tuntas.orgUnduh Modul Ini →
SMP · Kelas VIII · Fase D · Semester 1

Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas VIII
Celebrating Independence Day

Modul ajar (RPP) Bahasa Inggris SMP kelas VIII materi Celebrating Independence Day, gratis dalam Word + PDF atas nama Anda: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, bahan ajar. Sesuai Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka.

Sampul modul ajar Bahasa Inggris kelas VIII materi Celebrating Independence Day — siap cetak A412 lembar A4✨ Bisa sampai 18 lembar lebih3 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord (.docx) + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓
Ringkasan: Merayakan Hari Kemerdekaan Indonesia pada 17 Agustus melibatkan berbagai tradisi yang kaya. Kita telah mempelajari kosakata seperti 'flag ceremony', 'traditional games', 'panjat pinang', 'crackers eating race', dan 'parade'. Mendeskripsikan kegiatan-kegiatan ini dalam bahasa Inggris membantu kita berbagi budaya dan kebanggaan nasional. Dengan menggunakan kalimat deskriptif yang tepat dan tata bahasa yang benar, kita dapat menyampaikan semangat perayaan Hari Kemerdekaan kepada orang lain secara efektif.
📥 Unduh dengan Nama & Kop Sekolah Saya — GRATISIsi nama & sekolah dulu · ±1 menit · Word + PDF tanpa watermark

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Bukan Celebrating Independence Day yang Anda cari? Materi Bahasa Inggris Kelas VIII lainnya:

