Modul Ajar & RPP Informatika Kelas X
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Informatika |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengalaman dasar menggunakan perangkat digital seperti ponsel pintar atau komputer untuk mengakses media sosial atau bermain gim. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase E, peserta didik mampu mengenal, mengidentifikasi, dan menggunakan berbagai aplikasi TIK untuk berkomunikasi, mencari informasi, serta mengintegrasikan fitur-fitur aplikasi perkantoran guna mendukung aktivitas belajar dan produktivitas. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | TIK meliputi berbagai perangkat keras dan perangkat lunak seperti ponsel, komputer, internet, aplikasi pesan instan, dan aplikasi pengolah kata. |
| Konseptual | TIK adalah sistem yang memungkinkan pengumpulan, penyimpanan, pengolahan, dan penyebaran informasi menggunakan teknologi digital untuk komunikasi dan produktivitas. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah menggunakan fitur-fitur spesifik pada aplikasi komunikasi, mesin pencari, dan aplikasi perkantoran, serta mengintegrasikannya. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memilih aplikasi TIK yang tepat untuk kebutuhan spesifik dan mengevaluasi keandalan sumber informasi digital. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati studi kasus penggunaan aplikasi komunikasi, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis aplikasi media komunikasi digital dan fungsinya dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan karakteristik dan keunggulan mesin pencari informasi digital dibandingkan metode pencarian manual secara runtut.
- Dengan praktik langsung menggunakan komputer, peserta didik dapat mengaplikasikan minimal tiga fitur lanjut pada aplikasi pengolah kata untuk membuat dokumen profesional dengan benar.
- Melalui demonstrasi dan latihan, peserta didik dapat mengintegrasikan data dari aplikasi pengolah angka ke aplikasi presentasi untuk menyajikan informasi secara efektif.
- Setelah menganalisis masalah, peserta didik dapat memilih aplikasi TIK yang paling sesuai untuk menyelesaikan tugas komunikasi atau pengolahan data dengan argumentasi yang logis.
Pemahaman bermakna: Memahami TIK bukan hanya tentang mengenal berbagai alat, tetapi juga tentang bagaimana menggunakannya secara efektif dan etis untuk memecahkan masalah, berkomunikasi, dan meningkatkan produktivitas dalam konteks kehidupan nyata.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana TIK telah mengubah cara kita belajar, berkomunikasi, dan bekerja sehari-hari?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menulis laporan dan presentasi yang efektif, serta pemahaman etika berbahasa dalam komunikasi digital. Matematika: Penggunaan aplikasi pengolah angka untuk mengolah dan menyajikan data statistik secara visual dalam laporan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau komunitas dapat diajak berdiskusi tentang aplikasi TIK yang mereka gunakan dalam pekerjaan sehari-hari, memberikan contoh nyata kepada peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan pembelajaran yang aman dan nyaman adalah laboratorium komputer yang terhubung internet dengan perangkat lunak aplikasi perkantoran dan komunikasi yang terinstalasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan teknologi digital meliputi penggunaan internet untuk riset, aplikasi pengolah kata, pengolah angka, presentasi, serta platform komunikasi daring untuk kolaborasi. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati studi kasus penggunaan aplikasi komunikasi, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis aplikasi media komunikasi digital dan fungsinya dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan praktik langsung menggunakan komputer, peserta didik dapat mengaplikasikan minimal tiga fitur lanjut pada aplikasi pengolah kata untuk membuat dokumen profesional dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis, fungsi, dan keunggulan aplikasi TIK dalam berbagai skenario komunikasi dan produktivitas.
Alat & bahan: Komputer/laptop, akses internet, kertas, alat tulis
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati studi kasus komunikasi di bawah ini.
- Gunakan internet untuk mencari informasi tentang aplikasi TIK yang relevan dengan studi kasus.
- Identifikasi minimal tiga aplikasi yang sesuai, jelaskan fungsi utamanya, dan sebutkan keunggulan serta kekurangannya.
- Diskusikan temuan Anda dengan kelompok dan siapkan presentasi singkat.
- Lengkapi tabel analisis aplikasi TIK berikut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Aplikasi komunikasi apa yang paling sering Anda gunakan?
- Apa yang Anda lakukan jika ingin mencari informasi di internet?
- Fitur apa yang Anda ketahui di aplikasi pengolah kata?
- Pernahkah Anda menggabungkan data dari dua aplikasi berbeda?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik penggunaan aplikasi TIK, serta penilaian hasil LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian dokumen laporan yang dibuat peserta didik menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran dan kemampuan integrasi data.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis dan fungsi aplikasi komunikasi digital | Aplikasi Media Komunikasi | 2 JP | penalaran kritis, komunikasi |
| 2 | Menjelaskan karakteristik mesin pencari informasi digital | Mesin Pencari Informasi Digital | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Mengaplikasikan fitur lanjut aplikasi perkantoran | Fitur Lanjut Aplikasi Perkantoran | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 4 | Mengintegrasikan aplikasi perkantoran | Integrasi Aplikasi Office | 2 JP | kolaborasi, komunikasi |
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) adalah fondasi bagi era digital saat ini, mengubah cara kita berinteraksi, belajar, dan bekerja. Dari aplikasi pesan instan hingga perangkat lunak perkantoran, TIK memungkinkan kita untuk mengolah informasi dan berkomunikasi secara efisien. Memahami dan menguasai TIK adalah keterampilan penting bagi setiap individu di abad ke-21, terutama di dunia kerja yang semakin mengandalkan teknologi.
