Modul Ajar & RPP Seni Budaya Kelas X
Materi Apresiasi Seni Tari dan Mengekspresikan Seni Tari dalam Kehidupan Sehari-hari
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Seni Budaya |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Materi Apresiasi Seni Tari dan Mengekspresikan Seni Tari dalam Kehidupan Sehari-hari |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang berbagai jenis seni tari yang ada di Indonesia dan lingkungannya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- kreativitas — elemen: Menghasilkan karya dan tindakan orisinal
Peserta didik menciptakan gerakan tari sederhana yang orisinal dan sesuai dengan tema ekspresi diri. - kolaborasi — elemen: Bekerja sama dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merancang, melatih, dan menampilkan karya tari secara harmonis. - keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak kepada alam
Peserta didik mengekspresikan rasa syukur atas keindahan alam melalui gerakan tari yang terinspirasi dari lingkungan.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Seni Tari |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengapresiasi dan mengekspresikan seni tari dalam konteks kehidupan sehari-hari, serta memahami fungsi dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Seni tari dapat ditemukan dalam berbagai upacara adat, perayaan, dan hiburan di masyarakat. |
| Konseptual | Apresiasi seni tari melibatkan pemahaman terhadap unsur-unsur gerak, iringan, tata rias, dan makna yang terkandung dalam tarian. |
| Prosedural | Mengekspresikan seni tari melibatkan proses eksplorasi gerak, improvisasi, komposisi, dan penampilan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana apresiasi dan ekspresi seni tari dapat memperkaya pengalaman hidup dan mengembangkan kepekaan estetik. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengekspresikan rasa syukur atas keindahan ciptaan Allah melalui gerak tari yang terinspirasi dari alam dan budaya. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari tahu dan memahami berbagai bentuk seni tari sebagai sumber pengetahuan dan inspirasi untuk berkarya. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mengeksplorasi gerak tari yang terinspirasi dari lingkungan sekitar dan menjaga kebersihan ruang latihan seni. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Bekerja sama dalam kelompok untuk menciptakan karya tari, menghargai perbedaan ide, dan saling mendukung dalam proses berkesenian. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengenali dan melestarikan seni tari tradisional Indonesia sebagai bagian dari identitas bangsa yang harus dibanggakan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati berbagai video tari, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur seni tari (gerak, iringan, rias, busana, properti) dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis fungsi dan makna seni tari dalam konteks budaya lokal dan global secara kritis.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mengeksplorasi gerak tari berdasarkan tema kehidupan sehari-hari dengan kreativitas.
- Setelah merancang konsep, peserta didik dapat mengkomposisikan rangkaian gerak tari sederhana yang terstruktur dan bermakna.
- Melalui latihan intensif, peserta didik dapat menampilkan karya tari sederhana dengan percaya diri dan ekspresif.
- Dengan melakukan refleksi, peserta didik dapat mengevaluasi proses dan hasil karya tari kelompok secara objektif.
