tuntas.orgUnduh Gratis →
SMKKelas XIFase F

Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas XI
Teks Narasi

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Teks narasi adalah cerita berurutan yang memiliki tujuan menghibur atau memberi informasi. Struktur teks narasi terdiri dari orientasi, komplikasi, dan resolusi, kadang dilengkapi koda. Unsur intrinsik meliputi tema, tokoh, alur, latar, sudut pandang, dan amanat, sementara unsur ekstrinsik mencakup latar belakang masyarakat dan penulis. Memahami kaidah kebahasaannya, seperti penggunaan kata kerja dan konjungsi temporal, membantu kita menyusun narasi yang efektif dan menarik. Kemampuan ini berguna untuk menyampaikan pengalaman dan gagasan secara hidup.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Teks Narasi
Bahasa Indonesia · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Teks Narasi
Bahasa Indonesia · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasF / XI
Materi PokokTeks Narasi
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang jenis-jenis teks sederhana dan mampu mengidentifikasi unsur-unsur cerita dalam kehidupan sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
  3. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenyimak dan Berbicara
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menyimak dan menanggapi berbagai jenis teks lisan, serta menyampaikan gagasan, pikiran, dan perasaan secara lisan dengan jelas dan efektif dalam berbagai konteks.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualTeks narasi dapat ditemukan dalam bentuk cerita pendek, novel, berita, atau pengalaman pribadi yang dibagikan secara lisan maupun tulisan.
KonseptualTeks narasi adalah jenis teks yang menceritakan suatu peristiwa atau kejadian secara berurutan dari waktu ke waktu dengan melibatkan tokoh, latar, dan alur.
ProseduralMenulis teks narasi melibatkan langkah-langkah seperti menentukan tema, mengembangkan ide, menyusun kerangka, menulis draf, dan merevisi tulisan agar menjadi narasi yang utuh.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa memahami struktur dan unsur teks narasi membantu mereka tidak hanya mengapresiasi cerita, tetapi juga mampu menyampaikan pengalaman mereka sendiri secara lebih efektif dan menarik.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan contoh teks narasi, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri dan struktur teks narasi dengan tepat.
  2. Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik teks narasi dengan cermat.
  3. Melalui kegiatan menulis, peserta didik dapat menyusun kerangka teks narasi berdasarkan pengalaman pribadi atau imajinasi dengan runtut.
  4. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mengembangkan kerangka menjadi teks narasi utuh dengan memperhatikan kaidah kebahasaan dan ejaan yang benar.
  5. Melalui presentasi hasil karya, peserta didik dapat mempresentasikan teks narasi yang telah dibuat secara lisan dengan percaya diri dan ekspresif.
Halaman 2 · Teks Narasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami teks narasi membantu peserta didik mengorganisir pikiran dan pengalaman mereka menjadi cerita yang koheren, serta meningkatkan kemampuan mereka untuk berempati dan memahami perspektif orang lain melalui kisah yang disampaikan.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah cerita, baik yang kamu dengar maupun baca, bisa membuatmu merasa seolah-olah mengalaminya sendiri?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuSejarah: Mempelajari bagaimana peristiwa sejarah diceritakan melalui narasi dan bagaimana narasi dapat membentuk pemahaman kita tentang masa lalu.
Seni Budaya: Menganalisis bagaimana unsur narasi digunakan dalam seni pertunjukan seperti drama atau film untuk menyampaikan pesan dan emosi.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau anggota komunitas dapat diajak untuk berbagi cerita atau pengalaman pribadi mereka sebagai inspirasi bagi peserta didik dalam menulis teks narasi.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan menulis individu, dengan akses ke perpustakaan atau sudut baca untuk mencari inspirasi cerita.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik dapat memanfaatkan aplikasi pengolah kata atau platform blog untuk menulis dan memublikasikan teks narasi mereka, serta menggunakan internet untuk mencari referensi atau contoh narasi dari berbagai sumber.
