Modul Ajar & RPP Informatika Kelas IX
Blog dan Vlog
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Informatika |
| Fase / Kelas | D / IX |
| Materi Pokok | Blog dan Vlog |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memahami dasar-dasar penggunaan internet dan media sosial. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menggunakan teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran, presentasi, dan kolaborasi dalam jaringan serta memahami etika berinternet. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Blog dan vlog adalah platform digital yang digunakan untuk berbagi informasi, ide, atau pengalaman dalam bentuk tulisan atau video. |
| Konseptual | Konsep inti blog dan vlog melibatkan pembuatan konten, publikasi online, interaksi dengan audiens, serta pemahaman etika digital dan keamanan data. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah membuat, mengunggah, dan mengelola konten blog serta vlog, termasuk proses perencanaan, produksi, dan publikasi. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya perencanaan konten yang matang dan etika dalam berbagi informasi di ranah digital. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik blog dan vlog yang efektif dengan tepat.
- Dengan memanfaatkan perangkat digital, peserta didik dapat merancang konsep dan struktur konten blog secara sistematis.
- Setelah memahami teknik dasar perekaman, peserta didik dapat menyusun naskah dan membuat storyboard untuk vlog dengan runtut.
- Melalui praktik langsung, peserta didik dapat membuat blog sederhana dengan minimal tiga postingan yang relevan.
- Dengan menggunakan aplikasi editor video, peserta didik dapat mengedit video vlog sederhana sesuai storyboard yang telah dibuat.
- Setelah menyelesaikan proyek, peserta didik dapat mempresentasikan blog dan vlog hasil karyanya dengan percaya diri dan komunikatif.
Pemahaman bermakna: Membuat blog dan vlog bukan hanya sekadar berbagi konten, tetapi juga melatih kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan berkomunikasi secara efektif serta bertanggung jawab di dunia digital.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara agar konten digital yang kamu buat dapat menarik perhatian banyak orang sekaligus bermanfaat?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menulis kreatif dan persuasif untuk blog, serta menyusun naskah vlog yang lugas dan menarik. Seni Budaya: Penerapan prinsip desain visual dan audio yang estetis dalam pembuatan konten blog (layout, gambar) dan vlog (visual, musik latar, editing). |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk memantau dan memberikan masukan positif terhadap konten digital yang dibuat peserta didik, serta memastikan penggunaan internet yang aman di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilakukan di laboratorium komputer atau ruang kelas dengan akses internet stabil, memastikan kenyamanan dan keamanan peserta didik dalam berinteraksi dengan perangkat digital. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform blog gratis (misalnya WordPress.com, Blogger) dan aplikasi editor video sederhana (misalnya CapCut, InShot) secara optimal untuk mendukung pembuatan dan publikasi konten. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik blog dan vlog yang efektif dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui praktik langsung, peserta didik dapat membuat blog sederhana dengan minimal tiga postingan yang relevan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan merancang ide, struktur, dan konten untuk blog atau vlog yang akan kamu buat.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Di era digital ini, berbagi informasi dan ide semakin mudah melalui berbagai platform. Blog dan vlog adalah dua di antaranya yang sangat populer.
Alat & bahan: Laptop/komputer, smartphone, koneksi internet, alat tulis
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati gambar di bawah ini yang menunjukkan dua jenis konten digital. Bandingkan apa saja perbedaan utama antara Blog dan Vlog berdasarkan pengamatanmu, lalu catat di tabel.
- Pilih salah satu platform yang ingin kamu kembangkan (Blog atau Vlog). Diskusikan dalam kelompokmu untuk menentukan tema utama, target audiens, dan tujuan dari konten yang akan kamu buat. Catat hasilnya.
- Buatlah kerangka konten awal untuk platform pilihanmu. Jika Blog, tuliskan minimal tiga judul postingan dan poin-poin isinya. Jika Vlog, buatlah alur cerita singkat (storyline) dan poin-poin adegan utamanya.
- Identifikasi alat dan bahan yang akan kamu butuhkan untuk merealisasikan proyek ini (misalnya, aplikasi editing, kamera, mikrofon, sumber referensi).
- Diskusikan potensi tantangan yang mungkin muncul saat proses pembuatan dan publikasi konten, serta bagaimana cara mengatasinya. Catat hasil diskusimu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang blog dan vlog?
- Pernahkah kamu membuat atau mengunggah konten digital? Jika ya, konten apa?
- Menurutmu, apa saja yang perlu diperhatikan agar konten digital bisa menarik dan bermanfaat?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, perencanaan proyek, dan proses pembuatan konten blog/vlog.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek blog/vlog (kualitas konten, kreativitas, kesesuaian dengan tema) dan presentasi kelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi karakteristik blog dan vlog yang efektif | Karakteristik blog dan vlog | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Merancang konsep dan struktur konten blog/vlog | Perencanaan konten blog/vlog | 2 JP | kreativitas |
| 3 | Membuat blog sederhana dengan minimal tiga postingan | Pembuatan konten blog | 2 JP | kreativitas |
| 4 | Mempresentasikan blog dan vlog hasil karya | Presentasi dan evaluasi proyek | 2 JP | komunikasi |
Di era digital ini, berbagi informasi dan ide semakin mudah melalui berbagai platform. Blog dan vlog adalah dua di antaranya yang sangat populer. Modul ini akan membimbing kamu untuk memahami apa itu blog dan vlog, bagaimana cara membuatnya, serta etika yang perlu diperhatikan agar karya digitalmu bermanfaat dan bertanggung jawab.
