SMKKelas XFase E

Modul Ajar & RPP Projek IPAS Kelas X
Materi Genetik

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Materi genetik, terutama DNA dan RNA, adalah molekul fundamental yang menyimpan dan mengekspresikan informasi biologis. DNA berbentuk heliks ganda, sementara RNA untai tunggal, keduanya tersusun atas nukleotida. Gen adalah segmen DNA pada kromosom yang mengkode sifat. Fungsi utamanya adalah pewarisan sifat dan sintesis protein. Pewarisan sifat mengikuti hukum Mendel, yang menjelaskan pola segregasi dan asortasi bebas alel pada persilangan monohibrid dan dihibrid.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Materi Genetik
Projek IPAS · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Projek IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Materi Genetik
Projek IPAS · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranProjek IPAS
Fase / KelasE / X
Materi PokokMateri Genetik
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang sel sebagai unit terkecil kehidupan dan fungsi organel-organel sel secara umum.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
    Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi informasi tentang struktur dan fungsi materi genetik dari berbagai sumber untuk menarik kesimpulan.
  2. kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
    Peserta didik menghasilkan ide-ide inovatif dalam merancang model materi genetik atau simulasi pewarisan sifat untuk menjelaskan konsep.
  3. kolaborasi — elemen: Kerja sama dan komunikasi
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merencanakan, melaksanakan, dan mempresentasikan proyek tentang materi genetik.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPemahaman Sains
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan struktur serta fungsi materi genetik (DNA, RNA, kromosom, gen) sebagai dasar pewarisan sifat dan ekspresi genetik, serta mengaitkannya dengan fenomena kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri genetik seperti DNA dan RNA terdapat di dalam setiap sel makhluk hidup, menentukan ciri khas individu.
KonseptualMateri genetik adalah informasi yang diwariskan dari orang tua kepada keturunannya, mengatur perkembangan dan fungsi organisme.
ProseduralMempelajari cara mengekstraksi DNA dari bahan alami, serta menganalisis pola pewarisan sifat melalui diagram persilangan.
MetakognitifKesadaran bahwa pemahaman materi genetik penting untuk pengembangan bioteknologi dan pemecahan masalah kesehatan.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan model DNA, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur dasar DNA (nukleotida, basa nitrogen, gula, fosfat) dengan tepat.
  2. Dengan studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan fungsi DNA dan RNA dalam pewarisan sifat dan sintesis protein secara runtut.
  3. Melalui eksperimen sederhana, peserta didik dapat melakukan ekstraksi DNA dari buah-buahan dengan prosedur yang benar.
  4. Setelah diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis pola pewarisan sifat Mendel pada kasus monohibrid dan dihibrid dengan akurat.
  5. Melalui proyek model, peserta didik dapat membuat model materi genetik (DNA/RNA/kromosom) atau simulasi pewarisan sifat dengan kreatif dan informatif.
  6. Dengan presentasi kelompok, peserta didik dapat mengomunikasikan hasil proyek dan analisis pewarisan sifat secara jelas dan meyakinkan.
Halaman 2 · Materi Genetik — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Projek IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Materi genetik adalah cetak biru kehidupan yang tidak hanya menentukan ciri fisik, tetapi juga memengaruhi fungsi biologis dan pewarisan sifat, sehingga penting untuk memahami dasar-dasar biologi modern.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kamu memiliki kemiripan dengan orang tuamu, tetapi juga memiliki ciri khas yang berbeda?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuKimia: Memahami struktur kimia basa nitrogen, gula, dan fosfat dalam DNA/RNA serta ikatan yang menyusunnya.
Informatika: Menggunakan perangkat lunak simulasi genetik atau alat presentasi digital untuk membuat proyek yang menarik.
Kewirausahaan: Mengembangkan ide produk atau jasa berbasis pemahaman materi genetik, misalnya alat deteksi genetik sederhana.
Kemitraan PembelajaranPeserta didik dapat berinteraksi dengan praktisi bioteknologi atau dosen biologi melalui webinar untuk mendapatkan wawasan tentang aplikasi materi genetik.
Lingkungan PembelajaranPemanfaatan laboratorium sekolah untuk praktikum ekstraksi DNA dan ruang kelas yang ditata ulang untuk diskusi kelompok dan presentasi proyek.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform belajar daring untuk mengakses video pembelajaran, simulasi interaktif tentang struktur DNA, dan alat kolaborasi daring untuk pengerjaan proyek.
