ukuran mikroskopis, materi genetik DNA atau RNA, tidak memiliki organel, dan dapat dikristalkan. Struktur dasar virus terdiri dari materi genetik yang dilindungi oleh kapsid protein, dan beberapa memiliki selubung luar. Virus diklasifikasikan berdasarkan jenis materi genetik dan bentuk kapsidnya, menunjukkan keragaman bentuk seperti ikosahedral, heliks, dan kompleks.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Aseluler | Tidak memiliki struktur sel |
| Kapsid | Selubung protein pelindung materi genetik virus |
| Kapsomer | Subunit protein penyusun kapsid |
| Materi genetik | DNA atau RNA yang membawa informasi genetik virus |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Apakah Itu Virus?" mata pelajaran Biologi Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 1 · Virus dan Peranannya
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 1Virus dan PeranannyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.1Apakah Itu Virus?Sedang Anda buka1.2Bagaimana Virus Bereproduksi?Modul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.3Peranan VirusModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.4Cara Mencegah Penyebaran VirusBukan Apakah Itu Virus? yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Biologi Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Materi setahun2 dari 3 siap unduh
Virus dan PeranannyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKeanekaragaman Makhluk Hidup, Interaksi, dan Peranannya di AlamModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAPerubahan IklimBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Biologi lain yang sudah tersedia
Bagaimana Virus Bereproduksi?Biologi Kelas X SMAPeranan VirusBiologi Kelas X SMAVirusBiologi Kelas X SMABab 1 dan Bab 2Biologi Kelas X SMALihat semua Modul Ajar Biologi Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Biologi kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Apakah Itu Virus? pada Biologi SMA, Fase E, elemen Pemahaman Biologi.
Modul Apakah Itu Virus? ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Biologi kelas X SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Biologi materi Apakah Itu Virus? ini gratis?
Ya. Modul Apakah Itu Virus? untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Apakah Itu Virus? ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Biologi kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Biologi kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Apakah Itu Virus? ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Apakah Itu Virus? dapat Anda sesuaikan dengan murid Biologi kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Biologi kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Apakah Itu Virus? ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Apakah Itu Virus? tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Apakah Itu Virus? untuk Biologi kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Apakah Itu Virus? ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Biologi kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Apakah Itu Virus? beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Biologi kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Biologi ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Apakah Itu Virus? yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Biologi MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.