1. Apa Itu Blog dan Vlog?
Blog adalah singkatan dari 'web log', yaitu sebuah situs web yang berisi tulisan, gambar, atau video yang diperbarui secara berkala oleh satu atau beberapa penulis (blogger). Umumnya, blog berfokus pada topik tertentu seperti gaya hidup, teknologi, atau ulasan. Sementara itu, vlog adalah 'video blog', yaitu bentuk blog yang konten utamanya berupa video. Vlogger (pembuat vlog) merekam dan mengunggah video tentang kehidupan sehari-hari, tutorial, atau opini mereka. Keduanya memungkinkan interaksi dengan audiens melalui kolom komentar.
2. Karakteristik Blog yang Efektif
Blog yang efektif memiliki beberapa karakteristik. Pertama, kontennya relevan dan bermanfaat bagi target audiens. Kedua, gaya bahasanya menarik, mudah dipahami, dan sesuai dengan karakter penulis. Ketiga, strukturnya jelas dengan penggunaan judul, sub-judul, dan paragraf yang teratur agar mudah dibaca. Keempat, dilengkapi dengan visual pendukung seperti gambar atau infografis yang berkualitas. Terakhir, blog yang baik mendorong interaksi dengan pembaca melalui pertanyaan atau ajakan berkomentar, membangun komunitas di sekitar topiknya.
3. Karakteristik Vlog yang Menarik
Vlog yang menarik juga memiliki ciri khas. Kontennya harus orisinal, menghibur, atau informatif. Kualitas visual dan audio menjadi sangat penting; video harus jelas dan suara terdengar jernih. Durasi vlog sebaiknya disesuaikan dengan jenis konten dan target audiens, tidak terlalu panjang agar penonton tidak bosan. Pengeditan video yang kreatif dengan transisi yang halus, musik latar yang sesuai, dan efek visual dapat meningkatkan daya tarik. Interaksi langsung dengan penonton dan ajakan untuk 'like, comment, subscribe' juga menjadi bagian penting.
4. Langkah Membuat Blog dan Vlog Sederhana
Membuat blog atau vlog dimulai dengan perencanaan. Tentukan tema, target audiens, dan tujuanmu. Untuk blog, pilih platform (misalnya Blogger, WordPress), buat akun, lalu mulai menulis postingan. Perhatikan struktur tulisan, pemilihan kata, dan gambar pendukung. Untuk vlog, setelah perencanaan, siapkan alat perekam (smartphone cukup), rekam video sesuai naskah atau storyboard, lalu edit menggunakan aplikasi sederhana seperti CapCut atau InShot. Pastikan kontenmu orisinal, informatif, atau menghibur. Publikasikan dan promosikan karyamu.
5. Etika dan Keamanan dalam Berkreasi Digital
Dalam membuat blog dan vlog, etika digital sangat penting. Selalu pastikan kontenmu tidak mengandung ujaran kebencian, hoaks, atau plagiarisme. Hargai privasi orang lain dan mintalah izin jika ingin menampilkan seseorang dalam vlogmu. Jaga keamanan data pribadi dan hindari membagikan informasi sensitif. Pikirkan dampak dari setiap konten yang kamu unggah, karena jejak digital sulit dihapus. Jadilah kreator yang bertanggung jawab dan positif, yang karyanya memberikan manfaat bagi banyak orang.
Rangkuman: Blog dan vlog adalah platform berbagi konten digital berupa tulisan atau video. Keduanya memerlukan perencanaan matang, kreativitas dalam pembuatan konten, dan pemahaman tentang target audiens. Blog yang efektif memiliki konten relevan, struktur jelas, dan visual menarik, sedangkan vlog yang menarik memiliki kualitas visual dan audio baik, durasi sesuai, dan editing kreatif. Penting untuk selalu menjunjung tinggi etika digital dan menjaga keamanan data pribadi saat berkreasi di dunia maya.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Blog | Situs web berisi tulisan, gambar, atau video yang diperbarui berkala. |
| Vlog | Bentuk blog yang konten utamanya berupa video. |
| Blogger | Orang yang membuat dan mengelola blog. |
| Vlogger | Orang yang membuat dan mengunggah vlog. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Blog dan Vlog" mata pelajaran Informatika Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Blog dan Vlog yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Informatika Kelas IX Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 2 siap unduh
Berpikir Komputasional dalam Analisis DataModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBerpikir Komputasional dalam Algoritma dan PemrogramanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 2 siap unduh
Literasi Digital untuk ProduktivitasModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKeamanan DigitalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Informatika lain yang sudah tersedia
VlogInformatika Kelas IX SMPAlgoritma dan PemrogramanInformatika Kelas IX SMPAnalisis Himpunan Data Terstruktur dengan Teknik VisualisasiInformatika Kelas IX SMPIntegrasi Konten Aplikasi PerkantoranInformatika Kelas IX SMPLihat semua Modul Ajar Informatika Kelas IX →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Blog dan Vlog masuk ujian semester Informatika Kelas IX. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Informatika Kelas IX →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Informatika kelas 9 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Blog dan Vlog pada Informatika SMP, Fase D, elemen Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK).
Modul Blog dan Vlog ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Blog dan Vlog untuk Informatika kelas IX.
Apakah modul ajar Informatika materi Blog dan Vlog ini gratis?
Ya. Modul Blog dan Vlog untuk kelas IX SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Blog dan Vlog ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Informatika kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Informatika kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Blog dan Vlog ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Blog dan Vlog dapat Anda sesuaikan dengan murid Informatika kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Informatika kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Blog dan Vlog ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas IX SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Blog dan Vlog tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Blog dan Vlog untuk Informatika kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Blog dan Vlog ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Informatika kelas IX SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Blog dan Vlog beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Informatika kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Informatika ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Blog dan Vlog yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Informatika MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.