Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas XII
Menerapkan Kecerdasan Artifisial dalam Kehidupan Modern
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | Menerapkan Kecerdasan Artifisial dalam Kehidupan Modern |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang teknologi digital dan mampu menyusun teks eksplanasi sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak beragama
Peserta didik mengembangkan kesadaran etis dalam penggunaan AI, selaras dengan nilai-nilai agama dan kemanusiaan. - penalaran kritis — elemen: menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik menganalisis informasi tentang AI dari berbagai sumber, membedakan fakta dan opini, serta mengevaluasi argumen yang disajikan. - kreativitas — elemen: menghasilkan karya dan tindakan orisinal
Peserta didik merancang dan menyajikan proyek implementasi AI sederhana, menunjukkan ide-ide baru dan pendekatan inovatif.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis secara kritis berbagai jenis teks, termasuk teks eksplanasi kompleks mengenai isu-isu modern, serta menyajikan gagasan orisinal secara lisan dan tertulis dengan memanfaatkan teknologi digital untuk tujuan yang relevan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Kecerdasan Artifisial (AI) telah banyak digunakan dalam berbagai aplikasi sehari-hari, seperti asisten virtual, sistem rekomendasi, dan kendaraan otonom. |
| Konseptual | AI adalah cabang ilmu komputer yang memungkinkan mesin meniru kemampuan kognitif manusia, seperti belajar, memecahkan masalah, dan membuat keputusan. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah dalam menganalisis teks eksplanasi tentang AI, merumuskan gagasan, dan menyajikan proyek implementasi AI sederhana. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman tentang AI dapat membantu mereka berpikir kritis dan inovatif dalam menghadapi perkembangan teknologi. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengembangkan kesadaran etis dalam penggunaan AI, selaras dengan nilai-nilai agama dan kemanusiaan untuk kemaslahatan bersama. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong rasa ingin tahu dan semangat belajar tentang teknologi AI, serta menganalisis informasi secara kritis dari berbagai sumber. |
| 3. Cinta Lingkungan | Merancang solusi berbasis AI yang mempertimbangkan dampak terhadap lingkungan dan keberlanjutan alam semesta. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Memanfaatkan AI untuk meningkatkan kualitas hidup dan memecahkan masalah sosial, serta berkolaborasi dalam tim proyek. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengembangkan inovasi AI yang relevan dengan kebutuhan bangsa, serta menjaga etika dalam pemanfaatan teknologi untuk kemajuan Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kajian berbagai sumber daring, peserta didik dapat mengidentifikasi konsep dasar dan jenis-jenis Kecerdasan Artifisial dengan tepat.
- Dengan menganalisis teks eksplanasi kompleks tentang AI, peserta didik dapat menyusun ringkasan informasi penting dan argumen utama secara runtut.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat merumuskan ide proyek implementasi AI sederhana yang relevan dengan masalah di sekitar mereka secara kolaboratif.
- Dengan memanfaatkan alat presentasi digital, peserta didik dapat mempresentasikan rancangan proyek implementasi AI sederhana secara persuasif dan jelas.
- Setelah menyelesaikan proyek, peserta didik dapat mengevaluasi dampak positif dan negatif Kecerdasan Artifisial terhadap kehidupan modern dengan argumen yang kuat.
