Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas IV
Di Bawah Atap
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | B / IV |
| Materi Pokok | Di Bawah Atap |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal berbagai jenis rumah dan sudah mampu membaca teks pendek dengan lancar. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak beragama
Peserta didik menunjukkan sikap bersyukur atas karunia rumah dan keluarga sebagai tempat berlindung dan belajar. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik mengidentifikasi ide pokok dan informasi penting dari teks deskripsi tentang rumah dengan cermat. - komunikasi — elemen: menyampaikan gagasan
Peserta didik menyampaikan hasil identifikasi ide pokok dan penggunaan awalan me- dalam kalimat secara lisan.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami informasi dan ide pokok dari teks deskriptif, mengidentifikasi penggunaan awalan me-, serta menyusun kalimat majemuk sederhana. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas berbagai jenis rumah, bagian-bagiannya, dan aktivitas di dalamnya. |
| Konseptual | Konsep intinya adalah ide pokok sebagai gagasan utama, awalan me- sebagai imbuhan pembentuk kata kerja, dan kalimat majemuk sebagai gabungan dua kalimat tunggal. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara menemukan ide pokok, mengubah kata dasar menjadi berawalan me-, dan menggabungkan kalimat tunggal menjadi kalimat majemuk. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami struktur teks dan tata bahasa untuk berkomunikasi secara efektif. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Peserta didik bersyukur atas karunia rumah dan keluarga sebagai tempat tinggal yang nyaman dan aman dari Allah SWT. |
| 2. Cinta Ilmu | Peserta didik menunjukkan semangat tinggi dalam mencari tahu ide pokok teks dan aturan penggunaan awalan me- untuk memperkaya pengetahuan bahasa. |
| 3. Cinta Lingkungan | Peserta didik memahami pentingnya menjaga kebersihan dan kenyamanan rumah sebagai bagian dari lingkungan tempat tinggal yang harus dirawat. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Peserta didik berkolaborasi dalam kelompok untuk berbagi ide dan saling membantu memahami materi, serta menghargai pendapat teman. |
| 5. Cinta Tanah Air | Peserta didik menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar dalam mendeskripsikan rumah, menunjukkan kecintaan terhadap bahasa nasional. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kegiatan membaca teks deskripsi, peserta didik dapat mengidentifikasi ide pokok paragraf dengan tepat.
- Dengan menganalisis contoh kalimat, peserta didik dapat menemukan penggunaan awalan me- pada kata kerja secara benar.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengubah kata dasar menjadi kata berawalan me- dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun kalimat majemuk setara dengan pola yang benar.
- Melalui penulisan deskripsi, peserta didik dapat menggunakan awalan me- dan kalimat majemuk secara efektif.
Pemahaman bermakna: Memahami ide pokok, awalan me-, dan kalimat majemuk membantu peserta didik mengerti dan menyampaikan informasi tentang lingkungan sekitar mereka dengan lebih baik.
Pertanyaan pemantik: "Menurutmu, apa saja yang membuat sebuah rumah terasa nyaman dan penuh cerita?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | IPA: Mengidentifikasi bahan-bahan penyusun rumah dan sifatnya. Seni Budaya: Menggambar atau membuat maket rumah impian dengan berbagai bentuk dan warna. Matematika: Menghitung luas atau keliling bagian-bagian rumah dalam skala sederhana. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendampingi peserta didik mencari contoh kata berawalan me- di lingkungan rumah dan membaca teks deskripsi bersama. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan menyediakan pojok baca berisi buku cerita tentang rumah atau lingkungan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan proyektor untuk menayangkan gambar rumah dan contoh kalimat, serta penggunaan aplikasi pengolah kata sederhana untuk menulis deskripsi singkat. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kegiatan membaca teks deskripsi, peserta didik dapat mengidentifikasi ide pokok paragraf dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Rumahku: Guru memandu peserta didik tepuk tangan mengikuti irama 'Tepuk Rumahku' sambil menyebut bagian-bagian rumah.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menganalisis contoh kalimat, peserta didik dapat menemukan penggunaan awalan me- pada kata kerja secara benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Sambung Kata 'Me-': Guru mengucapkan satu kata dasar, lalu peserta didik secara bergiliran menyambungnya dengan kata berawalan me- yang tepat, misal 'sapu' menjadi 'menyapu'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi ide pokok, awalan me-, dan menyusun kalimat majemuk tentang rumah.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Rumah adalah tempat kita berlindung dan berkumpul bersama keluarga. Setiap rumah punya cerita dan keunikan tersendiri.
