SMAKelas XFase E📘 Bab 1.1Semester 1

Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas X
Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Q.S. al-Maidah/5: 48 memerintahkan umat Islam untuk 'fastabiqul khairat' atau berlomba-lomba dalam kebaikan. Ayat ini menegaskan bahwa keberagaman syariat adalah ujian dari Allah untuk mendorong manusia berbuat amal saleh. Hikmahnya adalah peningkatan kualitas diri, terciptanya masyarakat harmonis, dan motivasi untuk berinovasi. Implementasinya meliputi rajin belajar, peduli sosial, aktif berorganisasi, dan berkontribusi positif di lingkungan sekolah maupun masyarakat, semuanya dengan niat ikhlas karena Allah SWT.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan
Pendidikan Agama Islam · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan
Pendidikan Agama Islam · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Islam
Fase / KelasE / X
Materi PokokQ.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang pentingnya berbuat baik dan memiliki keinginan untuk meningkatkan kualitas diri.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026
Elemen / DomainAl-Qur'an dan Hadis
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis pesan pokok Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang kompetisi dalam kebaikan dan mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud ketaatan beragama.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualFakta bahwa umat Islam diperintahkan untuk berlomba-lomba dalam kebaikan seperti yang dicontohkan oleh para sahabat Nabi Muhammad SAW.
KonseptualKonsep kompetisi dalam kebaikan (fastabiqul khairat) adalah dorongan untuk melakukan amal saleh dan menjauhi kemungkaran dengan semangat berlomba-lomba secara positif.
ProseduralLangkah-langkah untuk mengidentifikasi pesan pokok ayat, menafsirkan maknanya, dan merumuskan strategi penerapan dalam konteks kehidupan modern.
MetakognitifKesadaran bahwa memahami dan mengamalkan Q.S. al-Maidah/5: 48 membantu membentuk karakter muslim yang unggul dan berkontribusi positif bagi masyarakat.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenunjukkan ketaatan dalam memahami dan mengamalkan perintah Allah SWT untuk berlomba-lomba dalam kebaikan sebagai wujud cinta kepada-Nya dan Rasul-Nya.
2. Cinta IlmuBersemangat menggali ilmu tafsir dan hikmah di balik Q.S. al-Maidah/5: 48 serta terus belajar cara terbaik mengimplementasikannya dalam hidup.
3. Cinta LingkunganBerpartisipasi aktif dalam kegiatan menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan sekolah sebagai salah satu bentuk kompetisi dalam kebaikan.
4. Cinta Diri dan SesamaSaling memotivasi teman untuk berbuat baik, membantu sesama yang kesulitan, dan menghindari perilaku yang merugikan sebagai wujud kepedulian sosial.
5. Cinta Tanah AirMengaplikasikan nilai kompetisi dalam kebaikan untuk membangun masyarakat yang lebih maju, berakhlak mulia, dan berkontribusi positif bagi bangsa.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi lafaz dan terjemah Q.S. al-Maidah/5: 48 dengan tepat.
  2. Dengan menganalisis berbagai sumber, peserta didik dapat menafsirkan pesan pokok Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang kompetisi dalam kebaikan secara runtut.
  3. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat merumuskan hikmah dan manfaat kompetisi dalam kebaikan bagi individu dan masyarakat dengan jelas.
  4. Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku kompetisi dalam kebaikan dalam kehidupan sehari-hari minimal tiga contoh.
  5. Dengan membuat peta pikiran, peserta didik dapat menyajikan rencana implementasi nilai-nilai Q.S. al-Maidah/5: 48 dalam konteks lingkungan sekolah dengan kreatif.
Halaman 2 · Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami Q.S. al-Maidah/5: 48 bukan hanya sekadar menghafal ayat, tetapi juga menginternalisasi nilai-nilai kompetisi dalam kebaikan untuk menjadi pribadi yang selalu bersemangat dalam melakukan amal saleh dan menebar manfaat.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana semangat berkompetisi dalam hidup yang seringkali diwarnai persaingan, dapat kita ubah menjadi motivasi untuk saling berlomba dalam kebaikan sesuai ajaran Islam?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Menganalisis makna kata dan kalimat dalam teks terjemah Al-Qur'an serta menyusun argumen yang logis dalam diskusi kelompok.
Pendidikan Pancasila: Mengaitkan semangat kompetisi dalam kebaikan dengan nilai-nilai gotong royong dan persatuan dalam keberagaman di masyarakat.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk mendukung peserta didik dalam menerapkan nilai kompetisi dalam kebaikan di rumah dan lingkungan sekitar, misalnya dengan terlibat dalam kegiatan sosial di komunitas.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas diatur agar mendukung diskusi kelompok yang interaktif dan nyaman, dengan akses ke sumber belajar digital seperti proyektor dan koneksi internet untuk mencari informasi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform diskusi online atau media sosial sekolah untuk berbagi ide implementasi kompetisi dalam kebaikan, serta penggunaan aplikasi Quran digital untuk mendalami makna ayat.
Halaman 3 · Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi lafaz dan terjemah Q.S. al-Maidah/5: 48 dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa bersama, dan melakukan presensi untuk memastikan kehadiran peserta didik.
