Modul Ajar & RPP SKI Kelas XII
Islam di Dunia Modern

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

Kompetensi awal: Peserta didik telah memahami sejarah perkembangan Islam pada masa klasik dan pertengahan serta mengenal tokoh-tokoh penting di dalamnya.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak pribadi
   Peserta didik mengembangkan akhlak mulia dalam menyikapi tantangan modernitas sesuai ajaran Islam, menjauhi perilaku destruktif.
2. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
   Peserta didik menganalisis berbagai isu kontemporer terkait Islam dengan sumber yang sahih dan mengambil kesimpulan rasional.
3. kolaborasi — elemen: kerja sama
   Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merancang solusi inovatif terhadap permasalahan umat Islam di era global.

Capaian Pembelajaran (CP):

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Tujuan Pembelajaran:

1. Menganalisis latar belakang munculnya gerakan pembaharuan Islam di dunia modern dengan cermat.
2. Mengidentifikasi tokoh-tokoh utama dan pemikiran mereka dalam gerakan pembaharuan Islam dengan tepat.
3. Mengevaluasi dampak positif dan negatif modernisasi terhadap umat Islam dalam berbagai bidang kehidupan.
4. Merumuskan solusi kreatif dan inovatif terhadap tantangan umat Islam di era kontemporer berdasarkan nilai-nilai Islam.
5. Mempresentasikan hasil analisis dan rumusan solusi terhadap isu-isu Islam di dunia modern dengan percaya diri.

Pemahaman bermakna: Memahami Islam di dunia modern bukan hanya tentang mengetahui sejarah, tetapi juga tentang mengembangkan sikap kritis, adaptif, dan solutif terhadap tantangan kontemporer, menjadikan ajaran Islam relevan dalam setiap aspek kehidupan global.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana Islam, sebagai agama yang telah berusia lebih dari 14 abad, tetap relevan dan mampu menjawab tantangan kompleks di era digital dan globalisasi saat ini?"

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tujuan: Menganalisis isu-isu kontemporer umat Islam dan merumuskan solusi berbasis nilai Islam secara kolaboratif.

Alat & bahan: Kertas plano, spidol warna, laptop/tablet, akses internet, buku referensi

Langkah kerja:

1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.
2. Pilihlah satu isu kontemporer yang relevan dengan umat Islam di dunia modern (misal: radikalisme, kesenjangan digital, isu lingkungan, tantangan keluarga muslim).
3. Lakukan riset singkat untuk memahami akar masalah isu tersebut dan dampaknya terhadap masyarakat muslim.
4. Diskusikan dalam kelompok, rumuskan minimal 3 solusi inovatif yang sesuai dengan nilai-nilai Islam untuk mengatasi isu tersebut.
5. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas dalam format poster atau presentasi digital.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Sebutkan 3 tantangan utama yang dihadapi umat Islam di era globalisasi ini!
2. Siapa saja tokoh pembaharuan Islam yang Anda ketahui dan apa pemikiran utamanya?
3. Menurut Anda, apakah Islam relevan dengan perkembangan zaman modern? Mengapa?
4. Bagaimana cara kita sebagai muslim menyikapi kemajuan teknologi?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kemampuan analisis, dan kontribusi dalam penyusunan proyek solusi.

Sumatif (akhir): Penilaian presentasi proyek solusi kelompok berdasarkan rubrik yang telah ditentukan, meliputi orisinalitas, kelayakan, dan argumentasi berbasis Islam.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Integrasi Panca Cinta (KBC):

Islam di dunia modern menghadirkan lanskap yang kompleks, di satu sisi terdapat kemajuan peradaban yang pesat, namun di sisi lain umat Islam dihadapkan pada berbagai tantangan seperti isu globalisasi, radikalisme, kesenjangan sosial, dan krisis identitas. Modul ini akan mengajak kita menyelami dinamika tersebut, memahami upaya pembaharuan, serta merumuskan kontribusi Islam dalam menghadapi tantangan zaman.

1. Latar Belakang Munculnya Gerakan Pembaharuan Islam
Gerakan pembaharuan Islam muncul sebagai respons terhadap kemunduran umat Islam pasca-keruntuhan Daulah Abbasiyah dan Utsmaniyah, serta dominasi Barat dalam berbagai bidang. Faktor internal meliputi kejumudan berpikir, taklid buta, dan kemunduran ilmu pengetahuan. Faktor eksternal mencakup ekspansi kolonialisme Barat, kemajuan sains dan teknologi di Eropa, serta kesadaran akan ketertinggalan umat Islam. Hal ini memicu para ulama dan cendekiawan untuk melakukan ijtihad dan reformasi agar Islam kembali berjaya dan relevan di tengah perubahan zaman.

