tuntas.orgUnduh Gratis →
SMKKelas XIFase FSemester 1

Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas XI
Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Membedakan fakta dan opini adalah keterampilan penting dalam memahami teks argumentasi. Fakta adalah pernyataan objektif yang dapat dibuktikan kebenarannya, sering ditandai dengan data spesifik. Opini adalah pandangan subjektif atau penilaian pribadi, sering ditandai dengan kata-kata evaluatif atau ungkapan perasaan. Dengan menguasai perbedaan ini, kamu dapat berpikir lebih kritis dan menyaring informasi secara efektif.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi
Bahasa Indonesia · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi
Bahasa Indonesia · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasF / XI
Materi PokokMenemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mampu mengidentifikasi informasi umum dalam berbagai jenis teks.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengevaluasi dan mengkonstruksi informasi, baik fakta maupun opini, dari berbagai jenis teks, termasuk teks argumentasi, serta menyajikannya secara lisan dan tertulis dengan runtut dan logis.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualBanyak informasi di media massa yang memuat data statistik, hasil penelitian, atau kejadian nyata yang dapat diverifikasi kebenarannya.
KonseptualKalimat fakta adalah pernyataan yang dapat dibuktikan kebenarannya, sedangkan kalimat opini adalah pernyataan yang menunjukkan pandangan atau perasaan pribadi dan tidak selalu dapat dibuktikan kebenarannya secara objektif.
ProseduralPeserta didik akan belajar langkah-langkah membedakan kalimat fakta dan opini dengan menganalisis ciri-ciri kebahasaan dan bukti pendukung dalam teks argumentasi.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya kemampuan membedakan fakta dan opini untuk berpikir kritis dan tidak mudah termakan informasi yang tidak akurat.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui analisis teks argumentasi yang disajikan, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri kalimat fakta dan opini dengan tepat.
  2. Dengan membaca teks argumentasi yang diberikan, peserta didik dapat membedakan kalimat fakta dan opini dalam teks argumentasi minimal tiga contoh dengan benar.
  3. Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mengklasifikasikan kalimat fakta dan opini dari teks argumentasi yang berbeda ke dalam tabel dengan runtut.
  4. Dengan presentasi hasil kerja kelompok, peserta didik dapat menyajikan analisis fakta dan opini dalam teks argumentasi secara komunikatif dan percaya diri.
Halaman 2 · Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami perbedaan fakta dan opini membantu peserta didik menyaring informasi, mengambil keputusan yang lebih baik, dan menyampaikan argumen yang kuat dan berdasar.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kamu bisa yakin bahwa sebuah informasi yang kamu baca itu benar-benar terjadi atau hanya sekadar pendapat seseorang?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila: Memahami pentingnya berpikir kritis dalam menyaring informasi untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa dari hoaks.
Informatika: Menggunakan internet secara bijak untuk mencari dan memverifikasi informasi serta membedakan sumber terpercaya dan tidak terpercaya.
Ekonomi: Menganalisis teks argumentasi mengenai isu-isu ekonomi seperti inflasi atau kebijakan fiskal, membedakan data faktual dengan opini para ahli.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang berita atau informasi yang mengandung fakta dan opini di rumah untuk memperkuat pemahaman peserta didik.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang nyaman dengan penataan tempat duduk kelompok dan akses ke pojok baca atau perpustakaan kecil yang berisi berbagai teks argumentasi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan gawai atau komputer untuk mencari contoh teks argumentasi dari portal berita daring, serta penggunaan proyektor untuk menayangkan materi dan hasil diskusi.
Halaman 3 · Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui analisis teks argumentasi yang disajikan, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri kalimat fakta dan opini dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru menayangkan sebuah berita singkat atau artikel populer yang mengandung fakta dan opini, lalu bertanya: 'Menurut kamu, mana bagian yang pasti benar dan mana yang mungkin saja pendapat pribadi?' untuk mengaitkan dengan pengalaman peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu mengidentifikasi ciri-ciri fakta dan opini, serta pertanyaan pemantik: 'Apa bedanya informasi yang benar-benar terjadi dengan pendapat seseorang?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan teks argumentasi singkat tentang produk pangan lokal di LKPD (Gambar 1.1) lalu bertanya, 'Apakah semua pernyataan dalam teks ini bisa dibuktikan kebenarannya?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan meminta mereka membaca teks argumentasi yang diberikan pada LKPD.
