Modul Ajar & RPP Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas VIII
Literasi Digital
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Koding dan Kecerdasan Artifisial |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Literasi Digital |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memahami penggunaan dasar perangkat digital dan internet untuk mencari informasi sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Berpikir Komputasional dan Literasi Digital |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menganalisis risiko serta peluang di dunia digital, serta menerapkan etika dan keamanan digital dalam berinteraksi secara bertanggung jawab. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Literasi digital terlihat saat kamu membedakan berita hoaks dan fakta di media sosial. |
| Konseptual | Literasi digital adalah kemampuan mengakses, mengelola, memahami, mengintegrasikan, mengomunikasikan, mengevaluasi, dan menciptakan informasi secara aman dan etis melalui teknologi digital. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah memverifikasi informasi digital, mengenali jejak digital, dan menjaga privasi online. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya berpikir kritis sebelum membagikan informasi online dan dampak dari setiap interaksi digital. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus berita daring, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri berita hoaks dan fakta dengan tepat.
- Setelah diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis dampak positif dan negatif jejak digital terhadap reputasi diri dengan cermat.
- Dengan memanfaatkan panduan keamanan digital, peserta didik dapat menerapkan langkah-langkah perlindungan data pribadi dan privasi online secara mandiri.
Pemahaman bermakna: Literasi digital memberdayakan peserta didik untuk berinteraksi secara aman, etis, dan produktif di dunia maya, melindungi diri dari risiko serta memanfaatkan peluang yang ada.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita tahu informasi yang kita temukan di internet itu benar atau salah?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menganalisis keefektifan kalimat dan tata bahasa dalam berita daring untuk mengidentifikasi hoaks. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Membahas hak dan kewajiban warga negara digital serta etika dalam berinteraksi online. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk berdiskusi tentang penggunaan media sosial yang aman di rumah dan memantau aktivitas digital anak. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas dilengkapi dengan akses internet yang stabil dan proyektor untuk menayangkan materi visual, serta tempat duduk yang fleksibel untuk diskusi kelompok. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform diskusi online atau forum kelas untuk berbagi temuan dan tips keamanan digital antar peserta didik dan guru. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus berita daring, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri berita hoaks dan fakta dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan memanfaatkan panduan keamanan digital, peserta didik dapat menerapkan langkah-langkah perlindungan data pribadi dan privasi online secara mandiri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi ciri-ciri berita hoaks dan fakta dari berbagai sumber daring.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Di era digital ini, kita semua terhubung dengan internet. Namun, dunia maya juga menyimpan berbagai tantangan.
Alat & bahan: Perangkat komputer/laptop/tablet dengan akses internet, lembar kerja, alat tulis
Langkah kerja:
- Amati dengan cermat 3 contoh berita daring yang disajikan oleh guru pada layar.
- Diskusikan dalam kelompok ciri-ciri yang membedakan antara berita yang kredibel dan tidak kredibel.
- Catatlah hasil pengamatan dan diskusi kelompokmu ke dalam tabel yang disediakan.
- Berikan alasan yang kuat mengapa kamu menggolongkan berita tersebut sebagai hoaks atau fakta.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang internet?
- Pernahkah kamu menemukan informasi yang salah di internet? Bagaimana kamu mengetahuinya?
- Menurutmu, apa itu 'data pribadi'?
Formatif (proses): Penilaian observasi selama diskusi kelompok dan presentasi untuk mengukur partisipasi dan kemampuan analisis.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek mini berupa pembuatan infografis atau poster digital tentang tips keamanan online.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ciri-ciri berita hoaks dan fakta dari sumber daring. | Ciri-ciri Hoaks dan Fakta | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis dampak jejak digital terhadap reputasi diri. | Jejak Digital dan Reputasi | 2 JP | penalaran kritis, komunikasi |
| 3 | Menerapkan langkah-langkah perlindungan data pribadi dan privasi online. | Keamanan Data Pribadi dan Privasi | 2 JP | kemandirian |
Di era digital ini, kita semua terhubung dengan internet. Namun, dunia maya juga menyimpan berbagai tantangan. Literasi digital adalah kunci agar kita bisa menjelajah internet dengan aman, cerdas, dan bertanggung jawab. Modul ini akan membimbing kamu menjadi warga digital yang cakap.
1. Mengenali Berita Hoaks dan Fakta
Berita hoaks adalah informasi palsu yang disebarkan untuk menyesatkan atau memprovokasi. Ciri-cirinya antara lain judul provokatif, sumber tidak jelas, isi tidak masuk akal, atau meminta untuk segera disebarkan. Berita fakta didukung oleh data, sumber kredibel, dan ditulis dengan bahasa yang objektif. Penting untuk selalu memverifikasi informasi sebelum mempercayai atau menyebarkannya, misalnya dengan memeriksa sumber lain atau mencari fakta pendukung.
