Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas X
Q.S. al-Isra’/17: 32 tentang Larangan untuk Mendekati
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Q.S. al-Isra’/17: 32 tentang Larangan untuk Mendekati |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang konsep dosa dan pahala dalam Islam serta pentingnya menjaga diri dari perbuatan maksiat. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Al-Qur'an dan Hadis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis makna Q.S. al-Isra'/17: 32 dan Hadis terkait tentang larangan mendekati zina, serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari untuk menjaga kehormatan diri. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Larangan mendekati zina dalam Q.S. al-Isra'/17: 32 adalah fakta ajaran Islam yang relevan dengan realitas pergaulan remaja saat ini. |
| Konseptual | Konsep inti materi ini adalah memahami makna dan implikasi larangan mendekati zina serta cara menjaga diri dari perbuatan tersebut. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara mengidentifikasi perilaku yang mengarah pada zina dan strategi untuk menghindarinya sesuai tuntunan Al-Qur'an. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya refleksi diri dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab berdasarkan ajaran agama untuk menjaga kehormatan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meyakini bahwa larangan mendekati zina adalah perintah Allah SWT yang harus ditaati sebagai wujud keimanan dan ketakwaan kepada-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari dan memahami makna serta implikasi Q.S. al-Isra'/17: 32 secara mendalam untuk memperkaya wawasan keagamaan dan membimbing perilaku. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mendorong terciptanya lingkungan pergaulan yang sehat, jauh dari perilaku yang mengarah pada zina, demi menjaga harmoni dan norma sosial. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menjaga kehormatan diri dan orang lain dengan menjauhi segala bentuk perbuatan yang dapat merusak harga diri dan merugikan sesama manusia. |
| 5. Cinta Tanah Air | Membangun generasi muda yang berakhlak mulia dan bertanggung jawab, sebagai fondasi kekuatan bangsa yang bermartabat dan berlandaskan nilai-nilai agama. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kajian ayat dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi lafaz dan arti Q.S. al-Isra'/17: 32 dengan benar.
- Dengan menganalisis berbagai kasus pergaulan remaja, peserta didik dapat menjelaskan makna kandungan Q.S. al-Isra'/17: 32 tentang larangan mendekati zina secara kontekstual.
- Melalui studi kasus dan curah pendapat, peserta didik dapat menganalisis contoh perilaku yang termasuk kategori 'mendekati zina' dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
- Melalui simulasi dan presentasi, peserta didik dapat menyajikan strategi praktis menjaga diri dari perbuatan mendekati zina sesuai ajaran Islam dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami larangan mendekati zina dalam Q.S. al-Isra'/17: 32 bukan hanya tentang menghindari perbuatan zina itu sendiri, tetapi juga menjaga setiap langkah dan pikiran dari hal-hal yang dapat mengarah ke sana demi kehormatan diri dan masyarakat.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa Al-Qur'an secara spesifik melarang kita untuk 'mendekati' zina, bukan hanya 'melakukan' zina?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menganalisis makna kata dalam Al-Qur'an dan menyusun argumen yang logis dalam diskusi kelompok. Pendidikan Pancasila: Menghubungkan nilai-nilai agama dalam menjaga kehormatan diri dengan nilai-nilai Pancasila, khususnya sila pertama Ketuhanan Yang Maha Esa. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang pentingnya pengawasan dan komunikasi terbuka dengan anak mengenai pergaulan remaja yang sehat sesuai nilai agama. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi dengan akses internet untuk mencari referensi tafsir dan kasus, serta ruang pajang untuk poster kampanye. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan gawai dan internet untuk mencari terjemahan dan tafsir Q.S. al-Isra'/17: 32, serta mengidentifikasi kasus-kasus pergaulan remaja melalui berita atau artikel daring. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kajian ayat dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi lafaz dan arti Q.S. al-Isra'/17: 32 dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menganalisis berbagai kasus pergaulan remaja, peserta didik dapat menjelaskan makna kandungan Q.S. al-Isra'/17: 32 tentang larangan mendekati zina secara kontekstual. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat menganalisis kasus pergaulan remaja berdasarkan makna Q.S. al-Isra'/17: 32.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: S. al-Isra’/17: 32 adalah ayat Al-Qur'an yang secara tegas melarang umat Islam untuk mendekati zina.
Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, gawai (opsional)
Langkah kerja:
- Amati gambar (Gambar 1) yang menunjukkan beberapa situasi pergaulan remaja yang berbeda.
- Baca dengan saksama setiap deskripsi kasus yang diberikan.
- Diskusikan dalam kelompokmu, apakah setiap kasus termasuk kategori 'mendekati zina' menurut pemahaman Q.S. al-Isra'/17: 32?
- Catat hasil diskusimu pada tabel yang tersedia, sertakan alasanmu dengan jelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Menurutmu, apa itu pergaulan bebas?
- Apa saja perilaku yang kamu anggap tidak sesuai dengan ajaran agama dalam pergaulan remaja?
- Mengapa menjaga diri dari perbuatan buruk itu penting?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.
Sumatif (akhir): Penilaian poster kampanye tentang bahaya mendekati zina.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi lafaz dan arti Q.S. al-Isra'/17: 32 | Lafaz dan arti Q.S. al-Isra'/17: 32 | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan makna kandungan Q.S. al-Isra'/17: 32 | Makna dan implikasi larangan mendekati zina | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 3 | Menganalisis contoh perilaku mendekati zina | Perilaku yang mengarah pada zina | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Menyajikan strategi menjaga diri dari mendekati zina | Cara menjaga kehormatan diri | 2 JP | kemandirian |
Q.S. al-Isra’/17: 32 adalah ayat Al-Qur'an yang secara tegas melarang umat Islam untuk mendekati zina. Larangan ini bukan hanya tentang perbuatan zina itu sendiri, tetapi juga segala hal yang dapat menjadi pemicu atau jalan menuju perbuatan keji tersebut. Memahami ayat ini secara mendalam sangat penting bagi remaja, khususnya di era modern dengan berbagai tantangan pergaulan.
1. Lafaz dan Terjemahan Q.S. al-Isra’/17: 32
Ayat ini berbunyi: وَلَا تَقْرَبُوا الزِّنٰىٓ اِنَّهٗ كَانَ فَاحِشَةًۗ وَسَاۤءَ سَبِيْلًا. (Wala taqrabuz-zinaaa inahu kaana faahisyah, wa saa'a sabiilaa). Artinya: 'Dan janganlah kamu mendekati zina; (zina) itu sungguh suatu perbuatan keji, dan suatu jalan yang buruk.' Lafaz 'wala taqrabu' (dan janganlah kamu mendekati) menunjukkan larangan yang sangat kuat, tidak hanya melarang berzina tetapi juga segala sesuatu yang dapat mengantarkan pada perbuatan zina.
2. Makna Larangan Mendekati Zina
Larangan 'mendekati zina' memiliki makna yang lebih luas daripada sekadar larangan berzina. Ini mencakup segala aktivitas, perkataan, pandangan, atau pikiran yang dapat membangkitkan syahwat dan berpotensi mengarah pada perbuatan zina. Misalnya, berduaan dengan lawan jenis yang bukan mahram di tempat sepi, sentuhan yang tidak pada tempatnya, atau melihat konten pornografi. Islam mengajarkan untuk menjaga diri dari pemicu-pemicu tersebut.
3. Zina sebagai Perbuatan Keji dan Jalan Buruk
Ayat ini juga menjelaskan bahwa zina adalah 'faahisyah' (perbuatan keji) dan 'saa'a sabiilaa' (jalan yang buruk). 'Faahisyah' berarti perbuatan yang sangat buruk, melanggar norma agama dan kemanusiaan. 'Saa'a sabiilaa' menunjukkan bahwa zina akan membawa pelakunya pada jalan yang penuh kerusakan, penyesalan, dan dampak negatif baik di dunia maupun akhirat. Ini mencakup kerusakan moral, sosial, dan kesehatan.
4. Implikasi Larangan dalam Kehidupan Remaja
Bagi remaja, implikasi larangan ini sangat penting dalam menjaga pergaulan. Ini berarti menjauhi pacaran yang melampaui batas syariat, tidak berduaan dengan lawan jenis tanpa kehadiran mahram, menjaga pandangan, dan memilih lingkungan pertemanan yang positif. Menjaga diri dari mendekati zina akan melindungi kehormatan diri, keluarga, dan masyarakat dari berbagai dampak negatif yang ditimbulkan oleh perbuatan keji ini.
