tuntas.orgUnduh Gratis →
MIKelas VIFase C

Modul Ajar & RPP Akidah Akhlak Kelas VI
Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Kisah Nabi Ayub As. adalah teladan sempurna tentang kesabaran, tawakal, dan keimanan yang teguh. Beliau diuji dengan kehilangan harta, anak-anak, dan penyakit parah, namun tidak pernah mengeluh. Dengan doa yang tulus dan keyakinan kepada Allah, beliau sembuh dan kembali hidup bahagia. Hikmahnya, ujian adalah cara Allah meningkatkan derajat hamba-Nya, dan kesabaran adalah kunci melewati setiap cobaan.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As
Akidah Akhlak · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As
Akidah Akhlak · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranAkidah Akhlak
Fase / KelasC / VI
Materi PokokTeladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengetahui beberapa kisah nabi dan rasul serta mengenal konsep ujian dalam kehidupan.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak mulia
    Mengembangkan sikap sabar dan tawakal dalam menghadapi cobaan hidup, meneladani keteguhan Nabi Ayub As.
  2. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Menganalisis kisah Nabi Ayub As. untuk mengambil pelajaran tentang bentuk ujian dan hikmah di baliknya.
  3. kreativitas — elemen: menghasilkan karya dan tindakan orisinal
    Menciptakan karya berupa mind map atau poster yang menggambarkan pesan moral dari kisah Nabi Ayub As.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Elemen / DomainAkhlak
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami kisah-kisah teladan para nabi dan rasul, serta mengambil hikmah untuk diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari guna membentuk akhlak mulia.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualKisah Nabi Ayub As. adalah fakta sejarah kenabian yang diceritakan dalam Al-Qur'an sebagai teladan kesabaran.
KonseptualKonsep utama adalah ujian sebagai bagian dari ketetapan Allah Swt. untuk menguji keimanan hamba-Nya, serta pentingnya kesabaran dan tawakal.
ProseduralPeserta didik akan belajar menganalisis sebuah kisah, mengidentifikasi nilai-nilai moral, dan merumuskan cara mengaplikasikannya dalam kehidupan.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa mempelajari kisah Nabi Ayub As. membantu mereka memahami makna kesabaran dan tawakal, serta bagaimana menerapkannya saat menghadapi kesulitan.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeningkatkan keyakinan bahwa ujian adalah bentuk kasih sayang Allah, mendorong kesabaran dan tawakal dalam setiap cobaan hidup.
2. Cinta IlmuMendorong semangat mencari pengetahuan tentang kisah teladan para nabi untuk mengambil pelajaran berharga bagi kehidupan.
3. Cinta LingkunganMenumbuhkan kesadaran untuk menjaga lingkungan sekitar sebagai bentuk syukur atas nikmat Allah meskipun dalam keadaan diuji.
4. Cinta Diri dan SesamaMengembangkan empati terhadap sesama yang sedang diuji dan menginspirasi untuk saling membantu dengan penuh kesabaran.
5. Cinta Tanah AirMembangun karakter bangsa yang tangguh dan tidak mudah menyerah dalam menghadapi tantangan, meneladani keteguhan Nabi Ayub As.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk ujian yang dialami Nabi Ayub As. dengan tepat.
  2. Setelah membaca kisah Nabi Ayub As. dari bahan ajar, peserta didik dapat menjelaskan hikmah dari setiap ujian tersebut secara runtut.
  3. Dengan berdiskusi, peserta didik dapat menganalisis relevansi keteladanan Nabi Ayub As. dalam menghadapi ujian kehidupan di era modern dengan benar.
  4. Melalui proyek pembuatan mind map atau poster, peserta didik dapat merumuskan pesan moral dari kisah Nabi Ayub As. secara kreatif.
  5. Dengan praktik simulasi, peserta didik dapat menunjukkan sikap sabar dan tawakal dalam menghadapi masalah sederhana sehari-hari sesuai dengan teladan Nabi Ayub As.
Halaman 2 · Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Kisah Nabi Ayub As. mengajarkan bahwa ujian adalah bentuk kasih sayang Allah Swt. untuk meningkatkan derajat hamba-Nya, dan dengan kesabaran serta tawakal, setiap ujian dapat dilalui.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita tetap bersyukur dan sabar saat menghadapi musibah atau kesulitan dalam hidup, seperti yang dicontohkan oleh seorang nabi?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Menganalisis teks narasi (kisah Nabi Ayub As.) dan merumuskan ide pokok serta pesan moral.
Seni Budaya dan Keterampilan: Membuat mind map atau poster sebagai media visualisasi pesan moral secara kreatif.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk menceritakan kisah-kisah teladan lain dari para nabi di rumah, serta mendukung anak dalam menghadapi tantangan kecil sehari-hari dengan kesabaran.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan pengerjaan proyek, dengan akses ke bahan bacaan dan alat tulis yang memadai.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video kisah Nabi Ayub As. dari platform edukasi yang relevan sebagai stimulus awal pembelajaran.
Halaman 3 · Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk ujian yang dialami Nabi Ayub As. dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tepuk Sabar: Guru memandu peserta didik melakukan tepuk dengan irama 'prok prok prok sabar, prok prok prok tawakal, prok prok prok Ayub As. teladan kita!'.
