tuntas.orgUnduh Gratis →
SMPKelas IXFase D

Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas IX
Memahami Isi Teks Deskripsi

Sudah jadi 12 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Teks deskripsi membantu kita mengenal objek secara mendalam dengan memaparkan ciri-cirinya secara rinci. Penggunaan kata sifat dan perincian yang akurat membuat pembaca dapat membayangkan objek tersebut seolah hadir di hadapan mereka.

Di bawah ini 12 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Memahami Isi Teks Deskripsi
Bahasa Indonesia · Kelas IX · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Memahami Isi Teks Deskripsi
Bahasa Indonesia · Fase D · Kelas IX · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasD / IX
Materi PokokMemahami Isi Teks Deskripsi
Alokasi Waktu3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranDiscovery Learning + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang ciri-ciri suatu objek.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: Penalaran Kritis, Kreativitas, Kemandirian.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menggunakan informasi dari berbagai jenis teks deskripsi untuk mengidentifikasi ciri objek, serta menyampaikan gagasan, pikiran, dan perasaannya secara lisan dan tulisan dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualTeks deskripsi menjelaskan ciri-ciri fisik suatu objek secara rinci, seperti warna, bentuk, ukuran, dan tekstur.
KonseptualTeks deskripsi bertujuan untuk memberikan gambaran yang jelas dan terperinci kepada pembaca mengenai objek yang dideskripsikan.
ProseduralMenyusun teks deskripsi melibatkan identifikasi objek, pengumpulan ciri-ciri, dan penyusunan kalimat yang logis.
MetakognitifPeserta didik perlu menyadari bagaimana cara terbaik mereka menangkap informasi visual dan auditori dari sebuah deskripsi.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui kegiatan pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-uns kebahasaan dalam teks deskripsi dengan tepat.
  2. Setelah membaca contoh teks deskripsi, peserta didik dapat merinci ciri-ciri objek yang dideskripsikan secara akurat.
  3. Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menyusun paragraf deskripsi tentang objek yang dipilihnya dengan koheren.
  4. Setelah menyimak presentasi teman, peserta didik dapat memberikan masukan konstruktif mengenai kejelasan deskripsi yang disampaikan dengan santun.
  5. Melalui latihan menulis, peserta didik dapat membedakan antara teks deskripsi dan teks narasi dengan benar.
Halaman 2 · Memahami Isi Teks Deskripsi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami isi teks deskripsi membantu kita mengenali dan mengapresiasi keindahan serta keunikan objek di sekitar kita, baik melalui pengamatan langsung maupun imajinasi.

