Modul Ajar & RPP Akidah Akhlak Kelas VI
Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih)
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Akidah Akhlak |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang pentingnya berperilaku baik dan menghindari perbuatan buruk. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan Ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025 |
| Elemen / Domain | Akhlak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengendalikan diri dari akhlak tercela, membiasakan diri berakhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari, serta mampu meneladani perilaku terpuji para nabi dan rasul. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Seringkali kita melihat orang yang mudah marah, ingkar janji, atau membeda-bedakan teman. |
| Konseptual | Akhlak tercela seperti pemarah, fasik, dan pilih kasih adalah sifat buruk yang dilarang dalam ajaran Islam karena merusak hubungan sosial dan diri sendiri. |
| Prosedural | Mempelajari cara mengendalikan amarah, menepati janji, dan bersikap adil kepada semua orang. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya introspeksi diri untuk mengenali dan memperbaiki akhlak tercela yang mungkin dimiliki. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menjaga lisan dan perbuatan agar tidak menyakiti orang lain, mencerminkan cinta kepada Allah dan Rasul-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari ilmu tentang cara mengendalikan diri dan bersikap adil sebagai wujud cinta kepada ilmu. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga keharmonisan hubungan dengan teman dan guru, mencerminkan cinta kepada sesama manusia. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengenali dan mengendalikan emosi diri agar tidak merusak diri sendiri dan orang lain, sebagai wujud cinta pada diri sendiri. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menjunjung tinggi nilai keadilan dan kejujuran dalam setiap interaksi, sebagai bentuk cinta kepada tanah air. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri perilaku pemarah, fasik, dan pilih kasih dengan tepat.
- Setelah mempelajari dalil naqli, peserta didik dapat menjelaskan dampak negatif dari perilaku pemarah, fasik, dan pilih kasih bagi diri sendiri dan orang lain secara runtut.
- Dengan bermain peran, peserta didik dapat mempraktikkan cara mengendalikan amarah dan bersikap adil kepada teman sebaya dengan percaya diri.
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat menganalisis solusi untuk menghindari perilaku fasik dan pilih kasih dalam kehidupan sehari-hari secara kritis.
Pemahaman bermakna: Menjauhi akhlak tercela seperti marah, fasik, dan pilih kasih adalah kunci untuk membangun pribadi yang mulia, dicintai Allah, dan disenangi sesama.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu merasa sangat marah hingga melakukan sesuatu yang kamu sesali? Atau pernahkah kamu merasa temanmu diperlakukan berbeda karena sesuatu hal?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menganalisis ekspresi verbal dan non-verbal dalam video yang menampilkan akhlak tercela. Psikologi: Memahami faktor-faktor penyebab kemarahan dan cara mengelolanya. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dilibatkan dengan meminta mereka mengamati dan mendiskusikan perilaku anak di rumah terkait emosi dan keadilan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang aman dan nyaman mendorong peserta didik berani berekspresi dan berdiskusi tanpa takut dihakimi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek dan platform diskusi online untuk memfasilitasi identifikasi dan analisis akhlak tercela. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri perilaku pemarah, fasik, dan pilih kasih dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bermain peran, peserta didik dapat mempraktikkan cara mengendalikan amarah dan bersikap adil kepada teman sebaya dengan percaya diri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan memberikan solusi untuk akhlak tercela.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Setiap manusia pasti pernah merasakan emosi, namun bagaimana kita mengelolanya sangat menentukan kualitas diri. Mari kita pelajari bersama akhlak-akhlak tercela yang harus dijauhi agar kita menjadi pribadi yang mulia dan dicintai Allah SWT.
Alat & bahan: Buku paket, alat tulis, kertas HVS, video pendek.
Langkah kerja:
- Amati video yang ditayangkan guru, lalu diskusikan bersama kelompokmu tentang perilaku yang ditampilkan.
- Identifikasi ciri-ciri perilaku pemarah, fasik, dan pilih kasih berdasarkan video dan informasi dari buku.
- Tuliskan ciri-ciri tersebut pada tabel di bawah ini.
- Buatlah skenario singkat tentang cara mengatasi salah satu akhlak tercela yang kamu pilih.
- Peragakan skenario tersebut di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang sifat pemarah?
- Pernahkah kamu melihat temanmu diperlakukan tidak adil? Ceritakan.
- Apa arti 'fasik' menurut pemahamanmu?
Formatif (proses): Penilaian keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok, presentasi, dan bermain peran.
Sumatif (akhir): Penilaian tertulis melalui soal esai dan pilihan ganda serta penilaian sikap saat praktik bermain peran.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ciri-ciri akhlak tercela | Materi: Pengertian dan ciri-ciri pemarah, fasik, pilih kasih | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menjelaskan dampak akhlak tercela | Materi: Dampak negatif akhlak tercela bagi diri dan orang lain | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Mempraktikkan cara mengendalikan amarah dan bersikap adil | Materi: Strategi mengendalikan amarah, bersikap adil | 2 JP | Kolaborasi |
| 4 | Menganalisis solusi dan berkomitmen menghindari akhlak tercela | Materi: Studi kasus, komitmen pribadi | 2 JP | Kemendirian |
Setiap manusia pasti pernah merasakan emosi, namun bagaimana kita mengelolanya sangat menentukan kualitas diri. Mari kita pelajari bersama akhlak-akhlak tercela yang harus dijauhi agar kita menjadi pribadi yang mulia dan dicintai Allah SWT.
