tuntas.orgUnduh Gratis →
SMAKelas XIFase F

Modul Ajar & RPP Fisika Kelas XI
Gerak Melingkar Peraturan

Sudah jadi 12 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Gerak melingkar peraturan adalah gerak dengan lintasan melingkar dan kelajuan konstan. Besaran pentingnya meliputi periode, frekuensi, kecepatan sudut, kecepatan linear, dan percepatan sentripetal. Kecepatan linear selalu menyinggung lintasan, sedangkan percepatan sentripetal selalu menuju pusat lingkaran. Pemahaman konsep-konsep ini krusial untuk menganalisis berbagai fenomena fisika di kehidupan nyata.

Di bawah ini 12 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Gerak Melingkar Peraturan
Fisika · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fisika · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Gerak Melingkar Peraturan
Fisika · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranFisika
Fase / KelasF / XI
Materi PokokGerak Melingkar Peraturan
Alokasi Waktu3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah memahami konsep dasar gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan, serta besaran-besaran fisika seperti kecepatan, percepatan, dan gaya.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: Penalaran Kritis, Kreativitas, Kolaborasi.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah
Elemen / DomainPemahaman Fisika
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis berbagai fenomena fisika dalam kehidupan sehari-hari, mengidentifikasi besaran-besaran fisika yang relevan, serta menerapkan konsep dan prinsip fisika untuk menyelesaikan masalah kualitatif dan kuantitatif, termasuk gerak melingkar.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualBanyak benda di sekitar kita bergerak melingkar secara teratur, seperti jarum jam, roda sepeda yang berputar konstan, atau satelit yang mengelilingi Bumi.
KonseptualGerak Melingkar Peraturan adalah gerak suatu benda yang lintasannya berbentuk lingkaran dengan kelajuan tetap, namun memiliki kecepatan dan percepatan sentripetal yang arahnya selalu berubah.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara menghitung besaran-besaran fisis pada gerak melingkar peraturan seperti kecepatan sudut, frekuensi, periode, kecepatan linear, dan percepatan sentripetal.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya mengaitkan konsep fisika dengan fenomena nyata untuk memahami dunia di sekitar mereka dan mengembangkan kemampuan pemecahan masalah.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi besaran-besaran fisis pada gerak melingkar peraturan (periode, frekuensi, kecepatan sudut) dengan tepat.
  2. Melalui demonstrasi sederhana, peserta didik dapat menjelaskan konsep kecepatan linear dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar peraturan secara konseptual.
  3. Dengan melakukan percobaan ayunan kerucut, peserta didik dapat menghitung nilai kecepatan linear dan percepatan sentripetal suatu benda yang bergerak melingkar peraturan dengan akurat.
  4. Melalui analisis kasus, peserta didik dapat menerapkan konsep gerak melingkar peraturan untuk menyelesaikan masalah kontekstual dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
Halaman 2 · Gerak Melingkar Peraturan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fisika · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami gerak melingkar peraturan membantu kita menjelaskan fenomena alam dan teknologi, dari putaran planet hingga kerja mesin, serta mengembangkan kemampuan berpikir analitis dan memecahkan masalah fisika.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa roda sepeda yang berputar dengan kecepatan konstan masih dikatakan memiliki percepatan?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + Praktik
Lintas Disiplin IlmuMatematika: Penerapan konsep vektor, trigonometri, dan perhitungan aljabar dalam menganalisis besaran-besaran gerak melingkar.
Teknologi: Analisis prinsip kerja komponen mesin yang bergerak melingkar, seperti roda gigi atau turbin.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk mendiskusikan contoh gerak melingkar di rumah (misal: mesin cuci, kipas angin) untuk memperkaya pemahaman kontekstual peserta didik.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan praktikum, dengan akses mudah ke sumber belajar fisik dan digital.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik menggunakan simulasi PhET atau video edukasi dari YouTube untuk memvisualisasikan konsep gerak melingkar dan percepatan sentripetal.
Halaman 3 · Gerak Melingkar Peraturan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fisika · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi besaran-besaran fisis pada gerak melingkar peraturan (periode, frekuensi, kecepatan sudut) dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru menayangkan video singkat tentang wahana bianglala atau komedi putar, lalu bertanya: 'Apa yang kalian rasakan saat berada di wahana tersebut? Bagaimana gerakan wahana itu?'
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajukan pertanyaan pemantik: 'Mengapa roda sepeda yang berputar dengan kecepatan konstan masih dikatakan memiliki percepatan?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video fenomena gerak melingkar dalam kehidupan sehari-hari (misal: putaran kipas angin, gerak jarum jam) dan meminta peserta didik mengamati karakteristik gerakannya.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara individu menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang muncul dari pengamatan video, kemudian memilih satu pertanyaan paling relevan untuk didiskusikan.
  3. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan LKPD yang berisi studi kasus terkait gerak melingkar peraturan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis studi kasus pada LKPD untuk mengidentifikasi besaran-besaran fisis yang terlibat dalam gerak melingkar peraturan (periode, frekuensi, kecepatan sudut) serta merumuskan definisi operasionalnya.
  2. Pengumpulan data: Setiap kelompok mencari informasi dari buku teks Fisika kelas XI dan sumber digital terpercaya untuk memperdalam pemahaman tentang besaran-besaran tersebut dan hubungannya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyiapkan presentasi singkat mengenai hasil identifikasi besaran-besaran fisis gerak melingkar peraturan dan contoh penerapannya.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan. Guru memfasilitasi diskusi untuk mengklarifikasi konsep yang masih ambigu.
