Modul Ajar & RPP SKI Kelas X
Dinasti Umayyah di Damaskus

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

Kompetensi awal: Peserta didik telah memahami sejarah Khulafaur Rasyidin dan dasar-dasar kepemimpinan dalam Islam.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak mulia
   Peserta didik menginternalisasi nilai-nilai keislaman dari kepemimpinan Dinasti Umayyah sebagai teladan dalam kehidupan.
2. penalaran kritis — elemen: menganalisis dan mengevaluasi penalaran
   Peserta didik mampu menganalisis berbagai faktor keberhasilan dan kemunduran Dinasti Umayyah serta dampaknya terhadap peradaban Islam.
3. kolaborasi — elemen: bekerja sama
   Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyusun proyek pameran mini tentang Dinasti Umayyah.

Capaian Pembelajaran (CP):

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengidentifikasi latar belakang berdirinya Dinasti Umayyah di Damaskus dengan benar.
2. Menganalisis sistem pemerintahan dan kebijakan politik Dinasti Umayyah dengan kritis.
3. Menjelaskan perkembangan peradaban Islam di bidang ilmu pengetahuan, sosial, dan seni pada masa Dinasti Umayyah.
4. Menganalisis faktor-faktor penyebab kemunduran dan keruntuhan Dinasti Umayyah.
5. Menyajikan hasil analisis tentang Dinasti Umayyah dalam bentuk proyek pameran mini.
6. Mengambil ibrah atau pelajaran dari sejarah Dinasti Umayyah untuk kehidupan berbangsa dan bernegara.

Pemahaman bermakna: Memahami Dinasti Umayyah bukan hanya tentang fakta sejarah, tetapi juga tentang bagaimana perubahan politik dan sosial memengaruhi perkembangan peradaban Islam serta relevansinya dengan tantangan kepemimpinan masa kini.

Pertanyaan pemantik: "Menurut kalian, bagaimana sebuah dinasti besar seperti Umayyah bisa berdiri kokoh dan kemudian mengalami keruntuhan?"

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tujuan: Menganalisis faktor-faktor penting yang mempengaruhi berdirinya, perkembangan, dan keruntuhan Dinasti Umayyah.

Alat & bahan: Buku teks SKI, artikel sejarah online, pena, kertas/lembar kerja

Langkah kerja:

1. Baca dan pahami materi tentang Dinasti Umayyah dari berbagai sumber.
2. Identifikasi minimal 3 faktor pendorong berdirinya Dinasti Umayyah.
3. Identifikasi minimal 4 pencapaian penting Dinasti Umayyah di bidang peradaban.
4. Identifikasi minimal 3 faktor internal dan 2 faktor eksternal penyebab keruntuhan Dinasti Umayyah.
5. Diskusikan temuan Anda dengan kelompok dan catat dalam tabel yang disediakan.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Siapa khalifah pertama Dinasti Umayyah?
2. Di kota manakah pusat pemerintahan Dinasti Umayyah?
3. Apa yang kalian ketahui tentang sistem pemerintahan Dinasti Umayyah?
4. Sebutkan satu tokoh atau peristiwa penting di masa Dinasti Umayyah!

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kontribusi pada proyek pameran mini.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek pameran mini dan presentasi kelompok, serta tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Integrasi Panca Cinta (KBC):

Dinasti Umayyah merupakan salah satu kekhalifahan Islam terbesar yang pernah ada, membentang dari Spanyol hingga Asia Tengah. Berpusat di Damaskus, dinasti ini menandai perubahan signifikan dalam sistem pemerintahan Islam dari kekhalifahan yang dipilih menjadi monarki, serta memberikan kontribusi besar pada perkembangan peradaban Islam di berbagai bidang. Memahami Dinasti Umayyah adalah kunci untuk melihat dinamika sejarah dan pelajaran yang bisa diambil.

1. Latar Belakang Berdirinya Dinasti Umayyah
Berdirinya Dinasti Umayyah tidak terlepas dari peristiwa-peristiwa politik pasca wafatnya Nabi Muhammad SAW, terutama masa Khulafaur Rasyidin. Konflik internal umat Islam, puncaknya pada Perang Siffin dan peristiwa Tahkim, membuka jalan bagi Muawiyah bin Abu Sufyan untuk mengklaim kekhalifahan. Setelah wafatnya Ali bin Abi Thalib dan penyerahan kekuasaan oleh Hasan bin Ali, Muawiyah secara resmi mendirikan Dinasti Umayyah pada tahun 41 H (661 M) dengan Damaskus sebagai ibu kotanya. Ini menandai transisi dari sistem musyawarah ke sistem monarki atau kerajaan (mulk), di mana kekuasaan diwariskan secara turun-temurun dalam keluarga Umayyah. Muawiyah adalah seorang negarawan ulung yang berhasil menstabilkan wilayah kekuasaan Islam yang luas.