Halaman 3 · Teks Narasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan contoh teks narasi, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri dan struktur teks narasi dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru memulai pembelajaran dengan salam, doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menanyakan pengalaman peserta didik saat membaca atau mendengarkan cerita yang menarik dan mengaitkannya dengan pentingnya narasi dalam kehidupan.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini yaitu mengidentifikasi ciri dan struktur teks narasi, serta memutarkan pertanyaan pemantik: 'Apa yang membuat sebuah cerita bisa begitu hidup dan berkesan di pikiranmu?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah kutipan teks narasi pendek dari cerpen atau novel yang menarik perhatian peserta didik.
  2. Guru meminta peserta didik membaca kutipan tersebut secara saksama dan mengidentifikasi hal-hal menarik yang mereka temukan dalam cerita tersebut.
  3. Guru memfasilitasi diskusi singkat mengenai kesan awal peserta didik terhadap kutipan teks narasi yang telah dibaca.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil yang terdiri dari 4-5 orang.
  2. Guru membagikan LKPD 'Mengungkap Rahasia Cerita' yang berisi contoh teks narasi dan pertanyaan panduan untuk mengidentifikasi ciri-ciri dan struktur teks narasi.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis contoh teks narasi pada LKPD untuk menemukan ciri-ciri umum teks narasi (misalnya, adanya alur, tokoh, latar) dan strukturnya (orientasi, komplikasi, resolusi, koda).
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi ciri-ciri dan struktur teks narasi di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan terkait presentasi.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan penguatan materi mengenai ciri-ciri dan struktur teks narasi yang tepat berdasarkan hasil diskusi dan presentasi kelompok.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan poin-poin penting tentang ciri dan struktur teks narasi yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengajak mereka melakukan refleksi singkat tentang pembelajaran hari ini dengan menanyakan 'Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini dan bagaimana kamu akan menggunakannya?'
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Teks Narasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mengembangkan kerangka menjadi teks narasi utuh dengan memperhatikan kaidah kebahasaan dan ejaan yang benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru memulai pembelajaran dengan salam, doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru mengingatkan kembali materi ciri dan struktur teks narasi dari pertemuan sebelumnya dan mengaitkannya dengan kegiatan menulis narasi hari ini.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini yaitu mengembangkan kerangka narasi menjadi teks utuh dan mempresentasikan hasilnya, serta memutarkan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana kamu bisa mengubah ide sederhana menjadi cerita yang menarik dan lengkap?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru mengajak peserta didik untuk mengingat kembali kerangka teks narasi yang telah mereka buat di pertemuan sebelumnya (jika ada, atau membuat kerangka baru secara singkat jika belum).
  2. Guru menjelaskan bahwa hari ini peserta didik akan mengembangkan kerangka tersebut menjadi teks narasi yang utuh.
  3. Guru memberikan contoh singkat bagaimana satu ide pokok dapat dikembangkan menjadi beberapa kalimat deskriptif dan naratif.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik secara individu meninjau kembali kerangka teks narasi mereka, menambahkan detail, dan merencanakan alur cerita yang lebih lengkap.
  2. Menyusun jadwal: Peserta didik mulai menulis draf teks narasi mereka, dengan fokus pada pengembangan orientasi, komplikasi, dan resolusi.
  3. Memonitor kemajuan proyek: Guru berkeliling membimbing peserta didik secara personal, memberikan masukan tentang pengembangan ide, penggunaan bahasa, dan kaidah penulisan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menguji hasil: Peserta didik secara berpasangan saling membaca dan memberikan umpan balik terhadap draf teks narasi teman mereka, berfokus pada kejelasan alur, karakterisasi, dan penggunaan bahasa.
  2. Guru memfasilitasi diskusi singkat tentang tantangan yang dihadapi peserta didik saat menulis dan bagaimana mereka mengatasinya.
  3. Mengevaluasi pengalaman: Peserta didik merevisi teks narasi mereka berdasarkan umpan balik dari teman dan guru, serta memastikan kaidah kebahasaan dan ejaan yang benar.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan langkah-langkah penting dalam menyusun teks narasi yang baik.
  2. Guru memberikan apresiasi atas usaha dan kreativitas peserta didik dalam menulis teks narasi, serta mendorong mereka untuk terus berlatih menulis dan membaca.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Teks Narasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMengungkap Rahasia CeritaNama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri-ciri dan struktur teks narasi serta menganalisis unsur-unsurnya.

