SMKKelas XIFase F📘 Bab 4Semester 2

Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas XI
Menjaga Keutuhan NKRI

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Menjaga keutuhan NKRI adalah tanggung jawab bersama yang melibatkan pemahaman terhadap ATHG, peran aktif warga negara, serta pengetahuan tentang bentuk dan sistem pemerintahan. Dengan menumbuhkan toleransi, partisipasi dalam pembangunan, dan sikap kritis-konstruktif terhadap jalannya pemerintahan, setiap individu berkontribusi dalam mempertahankan kedaulatan dan keberlanjutan bangsa Indonesia. Kesadaran kolektif adalah kunci utama dalam menghadapi berbagai tantangan di masa depan.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Menjaga Keutuhan NKRI
Pendidikan Pancasila · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Menjaga Keutuhan NKRI
Pendidikan Pancasila · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasF / XI
Materi PokokMenjaga Keutuhan NKRI
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang bentuk negara Indonesia dan beberapa contoh ancaman terhadap persatuan bangsa.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. kewargaan — elemen: Berkontribusi untuk menjaga keutuhan NKRI
    Peserta didik terlibat aktif dalam merancang dan menyajikan solusi nyata untuk menjaga keutuhan NKRI melalui proyek kelompok.
  2. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
    Peserta didik menganalisis berbagai ancaman terhadap NKRI dan mengevaluasi efektivitas upaya penanganannya dengan argumen logis.
  3. kolaborasi — elemen: Bekerja sama dengan orang lain
    Peserta didik berinteraksi dan bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas serta menyusun proyek menjaga keutuhan bangsa.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPancasila
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan mengevaluasi berbagai tantangan serta ancaman terhadap Pancasila dan NKRI, serta merumuskan strategi partisipasi aktif dalam menjaga keutuhan bangsa dan negara sesuai nilai-nilai Pancasila.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualFakta tentang berbagai kasus ancaman terhadap keutuhan NKRI seperti gerakan separatisme atau penyebaran ideologi radikal.
KonseptualKonsep dasar tentang ancaman, tantangan, hambatan, dan gangguan (ATHG) serta peran warga negara dalam menjaga keutuhan NKRI.
ProseduralLangkah-langkah menganalisis suatu kasus ancaman terhadap NKRI dan merumuskan solusi partisipatif untuk mengatasinya.
MetakognitifKesadaran peserta didik akan pentingnya berpikir kritis dalam menyikapi informasi tentang ancaman keutuhan bangsa dan peran aktifnya.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui analisis kasus nyata, peserta didik dapat mengidentifikasi empat jenis ancaman terhadap keutuhan NKRI dengan tepat.
  2. Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat merumuskan minimal tiga strategi peran serta warga negara dalam menjaga keutuhan NKRI secara kolaboratif.
  3. Setelah meninjau berbagai sumber, peserta didik dapat membandingkan bentuk negara, bentuk pemerintahan, dan sistem pemerintahan Indonesia dengan runtut.
  4. Dengan merancang sebuah kampanye digital, peserta didik dapat menyajikan upaya menjaga keutuhan NKRI secara kreatif dan informatif.
Halaman 2 · Menjaga Keutuhan NKRI — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Menjaga keutuhan NKRI bukan hanya tugas pemerintah, tetapi juga tanggung jawab setiap warga negara melalui partisipasi aktif dan pemahaman mendalam terhadap ancaman yang ada.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa menjaga keutuhan NKRI di era digital ini terasa lebih menantang dibandingkan masa lalu?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuInformatika: Peserta didik menerapkan keterampilan desain grafis dan penggunaan media digital untuk membuat konten kampanye yang menarik.
Bahasa Indonesia: Peserta didik menyusun pesan kampanye yang efektif, persuasif, dan sesuai kaidah kebahasaan.
Seni Budaya: Peserta didik mengeksplorasi elemen visual dan estetika dalam merancang poster atau video kampanye agar lebih menarik.
Kemitraan PembelajaranPeserta didik dapat berkolaborasi dengan komunitas lokal atau lembaga pemerintah untuk menyebarkan kampanye digital mereka guna menjangkau khalayak yang lebih luas.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas dilengkapi dengan akses internet stabil dan proyektor, serta lingkungan digital yang aman untuk eksplorasi informasi dan pembuatan konten.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik menggunakan aplikasi desain grafis (misalnya Canva), editor video, atau platform media sosial untuk merancang dan menyebarkan kampanye digital.