2. Jejak Digital dan Reputasi Online
Setiap aktivitas kita di internet, seperti postingan media sosial, komentar, atau pencarian, meninggalkan 'jejak digital'. Jejak ini bisa bersifat positif atau negatif dan akan membentuk reputasi online kita. Jejak digital yang positif dapat membantu di masa depan (misalnya saat melamar pekerjaan), sementara jejak negatif bisa merugikan. Oleh karena itu, penting untuk selalu berhati-hati dan berpikir sebelum mengunggah sesuatu di internet karena jejak digital sulit dihilangkan.
3. Melindungi Data Pribadi
Data pribadi adalah informasi yang dapat mengidentifikasi seseorang, seperti nama lengkap, alamat, nomor telepon, atau NIK. Melindungi data pribadi sangat penting untuk mencegah pencurian identitas atau penyalahgunaan oleh pihak tidak bertanggung jawab. Selalu waspada terhadap tautan mencurigakan, jangan mudah memberikan data pribadi di situs yang tidak terpercaya, dan gunakan kata sandi yang kuat serta berbeda untuk setiap akun. Periksa pengaturan privasi di semua akun daringmu.
4. Privasi Online dan Pengaturan Keamanan
Privasi online adalah hak kita untuk mengontrol siapa yang dapat melihat atau mengakses informasi pribadi kita di internet. Banyak platform digital menyediakan pengaturan privasi yang bisa kamu sesuaikan, seperti membatasi siapa saja yang bisa melihat postinganmu atau informasi profilmu. Biasakan untuk meninjau dan memperbarui pengaturan privasi secara berkala. Pastikan juga perangkatmu terlindungi dengan antivirus dan sistem operasi yang selalu diperbarui untuk menghindari ancaman siber.
Rangkuman: Literasi digital adalah kemampuan krusial di era kini untuk berinteraksi secara aman dan bertanggung jawab di internet. Ini mencakup mengenali hoaks, memahami jejak digital, melindungi data pribadi, dan menjaga privasi online. Dengan literasi digital yang baik, kita dapat memanfaatkan teknologi secara positif dan menghindari risiko yang ada.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Hoaks | Informasi palsu yang disebarkan untuk menyesatkan. |
| Jejak Digital | Data atau informasi yang ditinggalkan seseorang saat berinteraksi di internet. |
| Data Pribadi | Informasi yang dapat mengidentifikasi seseorang secara langsung atau tidak langsung. |
| Privasi Online | Hak individu untuk mengontrol informasi pribadi yang dibagikan atau dilihat di internet. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Literasi Digital" mata pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Literasi Digital yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas VIII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil5 dari 5 siap unduh
Struktur Kontrol: Perulangan dan PercabanganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopVariabel dan Tipe DataModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPemrograman Blok Tingkat LanjutModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAnalisis Data dan Visualisasi SederhanaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBias dan Transparansi AlgoritmaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 4 siap unduh
Keamanan Data dan PrivasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopProyek Aplikasi Sederhana Berbasis BlokModul siap unduh · Word + PDF ber-kopData dan Visualisasi SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisProyek Aplikasi BlokBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Koding dan Kecerdasan Artifisial lain yang sudah tersedia
Etika DigitalKoding dan Kecerdasan Artifisial Kelas VIII SMPKonten digitalKoding dan Kecerdasan Artifisial Kelas VIII SMPPengantar Koding dan Dunia DigitalKoding dan Kecerdasan Artifisial Kelas VIII SMPBERFIKIR KOMPUTASIONALKoding dan Kecerdasan Artifisial Kelas VIII SMPLihat semua Modul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas VIII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Literasi Digital pada Koding dan Kecerdasan Artifisial SMP, Fase D, elemen Berpikir Komputasional dan Literasi Digital.
Modul Literasi Digital ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Literasi Digital untuk Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VIII.
Apakah modul ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial materi Literasi Digital ini gratis?
Ya. Modul Literasi Digital untuk kelas VIII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Literasi Digital ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Literasi Digital ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Literasi Digital dapat Anda sesuaikan dengan murid Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Literasi Digital ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VIII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Literasi Digital tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Literasi Digital untuk Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Literasi Digital ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VIII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Literasi Digital beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Koding dan Kecerdasan Artifisial ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Literasi Digital yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Koding dan Kecerdasan Artifisial MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.