  3. Guru membagikan LKPD 'Detektif Kalimat' dan meminta setiap kelompok untuk mencoba menggarisbawahi kalimat yang menurut mereka fakta dan melingkari kalimat yang menurut mereka opini.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk mengidentifikasi ciri-ciri kalimat fakta dan opini berdasarkan hasil pengamatan mereka pada teks di LKPD.
  2. Peserta didik mencari kata kunci atau frasa yang sering muncul pada kalimat fakta (misalnya, data angka, nama tempat, waktu spesifik) dan kalimat opini (misalnya, kata sifat evaluatif, 'menurut saya', 'seharusnya').
  3. Peserta didik mencatat ciri-ciri yang ditemukan ke dalam tabel yang tersedia di LKPD.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi ciri-ciri kalimat fakta dan opini mereka di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik dan masukan terkait hasil presentasi.
  3. Guru memberikan penguatan konsep tentang ciri-ciri kalimat fakta (objektif, dapat dibuktikan, memiliki data pendukung) dan opini (subjektif, berupa pendapat, tidak dapat dibuktikan secara langsung) serta contoh-contohnya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali ciri-ciri utama kalimat fakta dan opini.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktif mereka dan mengingatkan pentingnya sikap kritis dalam membaca informasi.
  3. Guru memberikan tugas membaca teks argumentasi lain di buku teks untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan membaca teks argumentasi yang diberikan, peserta didik dapat membedakan kalimat fakta dan opini dalam teks argumentasi minimal tiga contoh dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam dan memimpin doa serta memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengulas kembali materi ciri-ciri fakta dan opini dari pertemuan sebelumnya melalui pertanyaan singkat: 'Apa saja ciri-ciri kalimat fakta yang sudah kita pelajari?' untuk mengaitkan dengan pengetahuan sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu membedakan dan mengklasifikasikan fakta dan opini, serta pertanyaan pemantik: 'Bagaimana cara kita memastikan bahwa sebuah kalimat itu benar-benar fakta atau hanya sekadar pendapat?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah teks argumentasi baru (bisa berupa iklan layanan masyarakat atau artikel berita) yang belum pernah dibahas dan meminta peserta didik membacanya secara individu.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru meminta peserta didik secara individu menandai kalimat-kalimat yang mereka anggap fakta (dengan stabilo kuning) dan opini (dengan stabilo hijau) pada teks yang dibagikan.
  3. Guru memastikan setiap peserta didik memahami instruksi dan memberikan waktu yang cukup untuk pengerjaan individu.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok yang sama dari pertemuan sebelumnya, membandingkan hasil identifikasi individu mereka.
  2. Peserta didik berdiskusi untuk menentukan kalimat mana yang merupakan fakta dan mana yang opini, dengan memberikan alasan berdasarkan ciri-ciri yang telah dipelajari.
  3. Peserta didik mengisi tabel klasifikasi fakta dan opini pada LKPD 'Detektif Kalimat' dengan minimal tiga contoh kalimat beserta alasannya dari teks yang sudah dianalisis.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyajikan hasil klasifikasi kalimat fakta dan opini mereka di papan tulis atau melalui presentasi singkat.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk membandingkan hasil antarkelompok, memberikan umpan balik konstruktif, dan mengklarifikasi jika ada perbedaan interpretasi.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya bukti dan objektivitas dalam membedakan fakta dan opini, serta dampaknya dalam memahami suatu teks argumentasi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum poin-poin penting tentang cara membedakan fakta dan opini dalam teks argumentasi.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan partisipasi aktif peserta didik, serta mengingatkan untuk terus berlatih berpikir kritis dalam kehidupan sehari-hari.
  3. Guru memberikan tugas mandiri untuk mencari satu teks argumentasi dari media cetak/digital dan mengidentifikasi fakta serta opini di dalamnya, kemudian menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKDetektif Kalimat: Fakta & Opini
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi, membedakan, dan mengklasifikasikan kalimat fakta dan opini dalam teks argumentasi.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering terpapar berbagai informasi. Informasi tersebut bisa berupa kejadian yang benar-benar terjadi atau sekadar pendapat seseorang.