Halaman 3 · Menjaga Keutuhan NKRI — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui analisis kasus nyata, peserta didik dapat mengidentifikasi empat jenis ancaman terhadap keutuhan NKRI dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kata Pancasila: Guru menyebutkan ciri-ciri suatu sila Pancasila, peserta didik menebak sila ke berapa. Permainan ini melatih fokus dan pengetahuan dasar.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru menayangkan video singkat tentang berita konflik sosial atau isu separatisme di Indonesia untuk memantik diskusi awal.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik: 'Mengapa menjaga keutuhan NKRI di era digital ini terasa lebih menantang dibandingkan masa lalu?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar peta pikiran tentang jenis-jenis ancaman terhadap NKRI dan meminta peserta didik mengamati.
  2. Guru meminta peserta didik untuk mengidentifikasi ancaman-ancaman yang pernah mereka dengar atau lihat di media massa.
  3. Guru membagikan artikel berita singkat mengenai kasus ancaman terhadap NKRI (misalnya, berita hoaks atau radikalisme) kepada setiap kelompok.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil beranggotakan 4-5 orang.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis artikel berita yang diterima untuk mengidentifikasi jenis ancaman, penyebab, dan dampaknya terhadap keutuhan NKRI.
  3. Peserta didik mencatat temuan mereka dalam lembar kerja kelompok yang telah disediakan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisisnya di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan, sementara guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang identifikasi ancaman.
  3. Guru mengklarifikasi dan mengoreksi pemahaman peserta didik mengenai jenis-jenis ancaman terhadap NKRI.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan jenis-jenis ancaman terhadap keutuhan NKRI.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengajak mereka merenungkan pentingnya kewaspadaan terhadap ancaman.
  3. Guru memberikan tugas membaca materi tentang peran warga negara dan mengingatkan untuk pertemuan berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Menjaga Keutuhan NKRI — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat merumuskan minimal tiga strategi peran serta warga negara dalam menjaga keutuhan NKRI secara kolaboratif.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Rantai Kata Pancasila: Peserta didik membentuk lingkaran, satu menyebut kata terkait Pancasila, berikutnya menyambung dengan kata lain yang juga terkait, secara berantai.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya tentang jenis-jenis ancaman terhadap NKRI.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: merumuskan peran serta warga negara dalam menjaga keutuhan NKRI, dan mengaitkannya dengan pertanyaan pemantik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan studi kasus singkat tentang masyarakat yang berhasil mengatasi ancaman lokal melalui kolaborasi.
  2. Guru meminta peserta didik untuk mengidentifikasi tindakan-tindakan positif yang dilakukan oleh masyarakat dalam studi kasus tersebut.
  3. Guru memberikan materi singkat tentang konsep peran serta warga negara dalam menjaga keutuhan NKRI.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi kembali dalam kelompok yang sama seperti pertemuan sebelumnya.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok berdiskusi untuk merumuskan minimal tiga strategi konkret peran serta warga negara dalam menjaga keutuhan NKRI di lingkungan mereka masing-masing.
  3. Peserta didik mencatat strategi-strategi tersebut beserta alasannya dalam lembar kerja kelompok.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan rumusan strategi peran serta warga negara.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan masukan konstruktif, dan guru memfasilitasi diskusi untuk memperkaya ide.
  3. Guru memberikan penguatan terhadap strategi-strategi yang telah dirumuskan dan menambahkan contoh-contoh lain yang relevan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya peran aktif warga negara dalam menjaga keutuhan NKRI.
  2. Guru memberikan apresiasi atas ide-ide kreatif peserta didik dan mendorong mereka untuk menerapkan strategi yang telah dirumuskan.
  3. Guru memberikan pengantar materi tentang bentuk negara, pemerintahan, dan sistem pemerintahan untuk pertemuan berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Menjaga Keutuhan NKRI — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKAnalisis Ancaman NKRI
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu akan menganalisis berita tentang ancaman terhadap NKRI dan mengidentifikasi jenis ancamannya.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah anugerah yang harus kita jaga bersama. Berbagai ancaman, baik dari dalam maupun luar, senantiasa mengintai.

