Modul Ajar & RPP Informatika Kelas X
jaringan komputer dan internet
Modul ajar (RPP) Informatika SMK kelas X materi jaringan komputer dan internet lengkap: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, hingga bahan ajar. Sesuai Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025. Unduh Word + PDF atas nama Anda.
Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.
12 lembar A43 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.
Bukan jaringan komputer dan internet yang Anda cari? Materi Informatika Kelas X lainnya:
Lihat peta materi setahun7 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Informatika |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | jaringan komputer dan internet |
| Alokasi Waktu | 3 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang penggunaan komputer dan perangkat digital untuk mengakses informasi atau berkomunikasi.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis informasi tentang jenis-jenis jaringan dan topologi, serta mengidentifikasi masalah dalam konektivitas internet. - kolaborasi — elemen: bekerja sama dan berkomunikasi
Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk merancang, mengimplementasikan, dan menguji jaringan komputer sederhana, serta berbagi peran. - kemandirian — elemen: pemahaman diri dan situasi
Peserta didik secara proaktif mencari solusi atas kendala teknis saat membangun jaringan dan melakukan konfigurasi perangkat.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Jaringan Komputer dan Internet |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase E, peserta didik mampu memahami konsep dasar jaringan komputer dan internet, mengidentifikasi komponen-komponennya, serta menerapkan prinsip-prinsip dasar konfigurasi dan keamanan jaringan untuk mendukung aktivitas digital sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Jaringan komputer dan internet memungkinkan kita berbagi data, berkomunikasi, dan mengakses informasi dari seluruh dunia, seperti saat kita menggunakan media sosial atau mencari resep masakan. |
| Konseptual | Jaringan komputer adalah kumpulan perangkat yang saling terhubung untuk berbagi sumber daya, sementara internet adalah jaringan global yang menghubungkan miliaran perangkat di seluruh dunia. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah mengidentifikasi komponen jaringan, menghubungkan perangkat, menguji konektivitas, dan mengamankan jaringan sederhana. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana setiap keputusan dalam merancang dan mengimplementasikan jaringan mempengaruhi kinerja dan keamanannya, serta pentingnya terus belajar teknologi yang berkembang. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi komponen-komponen dasar jaringan komputer dan internet dengan benar.
- Menjelaskan fungsi dan cara kerja berbagai jenis topologi jaringan (bus, star, ring, mesh) secara akurat.
- Menganalisis perbedaan antara LAN, MAN, dan WAN berdasarkan skala dan cakupan geografis.
- Merancang desain jaringan komputer sederhana (topologi, IP addressing) sesuai kebutuhan studi kasus.
- Mengimplementasikan konfigurasi dasar perangkat jaringan (router, switch) untuk membangun konektivitas.
- Menganalisis potensi risiko keamanan pada jaringan komputer dan menerapkan langkah-langkah pencegahan.
Pemahaman bermakna: Memahami jaringan komputer dan internet bukan hanya tentang teknologinya, tetapi juga tentang bagaimana teknologi ini mengubah cara kita berinteraksi, belajar, dan bekerja, serta pentingnya menggunakannya secara aman dan bertanggung jawab.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah pesan dari ponselmu bisa sampai ke temanmu yang berada di kota lain dalam hitungan detik?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Perhitungan subnetting IP address dan analisis efisiensi topologi jaringan. Bahasa Indonesia: Keterampilan presentasi dan penulisan laporan teknis tentang desain dan implementasi jaringan. Pendidikan Pancasila: Diskusi tentang etika penggunaan internet dan tanggung jawab digital dalam berinteraksi di dunia maya. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang bagaimana jaringan internet di rumah mereka berfungsi atau bagaimana mereka memastikan keamanan anak-anak saat berselancar di internet. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas diatur agar memungkinkan kerja kelompok dan akses mudah ke komputer atau perangkat simulasi jaringan, dengan penataan meja yang fleksibel dan sumber daya digital yang mudah diakses. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan simulator jaringan seperti Cisco Packet Tracer atau GNS3 untuk praktik konfigurasi perangkat jaringan secara virtual, serta sumber belajar daring (video tutorial, artikel teknis) yang relevan. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi komponen-komponen dasar jaringan komputer dan internet dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Tebak Kata Jaringan: Guru menyebutkan definisi, siswa menebak istilah jaringan komputer atau internet. Misalnya 'Alat untuk menghubungkan dua jaringan berbeda.' (Router). Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, dan melakukan apersepsi dengan menanyakan pengalaman peserta didik menggunakan internet. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan pertanyaan pemantik untuk memfokuskan perhatian pada materi jaringan. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit | Peserta didik secara berkelompok mengeksplorasi gambar atau video tentang berbagai perangkat jaringan (router, switch, kabel, modem) dan mencatat fungsi masing-masing, kemudian membandingkan temuan mereka. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit | Setiap kelompok mengisi LKPD yang berisi daftar komponen jaringan, meminta mereka untuk mencocokkan gambar dengan nama dan fungsinya, serta memberikan contoh penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil identifikasi komponen jaringan, dilanjutkan dengan sesi tanya jawab dan penguatan dari guru mengenai pentingnya setiap komponen dalam membangun konektivitas. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit | Guru membimbing peserta didik membuat simpulan tentang komponen jaringan, memberikan apresiasi atas partisipasi, dan menginformasikan materi untuk pertemuan berikutnya, lalu menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menjelaskan fungsi dan cara kerja berbagai jenis topologi jaringan (bus, star, ring, mesh) secara akurat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Jaringan Manusia: Peserta didik membentuk lingkaran dan saling berpegangan tangan, lalu diminta menggambarkan bagaimana pesan bisa sampai dari satu ujung ke ujung lain tanpa putus. Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, melakukan apersepsi dengan mengulang sedikit materi komponen jaringan, dan mengaitkannya dengan bagaimana komponen tersebut bisa terhubung. Guru menyampaikan tujuan dan masalah yang akan dipecahkan. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit | Peserta didik menganalisis studi kasus tentang kebutuhan jaringan untuk sebuah kantor baru, kemudian mencari informasi tentang berbagai topologi jaringan (star, bus, ring, mesh) dari berbagai sumber dan mengidentifikasi kelebihan serta kekurangannya. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit | Dalam kelompok, peserta didik mendiskusikan topologi mana yang paling sesuai untuk studi kasus tersebut, dengan mempertimbangkan efisiensi, biaya, dan keandalan, lalu membuat sketsa desain topologi pilihan mereka. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit | Masing-masing kelompok mempresentasikan pilihan topologi dan argumentasinya, diikuti diskusi kelas untuk membandingkan berbagai solusi dan mengidentifikasi topologi yang paling optimal untuk skenario yang berbeda. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit | Guru menyimpulkan pembelajaran tentang topologi jaringan, memberikan umpan balik konstruktif, mengapresiasi kerja keras kelompok, dan memberikan tugas singkat untuk mengidentifikasi topologi di lingkungan sekitar, lalu menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Inquiry Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 3 | Menganalisis perbedaan antara LAN, MAN, dan WAN berdasarkan skala dan cakupan geografis. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Tebak Gambar: Guru menampilkan gambar-gambar yang merepresentasikan LAN, MAN, dan WAN secara acak, siswa menebak jenis jaringannya dan alasannya. Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, dan memulai apersepsi dengan menanyakan pengalaman peserta didik menggunakan internet di rumah (LAN) dan di tempat umum (Wi-Fi). Guru menyampaikan tujuan dan pertanyaan penyelidikan. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit | Peserta didik secara mandiri mencari informasi tentang definisi, karakteristik, dan contoh nyata dari Local Area Network (LAN), Metropolitan Area Network (MAN), dan Wide Area Network (WAN) menggunakan perangkat digital. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit | Dalam kelompok, peserta didik membuat peta konsep atau infografis yang membandingkan LAN, MAN, dan WAN berdasarkan cakupan, kecepatan, teknologi, dan aplikasi umum, kemudian menyajikan contoh riil untuk setiap jenis. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil perbandingan mereka, dilanjutkan dengan sesi tanya jawab untuk memperdalam pemahaman tentang perbedaan dan keterkaitan antara ketiga jenis jaringan tersebut. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit | Guru merangkum poin-poin penting tentang perbedaan LAN, MAN, dan WAN, memberikan apresiasi atas kreativitas peserta didik, dan memberikan arahan untuk mempersiapkan proyek perancangan jaringan di pertemuan berikutnya, lalu menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Mengidentifikasi dan memahami fungsi dasar komponen jaringan komputer.
Alat & bahan: Komputer/Laptop, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), Akses internet, Gambar/video komponen jaringan
Langkah kerja:
- Amati gambar atau video komponen jaringan komputer yang disediakan.