  1. Guru mengucapkan salam, meminta salah satu peserta didik memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Guru mengaitkan materi dengan pengalaman peserta didik tentang kesulitan yang pernah mereka alami dan bagaimana mereka menghadapinya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik untuk memotivasi peserta didik agar sadar akan pentingnya kisah Nabi Ayub As.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar atau video singkat tentang seseorang yang sedang menghadapi kesulitan hidup (misalnya, sakit parah atau kehilangan harta) dan bertanya: 'Apa yang kamu rasakan jika mengalami hal serupa?'.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan bahan ajar tentang kisah Nabi Ayub As. serta LKPD.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok membaca kisah Nabi Ayub As. pada bahan ajar dan mengidentifikasi bentuk-bentuk ujian yang menimpa beliau, serta menuliskan pada LKPD.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok berdiskusi untuk menganalisis bagaimana Nabi Ayub As. menghadapi setiap ujian tersebut, termasuk sikap sabar dan tawakal beliau.
  2. Membimbing penyelidikan: Peserta didik mencatat hasil diskusi mereka mengenai bentuk ujian dan sikap Nabi Ayub As. di lembar LKPD, termasuk hikmah yang dapat diambil dari setiap ujian.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi dan analisis mereka di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan, sementara guru memberikan umpan balik konstruktif.
  3. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang telah didiskusikan dan meluruskan miskonsepsi (jika ada).
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan poin-poin penting dari kisah Nabi Ayub As. dan bentuk ujiannya.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktif mereka dan menumbuhkan semangat untuk meneladani kesabaran Nabi Ayub As.
  3. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mulai merancang mind map atau poster tentang pesan moral kisah Nabi Ayub As. untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Melalui proyek pembuatan mind map atau poster, peserta didik dapat merumuskan pesan moral dari kisah Nabi Ayub As. secara kreatif.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Sambung Kata Hikmah: Guru menyebutkan satu kata yang terkait dengan hikmah kisah Nabi Ayub, lalu peserta didik secara bergiliran menyambung dengan kata lain yang relevan hingga membentuk kalimat hikmah.
  1. Guru mengucapkan salam, meminta salah satu peserta didik memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Guru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya tentang ujian Nabi Ayub As. dan hikmahnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu membuat proyek mind map atau poster yang akan menjadi media mereka merumuskan pesan moral.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru bertanya: 'Bagaimana kita bisa menyampaikan pesan moral dari kisah Nabi Ayub As. agar mudah dipahami dan menginspirasi orang lain?'.
  2. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik secara individu atau berpasangan merencanakan desain mind map atau poster mereka, termasuk pesan utama, gambar, dan tata letak yang akan digunakan.
  3. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik mengumpulkan alat dan bahan yang dibutuhkan untuk membuat mind map atau poster (kertas, pensil warna, spidol, dll.).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Menyusun jadwal: Peserta didik mulai membuat mind map atau poster sesuai dengan rencana yang telah dibuat, dengan bimbingan guru bila diperlukan.
  2. Memonitor kemajuan proyek: Guru berkeliling memantau proses pengerjaan proyek, memberikan arahan, dan memastikan peserta didik fokus pada pesan moral kisah Nabi Ayub As.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menguji hasil: Setelah selesai, setiap peserta didik mempresentasikan mind map atau poster mereka di depan kelas, menjelaskan pesan moral yang ingin disampaikan.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Peserta didik lain memberikan umpan balik positif tentang karya teman mereka, dan guru memberikan penguatan terhadap pesan moral yang disampaikan.
  3. Guru mengapresiasi kreativitas peserta didik dan memberikan penekanan pada nilai-nilai kesabaran dan tawakal yang telah digambarkan dalam karya mereka.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya meneladani Nabi Ayub As. dalam setiap ujian kehidupan.
  2. Guru memberikan refleksi akhir tentang proses pembelajaran, memuji usaha dan kreativitas peserta didik, serta menumbuhkan rasa syukur atas pelajaran yang diperoleh.
  3. Guru memberikan motivasi untuk terus mengamalkan nilai-nilai kesabaran dan tawakal dalam kehidupan sehari-hari, kemudian menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO BELAJAR!Ujian Nabi Ayub: Pelajaran Kesabaran
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi bentuk ujian dan hikmah dari kisah Nabi Ayub As.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Kisah para nabi adalah sumber inspirasi dan pelajaran berharga bagi umat manusia. Salah satu kisah yang penuh dengan keteladanan adalah kisah Nabi Ayub As.