  2. Guru menayangkan video singkat tentang fenomena kompetisi di berbagai bidang (olahraga, akademik) dan bertanya: 'Menurutmu, apakah semua kompetisi itu baik? Bagaimana kompetisi bisa menjadi 'kebaikan'?' untuk mengaitkan pengalaman peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi lafaz dan terjemah serta menafsirkan Q.S. al-Maidah/5: 48, dan menjelaskan pertanyaan pemantik sebagai fokus diskusi.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan lafaz Q.S. al-Maidah/5: 48 beserta terjemahnya, kemudian meminta peserta didik membaca secara berulang dan mengamati kata-kata kunci di dalamnya.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil (4-5 orang) dan diberikan LKPD yang berisi tugas untuk mencocokkan lafaz ayat dengan terjemahnya serta mengidentifikasi kata-kata kunci.
  3. Membimbing penyelidikan: Guru membagikan bahan ajar berupa tafsir singkat Q.S. al-Maidah/5: 48 dan meminta setiap kelompok untuk mencari makna per kata serta konteks turunnya ayat dari berbagai sumber yang tersedia (buku teks, internet).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok berdiskusi untuk merumuskan terjemah yang lebih kontekstual dan mengidentifikasi pesan pokok dari Q.S. al-Maidah/5: 48 berdasarkan temuan mereka.
  2. Setiap kelompok menuliskan hasil diskusi mereka mengenai lafaz, terjemah, dan pesan pokok ayat pada kertas plano yang telah disediakan.
  3. Guru berkeliling membimbing kelompok, memastikan setiap anggota aktif berpartisipasi dan memberikan arahan jika ada kesulitan dalam memahami makna ayat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi lafaz, terjemah, dan pesan pokok Q.S. al-Maidah/5: 48 kepada kelompok lain.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi, baik dari segi kelengkapan terjemah maupun ketepatan identifikasi pesan pokok ayat.
  3. Guru memberikan penguatan materi dengan menjelaskan kembali lafaz, terjemah, dan pesan pokok Q.S. al-Maidah/5: 48 secara komprehensif, serta meluruskan miskonsepsi yang mungkin muncul.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan inti pembelajaran tentang Q.S. al-Maidah/5: 48 dan pentingnya kompetisi dalam kebaikan.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh kelompok atas partisipasi aktif dan kerja sama yang baik, serta mengajak peserta didik untuk merenungkan makna 'fastabiqul khairat' dalam hidup mereka.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari contoh nyata kompetisi dalam kebaikan di lingkungan sekitar dan meminta peserta didik untuk mempersiapkan diri untuk pertemuan berikutnya, kemudian menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan membuat peta pikiran, peserta didik dapat menyajikan rencana implementasi nilai-nilai Q.S. al-Maidah/5: 48 dalam konteks lingkungan sekolah dengan kreatif.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru meminta beberapa peserta didik untuk membagikan contoh kompetisi dalam kebaikan yang mereka temukan di lingkungan sekitar sebagai apersepsi dan mengaitkan dengan materi sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu merumuskan hikmah, mengidentifikasi contoh perilaku, dan menyajikan rencana implementasi nilai-nilai Q.S. al-Maidah/5: 48, serta mengulang pertanyaan pemantik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa studi kasus singkat tentang dilema moral atau situasi yang membutuhkan pilihan antara 'bersaing' atau 'berkompetisi dalam kebaikan' di lingkungan sekolah.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik kembali ke kelompok masing-masing dan menganalisis studi kasus tersebut untuk mengidentifikasi hikmah dan manfaat kompetisi dalam kebaikan.
  3. Membimbing penyelidikan: Guru meminta setiap kelompok untuk mencari inspirasi dari kisah-kisah teladan (misalnya, kisah para sahabat Nabi) yang menunjukkan implementasi kompetisi dalam kebaikan sebagai pengayaan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok berdiskusi untuk merumuskan hikmah dan manfaat kompetisi dalam kebaikan, serta mengidentifikasi contoh-contoh perilaku yang mencerminkan nilai tersebut dalam konteks sekolah.
  2. Peserta didik secara individu atau kelompok membuat peta pikiran (mind map) yang berisi rencana implementasi nilai-nilai Q.S. al-Maidah/5: 48 di lingkungan sekolah, seperti program kebersihan, kegiatan sosial, atau peningkatan prestasi akademik bersama.
  3. Guru memberikan bimbingan individual kepada kelompok yang membutuhkan bantuan dalam mengembangkan ide-ide kreatif untuk peta pikiran mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan peta pikiran rencana implementasi mereka di depan kelas, menjelaskan ide-ide dan alasannya.
  2. Peserta didik lain memberikan umpan balik dan saran konstruktif untuk menyempurnakan rencana implementasi yang disajikan, termasuk tantangan dan solusi yang mungkin dihadapi.
  3. Guru memberikan penguatan terhadap ide-ide kreatif dan relevan, serta mendorong peserta didik untuk benar-benar mengimplementasikan rencana tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan hikmah dan manfaat kompetisi dalam kebaikan serta pentingnya mengimplementasikannya dalam kehidupan.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kreativitas dan semangat peserta didik dalam merumuskan rencana aksi, serta mengingatkan bahwa berbuat baik adalah investasi jangka panjang yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas mandiri untuk membuat jurnal refleksi tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai Q.S. al-Maidah/5: 48 dalam seminggu ke depan, kemudian menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMenjelajahi Kebaikan Al-Maidah 48
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi lafaz, terjemah, dan pesan pokok Q.S. al-Maidah/5: 48 serta merumuskan contoh implementasinya.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: S. al-Maidah/5: 48 adalah salah satu ayat Al-Qur'an yang memerintahkan umat Islam untuk berlomba-lomba dalam kebaikan.