[UJIAN pts1]Asking & Giving Permission (May, Can, Could)Asking and Giving OpinionDaily Activities
Lihat peta materi setahun5 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Celebrating Independence Day
Bahasa Inggris · Kelas VIII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Celebrating Independence Day
Bahasa Inggris · Fase D · Kelas VIII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasD / VIII
Materi PokokCelebrating Independence Day
Alokasi Waktu3 Pertemuan (9 JP: 3 JP × 40 menit = 120 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang kosakata terkait hari libur nasional dan mampu menyusun kalimat sederhana dalam bahasa Inggris.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: kewargaan, komunikasi, kreativitas.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka
Elemen / DomainMenyimak, Membaca-Memirsa, Berbicara-Mempresentasikan, dan Menulis
Rumusan CP FasePeserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berinteraksi dan mengomunikasikan ide serta pandangan tentang berbagai topik yang relevan dengan kehidupan sehari-hari dan lingkungan sekitar, memahami teks multimodal, serta menyusun teks lisan dan tulis sederhana.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPerayaan Hari Kemerdekaan Indonesia pada 17 Agustus melibatkan berbagai tradisi seperti upacara bendera, lomba panjat pinang, dan pawai.
KonseptualPerayaan Hari Kemerdekaan adalah bentuk ekspresi kebanggaan nasional dan cara mengenang jasa para pahlawan, yang dapat dideskripsikan menggunakan bahasa Inggris.
ProseduralPeserta didik akan belajar menyusun deskripsi lisan dan tulisan tentang perayaan Hari Kemerdekaan, termasuk acara, lokasi, dan perasaan yang terlibat.
MetakognitifPeserta didik menyadari bagaimana kemampuan berbahasa Inggris dapat digunakan untuk berbagi informasi budaya dan nilai-nilai nasional kepada orang lain.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi kosakata dan frasa terkait perayaan Hari Kemerdekaan dengan tepat.
  2. Dengan menyimak teks deskriptif, peserta didik dapat memahami informasi spesifik tentang lomba tradisional Hari Kemerdekaan secara akurat.
  3. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat menyusun kalimat deskriptif sederhana tentang kegiatan perayaan Hari Kemerdekaan dengan struktur yang benar.
  4. Melalui presentasi kelompok, peserta didik dapat mempresentasikan deskripsi lisan tentang pawai Hari Kemerdekaan dengan pelafalan yang jelas dan intonasi yang sesuai.
  5. Dengan bimbingan guru dan penggunaan kamus, peserta didik dapat menulis paragraf deskriptif tentang pengalaman merayakan Hari Kemerdekaan dengan tata bahasa yang benar.
  6. Melalui proyek pembuatan poster digital, peserta didik dapat menghasilkan poster informatif tentang perayaan Hari Kemerdekaan dengan kreativitas dan kebahasaan yang baik.
Halaman 2 · Celebrating Independence Day — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami dan mendeskripsikan perayaan Hari Kemerdekaan Indonesia dalam bahasa Inggris tidak hanya meningkatkan kemampuan berbahasa, tetapi juga menumbuhkan rasa cinta tanah air dan kemampuan berbagi budaya kepada dunia.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menceritakan kemeriahan perayaan Hari Kemerdekaan Indonesia kepada teman-teman dari negara lain menggunakan bahasa Inggris?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuIlmu Pengetahuan Sosial (IPS): Memahami sejarah proklamasi kemerdekaan, tokoh-tokoh penting, dan nilai-nilai perjuangan bangsa.
Seni Budaya: Mendesain poster dengan elemen visual yang menarik dan memahami makna di balik simbol-simbol perayaan Hari Kemerdekaan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk berbagi cerita tentang pengalaman mereka merayakan Hari Kemerdekaan di masa lalu, memberikan inspirasi bagi peserta didik.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan akses ke proyektor dan papan tulis; perpustakaan sekolah menyediakan buku atau majalah tentang sejarah dan budaya Indonesia.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik memanfaatkan perangkat komputer/tablet dan aplikasi desain grafis (misalnya Canva, Google Slides) untuk membuat poster digital dan mencari informasi tambahan dari internet.
Halaman 3 · Celebrating Independence Day — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 120 menit · awal 20 · inti 80 · penutup 20
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi kosakata dan frasa terkait perayaan Hari Kemerdekaan dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru menayangkan video singkat perayaan Hari Kemerdekaan di berbagai daerah di Indonesia dan bertanya, 'What do you see in the video? What activities are people doing?' (Apa yang kalian lihat di video? Kegiatan apa yang dilakukan orang-orang?).
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi kosakata terkait perayaan Hari Kemerdekaan dan menyampaikan pertanyaan, 'How can we describe these exciting events using English words?' (Bagaimana kita bisa mendeskripsikan acara-acara menarik ini menggunakan kata-kata bahasa Inggris?).
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menunjukkan beberapa gambar kegiatan perayaan Hari Kemerdekaan (misalnya, panjat pinang, upacara bendera, pawai, lomba makan kerupuk) dan meminta peserta didik menyebutkan nama kegiatannya dalam bahasa Indonesia.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara berpasangan mencoba menebak atau mencari tahu padanan kata bahasa Inggris untuk setiap kegiatan yang ada di gambar.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik membaca teks singkat yang berisi kosakata dan frasa terkait perayaan Hari Kemerdekaan, lalu mencocokkan dengan gambar yang telah diberikan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)35 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik bekerja dalam kelompok kecil untuk membuat daftar kosakata baru yang mereka temukan dan artinya, kemudian membuat kalimat sederhana menggunakan kosakata tersebut.
  2. Pembuktian: Setiap kelompok mempresentasikan daftar kosakata dan contoh kalimat mereka di depan kelas, dan kelompok lain memberikan masukan atau pertanyaan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menarik kesimpulan: Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan kosakata kunci yang telah dipelajari dan fungsinya dalam mendeskripsikan perayaan Hari Kemerdekaan.
  2. Umpan balik: Guru memberikan umpan balik positif atas partisipasi dan hasil kerja kelompok, serta mengoreksi jika ada kesalahan pengucapan atau tata bahasa.
  3. Penguatan: Guru memutar lagu nasional dalam bahasa Inggris atau video dokumenter singkat tentang sejarah Hari Kemerdekaan untuk memperkaya konteks.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menit