Pemahaman bermakna: Memahami prinsip dasar Kecerdasan Artifisial dan dampaknya dalam kehidupan modern membantu kita menjadi pengguna teknologi yang bijak dan inovatif, serta siap menghadapi tantangan masa depan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana Kecerdasan Artifisial dapat mengubah cara kita belajar, bekerja, dan berinteraksi di masa depan?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Informatika: Peserta didik memahami konsep dasar algoritma dan pemrograman yang menjadi fondasi AI. Sosiologi: Peserta didik menganalisis dampak sosial AI terhadap masyarakat, pekerjaan, dan etika. Pendidikan Agama Islam: Peserta didik mengkaji etika penggunaan AI dalam perspektif Islam dan nilai-nilai kemanusiaan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang penerapan AI di rumah atau memberikan contoh penggunaan AI dalam pekerjaan mereka. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar memungkinkan diskusi kelompok yang dinamis dan akses mudah ke perangkat digital serta koneksi internet yang stabil. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik menggunakan platform presentasi daring, mesin pencari, dan alat kolaborasi digital untuk riset dan penyusunan proyek. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kajian berbagai sumber daring, peserta didik dapat mengidentifikasi konsep dasar dan jenis-jenis Kecerdasan Artifisial dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Tebak Kata AI: Guru menyebutkan satu kata kunci terkait AI (misal: 'robot'), lalu peserta didik secara bergantian menyebutkan kata lain yang berhubungan hingga 30 detik.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menganalisis teks eksplanasi kompleks tentang AI, peserta didik dapat menyusun ringkasan informasi penting dan argumen utama secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Rantai Kata AI: Peserta didik membentuk lingkaran. Satu orang menyebutkan kata terkait AI, orang berikutnya menyebutkan kata lain yang dimulai dengan huruf terakhir kata sebelumnya. Lakukan selama 2 menit.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 55 menit
Tujuan: Kamu akan merancang sebuah proyek implementasi Kecerdasan Artifisial sederhana untuk memecahkan masalah di sekitarmu.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Kecerdasan Artifisial (AI) bukan lagi fiksi ilmiah, melainkan bagian tak terpisahkan dari kehidupan modern kita. Dari asisten virtual di ponsel hingga rekomendasi film, AI telah mengubah cara kita berinteraksi dengan dunia.
Alat & bahan: Kertas, pulpen, laptop/tablet, akses internet, bahan ajar, teks eksplanasi tentang AI
Langkah kerja:
- Amati gambar 1 tentang berbagai aplikasi AI. Diskusikan dalam kelompokmu, aplikasi AI mana yang paling menarik perhatianmu dan mengapa.
Gambar 1. Peta pikiran - Identifikasi minimal 3 masalah di lingkungan sekolah atau rumahmu yang menurutmu bisa dibantu oleh Kecerdasan Artifisial.
- Pilih 1 masalah paling relevan dan diskusikan ide-ide solusi berbasis AI yang sederhana dan realistis untuk masalah tersebut.
- Buatlah rancangan proyekmu dalam bentuk tabel, mencakup nama proyek, tujuan, deskripsi singkat, target pengguna, dan perkiraan fitur AI yang akan digunakan.
- Susun jadwal pengerjaan proyekmu, termasuk pembagian tugas antar anggota kelompok dan batas waktu setiap tahapannya.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang Kecerdasan Artifisial (AI)?
- Sebutkan 3 contoh penerapan AI yang pernah kamu temui!
- Menurutmu, apa dampak terbesar AI bagi kehidupan manusia?
- Bagaimana kamu membedakan informasi faktual dan opini dalam sebuah teks?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kelengkapan dan relevansi isi LKPD, serta kemajuan pengerjaan proyek.
Sumatif (akhir): Penilaian presentasi proyek akhir kelompok dan refleksi individu tentang pemahaman konsep AI serta dampaknya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi konsep dasar dan jenis-jenis Kecerdasan Artifisial. | Konsep dasar AI, jenis-jenis AI. | 4 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis teks eksplanasi kompleks tentang AI dan menyusun ringkasan. | Struktur teks eksplanasi, informasi penting dan argumen utama. | 4 JP | penalaran kritis |
| 3 | Merumuskan ide proyek implementasi AI sederhana dan mempersiapkan presentasi. | Identifikasi masalah, ide solusi AI, perencanaan proyek. | 4 JP | kreativitas, kolaborasi |
| 4 | Mempresentasikan rancangan proyek AI dan mengevaluasi dampaknya. | Presentasi proyek, dampak positif dan negatif AI. | 4 JP | komunikasi, penalaran kritis, keimanan dan ketakwaan |
Kecerdasan Artifisial (AI) bukan lagi fiksi ilmiah, melainkan bagian tak terpisahkan dari kehidupan modern kita. Dari asisten virtual di ponsel hingga rekomendasi film, AI telah mengubah cara kita berinteraksi dengan dunia. Modul ini akan membimbingmu memahami apa itu AI, bagaimana ia bekerja, dan bagaimana kita dapat menerapkannya secara bijak untuk masa depan yang lebih baik.
