MIKelas VIFase C

Modul Ajar & RPP Akidah Akhlak Kelas VI
Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih)

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Akhlak tercela seperti marah berlebihan, fasik (ingkar janji/durhaka), dan pilih kasih sangat dilarang dalam Islam. Mengetahui ciri-cirinya dan dampaknya adalah langkah awal untuk menghindarinya. Dengan pengendalian diri, kejujuran, dan sikap adil, kita bisa menjadi pribadi yang mulia.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih)
Akidah Akhlak · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih)
Akidah Akhlak · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranAkidah Akhlak
Fase / KelasC / VI
Materi PokokJauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih)
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang pentingnya berperilaku baik dan menghindari perbuatan buruk.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan Ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Elemen / DomainAkhlak
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengendalikan diri dari akhlak tercela, membiasakan diri berakhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari, serta mampu meneladani perilaku terpuji para nabi dan rasul.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSeringkali kita melihat orang yang mudah marah, ingkar janji, atau membeda-bedakan teman.
KonseptualAkhlak tercela seperti pemarah, fasik, dan pilih kasih adalah sifat buruk yang dilarang dalam ajaran Islam karena merusak hubungan sosial dan diri sendiri.
ProseduralMempelajari cara mengendalikan amarah, menepati janji, dan bersikap adil kepada semua orang.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya introspeksi diri untuk mengenali dan memperbaiki akhlak tercela yang mungkin dimiliki.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenjaga lisan dan perbuatan agar tidak menyakiti orang lain, mencerminkan cinta kepada Allah dan Rasul-Nya.
2. Cinta IlmuMencari ilmu tentang cara mengendalikan diri dan bersikap adil sebagai wujud cinta kepada ilmu.
3. Cinta LingkunganMenjaga keharmonisan hubungan dengan teman dan guru, mencerminkan cinta kepada sesama manusia.
4. Cinta Diri dan SesamaMengenali dan mengendalikan emosi diri agar tidak merusak diri sendiri dan orang lain, sebagai wujud cinta pada diri sendiri.
5. Cinta Tanah AirMenjunjung tinggi nilai keadilan dan kejujuran dalam setiap interaksi, sebagai bentuk cinta kepada tanah air.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri perilaku pemarah, fasik, dan pilih kasih dengan tepat.
  2. Setelah mempelajari dalil naqli, peserta didik dapat menjelaskan dampak negatif dari perilaku pemarah, fasik, dan pilih kasih bagi diri sendiri dan orang lain secara runtut.
  3. Dengan bermain peran, peserta didik dapat mempraktikkan cara mengendalikan amarah dan bersikap adil kepada teman sebaya dengan percaya diri.
  4. Melalui studi kasus, peserta didik dapat menganalisis solusi untuk menghindari perilaku fasik dan pilih kasih dalam kehidupan sehari-hari secara kritis.
Halaman 2 · Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Menjauhi akhlak tercela seperti marah, fasik, dan pilih kasih adalah kunci untuk membangun pribadi yang mulia, dicintai Allah, dan disenangi sesama.

Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu merasa sangat marah hingga melakukan sesuatu yang kamu sesali? Atau pernahkah kamu merasa temanmu diperlakukan berbeda karena sesuatu hal?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Menganalisis ekspresi verbal dan non-verbal dalam video yang menampilkan akhlak tercela.
Psikologi: Memahami faktor-faktor penyebab kemarahan dan cara mengelolanya.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dilibatkan dengan meminta mereka mengamati dan mendiskusikan perilaku anak di rumah terkait emosi dan keadilan.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas yang aman dan nyaman mendorong peserta didik berani berekspresi dan berdiskusi tanpa takut dihakimi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek dan platform diskusi online untuk memfasilitasi identifikasi dan analisis akhlak tercela.
Halaman 3 · Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri perilaku pemarah, fasik, dan pilih kasih dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru memberi salam, mengajak berdoa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru menayangkan video pendek tentang adegan sehari-hari yang menampilkan perilaku marah, ingkar janji, dan pilih kasih, lalu bertanya kepada peserta didik apa yang mereka lihat.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajukan pertanyaan pemantik tentang pengalaman pribadi peserta didik terkait emosi negatif atau ketidakadilan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Stimulasi: Guru menayangkan kembali video atau menampilkan gambar-gambar yang merepresentasikan akhlak tercela (pemarah, fasik, pilih kasih).
  2. Identifikasi Masalah: Peserta didik diminta mengidentifikasi perilaku-perilaku yang ditunjukkan dalam video/gambar dan mendiskusikannya dalam kelompok.
  3. Pengumpulan Data: Peserta didik mencari informasi dari buku paket atau sumber lain tentang pengertian dan ciri-ciri akhlak tercela yang dibahas.
  4. Pengolahan Data: Kelompok mendiskusikan dan mencatat ciri-ciri spesifik dari setiap akhlak tercela yang telah mereka identifikasi.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pembuktian: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi ciri-ciri akhlak tercela di depan kelas.
  2. Diskusi Kelas: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk mengklarifikasi dan memperkaya pemahaman tentang ciri-ciri tersebut.
  3. Latihan Identifikasi: Peserta didik diberikan lembar kerja untuk mengidentifikasi akhlak tercela dalam skenario singkat yang berbeda.
  4. Refleksi Singkat: Peserta didik menuliskan satu ciri akhlak tercela yang paling mereka kenali dalam diri atau lingkungan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Presentasi Kelompok: Perwakilan kelompok menyajikan temuan mereka tentang ciri-ciri akhlak tercela.
  2. Umpan Balik: Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan pemahaman peserta didik.
  3. Penguatan Konsep: Guru merangkum ciri-ciri utama akhlak tercela dan menekankan pentingnya mengenali sifat-sifat tersebut.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi tentang ciri-ciri akhlak tercela.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan menciptakan suasana yang menyenangkan.
  3. Guru memberikan tugas membaca materi selanjutnya dan mengingatkan untuk selalu menjaga lisan dan perbuatan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Tujuan Pertemuan 2Dengan bermain peran, peserta didik dapat mempraktikkan cara mengendalikan amarah dan bersikap adil kepada teman sebaya dengan percaya diri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru memberi salam, mengajak berdoa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya tentang ciri-ciri akhlak tercela dan mengajukan pertanyaan tentang bagaimana cara menghindarinya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok untuk bermain peran.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada Masalah: Guru menyajikan studi kasus singkat tentang situasi yang memicu amarah, ketidakadilan, atau pelanggaran janji.
  2. Mengorganisasi Peserta Didik: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk memahami inti permasalahan dalam studi kasus dan membagi peran untuk bermain peran.
  3. Membimbing Penyelidikan: Guru membimbing peserta didik dalam merancang dialog dan aksi yang sesuai untuk mengatasi masalah dalam studi kasus.
  4. Pengumpulan Informasi: Peserta didik mencari dalil naqli atau contoh teladan dari buku atau sumber lain yang relevan untuk mendukung solusi mereka.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya: Setiap kelompok menampilkan hasil bermain peran mereka di depan kelas, menunjukkan cara mengatasi akhlak tercela.
  2. Diskusi Hasil Peran: Setelah setiap penampilan, kelompok lain memberikan tanggapan dan saran.
  3. Latihan Terbimbing: Guru memberikan latihan tambahan berupa skenario singkat yang harus dipecahkan secara langsung oleh peserta didik secara bergantian.
  4. Praktik Mandiri: Peserta didik diminta menuliskan satu cara spesifik yang akan mereka lakukan jika menghadapi situasi yang memicu akhlak tercela.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Presentasi Peran: Kelompok menampilkan peran mereka dan menjelaskan solusi yang mereka pilih.
  2. Umpan Balik dan Evaluasi: Guru dan teman memberikan umpan balik mengenai cara penyelesaian masalah dan perilaku yang ditampilkan.
  3. Penguatan Solusi: Guru memberikan penguatan tentang strategi efektif dalam mengendalikan amarah, menepati janji, dan bersikap adil.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pentingnya mempraktikkan akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari.
  2. Guru menciptakan suasana apresiasi dan kegembiraan dengan memberikan pujian atas usaha dan kreativitas peserta didik.
  3. Guru memberikan tugas refleksi tertulis dan mengingatkan untuk terus berlatih menghindari akhlak tercela.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan memberikan solusi untuk akhlak tercela.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Setiap manusia pasti pernah merasakan emosi, namun bagaimana kita mengelolanya sangat menentukan kualitas diri. Mari kita pelajari bersama akhlak-akhlak tercela yang harus dijauhi agar kita menjadi pribadi yang mulia dan dicintai Allah SWT.

Alat & bahan: Buku paket, alat tulis, kertas HVS, video pendek.

Langkah kerja:

  1. Amati video yang ditayangkan guru, lalu diskusikan bersama kelompokmu tentang perilaku yang ditampilkan.
  2. Identifikasi ciri-ciri perilaku pemarah, fasik, dan pilih kasih berdasarkan video dan informasi dari buku.
  3. Tuliskan ciri-ciri tersebut pada tabel di bawah ini.
  4. Buatlah skenario singkat tentang cara mengatasi salah satu akhlak tercela yang kamu pilih.
  5. Peragakan skenario tersebut di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang sifat pemarah?
  2. Pernahkah kamu melihat temanmu diperlakukan tidak adil? Ceritakan.
  3. Apa arti 'fasik' menurut pemahamanmu?

Formatif (proses): Penilaian keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok, presentasi, dan bermain peran.

Sumatif (akhir): Penilaian tertulis melalui soal esai dan pilihan ganda serta penilaian sikap saat praktik bermain peran.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi ciri-ciri akhlak tercelaMateri: Pengertian dan ciri-ciri pemarah, fasik, pilih kasih2 JPPenalaran Kritis
2Menjelaskan dampak akhlak tercelaMateri: Dampak negatif akhlak tercela bagi diri dan orang lain2 JPPenalaran Kritis
3Mempraktikkan cara mengendalikan amarah dan bersikap adilMateri: Strategi mengendalikan amarah, bersikap adil2 JPKolaborasi
4Menganalisis solusi dan berkomitmen menghindari akhlak tercelaMateri: Studi kasus, komitmen pribadi2 JPKemendirian
Halaman 8 · Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Setiap manusia pasti pernah merasakan emosi, namun bagaimana kita mengelolanya sangat menentukan kualitas diri. Mari kita pelajari bersama akhlak-akhlak tercela yang harus dijauhi agar kita menjadi pribadi yang mulia dan dicintai Allah SWT.