1. Sifat Pemarah
Marah adalah luapan emosi yang kuat karena ketidaksenangan. Sifat pemarah adalah orang yang mudah tersulut emosi, seringkali tidak terkendali, bahkan bisa melukai orang lain secara fisik maupun verbal. Rasulullah SAW bersabda, 'Orang yang kuat bukanlah orang yang pandai bergulat, tetapi orang yang kuat adalah orang yang dapat menahan dirinya ketika marah.' (HR. Bukhari & Muslim). Dampaknya bisa merusak hubungan, menimbulkan penyesalan, dan jauh dari ketenangan.
2. Sifat Fasik
Fasik secara bahasa berarti keluar dari ketaatan. Dalam istilah agama, fasik adalah orang yang durhaka atau melanggar perintah Allah SWT, terutama dalam hal janji dan kebenaran. Contohnya adalah orang yang sering ingkar janji, suka berdusta, atau meninggalkan kewajiban agama. Allah SWT berfirman, 'Dan janganlah kamu menjadi seperti orang-orang yang melupakan Allah, lalu Allah menjadikan mereka melupakan diri mereka sendiri. Mereka itulah orang-orang yang fasik.' (QS. An-Nur: 19). Perilaku ini merusak kepercayaan dan integritas diri.
3. Sifat Pilih Kasih
Pilih kasih atau diskriminasi adalah memperlakukan seseorang secara berbeda berdasarkan suku, ras, status sosial, atau kedekatan pribadi, bukan berdasarkan keadilan. Dalam Islam, semua manusia adalah sama di hadapan Allah SWT, yang membedakan hanyalah ketakwaannya. Rasulullah SAW bersabda, 'Wahai sekalian manusia, sesungguhnya Tuhanmu Maha Esa dan nenek moyangmu juga Esa. Tidak ada kelebihan orang Arab atas orang Ajam (selain Arab) dan tidak ada kelebihan orang Ajam atas orang Arab, tidak ada kelebihan orang hitam atas orang merah dan tidak ada kelebihan orang merah atas orang hitam, kecuali dengan takwa.' (HR. Ahmad). Sikap pilih kasih menimbulkan ketidakadilan dan permusuhan.
4. Cara Menghindari Akhlak Tercela
Untuk menjauhi sifat pemarah, kita bisa belajar menahan diri, berwudhu saat marah, dan banyak berzikir. Untuk menghindari sifat fasik, kita harus selalu berusaha menepati janji, berkata jujur, dan melaksanakan perintah Allah. Sementara itu, untuk menjauhi sifat pilih kasih, kita harus memperlakukan semua orang dengan adil, tanpa memandang latar belakang mereka, dan selalu mengutamakan kebenaran.
Rangkuman: Akhlak tercela seperti marah berlebihan, fasik (ingkar janji/durhaka), dan pilih kasih sangat dilarang dalam Islam. Mengetahui ciri-cirinya dan dampaknya adalah langkah awal untuk menghindarinya. Dengan pengendalian diri, kejujuran, dan sikap adil, kita bisa menjadi pribadi yang mulia.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Marah | Luapan emosi yang kuat karena ketidaksenangan, seringkali tidak terkendali. |
| Fasik | Orang yang keluar dari ketaatan kepada Allah SWT, sering ingkar janji atau melanggar perintah-Nya. |
| Pilih Kasih | Memperlakukan seseorang secara berbeda berdasarkan latar belakang, bukan keadilan. |
| Takwa | Ketundukan hati kepada Allah SWT yang dibuktikan dengan menjalankan perintah-Nya dan menjauhi larangan-Nya. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih)" mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Akidah Akhlak Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Kalimat Thayyibah IstighfarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAsmaul Husna (al-Ghaffar al-Afuww)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopIman kepada Qada dan QadarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTobat dan Tanggung JawabModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Akhlak terhadap LingkunganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPemaaf dan Lapang DadaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenjauhi Sifat Putus AsaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Akidah Akhlak lain yang sudah tersedia
Akhlak Terpuji (Sikap Pemaaf)Akidah Akhlak Kelas VI MIKalimat Tayyibah (Istighfar) dan Asmaulhusna Al-GaffāR dan Al-WāSi‘Akidah Akhlak Kelas VI MILihat semua Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Akidah Akhlak kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) pada Akidah Akhlak MI, Fase C, elemen Akhlak.
Modul Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) untuk Akidah Akhlak kelas VI.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak materi Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) ini gratis?
Ya. Modul Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) untuk kelas VI MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Akidah Akhlak kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Akidah Akhlak kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) dapat Anda sesuaikan dengan murid Akidah Akhlak kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase C untuk kelas VI MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) untuk Akidah Akhlak kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Akidah Akhlak kelas VI MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Akidah Akhlak kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Akidah Akhlak ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.