Alat & bahan: Al-Qur'an terjemah, buku tafsir, kertas plano, spidol, pensil warna

Langkah kerja:

  1. Amati gambar peta pikiran tentang 'Kompetisi dalam Kebaikan' yang disediakan. Tuliskan tiga cabang utama yang kamu lihat.
    Kompetisi dalamKebaikanIbadahAkhlakMuamalah
    Gambar 1. Peta pikiran
  2. Bacalah lafaz Q.S. Al-Maidah/5: 48 dengan cermat, lalu cocokan dengan potongan terjemahnya yang tersedia. Tuliskan terjemah lengkapnya di kolom yang sesuai.
  3. Diskusikan dalam kelompokmu, apa pesan pokok yang terkandung dalam Q.S. Al-Maidah/5: 48? Tuliskan hasil diskusimu.
  4. Identifikasi minimal tiga contoh perilaku 'kompetisi dalam kebaikan' yang bisa kamu lakukan di sekolah atau rumah, lalu tuliskan di tabel.
  5. Buatlah peta pikiran sederhana tentang 'Rencana Implementasi Fastabiqul Khairat di Sekolah' menggunakan kertas plano dan pensil warna.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang konsep 'kompetisi'?
  2. Menurutmu, apa bedanya 'bersaing' dengan 'berlomba dalam kebaikan'?
  3. Pernahkah kamu mendengar tentang perintah untuk 'berlomba-lomba dalam kebaikan' dalam Islam?

Formatif (proses): Penilaian observasi selama diskusi kelompok dan presentasi peta pikiran, serta penilaian keaktifan dan kerja sama.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil peta pikiran rencana implementasi dan tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi lafaz dan terjemah Q.S. al-Maidah/5: 48.Lafaz dan terjemah Q.S. al-Maidah/5: 48.2 JPkeimanan dan ketakwaan
2Menganalisis pesan pokok Q.S. al-Maidah/5: 48.Pesan pokok dan konteks turunnya ayat.2 JPpenalaran kritis
3Merumuskan hikmah dan manfaat kompetisi dalam kebaikan.Hikmah dan manfaat fastabiqul khairat.2 JPkolaborasi
4Menyajikan rencana implementasi nilai-nilai Q.S. al-Maidah/5: 48.Rencana aksi fastabiqul khairat di lingkungan sekolah.2 JPkreativitas
Halaman 8 · Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Q.S. al-Maidah/5: 48 adalah salah satu ayat Al-Qur'an yang memerintahkan umat Islam untuk berlomba-lomba dalam kebaikan. Ayat ini menjadi landasan penting bagi setiap muslim untuk senantiasa bersemangat dalam melakukan amal saleh, berinovasi, dan berkontribusi positif bagi masyarakat. Pemahaman yang mendalam tentang ayat ini akan membentuk karakter muslim yang kompetitif secara positif dan berakhlak mulia.