Alat & bahan: Alat tulis, lembar kerja, gambar rumah
Langkah kerja:
- Amati gambar rumah pada lembar kerja ini.
Gambar 1. Kartu gambar - Bacalah teks 'Rumahku, Istana Kecilku' dengan saksama, lalu garis bawahi kalimat utama setiap paragraf.
- Tuliskan ide pokok dari setiap paragraf pada kolom yang tersedia di tabel.
- Carilah 5 kata berawalan me- dari teks tersebut, tuliskan kata dasar dan artinya di tabel.
- Gabungkan dua kalimat tunggal yang diberikan menjadi kalimat majemuk setara menggunakan kata penghubung yang tepat.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang rumah?
- Bisakah kamu menyebutkan beberapa kata kerja?
- Coba bacakan satu kalimat yang kamu buat sendiri!
- Menurutmu, apa itu ide pokok dalam sebuah cerita?
Formatif (proses): Observasi kegiatan diskusi kelompok dalam menemukan ide pokok dan penggunaan awalan me-.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD dan deskripsi singkat tentang rumah impian.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ide pokok paragraf dengan tepat. | Ide pokok dalam teks deskripsi. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menemukan penggunaan awalan me- pada kata kerja secara benar. | Awalan me- (me-, men-, mem-, meng-, meny-, menge-). | 2 JP | komunikasi |
| 3 | Menyusun kalimat majemuk setara dengan pola yang benar. | Kalimat majemuk setara dan kata penghubung. | 2 JP | komunikasi |
Rumah adalah tempat kita berlindung dan berkumpul bersama keluarga. Setiap rumah punya cerita dan keunikan tersendiri. Dalam modul ini, kita akan belajar bagaimana memahami cerita-cerita itu dengan mengidentifikasi ide pokok, mengenal kata-kata yang diawali 'me-', dan merangkai kalimat menjadi lebih menarik.
1. Ide Pokok Paragraf
Ide pokok adalah gagasan utama yang menjadi dasar pengembangan sebuah paragraf. Ide pokok biasanya terdapat pada kalimat utama, yang bisa berada di awal, tengah, atau akhir paragraf. Untuk menemukan ide pokok, kamu perlu membaca seluruh paragraf dengan cermat, lalu menentukan kalimat mana yang paling penting dan mewakili seluruh isi paragraf. Misalnya, pada paragraf yang menceritakan kebersihan rumah, ide pokoknya bisa jadi tentang 'pentingnya menjaga kebersihan rumah'.
2. Mengenal Awalan Me-
Awalan me- adalah imbuhan yang ditambahkan di depan kata dasar untuk membentuk kata kerja. Awalan me- memiliki beberapa bentuk perubahan, seperti me-, men-, mem-, meng-, meny-, dan menge-. Contohnya, kata dasar 'sapu' menjadi 'menyapu', 'gambar' menjadi 'menggambar', 'baca' menjadi 'membaca', 'tulis' menjadi 'menulis'. Perubahan bentuk ini tergantung pada huruf awal kata dasar. Misalnya, jika kata dasar diawali huruf 's', 'me-' akan menjadi 'meny-'.
3. Fungsi Awalan Me-
Fungsi utama awalan me- adalah mengubah kata dasar menjadi kata kerja aktif. Kata kerja aktif menunjukkan bahwa subjek kalimat melakukan suatu tindakan. Contohnya, 'Ayah membaca buku.' Di sini, 'membaca' menunjukkan tindakan yang dilakukan Ayah. Selain itu, awalan me- juga bisa menunjukkan makna lain, seperti 'melakukan sesuatu dengan alat' (misalnya 'memalu' dari 'palu') atau 'menjadi' (misalnya 'membesar' dari 'besar').