Halaman 3 · Materi Genetik — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Projek IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan model DNA, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur dasar DNA (nukleotida, basa nitrogen, gula, fosfat) dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kata Biologi: Guru menyebutkan ciri-ciri suatu istilah biologi terkait materi genetik, peserta didik menebak istilah tersebut secara bergantian.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menayangkan gambar keluarga dan bertanya tentang kemiripan anggota keluarga, mengaitkan dengan konsep pewarisan sifat.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan mengajukan pertanyaan 'Mengapa kamu memiliki kemiripan dengan orang tuamu, tetapi juga memiliki ciri khas yang berbeda?' untuk memantik rasa ingin tahu.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru menayangkan video singkat tentang DNA dan bertanya, 'Bagaimana materi genetik seperti DNA ini bekerja untuk membuat kita unik?'
  2. Guru membagikan bahan ajar mengenai struktur DNA, RNA, dan kromosom kepada setiap kelompok.
  3. Peserta didik secara berkelompok mengamati model 3D DNA atau gambar struktur DNA di bahan ajar dan mengidentifikasi komponen-komponennya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Guru menjelaskan tugas proyek membuat model materi genetik (DNA/RNA/kromosom) atau simulasi pewarisan sifat, lalu peserta didik merencanakan desain proyek dalam kelompok.
  2. Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan bahan, alat, dan langkah-langkah pembuatan model atau simulasi yang akan dibuat.
  3. Setiap kelompok mempresentasikan rancangan proyek awal mereka kepada guru untuk mendapatkan umpan balik dan persetujuan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Guru memfasilitasi diskusi kelas tentang struktur dasar DNA dan RNA yang telah diidentifikasi.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap rancangan proyek yang telah dipresentasikan oleh setiap kelompok.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang pentingnya materi genetik sebagai dasar pewarisan sifat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi tentang struktur dasar materi genetik.
  2. Refleksi & apresiasi: Peserta didik menuliskan satu hal baru yang dipelajari hari ini dan satu hal yang paling menarik, lalu guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif.
  3. Guru memberikan tugas untuk menyiapkan bahan proyek yang disepakati dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Materi Genetik — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Projek IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan fungsi DNA dan RNA dalam pewarisan sifat dan sintesis protein secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Rantai Kata Genetik: Satu peserta didik menyebut satu istilah genetik, peserta didik berikutnya menyebut istilah lain yang terkait, membentuk rantai kata.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru bertanya, 'Setelah tahu bentuknya, menurut kalian apa fungsi utama DNA di dalam tubuh kita?'
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan mengingatkan tentang proyek yang sedang berjalan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menyusun jadwal: Peserta didik dalam kelompok membuat jadwal pengerjaan proyek secara detail, termasuk pembagian tugas dan batas waktu.
  2. Guru membagikan studi kasus tentang peran DNA dan RNA dalam sintesis protein dan pewarisan sifat kepada setiap kelompok.
  3. Peserta didik membaca dan menganalisis studi kasus untuk memahami fungsi DNA dan RNA.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk menjelaskan fungsi DNA dan RNA berdasarkan studi kasus yang diberikan.
  2. Setiap kelompok mulai mengerjakan proyek model atau simulasi sesuai dengan jadwal yang telah disusun.
  3. Guru berkeliling untuk memonitor kemajuan proyek dan memberikan bimbingan jika diperlukan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Guru meminta beberapa kelompok untuk berbagi pemahaman mereka tentang fungsi DNA dan RNA.
  2. Guru memberikan umpan balik terhadap kemajuan proyek dan mengingatkan untuk fokus pada detail.
  3. Guru menguatkan konsep tentang sentral dogma biologi (DNA-RNA-Protein) dan relevansinya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum fungsi utama DNA dan RNA dalam sel.
  2. Refleksi & apresiasi: Peserta didik menyebutkan tantangan dalam proyek dan cara mengatasinya, lalu guru memotivasi untuk terus berkreasi.
  3. Guru memberikan tugas untuk melanjutkan pengerjaan proyek dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Materi Genetik — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKEkstraksi DNA Sederhana: Detektif Genetik!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Melakukan ekstraksi DNA dari buah-buahan dan mengamati hasilnya.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Materi genetik adalah inti dari kehidupan, menyimpan semua informasi yang membuat setiap organisme unik. Dari bakteri hingga manusia, DNA dan RNA adalah molekul yang membawa instruksi untuk membangun dan menjalankan sel.

