Modul Ajar & RPP SKI Kelas XII
Islam di Indonesia Masa Modern

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

Kompetensi awal: Peserta didik telah memahami sejarah perkembangan Islam di Indonesia pada masa klasik dan pertengahan serta mengenal beberapa tokoh ulama Nusantara.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

1. keimanan dan ketakwaan — elemen: Meyakini rukun iman dan rukun Islam
   Peserta didik menginternalisasi nilai-nilai keislaman dari tokoh dan gerakan Islam modern sebagai wujud ketaatan kepada Allah.
2. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
   Peserta didik menganalisis berbagai pemikiran dan gerakan Islam modern serta mengevaluasi relevansinya dengan konteks kekinian.
3. kolaborasi — elemen: Bekerja sama dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
   Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyusun proyek pameran mini tokoh atau gerakan Islam di Indonesia masa modern.

Capaian Pembelajaran (CP):

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Tujuan Pembelajaran:

1. Menganalisis latar belakang munculnya gerakan pembaharuan Islam di Indonesia masa modern dengan tepat.
2. Mengidentifikasi tokoh-tokoh penting dalam gerakan pembaharuan Islam di Indonesia masa modern beserta pemikirannya dengan benar.
3. Menjelaskan karakteristik dan kontribusi organisasi Islam modern di Indonesia dengan rinci.
4. Menganalisis dampak gerakan pembaharuan Islam terhadap kehidupan sosial, politik, dan keagamaan di Indonesia secara kritis.
5. Menyajikan hasil analisis tentang tokoh atau organisasi Islam masa modern dalam bentuk karya proyek secara kreatif.
6. Menyimpulkan hikmah dan relevansi pembelajaran Islam di Indonesia masa modern untuk kehidupan kontemporer.

Pemahaman bermakna: Memahami sejarah Islam di Indonesia masa modern membantu kita menghargai warisan intelektual ulama Nusantara dan relevansinya dalam menghadapi tantangan kebangsaan dan keumatan hari ini.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana pemikiran dan gerakan Islam di masa lalu membentuk wajah Islam di Indonesia yang kita kenal sekarang?"

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tujuan: Menganalisis latar belakang dan karakteristik gerakan pembaharuan Islam di Indonesia masa modern.

Alat & bahan: Kertas HVS, spidol warna, gunting, lem, artikel/buku referensi.

Langkah kerja:

1. Bentuk kelompok yang terdiri dari 4-5 peserta didik.
2. Baca dan diskusikan artikel tentang latar belakang gerakan pembaharuan Islam di Indonesia.
3. Identifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang memicu gerakan tersebut.
4. Buat peta pikiran (mind map) yang merangkum poin-poin penting dari diskusi kelompok Anda.
5. Siapkan presentasi singkat untuk membagikan hasil peta pikiran Anda kepada kelas.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Sebutkan dua nama ulama atau tokoh Islam yang Anda kenal dari sejarah Indonesia!
2. Menurut Anda, apa tantangan terbesar umat Islam di Indonesia pada abad ke-19?
3. Apa yang Anda ketahui tentang 'modernisasi' dalam konteks Islam?
4. Mengapa penting bagi umat Islam untuk terus berinovasi?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan progres pengerjaan proyek, serta umpan balik lisan.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek pameran mini dan presentasinya, serta tes tertulis pilihan ganda dan esai.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Integrasi Panca Cinta (KBC):

Sejarah Islam di Indonesia tidak berhenti pada masa kerajaan-kerajaan Islam. Memasuki abad ke-19 hingga kemerdekaan, umat Islam menghadapi tantangan baru yang memicu munculnya gerakan pembaharuan. Gerakan ini bertujuan untuk mengembalikan kejayaan Islam, menyesuaikan ajaran dengan perkembangan zaman, serta menjawab tantangan kolonialisme dan modernitas. Pemahaman akan periode ini krusial untuk mengerti identitas keislaman Indonesia.

1. Latar Belakang Munculnya Gerakan Pembaharuan Islam
Gerakan pembaharuan Islam di Indonesia masa modern muncul akibat berbagai faktor. Secara internal, umat Islam menghadapi kemunduran dan kejumudan dalam pemikiran serta praktik keagamaan. Banyak yang terjebak pada taklid buta dan praktik bid'ah. Eksternal, dominasi kolonialisme Belanda menimbulkan kesenjangan sosial dan ekonomi, serta ancaman terhadap identitas keislaman. Selain itu, pengaruh gerakan pembaharuan Islam di Timur Tengah (seperti Jamaluddin Al-Afghani dan Muhammad Abduh) turut menginspirasi para ulama dan cendekiawan Indonesia untuk melakukan reformasi dan modernisasi. Tantangan pendidikan modern yang dibawa Belanda juga mendorong umat Islam untuk mendirikan lembaga pendidikan sendiri.