Alat & bahan: artikel berita, alat tulis, kertas HVS

Langkah kerja:

  1. Amati gambar peta pikiran tentang jenis-jenis ancaman terhadap NKRI yang ditayangkan guru.
    Ancaman NKRIMiliterNon-MiliterIdeologiPolitik
    Gambar 1. Peta pikiran
  2. Bacalah dengan saksama artikel berita yang telah diberikan oleh guru.
  3. Identifikasi jenis ancaman yang terkandung dalam berita tersebut (militer, non-militer, ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya).
  4. Catat penyebab terjadinya ancaman dan dampak yang ditimbulkan terhadap keutuhan NKRI.
  5. Diskusikan temuanmu dengan kelompok dan siapkan untuk presentasi.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Menjaga Keutuhan NKRI — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang Negara Kesatuan Republik Indonesia?
  2. Sebutkan satu contoh ancaman yang bisa membahayakan persatuan bangsa!
  3. Menurutmu, mengapa kita harus menjaga keutuhan NKRI?
  4. Apa peran yang bisa kamu lakukan sebagai pelajar untuk menjaga keutuhan NKRI?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi hasil analisis.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek kampanye digital yang mencakup kreativitas, relevansi pesan, dan kemampuan kolaborasi.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Menjaga Keutuhan NKRI — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi empat jenis ancaman terhadap keutuhan NKRIPentingnya Menjaga Keutuhan NKRI; Ancaman, Tantangan, Hambatan, dan Gangguan2 JPpenalaran kritis
2Merumuskan strategi peran serta warga negara dalam menjaga keutuhan NKRIPeran Serta Warga Negara dalam Menjaga Keutuhan Ideologi Pancasila dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)2 JPkolaborasi
3Membandingkan bentuk negara, bentuk pemerintahan, dan sistem pemerintahan IndonesiaBentuk Negara, Bentuk Pemerintahan, dan Sistem Pemerintahan; Sikap Warga Negara terhadap Pelaksanaan Sistem Pemerintahan Republik Indonesia2 JPpenalaran kritis
4Menyajikan upaya menjaga keutuhan NKRI melalui kampanye digitalPeran Serta Warga Negara dalam Menjaga Keutuhan Ideologi Pancasila dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)2 JPkewargaan, kreativitas
Halaman 8 · Menjaga Keutuhan NKRI — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah anugerah yang harus kita jaga bersama. Berbagai ancaman, baik dari dalam maupun luar, senantiasa mengintai. Memahami bentuk-bentuk ancaman, serta peran aktif kita sebagai warga negara, adalah kunci untuk memastikan kedaulatan dan keutuhan bangsa tetap lestari. Modul ini akan membimbingmu untuk menjadi warga negara yang sadar dan bertanggung jawab.

1. Pentingnya Menjaga Keutuhan NKRI
Menjaga keutuhan NKRI adalah kewajiban setiap warga negara karena Indonesia memiliki keragaman suku, agama, ras, dan antargolongan yang sangat kaya. Keutuhan ini penting untuk menjamin kedaulatan, kemerdekaan, dan keberlangsungan pembangunan nasional. Tanpa keutuhan, potensi konflik dan perpecahan akan sangat tinggi, menghambat kemajuan bangsa. Sejarah telah membuktikan bahwa persatuan adalah modal utama bangsa Indonesia dalam menghadapi berbagai tantangan, mulai dari penjajahan hingga krisis multidimensional. Oleh karena itu, kesadaran kolektif untuk merawat persatuan harus terus dipupuk.

2. Ancaman, Tantangan, Hambatan, dan Gangguan (ATHG)
Keutuhan NKRI dapat terganggu oleh Ancaman, Tantangan, Hambatan, dan Gangguan (ATHG). Ancaman adalah usaha yang bersifat mengubah atau merombak kebijaksanaan secara konsepsional, baik dari luar maupun dalam negeri. Tantangan adalah hal atau upaya yang bersifat menggugah kemampuan. Hambatan adalah usaha dari dalam yang bersifat dan bertujuan melemahkan atau menghalangi secara tidak konsepsional. Gangguan adalah hal atau usaha dari luar yang bersifat dan bertujuan melemahkan atau menghalangi secara tidak konsepsional. Contoh ancaman militer adalah agresi militer, spionase, atau terorisme bersenjata. Ancaman non-militer meliputi ideologi radikal, separatisme, krisis ekonomi, atau isu SARA.

3. Peran Serta Warga Negara dalam Menjaga Keutuhan NKRI
Setiap warga negara memiliki peran penting dalam menjaga keutuhan NKRI. Peran ini bisa diwujudkan melalui berbagai cara, seperti menumbuhkan rasa toleransi dan menghargai perbedaan, aktif dalam kegiatan sosial kemasyarakatan, melaporkan tindakan yang mencurigakan kepada pihak berwenang, serta menyaring informasi di media sosial agar tidak mudah terprovokasi hoaks atau ujaran kebencian. Partisipasi dalam pemilihan umum, membayar pajak tepat waktu, dan mematuhi hukum juga merupakan bentuk kontribusi nyata. Dengan demikian, menjaga keutuhan NKRI adalah tanggung jawab bersama yang membutuhkan kesadaran dan tindakan nyata dari setiap individu.

4. Bentuk Negara dan Bentuk Pemerintahan Indonesia
Indonesia menganut bentuk negara kesatuan, yang berarti kedaulatan sepenuhnya berada di tangan pemerintah pusat, meskipun ada pembagian wilayah administratif seperti provinsi dan kabupaten/kota. Bentuk pemerintahan Indonesia adalah republik, yang dicirikan oleh kepala negara yang dipilih oleh rakyat (presiden) dan tidak berdasarkan keturunan. Hal ini berbeda dengan monarki yang kepala negaranya berdasarkan garis keturunan. Dalam sistem republik, kekuasaan tertinggi berada di tangan rakyat dan dijalankan melalui wakil-wakilnya yang dipilih secara demokratis.

