Modul Ajar & RPP SKI Kelas X
Khulafaur Rasyidin

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

Kompetensi awal: Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang sejarah Nabi Muhammad SAW dan perjuangan awal dakwah Islam.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak mulia
   Peserta didik meneladani akhlak mulia Khulafaur Rasyidin dalam kehidupan sehari-hari sebagai bentuk keimanan.
2. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
   Peserta didik menganalisis informasi tentang kebijakan dan strategi Khulafaur Rasyidin serta dampaknya terhadap peradaban Islam.
3. kolaborasi — elemen: kerja sama
   Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyusun proyek presentasi atau simulasi tentang kepemimpinan Khulafaur Rasyidin.

Capaian Pembelajaran (CP):

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Tujuan Pembelajaran:

1. Menganalisis profil singkat Khulafaur Rasyidin secara akurat.
2. Mengidentifikasi kebijakan-kebijakan penting pada masa Khulafaur Rasyidin dengan tepat.
3. Menjelaskan strategi dakwah dan perluasan wilayah Islam pada masa Khulafaur Rasyidin secara komprehensif.
4. Menganalisis tantangan dan penyelesaian masalah pada masa Khulafaur Rasyidin dengan kritis.
5. Menyajikan hasil analisis tentang teladan kepemimpinan Khulafaur Rasyidin melalui media presentasi atau simulasi.
6. Menyimpulkan nilai-nilai kepemimpinan Khulafaur Rasyidin dan relevansinya dengan kehidupan masa kini.

Pemahaman bermakna: Memahami sejarah Khulafaur Rasyidin bukan hanya tentang menghafal nama dan peristiwa, tetapi juga meneladani nilai-nilai kepemimpinan, keadilan, dan semangat perjuangan mereka untuk diterapkan dalam konteks kekinian.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana teladan kepemimpinan Khulafaur Rasyidin yang adil dan bijaksana dapat relevan dengan tantangan kepemimpinan di era modern ini?"

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tujuan: Menganalisis profil dan kebijakan Khulafaur Rasyidin serta relevansinya dengan masa kini.

Alat & bahan: Kertas A3, spidol warna, laptop/tablet (opsional), akses internet, buku teks SKI

Langkah kerja:

1. Bentuk kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.
2. Telusuri informasi tentang satu Khalifah yang ditugaskan (Abu Bakar, Umar, Utsman, atau Ali) meliputi profil, kebijakan, dan tantangan yang dihadapi.
3. Diskusikan dalam kelompok mengenai nilai-nilai kepemimpinan Khalifah tersebut dan bagaimana relevansinya dengan kepemimpinan modern.
4. Buatlah 'Pohon Kepemimpinan' di kertas A3, dengan akar mewakili profil, batang mewakili kebijakan, dan daun mewakili nilai-nilai relevan.
5. Presentasikan hasil 'Pohon Kepemimpinan' kelompok Anda di depan kelas.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Siapa sajakah yang termasuk Khulafaur Rasyidin?
2. Apa yang Anda ketahui tentang masa setelah wafatnya Nabi Muhammad SAW?
3. Menurut Anda, apa ciri pemimpin yang baik?
4. Pernahkah Anda mendengar tentang kodifikasi Al-Qur'an?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kualitas infografis/poster, dan kemampuan presentasi.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek akhir (presentasi/simulasi) dan tes tertulis esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Integrasi Panca Cinta (KBC):

Masa Khulafaur Rasyidin adalah periode emas dalam sejarah Islam setelah wafatnya Nabi Muhammad SAW. Empat khalifah agung, Abu Bakar, Umar bin Khattab, Utsman bin Affan, dan Ali bin Abi Thalib, memimpin umat Islam dengan bijaksana, adil, dan penuh dedikasi. Mereka melanjutkan estafet kepemimpinan Nabi, menghadapi berbagai tantangan, dan meletakkan fondasi peradaban Islam yang kokoh.

1. Profil Singkat Khulafaur Rasyidin
Khulafaur Rasyidin (الخلفاء الراشدون) berarti 'para khalifah yang mendapat petunjuk'. Mereka adalah empat sahabat utama Nabi Muhammad SAW yang memimpin umat Islam setelah beliau wafat, yaitu Abu Bakar Ash-Shiddiq (632-634 M), Umar bin Khattab (634-644 M), Utsman bin Affan (644-656 M), dan Ali bin Abi Thalib (656-661 M). Masing-masing memiliki karakteristik kepemimpinan yang unik namun bersatu dalam menegakkan ajaran Islam dan menjaga kesatuan umat. Mereka dipilih melalui musyawarah atau penunjukan, menunjukkan sistem kepemimpinan yang partisipatif pada masanya.