Pemahaman bermakna: Apresiasi seni tari bukan hanya tentang menikmati keindahan visual, tetapi juga memahami makna, nilai, dan konteks budayanya, sehingga kita dapat mengekspresikannya dalam kehidupan sehari-hari sebagai bentuk komunikasi non-verbal.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah gerakan tari bisa menyampaikan ribuan makna tanpa kata-kata?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menganalisis makna dan pesan dalam lirik lagu atau puisi yang digunakan sebagai iringan tari. Pendidikan Agama Islam: Memahami nilai-nilai moral dan etika yang terkandung dalam tarian tradisional Islam atau tarian yang terinspirasi dari ajaran agama. Sejarah: Mengidentifikasi konteks sejarah dan perkembangan seni tari di berbagai peradaban dan pengaruhnya terhadap budaya saat ini. |
| Kemitraan Pembelajaran | Peserta didik dapat berkolaborasi dengan komunitas seni lokal atau seniman tari untuk mendapatkan wawasan dan bimbingan tambahan dalam proyek tari mereka. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang fleksibel dan area terbuka di sekolah dapat digunakan sebagai tempat latihan tari yang aman dan nyaman, didukung akses ke perangkat audio-visual. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform berbagi video dan aplikasi pengeditan musik untuk mencari referensi tari, merekam latihan, dan menyunting iringan tari proyek mereka. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati berbagai video tari, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur seni tari (gerak, iringan, rias, busana, properti) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tepuk Ritme: Guru memberikan pola tepuk tangan sederhana, lalu peserta didik menirukan dan mengembangkannya secara bergiliran untuk melatih kepekaan ritme.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis fungsi dan makna seni tari dalam konteks budaya lokal dan global secara kritis. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Gerak Cermin: Peserta didik berpasangan, satu orang menjadi 'cermin' yang menirukan gerakan rekannya. Kegiatan ini melatih konsentrasi dan kepekaan gerak tubuh.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Menganalisis unsur-unsur dan fungsi seni tari serta merencanakan sebuah karya tari sederhana.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Seni tari adalah salah satu bentuk ekspresi budaya yang telah ada sejak zaman dahulu kala. Melalui gerakan tubuh, manusia menyampaikan berbagai perasaan, pikiran, dan cerita.
Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, perangkat audio-visual, video tarian.
Langkah kerja:
- Amati gambar 1 yang disajikan oleh guru, lalu diskusikan dengan kelompokmu apa saja yang kamu lihat dari gambar tersebut.
Gambar 1. Kartu gambar - Tonton video tarian yang ditayangkan guru, lalu identifikasi unsur-unsur tari (gerak, iringan, rias, busana, properti) yang terlihat dan catat pada kolom yang tersedia di tabel.
- Diskusikan fungsi dan makna dari tarian yang kamu amati, kaitkan dengan konteks budaya atau kehidupan sehari-hari.
- Bersama kelompokmu, rancanglah sebuah ide proyek tari sederhana dengan tema 'Ekspresi Kehidupan Sehari-hari', tuliskan konsep dasarnya (tema, pesan, jenis gerak) pada kolom rancangan ide.
- Buatlah jadwal singkat untuk pelaksanaan proyek tari kelompokmu, mulai dari eksplorasi gerak hingga penampilan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan dua jenis tarian tradisional yang kamu ketahui!
- Menurutmu, apa saja yang membentuk sebuah pertunjukan tari?
- Pernahkah kamu melihat orang menari? Apa yang mereka ekspresikan?
- Apa makna dari gerakan tari yang kamu lihat?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan eksplorasi gerak, serta penilaian terhadap progres proyek tari.
Sumatif (akhir): Penilaian performa penampilan karya tari kelompok dan laporan refleksi individu.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi unsur-unsur seni tari (gerak, iringan, rias, busana, properti) dengan tepat. | Unsur-unsur seni tari | 2 JP | kreativitas |
| 2 | Menganalisis fungsi dan makna seni tari dalam konteks budaya lokal dan global secara kritis. | Fungsi dan makna seni tari | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Mengeksplorasi gerak tari berdasarkan tema kehidupan sehari-hari dengan kreativitas. | Eksplorasi gerak tari | 2 JP | kreativitas |
| 4 | Mengkomposisikan rangkaian gerak tari sederhana yang terstruktur dan bermakna. | Komposisi tari sederhana | 2 JP | kolaborasi |
Seni tari adalah salah satu bentuk ekspresi budaya yang telah ada sejak zaman dahulu kala. Melalui gerakan tubuh, manusia menyampaikan berbagai perasaan, pikiran, dan cerita. Mempelajari seni tari tidak hanya tentang menggerakkan badan, tetapi juga memahami kekayaan budaya dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya, serta bagaimana kita dapat mengekspresikannya dalam kehidupan sehari-hari.
1. Pengertian Apresiasi Seni Tari
Apresiasi seni tari adalah proses menghargai, memahami, dan menilai sebuah karya tari. Ini melibatkan kemampuan untuk menikmati keindahan gerak, merasakan emosi yang disampaikan, serta menafsirkan makna di balik setiap gerakan. Apresiasi tidak hanya terbatas pada penonton, tetapi juga melibatkan pelaku seni untuk memahami konteks dan tujuan tarian yang mereka bawakan. Proses ini membantu kita untuk lebih peka terhadap keunikan dan kekayaan seni tari.