Alat & bahan: Bahan ajar kisah Nabi Ayub As., pensil, pulpen

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234Mendatar4. Berdoa atau memohon kepadaAllah Swt. dengansungguh-sungguh.Menurun1. Pelajaran atau kebijaksanaanyang terkandung dalam suatuperistiwa.2. Ketahanan mental dalammenghadapi cobaan ataukesulitan.3. Berserah diri sepenuhnyakepada Allah Swt. setelahberusaha.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati gambar di bawah ini, lalu diskusikan dengan kelompokmu apa yang mungkin dirasakan orang yang mengalami kesulitan.
  3. Bacalah dengan saksama kisah Nabi Ayub As. Yang ada di bahan ajar.
  4. Identifikasi bentuk-bentuk ujian yang dialami Nabi Ayub As. Dan tuliskan pada kolom 'Bentuk Ujian'.
  5. Diskusikan bagaimana sikap Nabi Ayub As. Dalam menghadapi setiap ujian tersebut dan tuliskan pada kolom 'Sikap Nabi Ayub As.'.
  6. Rumuskan hikmah atau pelajaran yang dapat kamu ambil dari setiap ujian tersebut dan tuliskan pada kolom 'Hikmah'.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Siapa yang tahu kisah tentang seorang nabi yang sangat sabar?
  2. Apa arti dari kata 'ujian' dalam hidup kita?
  3. Bagaimana perasaanmu jika kehilangan barang yang sangat kamu sayangi?
  4. Menurutmu, mengapa Allah memberikan ujian kepada manusia?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek mind map atau poster dan praktik simulasi sikap sabar.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi bentuk-bentuk ujian yang dialami Nabi Ayub As.Bentuk-bentuk ujian Nabi Ayub As.2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
2Menjelaskan hikmah dari setiap ujian Nabi Ayub As.Hikmah di balik ujian Nabi Ayub As.2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
3Menganalisis relevansi keteladanan Nabi Ayub As. dalam kehidupan modern.Relevansi teladan Nabi Ayub As.2 JPpenalaran kritis, keimanan dan ketakwaan
4Merumuskan pesan moral dari kisah Nabi Ayub As. melalui mind map/poster.Pesan moral kisah Nabi Ayub As.2 JPkreativitas, keimanan dan ketakwaan
Halaman 8 · Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Kisah para nabi adalah sumber inspirasi dan pelajaran berharga bagi umat manusia. Salah satu kisah yang penuh dengan keteladanan adalah kisah Nabi Ayub As. Beliau adalah nabi yang diuji dengan berbagai cobaan berat, namun tetap teguh dalam keimanan, kesabaran, dan tawakal kepada Allah Swt. Mari kita selami kisah beliau untuk mengambil hikmah dan menjadikannya teladan dalam hidup.