2. Sistem Pemerintahan dan Kebijakan Politik
Dinasti Umayyah memperkenalkan sistem pemerintahan monarki herediter, yang berbeda dari empat khalifah sebelumnya. Khalifah memiliki kekuasaan mutlak, meskipun tetap berpegang pada syariat Islam. Kebijakan penting lainnya adalah arabisasi administrasi negara yang digagas oleh Khalifah Abdul Malik bin Marwan. Bahasa Arab dijadikan bahasa resmi pemerintahan dan mata uang dicetak dengan tulisan Arab. Ini memperkuat identitas Arab dalam kekhalifahan. Perluasan wilayah mencapai puncaknya di bawah Umayyah, meliputi Afrika Utara, Andalusia (Spanyol), Asia Tengah, dan sebagian India, menjadikan Islam sebagai kekuatan global yang tak tertandingi. Namun, kebijakan ini juga menimbulkan ketegangan dengan non-Arab (mawali) yang merasa didiskriminasi.

3. Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Peradaban
Meskipun sering dikaitkan dengan konflik politik, Dinasti Umayyah juga merupakan era penting bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban Islam. Di bidang arsitektur, dibangun Masjid Umayyah di Damaskus dan Kubah Batu (Dome of the Rock) di Yerusalem yang menjadi mahakarya seni Islam. Ilmu tafsir, hadis, dan fikih mulai dikodifikasi. Ilmu kedokteran, astronomi, dan matematika juga berkembang pesat melalui penerjemahan karya-karya Yunani dan Persia. Damaskus menjadi pusat intelektual dan budaya yang menarik para ilmuwan dan seniman dari berbagai wilayah. Perkembangan ini meletakkan dasar bagi 'Zaman Keemasan' Islam selanjutnya.

4. Kehidupan Sosial dan Ekonomi
Struktur masyarakat pada masa Umayyah terdiri dari Muslim Arab, Muslim non-Arab (mawali), dan non-Muslim (dzimmi). Mawali, meskipun telah masuk Islam, seringkali diperlakukan sebagai warga kelas dua, terutama dalam hal pajak dan hak istimewa, yang menimbulkan ketidakpuasan. Di sisi ekonomi, pertanian berkembang pesat dengan sistem irigasi yang canggih. Perdagangan maritim dan darat juga maju pesat, menghubungkan berbagai wilayah kekhalifahan dan di luar. Mata uang dinar emas dan dirham perak menjadi standar perdagangan. Kota-kota besar seperti Damaskus, Kairouan, dan Cordoba menjadi pusat ekonomi yang ramai dan makmur, mencerminkan kekayaan dinasti ini.

5. Faktor-faktor Kemunduran dan Keruntuhan
Kemunduran Dinasti Umayyah disebabkan oleh berbagai faktor. Internal, konflik suksesi antarputra khalifah sering terjadi, melemahkan stabilitas politik. Diskriminasi terhadap mawali memicu pemberontakan dan ketidaksetiaan. Gaya hidup mewah sebagian penguasa Umayyah menimbulkan ketidakpuasan rakyat dan ulama. Eksternal, munculnya gerakan Abbasiyah yang didukung oleh mawali dan sebagian Syiah di Persia, berhasil menghimpun kekuatan besar. Puncaknya, pada tahun 750 M, Dinasti Umayyah dikalahkan oleh Abbasiyah dalam Pertempuran Zab. Sebagian besar anggota keluarga Umayyah dibantai, menandai berakhirnya kekuasaan mereka di Damaskus, meskipun cabang Umayyah tetap bertahan di Andalusia.

Rangkuman: Dinasti Umayyah di Damaskus (661-750 M) menandai era penting dalam sejarah Islam dengan perubahan sistem pemerintahan menjadi monarki dan perluasan wilayah yang masif. Meskipun diwarnai konflik politik dan diskriminasi, dinasti ini juga menjadi fondasi bagi perkembangan peradaban Islam di bidang ilmu pengetahuan, seni, dan ekonomi. Kemunduran Umayyah disebabkan oleh faktor internal seperti konflik suksesi dan diskriminasi, serta munculnya kekuatan Abbasiyah, memberikan pelajaran berharga tentang kepemimpinan dan keadilan.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "Dinasti Umayyah di Damaskus" mata pelajaran SKI Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025