  3. Penguatan: Guru memberikan penguatan konsep tentang periode, frekuensi, dan kecepatan sudut, serta hubungan antar besaran tersebut.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Simpulan bersama: Peserta didik dan guru menyimpulkan bersama besaran-besaran fisis pada gerak melingkar peraturan.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu hal baru yang dipelajari dan satu tantangan yang dihadapi. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas membaca materi selanjutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Gerak Melingkar Peraturan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fisika · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Melalui demonstrasi sederhana, peserta didik dapat menjelaskan konsep kecepatan linear dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar peraturan secara konseptual.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru bertanya: 'Pada pertemuan sebelumnya kita belajar tentang periode, frekuensi, dan kecepatan sudut. Sekarang, bagaimana kita bisa mengukur seberapa cepat sebuah benda bergerak melingkar jika kita melihatnya dari samping?'
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajukan pertanyaan pemantik: 'Mengapa arah kecepatan pada gerak melingkar selalu berubah meskipun kelajuannya konstan?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru melakukan demonstrasi sederhana menggunakan tali dan beban yang diputar melingkar horizontal. Guru meminta peserta didik mengamati arah gerak beban dan arah tarikan tali.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara berkelompok merumuskan pertanyaan terkait demonstrasi, misalnya: 'Mengapa tali harus ditarik ke dalam?', 'Apa yang terjadi jika tali dilepas?'
  3. Pengumpulan data: Peserta didik mengumpulkan informasi dari buku teks atau internet mengenai konsep kecepatan linear dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Dalam kelompok, peserta didik mendiskusikan hubungan antara arah kecepatan, arah gaya, dan arah percepatan pada gerak melingkar berdasarkan hasil pengamatan dan informasi yang dikumpulkan.
  2. Pembuktian: Setiap kelompok membuat sketsa atau diagram yang menunjukkan vektor kecepatan linear dan percepatan sentripetal pada beberapa titik di lintasan melingkar.
  3. Penyajian: Perwakilan kelompok mempresentasikan sketsa/diagram dan penjelasan mereka tentang konsep kecepatan linear dan percepatan sentripetal.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menarik kesimpulan: Guru memfasilitasi diskusi untuk menyamakan persepsi dan menyimpulkan definisi serta karakteristik kecepatan linear dan percepatan sentripetal.
  2. Umpan balik: Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan pemahaman peserta didik.
  3. Penguatan: Guru menjelaskan secara detail rumus-rumus untuk kecepatan linear dan percepatan sentripetal serta arahnya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Simpulan bersama: Peserta didik dan guru menyimpulkan konsep kecepatan linear dan percepatan sentripetal.
  2. Refleksi & apresiasi: Peserta didik menuliskan satu hal yang paling menarik dari pembelajaran hari ini. Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar peserta didik.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan informasi tentang persiapan percobaan ayunan kerucut untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Gerak Melingkar Peraturan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fisika · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 3Dengan melakukan percobaan ayunan kerucut, peserta didik dapat menghitung nilai kecepatan linear dan percepatan sentripetal suatu benda yang bergerak melingkar peraturan dengan akurat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru bertanya: 'Pada pertemuan sebelumnya kita sudah memahami konsep kecepatan linear dan percepatan sentripetal. Hari ini, kita akan mencoba membuktikan dan menghitungnya melalui eksperimen. Ada yang punya ide bagaimana kita bisa melakukannya?'
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana kita bisa mengukur percepatan sentripetal dari sebuah benda yang bergerak melingkar?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru mengarahkan peserta didik pada pertanyaan: 'Bagaimana hubungan antara jari-jari lingkaran, periode, kecepatan linear, dan percepatan sentripetal dapat dibuktikan dan diukur melalui percobaan sederhana?'
  2. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik secara berkelompok merancang prosedur percobaan ayunan kerucut untuk mengukur periode, jari-jari, dan kemudian menghitung kecepatan linear serta percepatan sentripetal. Guru membagikan LKPD Praktikum.
  3. Menyusun jadwal: Peserta didik menyepakati jadwal pelaksanaan percobaan, pengumpulan data, dan penyusunan laporan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Peserta didik melakukan percobaan ayunan kerucut sesuai desain yang telah dibuat, mengumpulkan data pengukuran periode dan jari-jari lingkaran.
  2. Pengolahan data: Peserta didik menghitung kecepatan linear dan percepatan sentripetal berdasarkan data yang diperoleh dari percobaan menggunakan rumus yang telah dipelajari.
  3. Menguji hasil: Setiap kelompok membandingkan hasil perhitungan mereka dengan teori dan mendiskusikan faktor-faktor yang mungkin mempengaruhi akurasi hasil.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi pengalaman: Peserta didik menyusun laporan praktikum yang mencakup tujuan, alat dan bahan, prosedur, data, analisis, dan kesimpulan, serta refleksi terhadap proses percobaan.
  2. Presentasi: Setiap kelompok mempresentasikan hasil percobaan dan laporan praktikum mereka di depan kelas.
  3. Umpan balik dan penguatan: Guru dan peserta didik lain memberikan umpan balik. Guru memberikan penguatan konsep dan meluruskan miskonsepsi yang mungkin muncul.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Simpulan bersama: Peserta didik dan guru menyimpulkan hasil percobaan dan konsep gerak melingkar peraturan secara menyeluruh.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan tantangan terbesar dalam percobaan dan bagaimana mereka mengatasinya. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan kolaborasi kelompok.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas rumah terkait penerapan gerak melingkar dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Gerak Melingkar Peraturan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fisika · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menghitung besaran-besaran fisis pada gerak melingkar peraturan melalui percobaan ayunan kerucut.