Pertanyaan pemantik: "Jika kamu diminta menggambarkan teman sebangkumu kepada orang yang belum pernah bertemu dengannya, kata-kata seperti apa yang akan kamu gunakan?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + Praktik
Lintas Disiplin IlmuSeni Budaya: Menggambarkan objek melalui seni lukis atau patung setelah mendeskripsikannya secara verbal.
Informatika: Menggunakan aplikasi pengolah kata untuk menulis teks deskripsi dan menambahkan elemen visual.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat dilibatkan dengan meminta peserta didik mendeskripsikan benda kesayangan di rumah sebagai latihan tambahan.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas yang kondusif dengan poster objek-objek menarik dapat memicu imajinasi peserta didik dalam mendeskripsikan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPenggunaan aplikasi kamus digital atau situs web ensiklopedia dapat membantu peserta didik menemukan kosakata yang tepat untuk deskripsi.
Halaman 3 · Memahami Isi Teks Deskripsi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui kegiatan pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-uns kebahasaan dalam teks deskripsi dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru memberi salam, mengajak berdoa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengaitkan materi dengan pengalaman peserta didik tentang mendeskripsikan sesuatu yang mereka sukai.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajukan pertanyaan pemantik tentang cara mendeskripsikan objek.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian Rangsangan: Guru menampilkan beberapa gambar objek menarik (misalnya, hewan langka, tempat wisata, makanan khas) dan meminta peserta didik mengamati.
  2. Identifikasi Masalah: Guru memandu peserta didik untuk mengidentifikasi apa saja yang perlu diperhatikan saat mendeskripsikan objek tersebut.
  3. Pengumpulan Data: Peserta didik secara individu mencari informasi tentang ciri-ciri objek dari gambar dan contoh teks deskripsi yang disediakan guru.
  4. Pengolahan Data: Peserta didik mencatat ciri-ciri objek yang mereka temukan dan mengelompokkannya berdasarkan unsur kebahasaan (misalnya, kata sifat, kata benda).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pembuktian: Peserta didik membandingkan hasil catatan mereka dengan ciri-ciri objek yang terdapat pada contoh teks deskripsi.
  2. Menarik Kesimpulan: Peserta didik menyimpulkan unsur-uns kebahasaan yang dominan dalam teks deskripsi berdasarkan data yang mereka olah.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Presentasi: Beberapa peserta didik diminta menyampaikan hasil identifikasi unsur kebahasaan yang mereka temukan.
  2. Umpan Balik: Guru memberikan umpan balik terhadap identifikasi unsur kebahasaan yang disampaikan peserta didik.
  3. Penguatan: Guru menguatkan pemahaman tentang pentingnya unsur kebahasaan dalam teks deskripsi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi tentang unsur kebahasaan dalam teks deskripsi.
  2. Peserta didik merefleksikan pembelajaran hari ini dengan menjawab pertanyaan singkat dari guru, guru memberikan apresiasi.
  3. Guru menyampaikan informasi materi pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Memahami Isi Teks Deskripsi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Setelah membaca contoh teks deskripsi, peserta didik dapat merinci ciri-ciri objek yang dideskripsikan secara akurat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru memberi salam, mengajak berdoa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya tentang unsur kebahasaan teks deskripsi.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengaitkannya dengan kemampuan merinci ciri objek.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian Rangsangan: Guru menampilkan beberapa contoh teks deskripsi tentang objek yang berbeda (misalnya, rumah adat, pakaian tradisional, alat musik).
  2. Identifikasi Masalah: Guru memandu peserta didik untuk mengidentifikasi informasi spesifik apa saja yang disampaikan dalam teks tersebut mengenai objeknya.
  3. Pengumpulan Data: Peserta didik membaca teks deskripsi secara berkelompok dan mencatat ciri-ciri objek yang paling menonjol.
  4. Pengolahan Data: Peserta didik mengorganisasi ciri-ciri objek yang telah dicatat ke dalam peta pikiran atau tabel.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pembuktian: Peserta didik mempresentasikan peta pikiran atau tabel yang berisi rincian ciri-ciri objek.
  2. Menarik Kesimpulan: Peserta didik menyimpulkan bagaimana cara merinci ciri-ciri objek secara akurat berdasarkan informasi dalam teks.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Presentasi: Setiap kelompok mempresentasikan peta pikiran atau tabel yang telah mereka buat.
  2. Umpan Balik: Peserta didik lain memberikan tanggapan dan pertanyaan terhadap rincian ciri objek yang dipresentasikan.
  3. Penguatan: Guru memberikan penguatan tentang pentingnya ketelitian dalam merinci ciri objek agar deskripsi menjadi jelas.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan cara merinci ciri-ciri objek dalam teks deskripsi.
  2. Peserta didik merefleksikan proses pembelajaran dan memberikan apresiasi atas kerja kelompok.
  3. Guru menyampaikan materi pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Memahami Isi Teks Deskripsi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranPBL (Project Based Learning)
Tujuan Pertemuan 3Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menyusun paragraf deskripsi tentang objek yang dipilihnya dengan koheren.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru memberi salam, mengajak berdoa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengingatkan kembali materi tentang unsur kebahasaan dan cara merinci ciri objek.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu membuat teks deskripsi sederhana.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Penentuan Pertanyaan Mendasar: Guru mengajukan pertanyaan, "Bagaimana cara kita membuat deskripsi yang menarik tentang objek di sekitar kita?"
  2. Mendesain Perencanaan Proyek: Peserta didik dalam kelompok memilih satu objek di lingkungan sekolah (misalnya, taman sekolah, perpustakaan, mading) untuk dideskripsikan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Menyusun Jadwal: Kelompok menyusun langkah-langkah kerja untuk mengamati objek, mencatat ciri-cirinya, dan menulis draf deskripsi.
  2. Membimbing Penyelidikan: Peserta didik melakukan observasi objek, mencatat ciri-ciri fisik dan non-fisik, serta menyusun kalimat deskripsi.
  3. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya: Peserta didik menulis paragraf deskripsi yang koheren berdasarkan catatan mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Memonitor Kemajuan Proyek: Guru berkeliling memantau proses kerja kelompok dan memberikan bimbingan.
  2. Menguji Hasil: Setiap kelompok mempresentasikan hasil paragraf deskripsi mereka di depan kelas.
  3. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah: Peserta didik lain memberikan masukan konstruktif terhadap deskripsi yang disajikan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik merefleksikan proses pembuatan teks deskripsi dan memberikan apresiasi.
  2. Peserta didik menyadari pentingnya observasi yang cermat dan penggunaan bahasa yang tepat dalam mendeskripsikan objek.
  3. Guru memberikan penguatan dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Memahami Isi Teks Deskripsi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKJelajahi Objek Sekitarmu!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri objek dan menyusun paragraf deskripsi sederhana.