Alat & bahan: Teks argumentasi, stabilo warna kuning dan hijau, alat tulis.

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234Mendatar4. Berdasarkan kenyataan, tidakdipengaruhi pandangan pribadi.Menurun1. Berdasarkan perasaan ataupandangan pribadi.2. Pernyataan yang dapatdibuktikan kebenarannya.3. Pendapat atau pandanganpribadi yang belum tentubenar.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Baca teks argumentasi 'Manfaat Pangan Lokal untuk Kesehatan'.1 dengan saksama.
  3. Garisbawahi kalimat yang menurut kamu adalah FAKTA dengan stabilo kuning.
  4. Lingkari kalimat yang menurut kamu adalah OPINI dengan stabilo hijau.
  5. Diskusikan dengan kelompokmu, lalu catat ciri-ciri yang membedakan fakta dan opini pada Tabel 1.1.
  6. Pada Tabel 1.2, klasifikasikan minimal tiga kalimat fakta dan tiga kalimat opini dari teks tersebut, beserta alasannya.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang 'fakta'?
  2. Menurutmu, apa itu 'opini'?
  3. Bisakah kamu memberikan satu contoh kalimat yang berisi fakta?
  4. Bisakah kamu memberikan satu contoh kalimat yang berisi opini?

Formatif (proses): Observasi diskusi kelompok dan presentasi untuk menilai partisipasi, kemampuan identifikasi, dan klasifikasi fakta/opini.

Sumatif (akhir): Pengerjaan soal pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan aplikasi.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi ciri-ciri kalimat fakta dan opini dalam teks argumentasi.Ciri-ciri kalimat fakta dan opini.2 JPpenalaran kritis
2Membedakan kalimat fakta dan opini dalam teks argumentasi.Perbedaan fakta dan opini.2 JPpenalaran kritis, komunikasi
3Mengklasifikasikan kalimat fakta dan opini dalam teks argumentasi.Klasifikasi fakta dan opini.2 JPpenalaran kritis, kemandirian
Halaman 8 · Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering terpapar berbagai informasi. Informasi tersebut bisa berupa kejadian yang benar-benar terjadi atau sekadar pendapat seseorang. Kemampuan membedakan keduanya sangat penting agar kita tidak mudah salah dalam menyikapi suatu informasi, terutama dalam teks argumentasi yang bertujuan meyakinkan pembaca.

1. Pengertian Kalimat Fakta
Kalimat fakta adalah pernyataan yang berisi informasi yang benar-benar terjadi dan dapat dibuktikan kebenarannya. Fakta bersifat objektif, artinya kebenarannya tidak dipengaruhi oleh pandangan pribadi. Data, angka, statistik, nama orang, tempat, dan waktu sering menjadi indikator kuat sebuah kalimat fakta. Contoh: 'Presiden Republik Indonesia pertama adalah Soekarno.' Pernyataan ini dapat dibuktikan kebenarannya melalui catatan sejarah.

2. Ciri-ciri Kalimat Fakta
Kalimat fakta memiliki beberapa ciri khas. Pertama, bersifat objektif dan tidak memihak. Kedua, dapat dibuktikan kebenarannya dengan data, bukti, atau hasil pengamatan. Ketiga, biasanya mengandung angka, tanggal, nama orang, atau nama tempat yang spesifik. Keempat, umumnya menjawab pertanyaan apa, siapa, kapan, di mana, atau berapa. Kelima, informasi yang disajikan sering kali berasal dari sumber yang valid dan terpercaya, seperti penelitian ilmiah atau laporan resmi.

3. Pengertian Kalimat Opini
Kalimat opini adalah pernyataan yang berisi pandangan, pendapat, atau perasaan seseorang terhadap suatu hal. Opini bersifat subjektif, artinya kebenarannya sangat dipengaruhi oleh sudut pandang atau interpretasi pribadi. Kalimat opini tidak selalu dapat dibuktikan kebenarannya secara langsung dan bisa berbeda antara satu orang dengan orang lain. Contoh: 'Makanan tradisional lebih lezat daripada makanan cepat saji.' Pernyataan ini adalah pendapat pribadi yang bisa diperdebatkan.