1. Mengenal Kecerdasan Artifisial (AI)
Kecerdasan Artifisial (AI) adalah bidang ilmu komputer yang berfokus pada pengembangan mesin yang dapat melakukan tugas-tugas yang biasanya membutuhkan kecerdasan manusia. Ini termasuk belajar, pemecahan masalah, pengambilan keputusan, persepsi visual, dan pemahaman bahasa alami. Sejarah AI dimulai sejak tahun 1950-an, dengan tokoh seperti Alan Turing yang meletakkan dasar teoritisnya. Namun, perkembangan pesat baru terjadi dalam beberapa dekade terakhir berkat peningkatan daya komputasi dan ketersediaan data yang melimpah. AI bertujuan untuk menciptakan sistem yang bisa berpikir, belajar, dan bertindak secara mandiri.
2. Jenis-jenis Kecerdasan Artifisial
AI dapat diklasifikasikan menjadi beberapa jenis. Secara umum, ada AI lemah (Narrow AI) yang dirancang untuk melakukan tugas spesifik, seperti pengenalan wajah atau bermain catur. Contohnya adalah asisten suara seperti Siri atau Google Assistant. Kemudian ada AI kuat (General AI) yang memiliki kemampuan kognitif setara manusia dan dapat melakukan berbagai tugas intelektual, meskipun ini masih dalam tahap penelitian dan pengembangan. Selain itu, ada juga konsep Super AI yang bahkan melampaui kecerdasan manusia. Dalam praktiknya, kita banyak berinteraksi dengan Narrow AI yang terbagi lagi menjadi Machine Learning, Deep Learning, dan Natural Language Processing.
3. Machine Learning dan Deep Learning
Machine Learning (ML) adalah sub-bidang AI yang memungkinkan sistem belajar dari data tanpa diprogram secara eksplisit. Algoritma ML dilatih dengan data, lalu mereka dapat mengidentifikasi pola dan membuat prediksi atau keputusan. Contohnya adalah sistem rekomendasi di platform e-commerce. Deep Learning (DL) adalah sub-bidang ML yang menggunakan jaringan saraf tiruan (neural networks) dengan banyak lapisan (deep layers) untuk belajar dari data. DL sangat efektif untuk tugas-tugas kompleks seperti pengenalan gambar, suara, dan bahasa. Teknologi ini menjadi tulang punggung banyak inovasi AI modern, seperti mobil tanpa pengemudi.
4. Penerapan AI dalam Kehidupan Modern
Kecerdasan Artifisial telah meresap ke berbagai aspek kehidupan modern. Dalam bidang kesehatan, AI membantu diagnosis penyakit, penemuan obat, dan personalisasi perawatan. Di sektor transportasi, AI memungkinkan kendaraan otonom dan sistem manajemen lalu lintas yang efisien. Dalam pendidikan, AI dapat mempersonalisasi pembelajaran dan memberikan umpan balik adaptif. Industri keuangan menggunakan AI untuk deteksi penipuan dan analisis pasar. Bahkan dalam seni dan hiburan, AI digunakan untuk menciptakan musik, gambar, dan cerita. Penerapan ini terus berkembang, membawa efisiensi dan inovasi.
5. Dampak Positif dan Negatif AI
Penerapan AI membawa dampak positif yang signifikan, seperti peningkatan efisiensi, otomatisasi tugas berulang, dan kemampuan analisis data yang luar biasa untuk penemuan baru. AI juga dapat meningkatkan kualitas hidup melalui inovasi di berbagai sektor. Namun, ada juga dampak negatif yang perlu diwaspadai, seperti potensi kehilangan pekerjaan akibat otomatisasi, isu privasi data, bias dalam algoritma AI, serta pertanyaan etika dan moral terkait keputusan yang dibuat oleh AI. Penting bagi kita untuk memahami kedua sisi ini agar dapat mengembangkan dan menggunakan AI secara bertanggung jawab.