Rangkuman: Q.S. al-Isra’/17: 32 secara tegas melarang umat Islam untuk mendekati zina, yang berarti menjauhi segala tindakan dan pemicu yang dapat mengarah ke perbuatan keji tersebut. Ayat ini menegaskan bahwa zina adalah perbuatan yang sangat buruk dan akan membawa pada jalan penuh kerusakan. Bagi remaja, memahami dan menerapkan larangan ini adalah kunci untuk menjaga kehormatan diri dan menciptakan pergaulan yang sehat sesuai ajaran Islam.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Zina | Hubungan seksual di luar ikatan pernikahan yang sah. |
| Mahram | Orang yang haram dinikahi karena hubungan darah, persusuan, atau pernikahan. |
| Fahisyah | Perbuatan keji atau sangat buruk. |
| Saa'a sabiilaa | Jalan yang buruk atau menyesatkan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Q.S. al-Isra’/17: 32 tentang Larangan untuk Mendekati" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 6 · Menjauhi Pergaulan Bebas dan Perbuatan Zina untuk Melindungi Harkat dan Martabat Manusia
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 6Menjauhi Pergaulan Bebas dan Perbuatan Zina untuk Melindungi Harkat dan Martabat Manusia6.1Q.S. al-Isra’/17: 32 tentang Larangan untuk MendekatiSedang Anda buka6.2Q.S. an-Nur/24: 2 tentang Larangan Untuk MelakukanBukan Q.S. al-Isra’/17: 32 tentang Larangan untuk Mendekati yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 5 siap unduh
Meraih Kesuksesan dengan Kompetisi dalam Kebaikan dan Etos KerjaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMemahami Hakikat dan Mewujudkan Ketauhidan dengan Syu‘abul (Cabang) ImanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenjalin Hidup Penuh Manfaat dengan Menghindari Riya’, Sum‘ah, Takabur, dan HasadModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAsuransi, Bank, dan Koperasi Syariah untuk Perekonomian UmatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMeneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di IndonesiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Menjauhi Pergaulan Bebas dan Perbuatan Zina untuk Melindungi Harkat dan Martabat ManusiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHakikat Mencintai Allah Swt., Khauf, Raja’, dan Tawakal kepada-NyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYAMenghindari Akhlak Madzmumah dan Membiasakan Akhlak MahmudahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenerapkan al-Kulliyatu al-Khamsah dalam Kehidupan Sehari-hariBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeran Tokoh Ulama dalam Penyebaran Islam di IndonesiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Kompetisi dalam KebaikanPendidikan Agama Islam Kelas X SMKMenghindari Pergaulan BebasPendidikan Agama Islam Kelas X SMKMenghindari Sifat Riya’ dan Sum’ahPendidikan Agama Islam Kelas X SMKMenghindari Sikap Berpoya-poyaPendidikan Agama Islam Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas X →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Q.S. al-Isra’/17: 32 tentang Larangan untuk Mendekati masuk ASAS Pendidikan Agama Islam Kelas X Semester 2. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Q.S. al-Isra’/17: 32 tentang Larangan untuk Mendekati pada Pendidikan Agama Islam SMK, Fase E, elemen Al-Qur'an dan Hadis.
Modul Q.S. al-Isra’/17: 32 tentang Larangan untuk Mendekati ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas X SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Q.S. al-Isra’/17: 32 tentang Larangan untuk Mendekati ini gratis?
Ya. Modul Q.S. al-Isra’/17: 32 tentang Larangan untuk Mendekati untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Q.S. al-Isra’/17: 32 tentang Larangan untuk Mendekati ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Q.S. al-Isra’/17: 32 tentang Larangan untuk Mendekati ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Q.S. al-Isra’/17: 32 tentang Larangan untuk Mendekati dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Q.S. al-Isra’/17: 32 tentang Larangan untuk Mendekati ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Q.S. al-Isra’/17: 32 tentang Larangan untuk Mendekati tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Q.S. al-Isra’/17: 32 tentang Larangan untuk Mendekati untuk Pendidikan Agama Islam kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Q.S. al-Isra’/17: 32 tentang Larangan untuk Mendekati ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Q.S. al-Isra’/17: 32 tentang Larangan untuk Mendekati beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Q.S. al-Isra’/17: 32 tentang Larangan untuk Mendekati disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.