Alat & bahan: Pisang/stroberi, plastik ziplock, sabun cuci piring, garam dapur, air, alkohol dingin, saringan, gelas bening, sendok

Langkah kerja:

  1. Tuliskan urutan basa untai pasangan DNA berikut, lalu tuliskan pula urutan mRNA hasil transkripsinya.
    DNAGGGGATPasangan??????
    Gambar 1. DNA
  2. Siapkan buah pisang atau stroberi, masukkan ke dalam plastik ziplock, lalu haluskan hingga tidak ada gumpalan.
  3. Dalam gelas terpisah, campurkan 2 sendok makan sabun cuci piring, 1 sendok teh garam, dan 100 ml air, aduk perlahan.
  4. Tuangkan larutan sabun ke dalam plastik berisi buah yang sudah dihaluskan, remas perlahan selama 5 menit.
  5. Saring campuran tersebut ke dalam gelas bening lain, pastikan hanya cairan yang tertampung.
  6. Tuangkan alkohol dingin secara perlahan melalui dinding gelas hingga membentuk lapisan di atas cairan saringan, amati apa yang terjadi.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Materi Genetik — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Projek IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang sel sebagai unit terkecil kehidupan?
  2. Di bagian sel mana kamu berpikir materi genetik berada?
  3. Menurutmu, apa fungsi utama dari materi genetik?
  4. Pernahkah kamu mendengar istilah DNA atau RNA? Jika ya, apa yang kamu ketahui?

Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat merancang dan mengerjakan proyek, serta partisipasi aktif dalam diskusi dan praktikum.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek model/simulasi materi genetik dan presentasi hasil, serta tes tertulis tentang konsep materi genetik dan pewarisan sifat.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Materi Genetik — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Projek IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi struktur dasar DNA (nukleotida, basa nitrogen, gula, fosfat)Struktur DNA, RNA, Kromosom2 JPpenalaran kritis
2Menjelaskan fungsi DNA dan RNA dalam pewarisan sifat dan sintesis proteinFungsi DNA dan RNA, Sintesis Protein2 JPpenalaran kritis
3Melakukan ekstraksi DNA dari buah-buahan dengan prosedur yang benarEkstraksi DNA sederhana2 JPkolaborasi
4Menganalisis pola pewarisan sifat Mendel pada kasus monohibrid dan dihibridHukum Mendel, Persilangan Monohibrid & Dihibrid2 JPpenalaran kritis
Halaman 8 · Materi Genetik — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Projek IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Materi genetik adalah inti dari kehidupan, menyimpan semua informasi yang membuat setiap organisme unik. Dari bakteri hingga manusia, DNA dan RNA adalah molekul yang membawa instruksi untuk membangun dan menjalankan sel. Mempelajari materi genetik membuka pemahaman tentang pewarisan sifat, keragaman hayati, hingga dasar-dasar bioteknologi modern.