- Diskusikan dalam kelompok nama dan fungsi dari setiap komponen yang diamati.
- Catat hasil diskusi ke dalam tabel yang tersedia di LKPD.
- Berikan contoh nyata penggunaan setiap komponen dalam kehidupan sehari-hari.
- Siapkan presentasi singkat hasil diskusi kelompok Anda.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang internet?
- Pernahkah kamu mendengar istilah 'jaringan komputer'?
- Bagaimana cara ponselmu terhubung ke internet?
- Menurutmu, apa saja yang dibutuhkan agar banyak komputer bisa saling terhubung?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, presentasi, dan praktik konfigurasi jaringan, serta penilaian LKPD.
Sumatif (akhir): Proyek perancangan dan implementasi jaringan sederhana (simulasi atau fisik) beserta laporan dan demonstrasi hasil.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi komponen-komponen dasar jaringan komputer dan internet dengan benar. | Komponen jaringan dan internet | 4 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan fungsi dan cara kerja berbagai jenis topologi jaringan (bus, star, ring, mesh) secara akurat. | Topologi jaringan | 4 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Menganalisis perbedaan antara LAN, MAN, dan WAN berdasarkan skala dan cakupan geografis. | Jenis-jenis jaringan (LAN, MAN, WAN) | 4 JP | penalaran kritis, kemandirian |
| 4 | Merancang desain jaringan komputer sederhana (topologi, IP addressing) dan mengimplementasikan konfigurasi dasar perangkat jaringan. | Perancangan dan implementasi jaringan | 8 JP | penalaran kritis, kolaborasi, kemandirian |
Jaringan komputer dan internet telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan modern. Dari berkomunikasi dengan teman, mencari informasi, hingga bekerja dan belajar, semuanya bergantung pada konektivitas yang disediakan oleh jaringan. Modul ini akan membawa Anda memahami bagaimana 'dunia maya' ini bekerja, mulai dari komponen dasarnya hingga cara kerjanya yang kompleks, serta bagaimana Anda dapat berkontribusi dalam membangun dan menjaga keamanan jaringan.
1. Pengertian Jaringan Komputer dan Internet
Jaringan komputer adalah sekumpulan dua atau lebih komputer dan perangkat lainnya yang saling terhubung satu sama lain untuk berbagi data, informasi, dan sumber daya. Koneksi ini bisa melalui kabel (wired) atau nirkabel (wireless). Sementara itu, internet adalah jaringan komputer global terbesar yang menghubungkan jutaan bahkan miliaran perangkat di seluruh dunia. Internet memungkinkan komunikasi dan pertukaran informasi secara luas tanpa batasan geografis. Konsep dasar ini menjadi fondasi bagi hampir semua aktivitas digital yang kita lakukan setiap hari.
2. Komponen Dasar Jaringan Komputer
Untuk membangun sebuah jaringan, diperlukan beberapa komponen kunci. Pertama, perangkat keras seperti komputer (server, client), router (untuk menghubungkan jaringan berbeda), switch (untuk menghubungkan perangkat dalam satu jaringan), hub (versi sederhana dari switch), modem (untuk mengubah sinyal digital ke analog dan sebaliknya), dan kabel jaringan (UTP, STP, Fiber Optic) atau perangkat nirkabel (access point). Kedua, perangkat lunak seperti sistem operasi jaringan dan protokol komunikasi (misalnya TCP/IP) yang mengatur bagaimana data dikirim dan diterima. Setiap komponen memiliki peran vital dalam memastikan konektivitas dan fungsi jaringan.
3. Jenis-jenis Topologi Jaringan
Topologi jaringan adalah tata letak fisik atau logis dari perangkat dalam sebuah jaringan. Beberapa jenis topologi umum meliputi: Topologi Bus, di mana semua perangkat terhubung ke satu kabel utama. Topologi Star, di mana semua perangkat terhubung ke satu titik pusat (hub/switch). Topologi Ring, di mana perangkat terhubung dalam lingkaran tertutup. Topologi Mesh, di mana setiap perangkat terhubung ke setiap perangkat lainnya. Pemilihan topologi sangat mempengaruhi kinerja, keandalan, dan biaya instalasi jaringan. Setiap topologi memiliki kelebihan dan kekurangannya masing-masing yang perlu dipertimbangkan.