2. Kepemimpinan Abu Bakar Ash-Shiddiq
Abu Bakar adalah khalifah pertama yang dikenal dengan ketegasannya dalam menghadapi kaum murtad dan nabi palsu melalui Perang Riddah. Beliau juga berperan penting dalam mengumpulkan dan membukukan mushaf Al-Qur'an secara parsial. Kepemimpinannya yang singkat namun strategis berhasil menjaga keutuhan umat Islam setelah wafatnya Nabi. Beliau adalah teladan kesetiaan dan keteguhan iman, serta keberanian dalam mengambil keputusan demi kemaslahatan umat.

3. Kepemimpinan Umar bin Khattab
Umar bin Khattab, khalifah kedua, dikenal sebagai 'Al-Faruq' (pemisah kebenaran dan kebatilan) karena keadilannya yang luar biasa. Pada masanya, wilayah Islam meluas pesat hingga Mesir, Syam, dan Persia. Beliau membentuk lembaga-lembaga pemerintahan seperti Baitul Mal (kas negara), mengatur sistem perpajakan, dan memperkenalkan kalender Hijriah. Keadilan Umar menjadi legenda dan teladan bagi para pemimpin sepanjang masa.

4. Kepemimpinan Utsman bin Affan
Utsman bin Affan, khalifah ketiga, dijuluki 'Dzun Nurain' (pemilik dua cahaya) karena menikahi dua putri Nabi. Pada masanya, kodifikasi Al-Qur'an disempurnakan menjadi mushaf standar (Mushaf Utsmani) untuk mencegah perselisihan bacaan. Wilayah Islam terus meluas hingga Afrika Utara dan Asia Tengah. Meskipun di akhir kepemimpinannya terjadi gejolak politik, kontribusinya dalam menjaga kemurnian Al-Qur'an sangat monumental.

5. Kepemimpinan Ali bin Abi Thalib
Ali bin Abi Thalib, khalifah keempat sekaligus menantu Nabi, dikenal sebagai pemimpin yang cerdas, pemberani, dan ahli dalam ilmu agama. Masa kepemimpinannya diwarnai dengan konflik internal umat Islam seperti Perang Jamal dan Perang Shiffin, yang disebabkan oleh fitnah dan perbedaan pandangan politik. Meskipun demikian, Ali berusaha keras menegakkan keadilan dan persatuan. Beliau juga dikenal sebagai gerbang ilmu, dengan banyak meriwayatkan hadis dan fatwa.

6. Kebijakan dan Strategi Khulafaur Rasyidin
Para Khulafaur Rasyidin menerapkan berbagai kebijakan strategis untuk mengelola negara Islam yang semakin luas. Ini meliputi pembentukan lembaga peradilan, sistem administrasi wilayah (amirat), pembangunan infrastruktur, serta pengembangan ilmu pengetahuan. Strategi dakwah mereka tidak hanya melalui ekspansi militer, tetapi juga melalui pengiriman dai dan qari ke berbagai daerah, serta penegakan hukum Islam yang berlandaskan Al-Qur'an dan Sunnah. Musyawarah menjadi landasan penting dalam pengambilan keputusan.

7. Tantangan dan Penyelesaian Masalah
Khulafaur Rasyidin menghadapi berbagai tantangan, mulai dari ancaman internal seperti gerakan murtad dan nabi palsu, hingga ancaman eksternal dari Kekaisaran Romawi dan Persia. Konflik internal di masa Utsman dan Ali menjadi ujian berat bagi persatuan umat. Namun, dengan keteguhan iman, kebijaksanaan, dan keberanian, mereka mampu menyelesaikan masalah-masalah tersebut. Perang Riddah pada masa Abu Bakar adalah contoh ketegasan, sementara musyawarah dan ijtihad menjadi kunci dalam menghadapi permasalahan baru.

Rangkuman: Masa Khulafaur Rasyidin adalah periode kepemimpinan empat sahabat Nabi yang bijaksana, adil, dan berani. Mereka melanjutkan perjuangan Nabi, menghadapi tantangan berat seperti perang Riddah dan konflik internal, serta berhasil memperluas wilayah dan meletakkan dasar peradaban Islam. Kebijakan-kebijakan mereka, seperti kodifikasi Al-Qur'an dan pembentukan lembaga pemerintahan, menjadi warisan berharga bagi umat Islam dan relevan sebagai teladan kepemimpinan hingga kini.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "Khulafaur Rasyidin" mata pelajaran SKI Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025