1. DNA (Deoxyribonucleic Acid)
DNA adalah molekul kompleks yang membawa instruksi genetik untuk perkembangan, fungsi, pertumbuhan, dan reproduksi semua organisme hidup yang dikenal dan banyak virus. Struktur DNA adalah untai ganda heliks yang terdiri dari dua rantai polinukleotida yang saling berpilin. Setiap rantai tersusun atas unit-unit nukleotida, yang masing-masing terdiri dari gugus fosfat, gula deoksiribosa, dan salah satu dari empat basa nitrogen: Adenin (A), Guanin (G), Citosin (C), atau Timin (T). Basa-basa ini berpasangan secara spesifik (A dengan T, G dengan C) melalui ikatan hidrogen, membentuk 'anak tangga' pada struktur heliks ganda.

2. RNA (Ribonucleic Acid)
RNA adalah molekul polimer yang penting dalam berbagai peran biologis untuk mengkode, mendekode, mengatur, dan mengekspresikan gen. RNA memiliki struktur untai tunggal, meskipun dapat melipat diri membentuk struktur tiga dimensi yang kompleks. Mirip dengan DNA, RNA juga tersusun atas nukleotida, tetapi dengan beberapa perbedaan. Gula pada RNA adalah ribosa (bukan deoksiribosa), dan basa Timin (T) digantikan oleh Urasil (U). Ada beberapa jenis RNA, seperti mRNA (messenger RNA) yang membawa kode genetik dari DNA ke ribosom, tRNA (transfer RNA) yang membawa asam amino, dan rRNA (ribosomal RNA) yang merupakan komponen ribosom.

3. Kromosom dan Gen
Kromosom adalah struktur padat yang ditemukan di dalam inti sel eukariotik, terbuat dari DNA yang berpilin rapat di sekitar protein yang disebut histon. Kromosom berfungsi membawa informasi genetik dalam bentuk gen. Gen adalah segmen DNA spesifik yang mengandung instruksi untuk membuat protein atau molekul RNA fungsional. Setiap gen mengkodekan sifat atau karakteristik tertentu. Pada manusia, terdapat 23 pasang kromosom, dengan satu pasang kromosom seks (X dan Y) yang menentukan jenis kelamin dan 22 pasang autosom yang membawa sifat-sifat lainnya.

4. Fungsi Materi Genetik
Fungsi utama materi genetik adalah sebagai pembawa informasi genetik dari satu generasi ke generasi berikutnya (pewarisan sifat) dan sebagai pengatur aktivitas seluler melalui sintesis protein. DNA menyimpan semua informasi genetik, sementara RNA berperan dalam ekspresi informasi tersebut. Proses sintesis protein melibatkan transkripsi (pembuatan mRNA dari DNA) dan translasi (penerjemahan mRNA menjadi urutan asam amino untuk membentuk protein). Protein yang dihasilkan ini kemudian menjalankan berbagai fungsi penting dalam tubuh, seperti enzim, hormon, dan komponen struktural.

5. Ekstraksi DNA Sederhana
Ekstraksi DNA adalah proses isolasi DNA dari sel atau jaringan. Prinsip dasarnya adalah memecah dinding dan membran sel untuk melepaskan DNA, lalu memisahkannya dari komponen seluler lainnya. Dalam eksperimen sederhana menggunakan buah, sabun cuci piring digunakan untuk melarutkan membran sel yang mengandung lemak. Garam membantu menetralkan muatan negatif DNA sehingga DNA dapat menggumpal lebih mudah. Alkohol dingin digunakan untuk mengendapkan DNA, karena DNA tidak larut dalam alkohol dan akan membentuk gumpalan serat putih yang dapat terlihat.

6. Pewarisan Sifat Mendel (Monohibrid)
Pewarisan sifat mengikuti hukum-hukum yang ditemukan oleh Gregor Mendel. Hukum Mendel I (Hukum Segregasi) menyatakan bahwa pada pembentukan gamet, alel-alel yang berpasangan akan berpisah secara bebas. Dalam persilangan monohibrid (persilangan dengan satu sifat beda), jika kita menyilangkan dua individu heterozigot (misalnya Bb x Bb), rasio fenotipe keturunan F2 adalah 3 (dominan) : 1 (resesif), dan rasio genotipe adalah 1 (homozigot dominan) : 2 (heterozigot) : 1 (homozigot resesif). Contohnya adalah persilangan bunga merah (MM) dengan bunga putih (mm) yang menghasilkan F1 merah (Mm).