2. Unsur-unsur Seni Tari
Sebuah pertunjukan tari tersusun dari beberapa unsur penting. Pertama, gerak, yang merupakan elemen utama tari, bisa berupa gerak murni (estetis) atau gerak maknawi (memiliki arti). Kedua, iringan, yaitu musik atau bunyi-bunyian yang menyertai tarian, bisa berupa alat musik tradisional, modern, atau vokal. Ketiga, tata rias dan busana, yang mendukung karakter dan tema tarian. Keempat, properti tari, benda-benda yang digunakan penari untuk memperkuat ekspresi, seperti selendang, kipas, atau topeng. Kelima, tata panggung dan pencahayaan, yang menciptakan suasana dan fokus pertunjukan.
3. Fungsi Seni Tari dalam Kehidupan
Seni tari memiliki berbagai fungsi dalam kehidupan masyarakat. Tari dapat berfungsi sebagai sarana upacara adat atau keagamaan, seperti tari ritual untuk kesuburan atau penyambutan tamu penting. Tari juga berfungsi sebagai hiburan, yang ditampilkan dalam acara-acara perayaan atau pertunjukan seni. Selain itu, tari dapat menjadi sarana pergaulan untuk mempererat hubungan sosial, sebagai terapi, atau bahkan sebagai media pendidikan untuk menyampaikan nilai-nilai moral dan sejarah kepada generasi muda.
4. Makna Seni Tari
Setiap gerakan tari seringkali mengandung makna atau pesan tertentu. Makna ini bisa bersifat simbolis, menceritakan kisah, menggambarkan emosi, atau menyampaikan nilai-nilai budaya. Misalnya, gerakan lembut pada tari klasik Jawa sering melambangkan kehalusan budi, sementara gerakan lincah pada tari daerah tertentu bisa menggambarkan semangat kepahlawanan atau kegembiraan. Memahami makna tari membantu kita untuk lebih mendalami kekayaan budaya dan filosofi masyarakat penciptanya.
5. Mengekspresikan Seni Tari dalam Kehidupan Sehari-hari
Mengekspresikan seni tari dalam kehidupan sehari-hari berarti menggunakan gerak tubuh sebagai bentuk komunikasi atau ekspresi diri. Ini bisa dimulai dari hal sederhana seperti ekspresi kegembiraan melalui lompatan kecil, atau menyampaikan rasa sedih melalui gerak tubuh yang melambat. Lebih jauh lagi, kita dapat menciptakan karya tari sederhana yang terinspirasi dari aktivitas sehari-hari, seperti gerakan menyapu, memasak, atau berjalan, untuk mengekspresikan perasaan atau cerita yang ingin disampaikan kepada orang lain. Proses ini melatih kreativitas dan kepekaan rasa.
6. Proses Kreasi Tari Sederhana
Menciptakan tari sederhana melibatkan beberapa tahapan. Pertama, eksplorasi gerak, yaitu mencoba berbagai gerakan tanpa batasan untuk menemukan ide-ide baru. Kedua, improvisasi, mengembangkan gerak secara spontan. Ketiga, komposisi, menyusun gerak-gerak terpilih menjadi sebuah rangkaian yang terstruktur (awal, inti, akhir). Keempat, penentuan tema dan pesan, agar tarian memiliki tujuan yang jelas. Kelima, pemilihan iringan musik, tata rias, busana, dan properti yang mendukung tema. Terakhir, latihan dan penampilan untuk menyempurnakan karya.
