MAKelas XFase ESemester 2

Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas X
Healthy Foods

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Modul ini telah mengajarkan kita tentang pentingnya makanan sehat dan bagaimana mengkomunikasikan resepnya melalui teks prosedur. Kita telah mempelajari struktur (tujuan, bahan, langkah-langkah) dan ciri kebahasaan (kata kerja perintah, konjungsi urutan) teks prosedur. Pengetahuan ini membantu kita tidak hanya dalam membuat makanan sehat tetapi juga dalam berbagi informasi secara jelas dan efektif.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Healthy Foods
Bahasa Inggris · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Healthy Foods
Bahasa Inggris · Fase E · Kelas X · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasE / X
Materi PokokHealthy Foods
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang kosakata makanan dan minuman dalam Bahasa Inggris serta mampu membuat kalimat sederhana.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak kepada alam
    Peserta didik menunjukkan sikap bersyukur atas karunia makanan sehat dengan menjaga pola makan yang baik.
  2. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
    Peserta didik menganalisis informasi tentang makanan sehat dari berbagai sumber untuk membuat pilihan yang tepat.
  3. komunikasi — elemen: Berkomunikasi secara efektif
    Peserta didik mempresentasikan resep makanan sehat dengan jelas dan meyakinkan kepada teman sekelas.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenulis dan Mempresentasikan
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menulis teks prosedur sederhana terkait topik makanan sehat dan mempresentasikannya secara lisan dengan lancar dan akurat.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas contoh-contoh makanan sehat seperti buah-buahan, sayuran, dan biji-bijian yang sering kita jumpai sehari-hari.
KonseptualKonsep intinya adalah pentingnya gizi seimbang dan cara menyajikan informasi tentang resep makanan sehat dalam bentuk teks prosedur.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah menyusun teks prosedur (procedure text) untuk resep makanan atau minuman sehat.
MetakognitifKesadaran belajar yang ditumbuhkan adalah pentingnya memahami struktur teks prosedur untuk mengkomunikasikan informasi secara efektif.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaPeserta didik mensyukuri nikmat makanan sehat sebagai karunia Allah dengan menjaga pola makan dan kesehatan tubuh.
2. Cinta IlmuPeserta didik antusias mencari informasi tentang makanan sehat dan cara penyajiannya, serta bersemangat berbagi pengetahuan.
3. Cinta LingkunganPeserta didik menjaga kebersihan alat dan bahan saat praktik membuat makanan, serta tidak membuang-buang makanan.
4. Cinta Diri dan SesamaPeserta didik berkolaborasi dalam kelompok untuk membuat dan menyajikan resep, serta saling menghargai pendapat teman.
5. Cinta Tanah AirPeserta didik termotivasi untuk memilih makanan produk lokal yang sehat dan memperkenalkan resep makanan sehat khas Indonesia.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati contoh teks prosedur, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks prosedur (tujuan, bahan, langkah-langkah) dengan tepat.
  2. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri kebahasaan teks prosedur (imperative verbs, action verbs, conjunctions, numbering) dengan benar.
  3. Dengan bimbingan guru dan sumber belajar, peserta didik dapat merancang resep makanan atau minuman sehat dalam bentuk teks prosedur sederhana secara mandiri.
  4. Melalui kegiatan presentasi, peserta didik dapat mempresentasikan teks prosedur resep makanan sehat dengan pelafalan yang jelas dan intonasi yang tepat.
  5. Setelah mempraktikkan resep, peserta didik dapat menunjukkan sikap bertanggung jawab dan kolaboratif dalam kerja kelompok.
Halaman 2 · Healthy Foods — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami pentingnya makanan sehat dan mampu mengkomunikasikannya melalui teks prosedur akan membantu peserta didik membuat pilihan gaya hidup yang lebih baik dan berbagi pengetahuan tersebut.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu mengetahui cara membuat makanan sehat dan bagaimana kita bisa membagikan resepnya kepada orang lain?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Agama Islam: Mensyukuri nikmat makanan sehat sebagai rezeki dari Allah dan menjaga kesehatan tubuh sebagai amanah.
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA): Memahami kandungan gizi pada berbagai jenis makanan dan fungsinya bagi tubuh.
Seni Budaya: Mendesain tampilan teks prosedur resep agar menarik dan kreatif, serta penyajian makanan yang estetis.