  1. Simpulan bersama: Peserta didik dan guru merangkum kosakata dan frasa penting yang telah dipelajari hari ini.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu hal baru yang mereka pelajari dan satu hal yang paling mereka sukai dari pembelajaran hari ini, lalu memberikan pujian atas semangat belajar mereka.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas rumah untuk mencari lebih banyak kosakata terkait perayaan nasional dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Celebrating Independence Day — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 120 menit · awal 20 · inti 80 · penutup 20
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan menyimak teks deskriptif, peserta didik dapat memahami informasi spesifik tentang lomba tradisional Hari Kemerdekaan secara akurat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru bertanya, 'Last week we learned about words for Independence Day. What are some traditional games played on Independence Day?' (Minggu lalu kita belajar kata-kata untuk Hari Kemerdekaan. Apa saja permainan tradisional yang dimainkan pada Hari Kemerdekaan?).
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu memahami informasi spesifik dari teks deskriptif tentang lomba tradisional dan bertanya, 'How can we understand the details of a text about these games, even if some words are new?' (Bagaimana kita bisa memahami detail teks tentang permainan ini, meskipun ada beberapa kata baru?).
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat lomba panjat pinang dan lomba makan kerupuk, lalu mengajukan pertanyaan, 'What are the rules of these games? What challenges do the participants face?' (Apa aturan permainan ini? Tantangan apa yang dihadapi peserta?).
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil. Setiap kelompok menerima LKPD yang berisi teks deskriptif tentang lomba panjat pinang dan beberapa pertanyaan pemahaman.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)35 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok membaca teks dengan cermat, mengidentifikasi kata kunci, dan berdiskusi untuk menjawab pertanyaan pemahaman. Guru berkeliling membimbing dan memberikan bantuan jika diperlukan.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyiapkan jawaban mereka dan menunjuk satu perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setelah presentasi, guru memimpin diskusi kelas untuk membandingkan jawaban antar kelompok, mengklarifikasi miskonsepsi, dan memastikan pemahaman yang akurat terhadap teks.
  2. Umpan balik: Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap pemahaman teks dan kemampuan presentasi peserta didik.
  3. Penguatan: Guru menampilkan ringkasan informasi kunci dari teks dan mengajak peserta didik untuk menghubungkan informasi tersebut dengan pengalaman mereka sendiri.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menit
  1. Simpulan bersama: Peserta didik dan guru menyimpulkan strategi memahami informasi spesifik dari teks deskriptif berbahasa Inggris.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan kesulitan yang mereka hadapi dan bagaimana mereka mengatasinya, lalu memberikan apresiasi atas kerja keras dan kolaborasi mereka.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas rumah untuk mencari teks deskriptif lain tentang perayaan Hari Kemerdekaan dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Celebrating Independence Day — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 120 menit · awal 20 · inti 80 · penutup 20
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 3Melalui proyek pembuatan poster digital, peserta didik dapat menghasilkan poster informatif tentang perayaan Hari Kemerdekaan dengan kreativitas dan kebahasaan yang baik.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru bertanya, 'What kind of information would you put on a poster to invite people to celebrate Independence Day?' (Informasi apa yang akan kalian masukkan ke dalam poster untuk mengundang orang merayakan Hari Kemerdekaan?).
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu membuat poster digital tentang perayaan Hari Kemerdekaan dan bertanya, 'How can we combine our English skills and creativity to make an attractive and informative poster about Independence Day?' (Bagaimana kita bisa menggabungkan kemampuan bahasa Inggris dan kreativitas kita untuk membuat poster yang menarik dan informatif tentang Hari Kemerdekaan?).
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru mengajak peserta didik merumuskan pertanyaan, 'Bagaimana cara membuat poster digital yang menarik dan informatif dalam bahasa Inggris untuk mempromosikan perayaan Hari Kemerdekaan Indonesia?'
  2. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik dalam kelompok merencanakan isi poster (judul, gambar, deskripsi kegiatan, tanggal, tempat) dan alat digital yang akan digunakan (misalnya, Canva, Google Slides).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)35 menit
  1. Menyusun jadwal: Setiap kelompok membuat jadwal kerja untuk menyelesaikan proyek poster, termasuk pembagian tugas dan tenggat waktu untuk setiap bagian.
  2. Memonitor kemajuan proyek: Peserta didik mulai membuat draf poster digital mereka. Guru berkeliling memantau kemajuan, memberikan bimbingan teknis dan kebahasaan, serta memastikan kolaborasi berjalan baik.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menguji hasil: Setiap kelompok mempresentasikan poster digital mereka di depan kelas, menjelaskan isi, dan menjawab pertanyaan dari teman-teman dan guru.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah (Evaluasi pengalaman): Guru dan peserta didik memberikan umpan balik konstruktif terhadap desain, informasi, dan penggunaan bahasa Inggris pada poster. Guru mengajak peserta didik merenungkan apa yang telah mereka pelajari dari proyek ini dan bagaimana mereka dapat meningkatkan hasil kerja di masa depan.
  3. Penguatan: Guru memberikan apresiasi khusus bagi poster yang menunjukkan kreativitas tinggi dan penggunaan bahasa Inggris yang sangat baik, serta memberikan contoh-contoh frasa persuasif untuk poster.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menit
  1. Simpulan bersama: Peserta didik dan guru merangkum pentingnya komunikasi visual dan verbal dalam mempromosikan budaya.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan tantangan terbesar dalam membuat poster dan bagaimana mereka mengatasinya, lalu memberikan apresiasi atas kerja keras, kreativitas, dan hasil karya mereka yang luar biasa.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru mendorong peserta didik untuk membagikan poster mereka di media sosial sekolah atau majalah dinding, dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Celebrating Independence Day — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi kosakata dan frasa terkait perayaan Hari Kemerdekaan serta menyusun kalimat deskriptif sederhana.