4. Ciri-ciri Kalimat Opini
Ciri-ciri kalimat opini antara lain: bersifat subjektif dan cenderung personal. Biasanya menggunakan kata-kata seperti 'menurut saya', 'seharusnya', 'sebaiknya', 'mungkin', 'rasanya', 'tidak mungkin', 'kurang', atau 'lebih'. Seringkali berupa saran, anjuran, penilaian, atau perkiraan. Informasi yang disampaikan belum tentu benar dan dapat menimbulkan perdebatan. Kalimat opini juga sering menggunakan kata sifat evaluatif seperti 'indah', 'buruk', 'baik', 'jelek', 'lezat', dan sebagainya.

Rangkuman: Membedakan fakta dan opini adalah keterampilan penting dalam memahami teks argumentasi. Fakta adalah pernyataan objektif yang dapat dibuktikan kebenarannya, sering ditandai dengan data spesifik. Opini adalah pandangan subjektif atau penilaian pribadi, sering ditandai dengan kata-kata evaluatif atau ungkapan perasaan. Dengan menguasai perbedaan ini, kamu dapat berpikir lebih kritis dan menyaring informasi secara efektif.

Halaman 9 · Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
ArgumentasiTeks yang bertujuan meyakinkan pembaca tentang suatu pendapat atau gagasan.
FaktaPernyataan yang dapat dibuktikan kebenarannya.
OpiniPendapat atau pandangan pribadi yang belum tentu benar.
ObjektifBerdasarkan kenyataan, tidak dipengaruhi pandangan pribadi.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas XIPeta Konsep
Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks ArgumentasiPengertian Kalimat FaktaCiri-ciri Kalimat FaktaPengertian Kalimat OpiniCiri-ciri Kalimat Opini
Dari sub-bab Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks ArgumentasiHalaman 12
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas XIProfil Lulusan
Penalaran kritisKomunikasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bagian dari Bab 1 · Mengenalkan Produk Pangan Lokal Indonesia

Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:

Bab 1Mengenalkan Produk Pangan Lokal IndonesiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.1Membaca Kritis Teks ArgumentasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.2Menemukan Ide Pokok dan Ide-Ide Pendukung dalam Teks Argumentasi1.3Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks ArgumentasiSedang Anda buka1.4Menulis Teks Argumentasi1.5Memahami Teks Persuasi Berupa Poster

Bukan Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

📝 Butuh soal ujiannya juga?

Materi Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi masuk ASAS Bahasa Indonesia Kelas XI Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.

Mesin Soal Bahasa Indonesia Kelas XI →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 11 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi pada Bahasa Indonesia SMK, Fase F, elemen Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis.

Modul Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Indonesia kelas XI SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi ini gratis?

Ya. Modul Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi untuk Bahasa Indonesia kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini dalam Teks Argumentasi disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas XIModul Ajar Bahasa Indonesia SMK Semua KelasModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas XIIModul Ajar SMK Semua MapelDownload Modul Ajar Word & PDFModul Ajar Kelas 11 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 11 SMK masuk fase apa?Contoh RHK Guru Bahasa Indonesia SMK?

Mata Pelajaran Lain di SMK

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian SMKAgribisnis Perikanan Air Tawar SMKAgribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura SMKAgribisnis Tanaman Perkebunan SMKAgribisnis Ternak Ruminansia SMKAgribisnis Ternak Unggas SMKAirframe Powerplant SMKAkuntansi SMKAnimasi SMKAsisten Teknik Laboratorium Medik SMKBahasa Inggris SMKBisnis Digital SMKDasar-dasar Agribisnis Perikanan SMKDasar-dasar Agribisnis Tanaman SMKDasar-dasar Agribisnis Ternak SMKDasar-dasar Agriteknologi Pengolahan Hasil Pertanian SMKDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMKDasar-dasar Animasi SMK

Bahasa Indonesia di Jenjang Lain

Materi Bahasa Indonesia untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Bahasa Indonesia SDBahasa Indonesia MIBahasa Indonesia SMPBahasa Indonesia MTsBahasa Indonesia SMABahasa Indonesia MABahasa Indonesia Paket ABahasa Indonesia Paket B
Semua Modul Ajar Bahasa Indonesia SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.