2. Tokoh-Tokoh Pembaharuan Islam dan Pemikirannya
Beberapa tokoh sentral dalam gerakan pembaharuan Islam antara lain Jamaluddin al-Afghani yang menyerukan persatuan umat Islam (pan-Islamisme) dan ijtihad. Muridnya, Muhammad Abduh, fokus pada reformasi pendidikan dan pemurnian ajaran Islam dari bid'ah. Rasyid Ridha meneruskan pemikiran Abduh melalui majalah Al-Manar dan menekankan pentingnya kembali kepada Al-Qur'an dan Sunnah. Di Indonesia, K.H. Ahmad Dahlan mendirikan Muhammadiyah dengan semangat pembaharuan pendidikan dan sosial, sementara K.H. Hasyim Asy'ari mendirikan Nahdlatul Ulama yang menjaga tradisi keislaman Nusantara sambil beradaptasi dengan modernitas. Pemikiran mereka berpusat pada penafsiran ulang ajaran Islam agar sesuai dengan tuntutan zaman tanpa meninggalkan prinsip dasar.

3. Dampak Modernisasi Terhadap Umat Islam
Modernisasi membawa dampak ganda bagi umat Islam. Dampak positifnya meliputi kemajuan teknologi informasi yang mempermudah dakwah dan akses ilmu pengetahuan, peningkatan kualitas pendidikan, serta kesadaran akan hak asasi manusia. Namun, modernisasi juga membawa dampak negatif seperti sekularisasi, hedonisme, munculnya gerakan ekstremisme, erosi nilai-nilai tradisional, dan kesenjangan sosial-ekonomi. Umat Islam perlu bijak dalam menyaring pengaruh modernisasi agar tidak kehilangan identitas dan nilai-nilai keislaman.

4. Tantangan Kontemporer Umat Islam
Umat Islam dihadapkan pada beragam tantangan kontemporer, seperti isu radikalisme dan terorisme yang mencoreng citra Islam, kesenjangan ekonomi dan kemiskinan di banyak negara muslim, masalah lingkungan hidup akibat eksploitasi berlebihan, tantangan etika dalam perkembangan bioteknologi, serta isu-isu kebebasan beragama dan minoritas muslim di negara-negara non-muslim. Selain itu, ada juga tantangan dalam menghadapi hoaks dan disinformasi di era digital yang dapat memecah belah umat.

5. Peran Islam dalam Menjawab Tantangan Modern
Islam memiliki potensi besar untuk menjadi solusi atas berbagai tantangan modern. Konsep 'rahmatan lil alamin' (rahmat bagi semesta alam) mendorong umat Islam untuk berkontribusi positif. Melalui prinsip 'wasathiyah' (moderasi), Islam menawarkan jalan tengah dalam menghadapi ekstremisme. Etika lingkungan Islam mendorong pelestarian alam. Zakat dan sedekah menjadi solusi kesenjangan sosial. Semangat ijtihad memungkinkan umat Islam untuk mengembangkan pemikiran dan inovasi yang relevan dengan zaman, tanpa mengorbankan prinsip-prinsip syariat. Pendidikan Islam yang holistik juga menjadi kunci dalam membentuk generasi muslim yang cakap dan berakhlak mulia.

6. Gerakan Islam Kontemporer dan Kontribusinya
Berbagai gerakan Islam kontemporer, baik yang bersifat sosial, pendidikan, politik, maupun ekonomi, terus berupaya menjawab tantangan modern. Organisasi-organisasi seperti Nahdlatul Ulama dan Muhammadiyah di Indonesia, Ikhwanul Muslimin di Mesir, atau gerakan-gerakan dakwah global lainnya, masing-masing memiliki pendekatan dan fokus yang berbeda dalam mengimplementasikan ajaran Islam di tengah kompleksitas dunia modern. Mereka berkontribusi dalam pendidikan, layanan sosial, advokasi, dan pengembangan ekonomi syariah, menunjukkan dinamisme Islam yang terus bergerak maju.

Rangkuman: Islam di dunia modern diwarnai oleh tantangan dan peluang. Gerakan pembaharuan muncul sebagai respons terhadap kemunduran dan dominasi Barat, melahirkan tokoh-tokoh dengan pemikiran ijtihad. Modernisasi membawa dampak positif dan negatif, menuntut umat Islam untuk adaptif namun tetap berpegang pada nilai-nilai dasar. Islam, dengan prinsip-prinsipnya, menawarkan solusi komprehensif terhadap isu-isu kontemporer, mendorong umat untuk berperan aktif dalam membangun peradaban yang adil dan beradab.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "Islam di Dunia Modern" mata pelajaran SKI Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025