Alat & bahan: Lembar kerja, pensil, kamus Bahasa Inggris, gambar kegiatan Hari Kemerdekaan

Langkah kerja:

  1. Look at the pictures below. (Lihatlah gambar-gambar di bawah ini.)
  2. Match the pictures with the correct English words. Write the number in the box. (Jodohkan gambar dengan kata Bahasa Inggris yang benar. Tuliskan nomornya di kotak.)
  3. Read the descriptive text about 'Panjat Pinang'. (Bacalah teks deskriptif tentang 'Panjat Pinang'.)
  4. Answer the questions based on the text. (Jawablah pertanyaan berdasarkan teks.)
  5. Write 3 sentences describing your favorite Independence Day activity. (Tulislah 3 kalimat yang mendeskripsikan kegiatan Hari Kemerdekaan favoritmu.)
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Celebrating Independence Day — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. What do you know about 'Independence Day' in Indonesia?
  2. Can you mention some activities people do to celebrate it?
  3. What is 'upacara bendera' in English?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kelengkapan dan keakuratan jawaban pada LKPD, serta kelancaran presentasi lisan.

Sumatif (akhir): Penilaian poster digital berdasarkan kriteria isi, kebahasaan, kreativitas, dan presentasi kelompok.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Celebrating Independence Day — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi kosakata dan frasa terkait perayaan Hari KemerdekaanKosakata perayaan Hari Kemerdekaan3 JPKomunikasi
2Memahami informasi spesifik tentang lomba tradisional Hari KemerdekaanTeks deskriptif lomba tradisional3 JPPenalaran kritis
3Menghasilkan poster informatif tentang perayaan Hari KemerdekaanDesain poster digital3 JPKreativitas, Komunikasi
Halaman 9 · Celebrating Independence Day — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Hari Kemerdekaan Indonesia adalah momen istimewa yang dirayakan setiap tanggal 17 Agustus. Perayaan ini bukan hanya tentang libur, tetapi juga tentang mengingat sejarah, menghargai jasa pahlawan, dan menunjukkan rasa bangga sebagai bangsa Indonesia. Ada banyak cara untuk merayakannya, mulai dari upacara resmi hingga berbagai lomba seru yang melibatkan seluruh lapisan masyarakat. Mari kita pelajari bagaimana mendeskripsikan semua kemeriahan ini dalam bahasa Inggris.

1. Vocabulary for Independence Day
Independence Day in Indonesia, celebrated on August 17th, is full of unique traditions. We have a 'flag ceremony' (upacara bendera) to honor our heroes. Many 'traditional games' (lomba tradisional) are held, like 'panjat pinang' (climbing a greased pole) and 'crackers eating race' (lomba makan kerupuk). There are also 'parades' (pawai) with colorful costumes and performances. Other activities include 'tug of war' (tarik tambang) and 'sack race' (balap karung). These words help us talk about the festivities.

2. Describing Traditional Games
Traditional games are a highlight of Independence Day. Take 'Panjat Pinang,' for example. It involves a tall, greased pole with prizes attached at the top. Participants work in teams to climb the slippery pole. It's challenging but very entertaining! Another popular game is the 'Crackers Eating Race,' where participants try to eat a cracker hanging on a string without using their hands. These games are not just fun; they also teach teamwork and perseverance. Describing them clearly helps others understand our culture.

3. The Spirit of the Parade
A 'parade' (pawai) is another exciting part of Independence Day. People dress in traditional clothes or unique costumes, representing different regions or themes. They march along the streets, often accompanied by marching bands and traditional music. The parade showcases Indonesia's rich culture and diversity. It's a joyful event that brings communities together, filled with laughter, music, and a strong sense of national pride. Describing the sights and sounds of a parade can be very vivid.