Kemitraan PembelajaranOrang tua/wali dapat dilibatkan dengan meminta peserta didik mencari resep makanan sehat dari keluarga atau membantu menyiapkan bahan untuk praktik.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan area khusus untuk praktik membuat makanan sederhana.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik memanfaatkan internet untuk mencari inspirasi resep, gambar, atau video cara membuat makanan sehat sebagai referensi proyek.
Halaman 3 · Healthy Foods — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati contoh teks prosedur, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks prosedur (tujuan, bahan, langkah-langkah) dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitIce breaking: Tebak Kata Sehat: Guru membisikkan satu kata terkait makanan sehat kepada peserta didik pertama, lalu ia membisikkan ke teman sebelahnya hingga orang terakhir menyebutkan kata yang didengarnya.
  1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan menanyakan kabar peserta didik.
  2. Guru memimpin doa bersama untuk kelancaran pembelajaran hari ini.
  3. Guru melakukan presensi dan menanyakan kesiapan belajar peserta didik.
  4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan gambaran umum kegiatan yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru menayangkan video singkat tentang pentingnya makanan sehat dan resep sederhana, lalu bertanya, "Bagaimana cara kita membuat makanan sehat dengan mudah dan menarik?"
  2. Guru membagikan beberapa contoh teks prosedur resep makanan atau minuman sehat kepada setiap kelompok.
  3. Peserta didik dalam kelompok mengamati dan membaca contoh teks prosedur yang diberikan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk mengidentifikasi struktur teks prosedur (tujuan, bahan, langkah-langkah) dari contoh yang diberikan.
  2. Setiap kelompok mencatat hasil identifikasi struktur teks prosedur pada lembar kerja yang disediakan.
  3. Guru berkeliling untuk membimbing dan memberikan masukan jika ada kelompok yang kesulitan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi struktur teks prosedur mereka di depan kelas.
  2. Peserta didik dari kelompok lain memberikan tanggapan atau pertanyaan terhadap presentasi yang disampaikan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Guru memberikan penguatan terhadap materi struktur teks prosedur yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan tugas rumah untuk mencari ide resep makanan atau minuman sehat yang ingin mereka buat.
  3. Guru menutup pelajaran dengan memberikan apresiasi dan salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Healthy Foods — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri kebahasaan teks prosedur (imperative verbs, action verbs, conjunctions, numbering) dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Rantai Kata Resep: Peserta didik secara bergiliran menyebutkan satu kata yang berhubungan dengan resep atau masakan, membentuk sebuah rantai kata.
  1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan menanyakan kabar peserta didik.
  2. Guru memimpin doa bersama dan melakukan presensi.
  3. Guru mengulas kembali materi tentang struktur teks prosedur dari pertemuan sebelumnya.
  4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan kaitan dengan proyek yang akan dibuat.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menyusun jadwal: Guru menjelaskan ciri-ciri kebahasaan teks prosedur (imperative verbs, action verbs, conjunctions, numbering) menggunakan contoh kalimat interaktif di papan tulis.
  2. Guru membagikan lembar kerja yang berisi beberapa kalimat dari teks prosedur dan meminta peserta didik mengidentifikasi ciri kebahasaannya.
  3. Peserta didik secara individu atau berpasangan mengidentifikasi ciri kebahasaan pada lembar kerja.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk merancang resep makanan atau minuman sehat dalam bentuk teks prosedur sederhana secara mandiri, dengan memperhatikan struktur dan ciri kebahasaan yang telah dipelajari.
  2. Setiap kelompok mulai menyusun draf resep mereka, menuliskan tujuan, bahan, dan langkah-langkah.
  3. Guru memonitor kemajuan setiap kelompok dan memberikan bimbingan intensif terkait penggunaan ciri kebahasaan yang tepat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan draf resep mereka di depan kelas, fokus pada penggunaan ciri kebahasaan.
  2. Peserta didik lain memberikan umpan balik konstruktif terhadap draf resep yang dipresentasikan, terutama mengenai kejelasan dan keakuratan ciri kebahasaan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru memberikan umpan balik umum dan penguatan tentang ciri kebahasaan teks prosedur.
  2. Guru mengingatkan peserta didik untuk membawa bahan-bahan yang diperlukan untuk praktik memasak pada pertemuan berikutnya.
  3. Guru menutup pelajaran dengan memberikan motivasi dan salam penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Healthy Foods — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMy Healthy Recipe ProjectNama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat merancang dan menulis teks prosedur resep makanan atau minuman sehat.