Alat & bahan: Teks narasi contoh, alat tulis, kertas HVS

Langkah kerja:

  1. Lengkapi struktur teks narasi pada gambar, lalu jelaskan isi setiap bagiannya.
    Orientasi123
    Gambar 1. Alur
  2. Perhatikan teks narasi 'Si Kancil dan Buaya' yang diberikan.
  3. Bacalah teks narasi tersebut dengan saksama dan pahami isinya.
  4. Diskusikan dalam kelompok untuk mengidentifikasi ciri-ciri umum teks narasi yang ditemukan dalam cerita tersebut.
  5. Lengkapilah tabel analisis unsur-unsur teks narasi di bawah ini berdasarkan cerita 'Si Kancil dan Buaya'.
  6. Bersiaplah untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Teks Narasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang cerita?
  2. Pernahkah kamu membaca cerita fiksi? Apa judulnya?
  3. Bisakah kamu menceritakan kembali sebuah kejadian penting yang pernah kamu alami?
  4. Menurutmu, apa saja bagian penting yang harus ada dalam sebuah cerita?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan bimbingan saat menyusun teks narasi.

Sumatif (akhir): Penilaian teks narasi yang ditulis peserta didik berdasarkan rubrik penilaian dan presentasi lisan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Teks Narasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi ciri-ciri dan struktur teks narasi dengan tepat.Ciri dan struktur teks narasi2 JPPenalaran Kritis
2Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik teks narasi.Unsur-unsur teks narasi2 JPPenalaran Kritis
3Menyusun kerangka teks narasi.Penyusunan kerangka narasi2 JPKreativitas
4Mengembangkan kerangka menjadi teks narasi utuh dan mempresentasikannya.Penulisan dan presentasi teks narasi2 JPKomunikasi
Halaman 8 · Teks Narasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Teks narasi adalah salah satu bentuk tulisan yang paling akrab dengan kehidupan kita. Sejak kecil, kita telah terbiasa mendengarkan atau membaca berbagai cerita. Kemampuan untuk menyusun dan memahami teks narasi tidak hanya penting untuk pelajaran Bahasa Indonesia, tetapi juga sangat berguna dalam berkomunikasi dan menyampaikan ide secara efektif di berbagai bidang kehidupan. Modul ini akan membimbing Anda untuk menjelajahi dunia teks narasi, mulai dari mengenal ciri-cirinya hingga mampu menciptakan cerita Anda sendiri.

1. Pengertian dan Ciri-ciri Teks Narasi
Teks narasi adalah jenis teks yang menceritakan suatu peristiwa atau kejadian secara kronologis, baik berdasarkan urutan waktu maupun sebab-akibat. Tujuan utama teks narasi adalah untuk menghibur pembaca, memberikan informasi, atau menyampaikan pesan moral. Ciri-ciri teks narasi meliputi adanya alur cerita yang jelas, tokoh dengan karakter tertentu, latar tempat dan waktu, serta sudut pandang pencerita. Teks narasi juga seringkali menggunakan gaya bahasa yang menarik untuk menghidupkan cerita dan melibatkan emosi pembaca. Contohnya adalah novel, cerpen, dongeng, atau biografi.

2. Struktur Teks Narasi
Secara umum, teks narasi memiliki struktur yang terdiri dari beberapa bagian. Pertama, orientasi, yaitu pengenalan tokoh, latar, dan awal mula konflik. Kedua, komplikasi, bagian ini menjadi inti cerita di mana konflik mulai muncul dan berkembang, menciptakan ketegangan. Ketiga, resolusi, yaitu penyelesaian konflik atau masalah yang terjadi dalam cerita. Terakhir, koda atau reorientasi (opsional), yang berisi pesan moral atau perubahan yang dialami tokoh setelah konflik selesai. Struktur ini membantu pembaca mengikuti jalannya cerita dengan runtut dan memahami maksud penulis.

3. Unsur Intrinsik Teks Narasi
Unsur intrinsik adalah unsur-unsur yang membangun cerita dari dalam. Ini meliputi tema, yaitu ide pokok atau gagasan utama cerita. Tokoh dan penokohan, yaitu pelaku dalam cerita dan watak yang dimilikinya. Alur atau plot, yaitu rangkaian peristiwa yang membentuk cerita. Latar atau setting, yaitu tempat, waktu, dan suasana terjadinya peristiwa. Sudut pandang, yaitu posisi pencerita dalam menyampaikan cerita (orang pertama atau ketiga). Terakhir, amanat, yaitu pesan moral atau pelajaran yang ingin disampaikan penulis kepada pembaca melalui cerita.

4. Unsur Ekstrinsik Teks Narasi
Selain unsur intrinsik, teks narasi juga dipengaruhi oleh unsur ekstrinsik, yaitu unsur-unsur yang berasal dari luar cerita namun memengaruhi pembentukan cerita. Unsur-unsur ini meliputi latar belakang masyarakat, seperti kondisi sosial, budaya, dan politik saat cerita ditulis. Latar belakang penulis, yaitu pengalaman hidup, pendidikan, dan pandangan penulis yang memengaruhi karyanya. Nilai-nilai yang terkandung dalam cerita, seperti nilai agama, moral, sosial, dan budaya. Unsur ekstrinsik ini seringkali memberikan konteks dan memperkaya makna sebuah narasi.

5. Kaidah Kebahasaan Teks Narasi
Teks narasi memiliki kaidah kebahasaan khas yang mendukung penyampaian cerita. Umumnya, teks narasi menggunakan kata kerja transitif dan intransitif untuk menggambarkan tindakan tokoh. Penggunaan kata keterangan waktu dan tempat sangat penting untuk menunjukkan urutan peristiwa dan latar cerita. Selain itu, sering ditemukan penggunaan konjungsi temporal (lalu, kemudian, setelah itu) untuk menghubungkan antarperistiwa. Gaya bahasa figuratif seperti majas juga sering digunakan untuk memperindah cerita dan memberikan efek emosional kepada pembaca, menjadikan narasi lebih hidup dan menarik.