Rangkuman: Apresiasi seni tari adalah proses memahami dan menghargai keindahan serta makna tari, yang meliputi identifikasi unsur-unsur seperti gerak, iringan, rias, busana, dan properti. Tari memiliki beragam fungsi dalam kehidupan, mulai dari upacara hingga hiburan, serta mengandung makna filosofis yang mendalam. Mengekspresikan seni tari dalam kehidupan sehari-hari dapat dilakukan melalui kreasi tari sederhana yang terinspirasi dari lingkungan sekitar, melatih kreativitas dan kepekaan rasa.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Apresiasi | Penghargaan atau penilaian terhadap suatu karya seni. |
| Ekspresi | Pengungkapan perasaan atau ide melalui gerak atau mimik. |
| Gerak Murni | Gerakan tari yang tidak memiliki makna tertentu, fokus pada keindahan estetis. |
| Gerak Maknawi | Gerakan tari yang memiliki makna atau simbol tertentu. |
| Improvisasi | Penciptaan gerak tari secara spontan tanpa perencanaan sebelumnya. |
| Komposisi Tari | Penyusunan dan penataan gerak tari menjadi sebuah rangkaian yang utuh. |
| Properti Tari | Benda-benda yang digunakan penari untuk mendukung pertunjukan. |
| Iringan Tari | Musik atau bunyi-bunyian yang mengiringi tarian. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Materi Apresiasi Seni Tari dan Mengekspresikan Seni Tari dalam Kehidupan Sehari-hari" mata pelajaran Seni Budaya Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Materi Apresiasi Seni Tari dan Mengekspresikan Seni Tari dalam Kehidupan Sehari-hari yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Seni Budaya Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga DimensiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPameran Karya Seni RupaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMusik Tradisional IndonesiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPergelaran MusikBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Konsep Tari TradisiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeragaan TariBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTeater TradisionalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Seni Budaya lain yang sudah tersedia
Ragam Instrumen Musik, Instrumen Musik Berdasarkan Sumber Bunyi dan Cara MemainkannyaSeni Budaya Kelas X MAApresiasi dan Analisis Karya Seni RupaSeni Budaya Kelas XI MAEksplorasi dan Penciptaan Karya Seni RupaSeni Budaya Kelas XI MAJenis-Jenis Karya Seni RupaSeni Budaya Kelas XI MALihat semua Modul Ajar Seni Budaya Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Seni Budaya kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Materi Apresiasi Seni Tari dan Mengekspresikan Seni Tari dalam Kehidupan Sehari-hari pada Seni Budaya MA, Fase E, elemen Seni Tari.
Modul Materi Apresiasi Seni Tari dan Mengekspresikan Seni Tari dalam Kehidupan Sehari-hari ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Materi Apresiasi Seni Tari dan Mengekspresikan Seni Tari dalam Kehidupan Sehari-hari untuk Seni Budaya kelas X.
Apakah modul ajar Seni Budaya materi Materi Apresiasi Seni Tari dan Mengekspresikan Seni Tari dalam Kehidupan Sehari-hari ini gratis?
Ya. Modul Materi Apresiasi Seni Tari dan Mengekspresikan Seni Tari dalam Kehidupan Sehari-hari untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Materi Apresiasi Seni Tari dan Mengekspresikan Seni Tari dalam Kehidupan Sehari-hari ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Budaya kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Budaya kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Materi Apresiasi Seni Tari dan Mengekspresikan Seni Tari dalam Kehidupan Sehari-hari ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Materi Apresiasi Seni Tari dan Mengekspresikan Seni Tari dalam Kehidupan Sehari-hari dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Budaya kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Seni Budaya kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Materi Apresiasi Seni Tari dan Mengekspresikan Seni Tari dalam Kehidupan Sehari-hari ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Materi Apresiasi Seni Tari dan Mengekspresikan Seni Tari dalam Kehidupan Sehari-hari tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Materi Apresiasi Seni Tari dan Mengekspresikan Seni Tari dalam Kehidupan Sehari-hari untuk Seni Budaya kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Materi Apresiasi Seni Tari dan Mengekspresikan Seni Tari dalam Kehidupan Sehari-hari ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Budaya kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Materi Apresiasi Seni Tari dan Mengekspresikan Seni Tari dalam Kehidupan Sehari-hari beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Budaya kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Seni Budaya ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Materi Apresiasi Seni Tari dan Mengekspresikan Seni Tari dalam Kehidupan Sehari-hari yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Seni Budaya SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.