2. Tokoh-tokoh Pembaharuan Islam di Indonesia
Beberapa tokoh kunci menggerakkan pembaharuan Islam di Indonesia. KH. Ahmad Dahlan (pendiri Muhammadiyah) fokus pada purifikasi ajaran Islam dan modernisasi pendidikan serta sosial. HOS Cokroaminoto (pemimpin Sarekat Islam) menekankan pentingnya persatuan umat dan perjuangan politik melawan kolonialisme. Syekh Ahmad Surkati (pendiri Al-Irsyad) dikenal dengan pemikiran puritanismenya dalam bidang fikih. Ada pula tokoh seperti Haji Abdul Karim Amrullah (ayah Buya Hamka) yang aktif dalam dakwah dan pendidikan di Sumatera Barat. Mereka semua memiliki semangat untuk memajukan umat dan bangsa melalui ajaran Islam yang murni dan relevan.

3. Organisasi Islam Modern dan Kontribusinya
Gerakan pembaharuan Islam melahirkan berbagai organisasi besar yang masih eksis hingga kini. Muhammadiyah (didirikan 1912) fokus pada pendidikan, kesehatan, dan pelayanan sosial berbasis Islam. Nahdlatul Ulama (didirikan 1926) mempertahankan tradisi Ahlussunnah wal Jama'ah dan mengembangkan pendidikan pesantren serta dakwah kultural. Sarekat Islam (didirikan 1912) menjadi gerakan politik massa pertama yang berbasis Islam. Al-Irsyad (didirikan 1914) fokus pada pemurnian akidah dan fikih. Kontribusi organisasi-organisasi ini sangat besar dalam mencerdaskan bangsa, meningkatkan kesejahteraan umat, dan memperjuangkan kemerdekaan Indonesia.

4. Pemikiran dan Corak Gerakan
Pemikiran dalam gerakan Islam modern di Indonesia memiliki beberapa corak. Ada yang cenderung puritan, menekankan kembali pada Al-Qur'an dan Sunnah serta membersihkan praktik-praktik yang dianggap bid'ah. Ada pula yang lebih moderat dan akomodatif terhadap budaya lokal. Namun, secara umum, mereka memiliki kesamaan dalam semangat untuk ijtihad, membuka pintu pemikiran, dan mengadaptasi ajaran Islam dengan kemajuan zaman. Mereka menolak taklid buta dan mendorong umat untuk berpikir kritis. Gerakan ini juga mendorong kemandirian umat dalam berbagai aspek kehidupan, dari ekonomi hingga pendidikan.

5. Dampak Gerakan Pembaharuan Islam
Dampak gerakan pembaharuan Islam sangat signifikan bagi Indonesia. Di bidang pendidikan, munculnya madrasah modern, sekolah Islam, dan perguruan tinggi Islam. Di bidang sosial, peningkatan kesejahteraan umat melalui rumah sakit, panti asuhan, dan lembaga zakat. Di bidang politik, gerakan ini menjadi motor penggerak perjuangan kemerdekaan dan pembentukan identitas kebangsaan yang religius. Di bidang keagamaan, terjadi revitalisasi pemahaman Islam yang lebih rasional, inklusif, dan relevan dengan tantangan kontemporer. Gerakan ini juga memperkuat persatuan umat dan menumbuhkan kesadaran nasional.

6. Relevansi Islam Modern untuk Masa Kini
Pembelajaran tentang Islam di Indonesia masa modern memiliki relevansi tinggi untuk masa kini. Nilai-nilai ijtihad, inovasi, kemandirian, dan semangat perjuangan yang ditunjukkan oleh para tokoh dan organisasi Islam modern dapat menjadi inspirasi dalam menghadapi berbagai tantangan kontemporer. Di tengah arus globalisasi dan digitalisasi, umat Islam perlu terus mengembangkan pemikiran yang adaptif tanpa kehilangan akar spiritualnya. Memahami sejarah ini juga membantu kita menghargai keberagaman pemikiran dalam Islam Indonesia dan menjaga toleransi antarumat beragama demi kemajuan bangsa.

Rangkuman: Islam di Indonesia masa modern ditandai dengan munculnya gerakan pembaharuan yang dipicu oleh kemunduran internal umat dan tantangan kolonialisme. Tokoh seperti KH. Ahmad Dahlan dan HOS Cokroaminoto, serta organisasi seperti Muhammadiyah dan NU, berperan besar dalam memodernisasi pendidikan, sosial, dan politik Islam. Gerakan ini berdampak signifikan pada pembentukan identitas kebangsaan dan keagamaan Indonesia, serta memberikan inspirasi untuk menghadapi tantangan masa kini dengan semangat ijtihad dan kemandirian.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "Islam di Indonesia Masa Modern" mata pelajaran SKI Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025