Alat & bahan: Tali, beban (misal: penghapus), stopwatch, penggaris, statif atau penyangga

Langkah kerja:

  1. Siapkan alat dan bahan. Ikat beban pada ujung tali. Pasang tali pada statif.
  2. Putar beban sehingga bergerak melingkar secara horizontal membentuk kerucut seperti pada gambar.
  3. Ukur waktu yang dibutuhkan untuk 10 kali putaran penuh menggunakan stopwatch. Catat hasilnya pada tabel.
  4. Ukur jari-jari lintasan melingkar (r) yang dibentuk beban. Catat hasilnya pada tabel.
  5. Ulangi langkah 2-4 sebanyak 3 kali dengan variasi panjang tali atau kelajuan putaran yang berbeda.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Gerak Melingkar Peraturan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fisika · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang dimaksud dengan gerak lurus beraturan?
  2. Berikan contoh benda yang bergerak melingkar dalam kehidupan sehari-hari!
  3. Apa perbedaan antara kelajuan dan kecepatan?

Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat diskusi dan praktikum, serta penilaian hasil presentasi dan laporan praktikum.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan perhitungan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Gerak Melingkar Peraturan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fisika · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi besaran-besaran fisis pada gerak melingkar peraturan.Periode, frekuensi, kecepatan sudut.2 JPPenalaran Kritis, Kolaborasi
2Menjelaskan konsep kecepatan linear dan percepatan sentripetal.Kecepatan linear, percepatan sentripetal.2 JPPenalaran Kritis
3Menghitung kecepatan linear dan percepatan sentripetal melalui percobaan.Penerapan rumus gerak melingkar.2 JPKreativitas, Kolaborasi
Halaman 9 · Gerak Melingkar Peraturan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fisika · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Gerak melingkar peraturan adalah salah satu jenis gerak yang sering kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari, mulai dari putaran roda kendaraan, jarum jam, hingga pergerakan planet mengelilingi matahari. Memahami gerak ini penting untuk menganalisis berbagai fenomena fisika dan teknologi di sekitar kita. Modul ini akan membimbing Anda untuk menguasai konsep dasar gerak melingkar peraturan dan penerapannya.

1. Definisi Gerak Melingkar Peraturan
Gerak melingkar peraturan adalah gerak suatu benda yang lintasannya berbentuk lingkaran dengan kelajuan (nilai kecepatan) yang konstan. Meskipun kelajuannya konstan, arah kecepatan benda selalu berubah setiap saat karena arah gerak benda selalu menyinggung lintasan lingkaran. Perubahan arah kecepatan inilah yang menimbulkan percepatan. Contohnya adalah putaran kipas angin dengan kecepatan stabil atau gerak satelit pada orbit geosinkron.

2. Besaran-besaran Fisis Gerak Melingkar
Ada beberapa besaran fisis penting dalam gerak melingkar peraturan. Periode (T) adalah waktu yang dibutuhkan untuk satu putaran penuh, diukur dalam sekon. Frekuensi (f) adalah banyaknya putaran per satuan waktu, diukur dalam Hertz (Hz). Hubungan antara periode dan frekuensi adalah T = 1/f. Kecepatan sudut (ω) adalah perubahan posisi sudut per satuan waktu, diukur dalam radian per sekon (rad/s). Kecepatan sudut dapat dihitung dengan rumus ω = 2πf atau ω = 2π/T.