7. Pewarisan Sifat Mendel (Dihibrid)
Hukum Mendel II (Hukum Asortasi Bebas) menyatakan bahwa alel-alel dari gen yang berbeda akan berpasangan secara bebas satu sama lain selama pembentukan gamet. Ini berlaku untuk persilangan dihibrid, yaitu persilangan dengan dua sifat beda. Misalnya, persilangan tanaman ercis berbiji bulat kuning (BBKK) dengan keriput hijau (bbkk) akan menghasilkan F1 bulat kuning (BbKk). Jika F1 disilangkan sesamanya, rasio fenotipe F2 akan menjadi 9 (bulat kuning) : 3 (bulat hijau) : 3 (keriput kuning) : 1 (keriput hijau). Hukum ini menunjukkan bahwa pewarisan satu sifat tidak memengaruhi pewarisan sifat lainnya.

Rangkuman: Materi genetik, terutama DNA dan RNA, adalah molekul fundamental yang menyimpan dan mengekspresikan informasi biologis. DNA berbentuk heliks ganda, sementara RNA untai tunggal, keduanya tersusun atas nukleotida. Gen adalah segmen DNA pada kromosom yang mengkode sifat. Fungsi utamanya adalah pewarisan sifat dan sintesis protein. Pewarisan sifat mengikuti hukum Mendel, yang menjelaskan pola segregasi dan asortasi bebas alel pada persilangan monohibrid dan dihibrid.

Halaman 9 · Materi Genetik — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Projek IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
DNADeoxyribonucleic Acid, molekul pembawa informasi genetik.
RNARibonucleic Acid, molekul yang berperan dalam ekspresi genetik.
KromosomStruktur padat pembawa gen dalam inti sel.
GenUnit dasar pewarisan sifat pada DNA.
NukleotidaUnit penyusun DNA dan RNA.
Basa NitrogenBagian nukleotida (Adenin, Guanin, Citosin, Timin/Urasil).
Sintesis ProteinProses pembentukan protein dari informasi genetik.
AlelBentuk alternatif dari suatu gen.
FenotipeSifat yang tampak pada suatu organisme.
GenotipeSusunan genetik suatu organisme.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Materi Genetik — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Projek IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Materi Genetik" mata pelajaran Projek IPAS Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Materi Genetik — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Materi Genetik ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaProjek IPAS · Kelas XPeta Konsep
Materi GenetikDNA (Deoxyribonucleic Acid)RNA (Ribonucleic Acid)Kromosom dan GenFungsi Materi GenetikEkstraksi DNA Sederhana
Dari sub-bab Materi GenetikHalaman 12
Nama sekolah AndaProjek IPAS · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaProjek IPAS · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaProjek IPAS · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaProjek IPAS · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaProjek IPAS · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Materi Genetik yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

📝 Butuh soal ujiannya juga?

Materi Materi Genetik masuk ujian semester Projek IPAS Kelas X. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.

Mesin Soal Projek IPAS Kelas X →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Projek IPAS kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Materi Genetik pada Projek IPAS SMK, Fase E, elemen Pemahaman Sains.

Modul Materi Genetik ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Materi Genetik untuk Projek IPAS kelas X.

Apakah modul ajar Projek IPAS materi Materi Genetik ini gratis?

Ya. Modul Materi Genetik untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Materi Genetik ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Projek IPAS kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Projek IPAS kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Materi Genetik ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Materi Genetik dapat Anda sesuaikan dengan murid Projek IPAS kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Projek IPAS kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Materi Genetik ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Materi Genetik tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Materi Genetik untuk Projek IPAS kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Materi Genetik ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Projek IPAS kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Materi Genetik beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Projek IPAS kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Projek IPAS ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Materi Genetik disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Projek IPAS SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.