1. Lafaz dan Terjemah Q.S. al-Maidah/5: 48
Allah SWT berfirman dalam Q.S. al-Maidah/5: 48: وَأَنْزَلْنَا إِلَيْكَ الْكِتَابَ بِالْحَقِّ مُصَدِّقًا لِمَا بَيْنَ يَدَيْهِ مِنَ الْكِتَابِ وَمُهَيْمِنًا عَلَيْهِ ۖ فَاحْكُمْ بَيْنَهُمْ بِمَا أَنْزَلَ اللَّهُ ۖ وَلَا تَتَّبِعْ أَهْوَاءَهُمْ عَمَّا جَاءَكَ مِنَ الْحَقِّ ۚ لِكُلٍّ جَعَلْنَا مِنْكُمْ شِرْعَةً وَمِنْهَاجًا ۚ وَلَوْ شَاءَ اللَّهُ لَجَعَلَكُمْ أُمَّةً وَاحِدَةً وَلَٰكِنْ لِيَبْلُوَكُمْ فِي مَا آتَاكُمْ ۖ فَاسْتَبِقُوا الْخَيْرَاتِ ۚ إِلَى اللَّهِ مَرْجِعُكُمْ جَمِيعًا فَيُنَبِّئُكُمْ بِمَا كُنْتُمْ فِيهِ تَخْتَلِفُونَ. Artinya: 'Dan Kami telah menurunkan Kitab (Al-Qur'an) kepadamu (Muhammad) dengan membawa kebenaran, membenarkan apa yang sebelumnya, yaitu kitab-kitab (yang diturunkan sebelumnya) dan batu ujian terhadapnya. Maka putuskanlah perkara mereka menurut apa yang diturunkan Allah dan janganlah engkau mengikuti keinginan mereka dengan meninggalkan kebenaran yang telah datang kepadamu. Untuk setiap umat di antara kamu, Kami berikan aturan dan jalan yang terang. Sekiranya Allah menghendaki, niscaya Dia menjadikan kamu satu umat (saja), tetapi Dia hendak menguji kamu terhadap karunia yang telah diberikan-Nya kepadamu, maka berlomba-lombalah berbuat kebajikan. Hanya kepada Allah kamu semua kembali, lalu diberitahukan-Nya kepadamu apa yang selama ini kamu perselisihkan.' Ayat ini menegaskan bahwa Al-Qur'an adalah kebenaran yang membenarkan kitab-kitab sebelumnya dan menjadi hakim atasnya.

2. Pesan Pokok Ayat: Fastabiqul Khairat
Inti dari Q.S. al-Maidah/5: 48 adalah perintah 'fastabiqul khairat' (فَاسْتَبِقُوا الْخَيْرَاتِ) yang berarti 'berlomba-lombalah dalam kebaikan'. Ayat ini menjelaskan bahwa Allah sengaja menciptakan manusia dengan keberagaman syariat dan minhaj (aturan dan jalan hidup) untuk menguji mereka terhadap karunia yang telah diberikan. Ujian ini bukan untuk menciptakan perpecahan, melainkan untuk mendorong setiap individu dan umat untuk menunjukkan yang terbaik dalam berbuat kebajikan. Kompetisi dalam kebaikan berarti saling memotivasi dan berlomba-lomba dalam melakukan amal saleh, seperti bersedekah, membantu sesama, menuntut ilmu, beribadah, dan menjaga lingkungan, bukan untuk mencari pujian, tetapi semata-mata mengharap ridha Allah SWT.