4. Writing a Descriptive Paragraph
When writing about Independence Day, it's important to use descriptive language. Start with a topic sentence, then add details about the activities, people, and atmosphere. For example, 'Last year, my family and I watched the Independence Day parade. The streets were filled with people wearing colorful traditional costumes. A marching band played energetic music, and children waved small red and white flags.' Use adjectives to make your writing more engaging, such as 'vibrant,' 'lively,' 'festive,' and 'joyful.' Remember to check your grammar and spelling.

Rangkuman: Merayakan Hari Kemerdekaan Indonesia pada 17 Agustus melibatkan berbagai tradisi yang kaya. Kita telah mempelajari kosakata seperti 'flag ceremony', 'traditional games', 'panjat pinang', 'crackers eating race', dan 'parade'. Mendeskripsikan kegiatan-kegiatan ini dalam bahasa Inggris membantu kita berbagi budaya dan kebanggaan nasional. Dengan menggunakan kalimat deskriptif yang tepat dan tata bahasa yang benar, kita dapat menyampaikan semangat perayaan Hari Kemerdekaan kepada orang lain secara efektif.

Halaman 10 · Celebrating Independence Day — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Independence DayHari Kemerdekaan
Flag ceremonyUpacara bendera
Traditional gamesLomba tradisional
Panjat PinangLomba memanjat pohon pinang
Crackers eating raceLomba makan kerupuk
ParadePawai
Greased poleTiang licin
ParticipantsPeserta
FestivitiesKemeriahan
National prideKebanggaan nasional
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Celebrating Independence Day — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Celebrating Independence Day" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · Celebrating Independence Day — pratinjau tuntas.org

12 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Ambil dulu yang gratis. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Ambil yang Gratis DuluTinggal isi nama & sekolah · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembarLembar 13–18

Modul Celebrating Independence Day ini bisa jadi 18 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIIPeta Konsep
Celebrating Independence DayVocabulary for Independence DayDescribing Traditional GamesThe Spirit of the ParadeWriting a Descriptive Paragraph
Dari sub-bab Celebrating Independence DayHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 17
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIIProfil Lulusan
KewargaanKomunikasiKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 18

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Celebrating Independence Day1Kindness Begins with Me1Love Our World2No Littering2Embrace Yourself
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDCelebrating Independence DayKindness Begins with MeLove Our World
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Daftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul.

Peta Materi Bahasa Inggris Kelas VIII Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh

Celebrating Independence DayHalaman yang sedang Anda buka
Kindness Begins with MeBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYALove Our WorldBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratis

Semester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan

No LitteringBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisEmbrace YourselfBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratis

Modul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia

[UJIAN pts1]Bahasa Inggris Kelas VIII SMPAsking & Giving Permission (May, Can, Could)Bahasa Inggris Kelas VIII SMPAsking and Giving OpinionBahasa Inggris Kelas VIII SMPDaily ActivitiesBahasa Inggris Kelas VIII SMPLihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VIII →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 8 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Celebrating Independence Day pada Bahasa Inggris SMP, Fase D, elemen Menyimak, Membaca-Memirsa, Berbicara-Mempresentasikan, dan Menulis.

Modul Celebrating Independence Day ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas VIII SMP di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Celebrating Independence Day ini gratis?

Ya. Modul Celebrating Independence Day untuk kelas VIII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Celebrating Independence Day ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Celebrating Independence Day ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Celebrating Independence Day dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Celebrating Independence Day ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka, pada Fase D untuk kelas VIII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Celebrating Independence Day tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Celebrating Independence Day untuk Bahasa Inggris kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Celebrating Independence Day ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas VIII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Celebrating Independence Day beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?

Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Celebrating Independence Day yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VIIIModul Ajar Bahasa Inggris SMP Semua KelasModul Ajar Bahasa Inggris Kelas IXModul Ajar SMP Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 8 SMP masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SMP

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SMPInformatika SMPIPA SMPIPS SMPKoding dan Kecerdasan Artifisial SMPMatematika SMPPendidikan Agama Islam SMPPendidikan Pancasila SMPPJOK SMPPrakarya SMPSeni Budaya SMP

Bahasa Inggris di Jenjang Lain

Materi Bahasa Inggris untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Bahasa Inggris SDBahasa Inggris MIBahasa Inggris MTsBahasa Inggris SMABahasa Inggris MABahasa Inggris SMKBahasa Inggris Paket ABahasa Inggris Paket B
Semua Modul Ajar Bahasa Inggris SMPSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.