Alat & bahan: Kertas HVS, pensil/pulpen, spidol warna, gambar makanan/minuman (opsional), lem (opsional)

Langkah kerja:

  1. Choose one healthy food or drink recipe that you want to make. (Pilihlah satu resep makanan atau minuman sehat yang ingin kamu buat.)
    Healthy FoodFruitsVegetablesWhole GrainsLean Protein
    Gambar 1. Peta pikiran
  2. Write down the 'Goal' or 'Aim' of your recipe. (Tuliskan 'Tujuan' dari resepmu.)
  3. List all the 'Ingredients' or 'Materials' needed for your recipe, including the quantity. (Daftarkan semua 'Bahan' yang diperlukan untuk resepmu, termasuk jumlahnya.)
  4. Write the 'Steps' or 'Methods' clearly and sequentially, using imperative verbs and numbering. (Tuliskan 'Langkah-langkah' dengan jelas dan berurutan, gunakan kata kerja perintah dan penomoran.)
  5. Add a picture or drawing of your healthy food/drink. (Tambahkan gambar atau sketsa makanan/minuman sehatmu.)
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Healthy Foods — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. What is your favorite healthy food?
  2. Can you mention three fruits in English?
  3. What do you usually have for breakfast?
  4. What is a procedure text?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan progres pengerjaan proyek teks prosedur.

Sumatif (akhir): Penilaian teks prosedur resep makanan sehat yang dibuat peserta didik dan presentasi lisan mereka.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Healthy Foods — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi struktur teks prosedurStruktur teks prosedur (tujuan, bahan, langkah-langkah)3 JPpenalaran kritis
2Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks prosedurCiri kebahasaan teks prosedur (imperative verbs, action verbs, conjunctions, numbering)2 JPpenalaran kritis
3Merancang resep makanan/minuman sehat dalam teks prosedurPenyusunan teks prosedur resep makanan/minuman sehat3 JPkomunikasi
4Mempresentasikan teks prosedur resepPresentasi lisan teks prosedur resep3 JPkomunikasi
Halaman 8 · Healthy Foods — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Makanan sehat adalah fondasi penting untuk tubuh yang kuat dan pikiran yang jernih. Memahami apa itu makanan sehat dan bagaimana cara menyiapkannya tidak hanya bermanfaat untuk diri sendiri, tetapi juga untuk orang-orang di sekitar kita. Modul ini akan membimbing Anda menjelajahi dunia makanan sehat dan belajar bagaimana mengkomunikasikan resepnya dengan baik melalui teks prosedur.

1. What are Healthy Foods?
Healthy foods are those that provide your body with the nutrients it needs to maintain health, feel good, and have energy. They include fruits, vegetables, whole grains, lean proteins, and healthy fats. Eating a balanced diet with a variety of these foods helps prevent diseases and keeps your body functioning optimally. For example, fruits like apples and bananas provide vitamins and fiber, while vegetables such as spinach and broccoli are rich in minerals and antioxidants. Whole grains like brown rice and oats offer sustained energy. (Makanan sehat adalah makanan yang menyediakan nutrisi yang dibutuhkan tubuh untuk menjaga kesehatan, merasa baik, dan memiliki energi. Makanan ini meliputi buah-buahan, sayuran, biji-bijian utuh, protein tanpa lemak, dan lemak sehat. Mengonsumsi makanan seimbang dengan berbagai jenis makanan ini membantu mencegah penyakit dan menjaga fungsi tubuh secara optimal. Misalnya, buah-buahan seperti apel dan pisang menyediakan vitamin dan serat, sedangkan sayuran seperti bayam dan brokoli kaya akan mineral dan antioksidan. Biji-bijian utuh seperti beras merah dan gandum menyediakan energi yang berkelanjutan.)