6. Etika dan Tanggung Jawab dalam Pengembangan AI
Pengembangan dan penerapan AI harus didasari oleh prinsip-prinsip etika dan tanggung jawab. Hal ini meliputi transparansi dalam cara kerja AI, akuntabilitas atas keputusan yang diambil oleh sistem AI, dan keadilan untuk menghindari bias yang merugikan kelompok tertentu. Penting juga untuk memastikan bahwa AI tidak merampas otonomi manusia dan selalu digunakan untuk kebaikan bersama. Diskusi tentang regulasi dan standar etika AI menjadi krusial untuk memastikan bahwa teknologi ini berkembang ke arah yang positif dan selaras dengan nilai-nilai kemanusiaan serta ajaran agama.
Rangkuman: Kecerdasan Artifisial (AI) adalah teknologi yang meniru kecerdasan manusia untuk memecahkan masalah. Terdapat AI lemah dan kuat, dengan Machine Learning dan Deep Learning sebagai sub-bidangnya yang banyak digunakan. AI telah mengubah berbagai sektor kehidupan, membawa efisiensi dan inovasi. Namun, kita juga harus menyadari dampak negatifnya dan mengembangkan AI dengan prinsip etika, transparansi, serta tanggung jawab demi kemaslahatan umat manusia.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kecerdasan Artifisial (AI) | Cabang ilmu komputer yang mengembangkan mesin cerdas. |
| Machine Learning | Metode AI yang memungkinkan sistem belajar dari data. |
| Deep Learning | Bagian dari Machine Learning menggunakan jaringan saraf tiruan. |
| Algoritma | Serangkaian instruksi untuk memecahkan masalah. |
| Data | Informasi mentah yang digunakan untuk melatih AI. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Menerapkan Kecerdasan Artifisial dalam Kehidupan Modern" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Menerapkan Kecerdasan Artifisial dalam Kehidupan Modern yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas XII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Mengomunikasikan Informasi Penting tentang Pendidikan dan/atau PekerjaanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMeningkatkan Produktivitas melalui Gaya Hidup Sehat, Aktif, dan SeimbangModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenciptakan Lingkungan Sekolah Aman dan NyamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 2 siap unduh
Modul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
1) Menganalisis Struktur, Isi, Fakta, dan Informasi; 2) Membangun Narasi, DeskripsiBahasa Indonesia Kelas XII MAArtikel OpiniBahasa Indonesia Kelas XII MAKritik dan EsaiBahasa Indonesia Kelas XII MALihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas XII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menerapkan Kecerdasan Artifisial dalam Kehidupan Modern pada Bahasa Indonesia MA, Fase F, elemen Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis.
Modul Menerapkan Kecerdasan Artifisial dalam Kehidupan Modern ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Bahasa Indonesia kelas XII MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Menerapkan Kecerdasan Artifisial dalam Kehidupan Modern ini gratis?
Ya. Modul Menerapkan Kecerdasan Artifisial dalam Kehidupan Modern untuk kelas XII MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Menerapkan Kecerdasan Artifisial dalam Kehidupan Modern ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Menerapkan Kecerdasan Artifisial dalam Kehidupan Modern ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menerapkan Kecerdasan Artifisial dalam Kehidupan Modern dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Menerapkan Kecerdasan Artifisial dalam Kehidupan Modern ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menerapkan Kecerdasan Artifisial dalam Kehidupan Modern tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menerapkan Kecerdasan Artifisial dalam Kehidupan Modern untuk Bahasa Indonesia kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Menerapkan Kecerdasan Artifisial dalam Kehidupan Modern ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas XII MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menerapkan Kecerdasan Artifisial dalam Kehidupan Modern beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Menerapkan Kecerdasan Artifisial dalam Kehidupan Modern yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.