Alat & bahan: Kertas, pensil, spidol, gambar objek, contoh teks deskripsi

Langkah kerja:

  1. Amati gambar objek yang disediakan guru dengan saksama.
    Amati Objek Ini!KucingBunga
    Gambar 1. Kartu gambar
  2. Catatlah ciri-ciri fisik objek tersebut (warna, bentuk, ukuran, tekstur).
  3. Tuliskan kata-kata sifat yang paling tepat untuk menggambarkan objek tersebut.
  4. Susunlah ciri-ciri tersebut menjadi satu paragraf deskripsi yang utuh.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Memahami Isi Teks Deskripsi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan tiga benda yang ada di mejamu saat ini!
  2. Bagaimana ciri-ciri sebuah apel?
  3. Apa yang dimaksud dengan teks deskripsi?

Formatif (proses): Guru melakukan observasi keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok dan memberikan umpan balik lisan.

Sumatif (akhir): Peserta didik mengerjakan soal tertulis untuk mengukur pemahaman mereka tentang isi teks deskripsi.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Memahami Isi Teks Deskripsi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi unsur kebahasaan dalam teks deskripsiUnsur Kebahasaan Teks Deskripsi2 JPPenalaran Kritis
2Merinci ciri-ciri objek yang dideskripsikan secara akuratCiri Objek dalam Teks Deskripsi2 JPKemampuan Analisis
3Menyusun paragraf deskripsi tentang objek yang dipilihnya dengan koherenMenulis Teks Deskripsi Sederhana2 JPKreativitas
Halaman 9 · Memahami Isi Teks Deskripsi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Teks deskripsi adalah jenis tulisan yang bertujuan untuk menggambarkan suatu objek, tempat, atau peristiwa secara rinci. Dengan memahami teks deskripsi, kita dapat membayangkan seolah-olah kita melihat, mendengar, atau merasakan langsung apa yang digambarkan.

1. Pengertian Teks Deskripsi
Teks deskripsi adalah teks yang memaparkan atau menjelaskan ciri-ciri objek, baik yang bersifat khusus maupun yang bersifat umum. Objek yang dideskripsikan dapat berupa benda, makhluk hidup, tempat, atau peristiwa. Tujuannya agar pembaca dapat seolah-olah melihat, mendengar, atau merasakan objek tersebut.