2. Understanding Procedure Text
A procedure text is a type of text that explains how to make or do something. It gives a series of steps in chronological order. The purpose of a procedure text is to provide instructions or directions for completing a task. It is commonly found in recipes, manuals, and experimental reports. For example, a recipe for 'How to Make a Fruit Smoothie' is a classic example of a procedure text, guiding you from gathering ingredients to the final blending. (Teks prosedur adalah jenis teks yang menjelaskan cara membuat atau melakukan sesuatu. Teks ini memberikan serangkaian langkah secara berurutan. Tujuan teks prosedur adalah untuk memberikan instruksi atau petunjuk untuk menyelesaikan suatu tugas. Teks ini umum ditemukan dalam resep, manual, dan laporan percobaan. Misalnya, resep 'Cara Membuat Smoothie Buah' adalah contoh klasik teks prosedur, yang membimbing Anda mulai dari mengumpulkan bahan hingga proses memblender akhir.)

3. Structure of Procedure Text
Every procedure text has a clear structure to ensure the instructions are easy to follow. The main parts are: 1. Goal/Aim: This states the purpose of the procedure, what you are going to make or do (e.g., 'How to Make a Healthy Salad'). 2. Ingredients/Materials: This lists all the items, tools, or substances needed (e.g., '2 apples, 1 banana, 1 cup yogurt'). 3. Steps/Methods: This is a sequence of actions or instructions to achieve the goal, usually written in chronological order (e.g., 'First, wash the fruits. Second, cut them into small pieces.'). (Setiap teks prosedur memiliki struktur yang jelas untuk memastikan instruksi mudah diikuti. Bagian utamanya adalah: 1. Tujuan/Sasaran: Ini menyatakan tujuan prosedur, apa yang akan Anda buat atau lakukan (misalnya, 'Cara Membuat Salad Sehat'). 2. Bahan/Materi: Ini mendaftarkan semua item, alat, atau zat yang dibutuhkan (misalnya, '2 apel, 1 pisang, 1 cangkir yogurt'). 3. Langkah/Metode: Ini adalah urutan tindakan atau instruksi untuk mencapai tujuan, biasanya ditulis secara kronologis (misalnya, 'Pertama, cuci buah-buahan. Kedua, potong menjadi potongan kecil.').)

4. Language Features of Procedure Text
Procedure texts often use specific language features to make the instructions clear and direct. These include: 1. Imperative verbs: These are command verbs that tell the reader what to do (e.g., 'Cut,' 'Mix,' 'Add,' 'Stir'). 2. Action verbs: Verbs that describe the physical actions (e.g., 'slice,' 'boil,' 'chop,' 'pour'). 3. Conjunctions of sequence: Words that connect the steps in order (e.g., 'First,' 'Then,' 'Next,' 'After that,' 'Finally'). 4. Adverbial phrases: Phrases that provide details about how, when, or where an action should be performed (e.g., 'slowly,' 'for 5 minutes,' 'in a bowl'). (Teks prosedur sering menggunakan fitur kebahasaan khusus untuk membuat instruksi jelas dan langsung. Ini termasuk: 1. Kata kerja imperatif: Ini adalah kata kerja perintah yang memberi tahu pembaca apa yang harus dilakukan (misalnya, 'Potong,' 'Campur,' 'Tambahkan,' 'Aduk'). 2. Kata kerja tindakan: Kata kerja yang menggambarkan tindakan fisik (misalnya, 'iris,' 'rebus,' 'cincang,' 'tuang'). 3. Konjungsi urutan: Kata-kata yang menghubungkan langkah-langkah secara berurutan (misalnya, 'Pertama,' 'Kemudian,' 'Selanjutnya,' 'Setelah itu,' 'Akhirnya'). 4. Frasa keterangan: Frasa yang memberikan detail tentang bagaimana, kapan, atau di mana suatu tindakan harus dilakukan (misalnya, 'perlahan,' 'selama 5 menit,' 'dalam mangkuk').)