1. Siapakah Nabi Ayub As.?
Nabi Ayub As. (أَيُّوبُ) adalah salah satu dari 25 nabi dan rasul yang wajib kita imani. Beliau dikenal sebagai sosok yang sangat kaya raya, memiliki banyak anak dan keluarga, serta hidup dalam kemakmuran dan kebahagiaan. Namun, di balik semua itu, beliau adalah hamba Allah yang sangat taat, saleh, dan selalu bersyukur atas nikmat-Nya. Beliau juga terkenal dengan kesabarannya yang luar biasa, bahkan sebelum diuji dengan cobaan yang berat.

2. Ujian Kehilangan Harta dan Kekayaan
Allah Swt. menguji Nabi Ayub As. dengan mengambil seluruh harta kekayaannya. Ternak-ternaknya mati, kebun-kebunnya hancur, dan semua yang dimilikinya lenyap dalam sekejap. Meskipun demikian, Nabi Ayub As. tidak mengeluh sedikit pun. Beliau tetap bersabar dan bersyukur, meyakini bahwa semua itu adalah milik Allah dan Dia berhak mengambilnya kapan saja. Beliau mengucapkan, 'Inna lillahi wa inna ilaihi raji'un' (إِنَّا لِلَّهِ وَإِنَّا إِلَيْهِ رَاجِعُونَ), yang artinya 'Sesungguhnya kami adalah milik Allah dan kepada-Nya lah kami kembali'.

3. Ujian Kehilangan Keluarga dan Anak-Anak
Setelah kehilangan harta, Nabi Ayub As. diuji lagi dengan kehilangan anak-anaknya. Satu per satu anak-anak beliau meninggal dunia. Ini adalah cobaan yang sangat berat bagi seorang ayah. Namun, lagi-lagi Nabi Ayub As. menunjukkan kesabaran dan ketawakalannya yang tinggi. Beliau tetap menerima takdir Allah dengan lapang dada, percaya bahwa Allah tidak akan membebani hamba-Nya di luar batas kemampuannya. Istrinya, Rahmah, tetap setia mendampingi beliau dalam setiap ujian.

4. Ujian Penyakit Berat
Ujian terberat yang menimpa Nabi Ayub As. adalah penyakit kulit yang parah dan menjijikkan. Penyakit ini membuat beliau dijauhi oleh banyak orang, bahkan sebagian penduduk kota mengusirnya. Nabi Ayub As. menderita penyakit ini selama bertahun-tahun, namun beliau tidak pernah putus asa dari rahmat Allah. Beliau terus berdoa dan memohon kesembuhan kepada Allah, tanpa sedikit pun mengeluh atau menyalahkan takdir.