4. Jenis-jenis Jaringan Berdasarkan Skala
Jaringan komputer dapat diklasifikasikan berdasarkan cakupan geografisnya. Local Area Network (LAN) mencakup area kecil seperti rumah, kantor, atau sekolah, dengan kecepatan tinggi. Metropolitan Area Network (MAN) mencakup area yang lebih besar seperti satu kota, menghubungkan beberapa LAN. Wide Area Network (WAN) mencakup area geografis yang sangat luas, bahkan lintas negara atau benua, seringkali menggunakan teknologi telekomunikasi publik. Internet sendiri adalah contoh WAN terbesar. Memahami perbedaan ini penting untuk merancang jaringan sesuai kebutuhan.
5. Protokol Jaringan dan IP Addressing
Protokol jaringan adalah seperangkat aturan yang mengatur bagaimana data dikirim dan diterima antar perangkat. TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol) adalah protokol utama internet. IP Addressing adalah sistem penomoran unik yang diberikan kepada setiap perangkat yang terhubung ke jaringan, memungkinkan data dikirimkan ke tujuan yang tepat. Alamat IP terdiri dari deretan angka yang dibagi menjadi dua bagian: network ID dan host ID. Pemahaman tentang IP addressing sangat penting untuk konfigurasi dan pemecahan masalah jaringan.
6. Keamanan Jaringan Komputer
Keamanan jaringan adalah aspek krusial untuk melindungi data dan sumber daya dari akses tidak sah, kerusakan, atau penyalahgunaan. Ancaman keamanan bisa berupa virus, malware, serangan phishing, hingga peretasan. Langkah-langkah pencegahan meliputi penggunaan firewall, antivirus, enkripsi data, otentikasi (kata sandi kuat, otentikasi dua faktor), dan pembaruan perangkat lunak secara berkala. Kesadaran pengguna terhadap praktik keamanan juga sangat penting untuk menjaga integritas dan kerahasiaan informasi di dalam jaringan.
Rangkuman: Jaringan komputer dan internet adalah sistem kompleks yang memungkinkan perangkat saling terhubung untuk berbagi data dan informasi. Komponen dasar seperti router, switch, dan kabel, bersama dengan protokol seperti TCP/IP, membentuk dasar konektivitas. Berbagai topologi jaringan dan jenis jaringan (LAN, MAN, WAN) menawarkan solusi berbeda sesuai skala kebutuhan. Penting juga untuk selalu memperhatikan aspek keamanan jaringan guna melindungi data dari ancaman siber yang terus berkembang.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Router | Perangkat yang meneruskan paket data antar jaringan komputer. |
| Switch | Perangkat yang menghubungkan beberapa perangkat dalam satu jaringan lokal. |
| Modem | Perangkat yang mengubah sinyal digital ke analog dan sebaliknya untuk transmisi data. |
| Topologi | Tata letak fisik atau logis dari perangkat dalam sebuah jaringan. |
| IP Address | Alamat numerik unik yang diberikan kepada setiap perangkat di jaringan komputer. |
| Protokol | Seperangkat aturan yang mengatur komunikasi data di jaringan. |
| Firewall | Sistem keamanan jaringan yang memantau dan mengontrol lalu lintas jaringan masuk dan keluar. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "jaringan komputer dan internet" mata pelajaran Informatika Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
1 Peta Materi Informatika Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 4 siap unduh
Berpikir KomputasionalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSistem KomputerModul siap unduh · Word + PDF ber-kopJaringan dan InternetModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAnalisis DataBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Algoritma dan PemrogramanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBerpikir Komputasional LanjutBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDampak Sosial InformatikaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Informatika di kelas lain
ALGORITMA PEMOGRAMAN DAN PRAKTIK LINTAS BIDANGInformatika Kelas X SMKANALISIS DATA DAN DAMPAK SOSIAL INFORMATIKAInformatika Kelas X SMKDasar Dasar Broadcasting dan PerfilmanInformatika Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Informatika Kelas X →2 Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah modul ajar Informatika jaringan komputer dan internet ini gratis?
Ya. Modul jaringan komputer dan internet untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Informatika kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Apakah modul ajar Informatika kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul jaringan komputer dan internet ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas jaringan komputer dan internet untuk Informatika kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul jaringan komputer dan internet ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Informatika kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah ini modul ajar Informatika kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi jaringan komputer dan internet pada Informatika SMK, Fase E, elemen Jaringan Komputer dan Internet.
Bisakah modul jaringan komputer dan internet ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan jaringan komputer dan internet dapat Anda sesuaikan dengan murid Informatika kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.