5. Benefits of Healthy Eating
Eating healthy food provides numerous benefits for your body and mind. It boosts your immune system, making you less susceptible to illnesses. A balanced diet improves your energy levels, helping you stay active and focused throughout the day. It also contributes to better mood and mental clarity. Long-term healthy eating helps maintain a healthy weight and reduces the risk of chronic diseases such as heart disease, diabetes, and certain cancers. Making healthy food choices is an investment in your well-being. (Makan makanan sehat memberikan banyak manfaat bagi tubuh dan pikiran Anda. Ini meningkatkan sistem kekebalan tubuh Anda, membuat Anda kurang rentan terhadap penyakit. Diet seimbang meningkatkan tingkat energi Anda, membantu Anda tetap aktif dan fokus sepanjang hari. Ini juga berkontribusi pada suasana hati yang lebih baik dan kejernihan mental. Makan sehat jangka panjang membantu menjaga berat badan yang sehat dan mengurangi risiko penyakit kronis seperti penyakit jantung, diabetes, dan beberapa jenis kanker. Membuat pilihan makanan sehat adalah investasi untuk kesejahteraan Anda.)

Rangkuman: Modul ini telah mengajarkan kita tentang pentingnya makanan sehat dan bagaimana mengkomunikasikan resepnya melalui teks prosedur. Kita telah mempelajari struktur (tujuan, bahan, langkah-langkah) dan ciri kebahasaan (kata kerja perintah, konjungsi urutan) teks prosedur. Pengetahuan ini membantu kita tidak hanya dalam membuat makanan sehat tetapi juga dalam berbagi informasi secara jelas dan efektif.

Halaman 9 · Healthy Foods — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Procedure textTeks yang menjelaskan cara membuat atau melakukan sesuatu secara berurutan.
Imperative verbsKata kerja perintah, misalnya 'Cut', 'Mix'.
IngredientsBahan-bahan yang dibutuhkan untuk membuat sesuatu.
StepsLangkah-langkah atau tahapan dalam suatu prosedur.
Healthy foodsMakanan yang mengandung nutrisi penting untuk kesehatan tubuh.
NutrientsZat gizi yang dibutuhkan tubuh untuk berfungsi dengan baik.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Healthy Foods — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Healthy Foods" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Healthy Foods — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Healthy Foods ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XPeta Konsep
Healthy FoodsWhat are Healthy Foods?Understanding Procedure TextStructure of Procedure TextLanguage Features of Procedure TextBenefits of Healthy Eating
Dari sub-bab Healthy FoodsHalaman 12
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Healthy Foods yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Bahasa Inggris Kelas X Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh

Healthy FoodsHalaman yang sedang Anda buka
GraffitiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAFractured StoriesModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Modul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia

Analytical Exposition TextBahasa Inggris Kelas X MADescriptive TextBahasa Inggris Kelas X MANarrative TextBahasa Inggris Kelas X MALihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas X →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Healthy Foods pada Bahasa Inggris MA, Fase E, elemen Menulis dan Mempresentasikan.

Modul Healthy Foods ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 2 (genap), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas X MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Healthy Foods ini gratis?

Ya. Modul Healthy Foods untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Healthy Foods ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Healthy Foods ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Healthy Foods dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Healthy Foods ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Healthy Foods tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Healthy Foods untuk Bahasa Inggris kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Healthy Foods ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Healthy Foods beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?

Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Healthy Foods yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Bahasa Inggris MASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.