2. Ciri-ciri Objek dalam Teks Deskripsi
Ciri-ciri objek yang dideskripsikan meliputi aspek fisik (warna, bentuk, ukuran, tekstur) dan aspek non-fisik (suasana, perasaan, pengalaman). Perincian ini penting agar pembaca mendapatkan gambaran yang jelas dan lengkap tentang objek yang dimaksud.

3. Unsur Kebahasaan Teks Deskripsi
Teks deskripsi umumnya menggunakan kata sifat (adjektiva) untuk memberikan gambaran yang lebih hidup, seperti 'indah', 'megah', 'hangat', 'lembut'. Selain itu, digunakan juga kata benda yang spesifik terkait objek yang dideskripsikan.

4. Struktur Teks Deskripsi
Teks deskripsi biasanya terdiri dari dua bagian utama: identifikasi objek (pengenalan) dan deskripsi bagian (penjelasan rinci mengenai ciri-ciri objek).

Rangkuman: Teks deskripsi membantu kita mengenal objek secara mendalam dengan memaparkan ciri-cirinya secara rinci. Penggunaan kata sifat dan perincian yang akurat membuat pembaca dapat membayangkan objek tersebut seolah hadir di hadapan mereka.

Halaman 10 · Memahami Isi Teks Deskripsi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
DeskripsiPenggambaran atau penjelasan mengenai suatu objek secara rinci.
ObjekHal, benda, tempat, atau orang yang menjadi pokok pembicaraan atau sasaran deskripsi.
AdjektivaKata sifat yang menerangkan nomina (kata benda) atau pronomina, memberikan gambaran yang lebih detail.
KoherenBerhubungan, bersatu, dan padu antara bagian-bagian sehingga membentuk kesatuan yang logis.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Memahami Isi Teks Deskripsi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Memahami Isi Teks Deskripsi" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · Memahami Isi Teks Deskripsi — pratinjau tuntas.org

12 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 13–18

Modul Memahami Isi Teks Deskripsi ini bisa jadi 18 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IXPeta Konsep
Memahami Isi Teks DeskripsiPengertian Teks DeskripsiCiri-ciri Objek dalam Teks DeskripsiUnsur Kebahasaan Teks DeskripsiStruktur Teks Deskripsi
Dari sub-bab Memahami Isi Teks DeskripsiHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IXIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IXLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IXRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IXRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 17
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IXProfil Lulusan
Penalaran KritisKreativitasKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 18

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Memahami Isi Teks Deskripsi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 9 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Memahami Isi Teks Deskripsi pada Bahasa Indonesia SMP, Fase D, elemen Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan.

Modul Memahami Isi Teks Deskripsi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Memahami Isi Teks Deskripsi untuk Bahasa Indonesia kelas IX.

Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Memahami Isi Teks Deskripsi ini gratis?

Ya. Modul Memahami Isi Teks Deskripsi untuk kelas IX SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Memahami Isi Teks Deskripsi ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Memahami Isi Teks Deskripsi ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Memahami Isi Teks Deskripsi dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Memahami Isi Teks Deskripsi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas IX SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Memahami Isi Teks Deskripsi tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Memahami Isi Teks Deskripsi untuk Bahasa Indonesia kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Memahami Isi Teks Deskripsi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas IX SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Memahami Isi Teks Deskripsi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?

Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Memahami Isi Teks Deskripsi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas IXModul Ajar Bahasa Indonesia SMP Semua KelasModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas VIIIModul Ajar SMP Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 9 SMP masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SMP

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Inggris SMPInformatika SMPIPA SMPIPS SMPKoding dan Kecerdasan Artifisial SMPMatematika SMPPendidikan Agama Islam SMPPendidikan Pancasila SMPPJOK SMPPrakarya SMPSeni Budaya SMP

Bahasa Indonesia di Jenjang Lain

Materi Bahasa Indonesia untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Bahasa Indonesia SDBahasa Indonesia MIBahasa Indonesia MTsBahasa Indonesia SMABahasa Indonesia MABahasa Indonesia SMKBahasa Indonesia Paket ABahasa Indonesia Paket B
Semua Modul Ajar Bahasa Indonesia SMPSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.