5. Doa Nabi Ayub As. dan Kesembuhannya
Dalam kondisi yang sangat lemah dan sakit, Nabi Ayub As. bermunajat kepada Allah dengan doa yang penuh ketulusan: 'Anni massaniyad-durru wa anta arhamur-rahimin' (أَنِّي مَسَّنِيَ الضُّرُّ وَأَنتَ أَرْحَمُ الرَّاحِمِينَ), yang artinya 'Ya Tuhanku, sesungguhnya aku telah ditimpa penyakit dan Engkau adalah Tuhan Yang Maha Penyayang di antara semua penyayang.' (QS. Al-Anbiya: 83). Allah Swt. mengabulkan doanya dan memerintahkan beliau menghentakkan kakinya ke tanah, lalu keluarlah mata air yang dengannya beliau mandi dan minum, sehingga sembuh total dan kembali sehat seperti sedia kala.

6. Hikmah di Balik Ujian Nabi Ayub As.
Kisah Nabi Ayub As. mengajarkan banyak hikmah. Pertama, ujian adalah bentuk kasih sayang Allah untuk meningkatkan derajat hamba-Nya. Kedua, kesabaran dan tawakal adalah kunci utama dalam menghadapi setiap cobaan. Ketiga, Allah tidak akan membebani hamba-Nya di luar batas kemampuannya. Keempat, doa adalah senjata terampuh bagi seorang mukmin. Terakhir, setelah kesulitan pasti ada kemudahan, sebagaimana janji Allah Swt.

Rangkuman: Kisah Nabi Ayub As. adalah teladan sempurna tentang kesabaran, tawakal, dan keimanan yang teguh. Beliau diuji dengan kehilangan harta, anak-anak, dan penyakit parah, namun tidak pernah mengeluh. Dengan doa yang tulus dan keyakinan kepada Allah, beliau sembuh dan kembali hidup bahagia. Hikmahnya, ujian adalah cara Allah meningkatkan derajat hamba-Nya, dan kesabaran adalah kunci melewati setiap cobaan.

Halaman 9 · Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
TawakalBerserah diri sepenuhnya kepada Allah Swt. setelah berusaha.
KesabaranKetahanan mental dalam menghadapi cobaan atau kesulitan.
HikmahPelajaran atau kebijaksanaan yang terkandung dalam suatu peristiwa.
MunajatBerdoa atau memohon kepada Allah Swt. dengan sungguh-sungguh.
Daftar pustaka6 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As" mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VIPeta Konsep
Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub AsSiapakah Nabi Ayub As.?Ujian Kehilangan Harta dan KekayaanUjian Kehilangan Keluarga dan Anak-AnakUjian Penyakit BeratDoa Nabi Ayub As. dan Kesembuhannya
Dari sub-bab Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub AsHalaman 12
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Akidah Akhlak kelas 6 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As pada Akidah Akhlak MI, Fase C, elemen Akhlak.

Modul Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As untuk Akidah Akhlak kelas VI.

Apakah modul ajar Akidah Akhlak materi Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As ini gratis?

Ya. Modul Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As untuk kelas VI MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Akidah Akhlak kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Akidah Akhlak kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As dapat Anda sesuaikan dengan murid Akidah Akhlak kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Akidah Akhlak kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase C untuk kelas VI MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As untuk Akidah Akhlak kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Akidah Akhlak kelas VI MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Akidah Akhlak kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Akidah Akhlak ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?

Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Teladanku Bentuk Ujian Nabi Ayub As yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas VIModul Ajar Akidah Akhlak MI Semua KelasModul Ajar Akidah Akhlak Kelas VModul Ajar MI Semua MapelRPP Deep Learning & Modul AjarModul Ajar Kelas 6 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 6 MI masuk fase apa?Contoh RHK Guru PAI MI?

Mata Pelajaran Lain di MI

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Arab MIBahasa Indonesia MIBahasa Inggris MIFikih MIIPAS MIKoding dan Kecerdasan Artifisial MIMatematika MIPendidikan Agama Islam MIPendidikan Pancasila MIPJOK MIQur'an Hadis MISeni Budaya MISKI MI

Akidah Akhlak di Jenjang Lain

Materi Akidah Akhlak untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Akidah Akhlak MTsAkidah Akhlak MA
Semua Modul Ajar Akidah Akhlak MISemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.