1. Aplikasi Media Komunikasi Digital
Aplikasi media komunikasi digital adalah perangkat lunak yang memungkinkan pengguna untuk bertukar informasi dan berinteraksi melalui jaringan internet. Contohnya termasuk aplikasi pesan instan seperti WhatsApp, Telegram, dan Line yang fokus pada komunikasi teks, suara, dan video real-time. Ada juga email (Gmail, Outlook) untuk komunikasi formal dan pengiriman dokumen, serta platform konferensi video (Zoom, Google Meet) untuk rapat daring. Media sosial seperti Instagram dan TikTok juga berperan sebagai alat komunikasi publik dan berbagi konten. Pemilihan aplikasi tergantung pada konteks dan tujuan komunikasi.
2. Mesin Pencari Informasi Digital
Mesin pencari adalah program komputer yang dirancang untuk mencari informasi di World Wide Web. Contoh paling populer adalah Google, Bing, dan DuckDuckGo. Mesin pencari bekerja dengan mengindeks miliaran halaman web dan menyediakan hasil yang relevan berdasarkan kata kunci yang dimasukkan pengguna. Keunggulannya adalah kecepatan, cakupan informasi yang luas, dan kemampuan untuk menyaring hasil. Namun, pengguna perlu kritis dalam mengevaluasi keandalan sumber informasi yang ditemukan. Fitur-fitur canggih memungkinkan pencarian spesifik seperti gambar, berita, atau lokasi.
3. Fitur Lanjut Aplikasi Perkantoran
Aplikasi perkantoran seperti Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint) atau Google Workspace (Docs, Sheets, Slides) memiliki fitur dasar dan lanjut. Fitur lanjut pada pengolah kata (misalnya, Word) meliputi pembuatan daftar isi otomatis, penomoran halaman yang berbeda, penggunaan header/footer, penyisipan kutipan dan daftar pustaka, serta pelacakan perubahan. Pada pengolah angka (Excel), fitur lanjut mencakup rumus kompleks, pivot table, dan grafik dinamis. Menguasai fitur-fitur ini sangat penting untuk menghasilkan dokumen yang profesional, terstruktur, dan mudah dibaca dalam lingkungan kerja.
4. Integrasi Aplikasi Office
Integrasi aplikasi Office berarti menggabungkan fungsi atau data dari satu aplikasi ke aplikasi lain untuk meningkatkan efisiensi dan presentasi informasi. Contohnya, data dari tabel di Microsoft Excel dapat disisipkan ke dalam dokumen Word sebagai tabel atau grafik yang dapat diperbarui secara otomatis. Grafik atau bagan yang dibuat di Excel juga dapat disisipkan ke dalam presentasi PowerPoint untuk visualisasi data yang lebih menarik. Integrasi ini memungkinkan pengguna untuk membuat laporan komprehensif atau presentasi dinamis tanpa harus membuat ulang data di setiap aplikasi, menghemat waktu dan mengurangi kesalahan.
Rangkuman: TIK adalah pilar utama dunia modern, mencakup aplikasi komunikasi, mesin pencari, dan perangkat lunak perkantoran. Aplikasi komunikasi seperti pesan instan dan email memungkinkan interaksi digital, sementara mesin pencari mempermudah akses informasi. Aplikasi perkantoran menawarkan fitur lanjut untuk dokumen profesional, dan integrasi antar aplikasi meningkatkan efisiensi kerja. Penguasaan TIK esensial untuk produktivitas dan komunikasi efektif di era digital.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| TIK | Teknologi Informasi dan Komunikasi |
| Aplikasi | Perangkat lunak yang dirancang untuk tujuan tertentu |
| Internet | Jaringan komputer global yang saling terhubung |
| Mesin Pencari | Program untuk mencari informasi di World Wide Web |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)" mata pelajaran Informatika Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Informatika Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Berpikir KomputasionalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh
Analisis DataModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAlgoritma dan PemrogramanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDampak Sosial InformatikaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPraktik Lintas BidangBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Informatika lain yang sudah tersedia
Teknologi Informasi dan KomunikasiInformatika Kelas X SMKALGORITMA PEMOGRAMAN DAN PRAKTIK LINTAS BIDANGInformatika Kelas X SMKANALISIS DATA DAN DAMPAK SOSIAL INFORMATIKAInformatika Kelas X SMKDasar Dasar Broadcasting dan PerfilmanInformatika Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Informatika Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Informatika kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) pada Informatika SMK, Fase E, elemen Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK).
Modul Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Informatika kelas X SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Informatika materi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) ini gratis?
Ya. Modul Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Informatika kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Informatika kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dapat Anda sesuaikan dengan murid Informatika kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Informatika kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk Informatika kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Informatika kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Informatika kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Informatika ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.