3. Hikmah dan Manfaat Kompetisi dalam Kebaikan
Kompetisi dalam kebaikan membawa banyak hikmah dan manfaat, baik bagi individu maupun masyarakat. Bagi individu, hal ini akan meningkatkan kualitas diri, mendorong kreativitas, dan menumbuhkan semangat untuk terus berinovasi dalam beramal. Seseorang akan termotivasi untuk menjadi lebih baik dari hari ke hari. Bagi masyarakat, semangat fastabiqul khairat akan menciptakan lingkungan yang positif, harmonis, dan saling mendukung. Masyarakat akan berlomba-lomba dalam membangun peradaban yang beradab, peduli sosial, dan sejahtera. Contohnya, saling membantu dalam program kebersihan lingkungan, bergotong royong membangun fasilitas umum, atau berlomba dalam memberikan pelayanan terbaik.

4. Contoh Perilaku Fastabiqul Khairat
Dalam kehidupan sehari-hari, banyak contoh perilaku fastabiqul khairat yang bisa kita terapkan. Di sekolah, misalnya, berlomba menjadi peserta didik yang paling rajin belajar, paling aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler positif, atau paling peduli terhadap teman yang kesulitan. Di masyarakat, contohnya adalah berlomba dalam kegiatan bakti sosial, menjadi relawan untuk korban bencana, atau saling mengingatkan dalam kebaikan dan mencegah kemungkaran. Dalam konteks yang lebih luas, seperti berlomba dalam menciptakan inovasi teknologi yang bermanfaat bagi umat manusia, atau berlomba dalam menjaga kelestarian alam. Kunci utamanya adalah niat ikhlas dan tujuan yang mulia.

5. Implementasi dalam Kehidupan Pelajar
Sebagai pelajar, implementasi Q.S. al-Maidah/5: 48 dapat dimulai dari hal-hal kecil. Misalnya, berlomba dalam menjaga kebersihan kelas dan lingkungan sekolah, berlomba dalam disiplin waktu dan mengerjakan tugas, berlomba dalam membantu teman yang kesulitan memahami pelajaran, atau berlomba dalam menghafal Al-Qur'an dan hadis. Selain itu, juga dapat diwujudkan melalui partisipasi aktif dalam organisasi sekolah yang positif, seperti OSIS atau Rohis, untuk merancang program-program yang bermanfaat bagi seluruh warga sekolah. Dengan demikian, semangat kompetisi dalam kebaikan tidak hanya menjadi teori, tetapi terwujud dalam tindakan nyata yang memberikan dampak positif.

Rangkuman: Q.S. al-Maidah/5: 48 memerintahkan umat Islam untuk 'fastabiqul khairat' atau berlomba-lomba dalam kebaikan. Ayat ini menegaskan bahwa keberagaman syariat adalah ujian dari Allah untuk mendorong manusia berbuat amal saleh. Hikmahnya adalah peningkatan kualitas diri, terciptanya masyarakat harmonis, dan motivasi untuk berinovasi. Implementasinya meliputi rajin belajar, peduli sosial, aktif berorganisasi, dan berkontribusi positif di lingkungan sekolah maupun masyarakat, semuanya dengan niat ikhlas karena Allah SWT.

Halaman 9 · Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Fastabiqul KhairatBerlomba-lomba dalam kebaikan.
SyariatAturan atau hukum Islam.
MinhajJalan atau metode hidup.
Al-Qur'anKitab suci umat Islam.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XPeta Konsep
Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam KebaikanLafaz dan Terjemah Q.S. al-Maidah/5: 48Pesan Pokok Ayat: Fastabiqul KhairatHikmah dan Manfaat Kompetisi dalam KebaikanContoh Perilaku Fastabiqul KhairatImplementasi dalam Kehidupan Pelajar
Dari sub-bab Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam KebaikanHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKolaborasiPenalaran kritis
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bagian dari Bab 1 · Meraih Kesuksesan dengan Kompetisi dalam Kebaikan dan Etos Kerja

Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:

Bab 1Meraih Kesuksesan dengan Kompetisi dalam Kebaikan dan Etos KerjaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.1Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam KebaikanSedang Anda buka1.2Q.S. at-Taubah/9 : 105 tentang Etos Kerja

Bukan Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas X Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Modul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia

Kompetisi dalam KebaikanPendidikan Agama Islam Kelas X SMAMasuknya Agama Islam di IndonesiaPendidikan Agama Islam Kelas X SMASumber Hukum IslamPendidikan Agama Islam Kelas X SMALihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas X →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan pada Pendidikan Agama Islam SMA, Fase E, elemen Al-Qur'an dan Hadis.

Modul Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas X SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan ini gratis?

Ya. Modul Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan untuk Pendidikan Agama Islam kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?

Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang Kompetisi dalam Kebaikan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam SMASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.