4. Kalimat Tunggal
Kalimat tunggal adalah kalimat yang hanya memiliki satu pola subjek-predikat. Kalimat ini menyatakan satu gagasan atau satu peristiwa. Contohnya, 'Adik bermain.' atau 'Ibu memasak nasi.' Setiap kalimat tunggal memiliki satu subjek (pelaku) dan satu predikat (tindakan atau keadaan). Kalimat tunggal adalah dasar dari semua jenis kalimat, termasuk kalimat majemuk.
5. Kalimat Majemuk Setara
Kalimat majemuk setara adalah gabungan dua kalimat tunggal atau lebih yang kedudukannya sejajar atau setara. Kalimat-kalimat tunggal ini dihubungkan oleh kata penghubung (konjungsi) seperti 'dan', 'atau', 'tetapi', 'sedangkan', 'lalu', atau 'kemudian'. Contohnya, 'Kakak membaca buku dan Adik menonton televisi.' Dua kalimat tunggal 'Kakak membaca buku' dan 'Adik menonton televisi' digabungkan dengan kata 'dan'.
6. Kata Penghubung dalam Kalimat Majemuk Setara
Kata penghubung memegang peran penting dalam kalimat majemuk setara untuk menunjukkan hubungan antar kalimat tunggal. 'Dan' menunjukkan hubungan penambahan, 'atau' menunjukkan hubungan pilihan, 'tetapi' menunjukkan hubungan pertentangan, 'sedangkan' menunjukkan hubungan perbandingan. Pemilihan kata penghubung yang tepat akan membuat kalimat majemuk menjadi jelas dan mudah dipahami. Misalnya, 'Dia rajin belajar tetapi nilainya kurang baik'.
7. Menulis Deskripsi Rumah
Menulis deskripsi rumah berarti menjelaskan ciri-ciri rumah secara rinci sehingga pembaca dapat membayangkan rumah tersebut. Dalam menulis deskripsi, gunakanlah kata-kata sifat yang tepat dan kalimat yang bervariasi. Kamu juga bisa menggunakan kata berawalan me- untuk menjelaskan aktivitas di rumah dan kalimat majemuk untuk menggabungkan beberapa informasi. Misalnya, 'Rumahku berwarna hijau dan memiliki halaman yang luas.' atau 'Ibu menyiram bunga setiap pagi, kemudian Ayah membersihkan teras.'.
Rangkuman: Ide pokok adalah inti paragraf, awalan me- mengubah kata dasar menjadi kata kerja, dan kalimat majemuk setara menggabungkan dua kalimat tunggal dengan kata penghubung. Memahami ketiganya membantu kita mengerti dan menyampaikan informasi tentang rumah dan lingkungan sekitar dengan lebih efektif dan jelas. Penggunaan yang tepat akan membuat tulisan dan ucapan kita lebih bermakna.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Ide pokok | Gagasan utama dalam paragraf |
| Awalan me- | Imbuhan pembentuk kata kerja aktif |
| Kalimat tunggal | Kalimat dengan satu pola subjek-predikat |
| Kalimat majemuk setara | Gabungan dua kalimat tunggal yang sejajar |
| Kata penghubung | Kata yang menghubungkan antarkalimat atau antarfrasa |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Di Bawah Atap" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Di Bawah Atap yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas IV Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Sudah BesarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Bertukar dan MembayarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSatu TitikBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAsal-UsulBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSehatlah RagakuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
Asyiknya Bermain Bersama TemanBahasa Indonesia Kelas IV MITeks DeskripsiBahasa Indonesia Kelas IV MITeks Petunjuk (Prosedur Sederhana)Bahasa Indonesia Kelas IV MILihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas IV →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 4 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Di Bawah Atap pada Bahasa Indonesia MI, Fase B, elemen Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis.
Modul Di Bawah Atap ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Indonesia kelas IV MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Di Bawah Atap ini gratis?
Ya. Modul Di Bawah Atap untuk kelas IV MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Di Bawah Atap ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Di Bawah Atap ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Di Bawah Atap dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Di Bawah Atap ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas IV MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Di Bawah Atap tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Di Bawah Atap untuk Bahasa Indonesia kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Di Bawah Atap ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas IV MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Di Bawah Atap beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Di Bawah Atap yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.