3. Kecepatan Linear
Kecepatan linear (v) adalah kecepatan benda yang arahnya selalu menyinggung lintasan lingkaran pada setiap titik. Meskipun kelajuannya konstan, arahnya selalu berubah. Kecepatan linear dapat dihitung dengan rumus v = ωr, di mana r adalah jari-jari lintasan lingkaran. Satuan kecepatan linear adalah meter per sekon (m/s). Kecepatan linear menunjukkan seberapa cepat benda menempuh jarak di sepanjang keliling lingkaran.

4. Percepatan Sentripetal
Percepatan sentripetal (as) adalah percepatan yang selalu mengarah ke pusat lingkaran dan tegak lurus dengan arah kecepatan linear. Percepatan ini menyebabkan perubahan arah kecepatan benda, bukan perubahan besar kecepatan. Percepatan sentripetal dapat dihitung dengan rumus as = v²/r atau as = ω²r. Satuan percepatan sentripetal adalah meter per sekon kuadrat (m/s²). Keberadaan percepatan sentripetal menunjukkan adanya gaya sentripetal yang bekerja pada benda.

Rangkuman: Gerak melingkar peraturan adalah gerak dengan lintasan melingkar dan kelajuan konstan. Besaran pentingnya meliputi periode, frekuensi, kecepatan sudut, kecepatan linear, dan percepatan sentripetal. Kecepatan linear selalu menyinggung lintasan, sedangkan percepatan sentripetal selalu menuju pusat lingkaran. Pemahaman konsep-konsep ini krusial untuk menganalisis berbagai fenomena fisika di kehidupan nyata.

Halaman 10 · Gerak Melingkar Peraturan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fisika · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
PeriodeWaktu untuk satu putaran penuh.
FrekuensiBanyaknya putaran per satuan waktu.
Kecepatan SudutPerubahan posisi sudut per satuan waktu.
Kecepatan LinearKecepatan yang menyinggung lintasan lingkaran.
Percepatan SentripetalPercepatan yang mengarah ke pusat lingkaran.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Gerak Melingkar Peraturan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fisika · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Gerak Melingkar Peraturan" mata pelajaran Fisika Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · Gerak Melingkar Peraturan — pratinjau tuntas.org

12 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 13–18

Modul Gerak Melingkar Peraturan ini bisa jadi 18 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaFisika · Kelas XIPeta Konsep
Gerak Melingkar PeraturanDefinisi Gerak Melingkar PeraturanBesaran-besaran Fisis Gerak MelingkarKecepatan LinearPercepatan Sentripetal
Dari sub-bab Gerak Melingkar PeraturanHalaman 13
Nama sekolah AndaFisika · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 14
Nama sekolah AndaFisika · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 15
Nama sekolah AndaFisika · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 16
Nama sekolah AndaFisika · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 17
Nama sekolah AndaFisika · Kelas XIProfil Lulusan
Penalaran KritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 18

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Gerak Melingkar Peraturan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Fisika kelas 11 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Gerak Melingkar Peraturan pada Fisika SMA, Fase F, elemen Pemahaman Fisika.

Modul Gerak Melingkar Peraturan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Gerak Melingkar Peraturan untuk Fisika kelas XI.

Apakah modul ajar Fisika materi Gerak Melingkar Peraturan ini gratis?

Ya. Modul Gerak Melingkar Peraturan untuk kelas XI SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Gerak Melingkar Peraturan ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Fisika kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Fisika kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Gerak Melingkar Peraturan ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Gerak Melingkar Peraturan dapat Anda sesuaikan dengan murid Fisika kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Fisika kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Gerak Melingkar Peraturan ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase F untuk kelas XI SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Gerak Melingkar Peraturan tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Gerak Melingkar Peraturan untuk Fisika kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Gerak Melingkar Peraturan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Fisika kelas XI SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Gerak Melingkar Peraturan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Fisika kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Fisika ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?

Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Gerak Melingkar Peraturan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Fisika MA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Fisika Kelas XIModul Ajar Fisika SMA Semua KelasModul Ajar Fisika Kelas XIIModul Ajar SMA Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 11 SMA masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SMA

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Antropologi SMABahasa Indonesia SMABahasa Inggris SMABiologi SMAEkonomi SMAGeografi SMAInformatika SMAKimia SMAKoding dan Kecerdasan Artifisial SMAMatematika SMAPendidikan Agama Islam SMAPendidikan Pancasila SMAPJOK SMAPrakarya dan Kewirausahaan SMASejarah SMASeni Budaya SMASosiologi SMA

Fisika di Jenjang Lain

Materi Fisika untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Fisika MAFisika Paket CFisika SMALB
Semua Modul Ajar Fisika SMASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.