1. Sifat Pemarah
Marah adalah luapan emosi yang kuat karena ketidaksenangan. Sifat pemarah adalah orang yang mudah tersulut emosi, seringkali tidak terkendali, bahkan bisa melukai orang lain secara fisik maupun verbal. Rasulullah SAW bersabda, 'Orang yang kuat bukanlah orang yang pandai bergulat, tetapi orang yang kuat adalah orang yang dapat menahan dirinya ketika marah.' (HR. Bukhari & Muslim). Dampaknya bisa merusak hubungan, menimbulkan penyesalan, dan jauh dari ketenangan.

2. Sifat Fasik
Fasik secara bahasa berarti keluar dari ketaatan. Dalam istilah agama, fasik adalah orang yang durhaka atau melanggar perintah Allah SWT, terutama dalam hal janji dan kebenaran. Contohnya adalah orang yang sering ingkar janji, suka berdusta, atau meninggalkan kewajiban agama. Allah SWT berfirman, 'Dan janganlah kamu menjadi seperti orang-orang yang melupakan Allah, lalu Allah menjadikan mereka melupakan diri mereka sendiri. Mereka itulah orang-orang yang fasik.' (QS. An-Nur: 19). Perilaku ini merusak kepercayaan dan integritas diri.

3. Sifat Pilih Kasih
Pilih kasih atau diskriminasi adalah memperlakukan seseorang secara berbeda berdasarkan suku, ras, status sosial, atau kedekatan pribadi, bukan berdasarkan keadilan. Dalam Islam, semua manusia adalah sama di hadapan Allah SWT, yang membedakan hanyalah ketakwaannya. Rasulullah SAW bersabda, 'Wahai sekalian manusia, sesungguhnya Tuhanmu Maha Esa dan nenek moyangmu juga Esa. Tidak ada kelebihan orang Arab atas orang Ajam (selain Arab) dan tidak ada kelebihan orang Ajam atas orang Arab, tidak ada kelebihan orang hitam atas orang merah dan tidak ada kelebihan orang merah atas orang hitam, kecuali dengan takwa.' (HR. Ahmad). Sikap pilih kasih menimbulkan ketidakadilan dan permusuhan.

4. Cara Menghindari Akhlak Tercela
Untuk menjauhi sifat pemarah, kita bisa belajar menahan diri, berwudhu saat marah, dan banyak berzikir. Untuk menghindari sifat fasik, kita harus selalu berusaha menepati janji, berkata jujur, dan melaksanakan perintah Allah. Sementara itu, untuk menjauhi sifat pilih kasih, kita harus memperlakukan semua orang dengan adil, tanpa memandang latar belakang mereka, dan selalu mengutamakan kebenaran.

Rangkuman: Akhlak tercela seperti marah berlebihan, fasik (ingkar janji/durhaka), dan pilih kasih sangat dilarang dalam Islam. Mengetahui ciri-cirinya dan dampaknya adalah langkah awal untuk menghindarinya. Dengan pengendalian diri, kejujuran, dan sikap adil, kita bisa menjadi pribadi yang mulia.

Halaman 9 · Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
MarahLuapan emosi yang kuat karena ketidaksenangan, seringkali tidak terkendali.
FasikOrang yang keluar dari ketaatan kepada Allah SWT, sering ingkar janji atau melanggar perintah-Nya.
Pilih KasihMemperlakukan seseorang secara berbeda berdasarkan latar belakang, bukan keadilan.
TakwaKetundukan hati kepada Allah SWT yang dibuktikan dengan menjalankan perintah-Nya dan menjauhi larangan-Nya.
Daftar pustaka6 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih)" mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VIPeta Konsep
Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih)Sifat PemarahSifat FasikSifat Pilih KasihCara Menghindari Akhlak Tercela
Dari sub-bab Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih)Halaman 12
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VIProfil Lulusan
Keimanan dan KetakwaanPenalaran KritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Akidah Akhlak kelas 6 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) pada Akidah Akhlak MI, Fase C, elemen Akhlak.

Modul Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) untuk Akidah Akhlak kelas VI.

Apakah modul ajar Akidah Akhlak materi Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) ini gratis?

Ya. Modul Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) untuk kelas VI MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Akidah Akhlak kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Akidah Akhlak kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) dapat Anda sesuaikan dengan murid Akidah Akhlak kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Akidah Akhlak kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase C untuk kelas VI MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) untuk Akidah Akhlak kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Akidah Akhlak kelas VI MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Akidah Akhlak kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Akidah Akhlak ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?

Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Jauhilah Akhlak Tercela (Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Semua Modul Ajar Akidah Akhlak MISemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.