5. Sistem Pemerintahan Republik Indonesia
Indonesia menganut sistem pemerintahan presidensial, di mana presiden sebagai kepala negara sekaligus kepala pemerintahan. Presiden dan wakil presiden dipilih langsung oleh rakyat. Dalam sistem ini, terdapat pemisahan kekuasaan yang jelas antara eksekutif (pemerintah), legislatif (DPR, DPD), dan yudikatif (MA, MK). Presiden tidak bertanggung jawab kepada parlemen, dan menteri-menteri diangkat serta diberhentikan oleh presiden. Sistem ini bertujuan untuk menciptakan pemerintahan yang stabil dan efektif dalam menjalankan roda pemerintahan serta pembangunan nasional.

6. Sikap Warga Negara terhadap Pelaksanaan Sistem Pemerintahan
Sikap warga negara yang positif terhadap pelaksanaan sistem pemerintahan Republik Indonesia sangat penting. Hal ini meliputi partisipasi aktif dalam pemilu, mengawasi jalannya pemerintahan melalui kritik yang konstruktif, mematuhi hukum dan peraturan yang berlaku, serta mendukung kebijakan pemerintah yang pro-rakyat. Selain itu, penting juga untuk menumbuhkan rasa nasionalisme dan patriotisme, serta menjauhi tindakan korupsi, kolusi, dan nepotisme yang dapat merusak sendi-sendi pemerintahan. Dengan sikap proaktif dan bertanggung jawab, warga negara turut berkontribusi dalam mewujudkan pemerintahan yang bersih dan berwibawa.

Rangkuman: Menjaga keutuhan NKRI adalah tanggung jawab bersama yang melibatkan pemahaman terhadap ATHG, peran aktif warga negara, serta pengetahuan tentang bentuk dan sistem pemerintahan. Dengan menumbuhkan toleransi, partisipasi dalam pembangunan, dan sikap kritis-konstruktif terhadap jalannya pemerintahan, setiap individu berkontribusi dalam mempertahankan kedaulatan dan keberlanjutan bangsa Indonesia. Kesadaran kolektif adalah kunci utama dalam menghadapi berbagai tantangan di masa depan.

Halaman 9 · Menjaga Keutuhan NKRI — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
NKRINegara Kesatuan Republik Indonesia
ATHGAncaman, Tantangan, Hambatan, dan Gangguan
SeparatismeGerakan untuk memisahkan diri dari negara induk
PresidensialSistem pemerintahan di mana presiden adalah kepala negara dan kepala pemerintahan
RadikalismePaham atau aliran yang menginginkan perubahan drastis
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Menjaga Keutuhan NKRI — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Menjaga Keutuhan NKRI" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Menjaga Keutuhan NKRI — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Menjaga Keutuhan NKRI ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIPeta Konsep
Menjaga Keutuhan NKRIPentingnya Menjaga Keutuhan NKRIAncaman, Tantangan, Hambatan, dan Gangguan (ATHG)Peran Serta Warga Negara dalam Menjaga Keutuhan NKRIBentuk Negara dan Bentuk Pemerintahan IndonesiaSistem Pemerintahan Republik Indonesia
Dari sub-bab Menjaga Keutuhan NKRIHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIProfil Lulusan
KewargaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Menjaga Keutuhan NKRI yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Pendidikan Pancasila Kelas XI Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 2 / Genap2 dari 2 siap unduh

Harmoni dalam KeberagamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kop
Menjaga Keutuhan NKRIHalaman yang sedang Anda buka

Modul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia

Demokrasi PancasilaPendidikan Pancasila Kelas XI SMKHak dan Kewajiban Warga NegaraPendidikan Pancasila Kelas XI SMKHAM dan PenegakannyaPendidikan Pancasila Kelas XI SMKKeterkaitan Antarsila PancasilaPendidikan Pancasila Kelas XI SMKLihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas XI →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 11 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menjaga Keutuhan NKRI pada Pendidikan Pancasila SMK, Fase F, elemen Pancasila.

Modul Menjaga Keutuhan NKRI ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 2 (genap), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas XI SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Menjaga Keutuhan NKRI ini gratis?

Ya. Modul Menjaga Keutuhan NKRI untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Menjaga Keutuhan NKRI ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Menjaga Keutuhan NKRI ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menjaga Keutuhan NKRI dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Menjaga Keutuhan NKRI ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menjaga Keutuhan NKRI tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menjaga Keutuhan NKRI untuk Pendidikan Pancasila kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Menjaga Keutuhan NKRI ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menjaga Keutuhan NKRI beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Menjaga Keutuhan NKRI disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.