Rangkuman: Teks narasi adalah cerita berurutan yang memiliki tujuan menghibur atau memberi informasi. Struktur teks narasi terdiri dari orientasi, komplikasi, dan resolusi, kadang dilengkapi koda. Unsur intrinsik meliputi tema, tokoh, alur, latar, sudut pandang, dan amanat, sementara unsur ekstrinsik mencakup latar belakang masyarakat dan penulis. Memahami kaidah kebahasaannya, seperti penggunaan kata kerja dan konjungsi temporal, membantu kita menyusun narasi yang efektif dan menarik. Kemampuan ini berguna untuk menyampaikan pengalaman dan gagasan secara hidup.

Halaman 9 · Teks Narasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
NarasiJenis teks yang menceritakan suatu peristiwa atau kejadian secara berurutan.
OrientasiBagian awal teks narasi yang memperkenalkan tokoh, latar, dan situasi awal cerita.
KomplikasiBagian teks narasi yang berisi puncak masalah atau konflik yang dialami tokoh.
ResolusiBagian teks narasi yang berisi penyelesaian atau jalan keluar dari konflik.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Teks Narasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Teks Narasi" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Teks Narasi — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Teks Narasi ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas XIPeta Konsep
Teks NarasiPengertian dan Ciri-ciri Teks NarasiStruktur Teks NarasiUnsur Intrinsik Teks NarasiUnsur Ekstrinsik Teks NarasiKaidah Kebahasaan Teks Narasi
Dari sub-bab Teks NarasiHalaman 12
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas XIProfil Lulusan
Penalaran KritisKomunikasiKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Teks Narasi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Bahasa Indonesia Kelas XI Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 1 / Ganjil6 dari 7 siap unduh

Mengenalkan Produk Pangan Lokal IndonesiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenyajikan Berita Inovasi yang MenghiburModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenggali Nilai Sejarah Bangsa melalui Cerita PendekModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenulis Puisi Bertema Kesempatan untuk SemuaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengenal Indonesia melalui Pertunjukan DramaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBerperan dalam Konservasi Alam Indonesia melalui Karya IlmiahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengembangkan Teks DeskripsiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratis

Semester 2 / Genap6 materi · siap dibuatkan

Mengapresiasi ProsaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMengonstruksi Teks EksplanasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMengembangkan Apresiasi PuisiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMengevaluasi Teks BeritaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMengembangkan Teks ProsedurBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMengapresiasi DramaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratis

Modul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia

objektif menilai buku (teks resensi)Bahasa Indonesia Kelas XI SMKSANTUN BERBICARA DI DEPAN KHALAYAK (TEKS CERAMAH)Bahasa Indonesia Kelas XI SMKTeks ArgumentasiBahasa Indonesia Kelas XI SMKTeks argumentasi dan posterBahasa Indonesia Kelas XI SMKLihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas XI →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 11 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Teks Narasi pada Bahasa Indonesia SMK, Fase F, elemen Menyimak dan Berbicara.

Modul Teks Narasi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Teks Narasi untuk Bahasa Indonesia kelas XI.

Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Teks Narasi ini gratis?

Ya. Modul Teks Narasi untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Teks Narasi ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Teks Narasi ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Teks Narasi dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Teks Narasi ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Teks Narasi tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Teks Narasi untuk Bahasa Indonesia kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Teks Narasi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Teks Narasi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Teks Narasi disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas XIModul Ajar Bahasa Indonesia SMK Semua KelasModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas XIIModul Ajar SMK Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 11 SMK masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SMK

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian SMKAgribisnis Perikanan Air Tawar SMKAgribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura SMKAgribisnis Tanaman Perkebunan SMKAgribisnis Ternak Unggas SMKAkuntansi SMKAnimasi SMKBahasa Inggris SMKBisnis Digital SMKDasar-dasar Agribisnis Perikanan SMKDasar-dasar Agribisnis Tanaman SMKDasar-dasar Agribisnis Ternak SMKDasar-dasar Agriteknologi Pengolahan Hasil Pertanian SMKDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMKDasar-dasar Animasi SMKDasar-dasar Broadcasting dan Perfilman SMKDasar-dasar Busana SMKDasar-dasar Desain dan Produksi Kriya SMK

Bahasa Indonesia di Jenjang Lain

Materi Bahasa Indonesia untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Bahasa Indonesia SDBahasa Indonesia MIBahasa Indonesia SMPBahasa Indonesia MTsBahasa Indonesia SMABahasa Indonesia MABahasa Indonesia Paket ABahasa Indonesia Paket B
Semua Modul Ajar Bahasa Indonesia SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.