tuntas.orgUnduh Gratis →
MIKelas IIIFase B

Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas III
My Body

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Kita telah belajar banyak tentang 'My Body' atau tubuh kita. Kita mengenal nama-nama bagian tubuh seperti 'head', 'hand', 'foot', 'eye', 'nose', dan 'mouth' dalam Bahasa Inggris. Setiap bagian tubuh memiliki fungsi pentingnya sendiri, mulai dari melihat hingga berjalan. Ingatlah untuk selalu menjaga kebersihan dan kesehatan tubuh kita agar tetap kuat dan bersemangat dalam beraktivitas sehari-hari.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
My Body
Bahasa Inggris · Kelas III · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
My Body
Bahasa Inggris · Fase B · Kelas III · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasB / III
Materi PokokMy Body
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik mengenal beberapa kata dalam Bahasa Inggris yang berkaitan dengan benda-benda di sekitar mereka.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
  3. Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenyimak-Berbicara, Membaca-Memirsa, Menulis-Mempresentasikan
Rumusan CP FasePeserta didik menunjukkan pemahaman dasar tentang kosakata yang berkaitan dengan anggota tubuh dalam Bahasa Inggris, mampu menyebutkan dan mengidentifikasi bagian-bagian tubuh, serta menggunakannya dalam kalimat sederhana secara lisan maupun tertulis.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini melibatkan pengenalan nama-nama anggota tubuh seperti 'head', 'hand', 'foot', 'eye', 'nose', dan 'mouth'.
KonseptualKonsep intinya adalah mengaitkan kata Bahasa Inggris dengan bagian tubuh yang sesuai dan memahami fungsinya secara sederhana.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara mengucapkan, mengeja, dan menulis nama-nama anggota tubuh dalam Bahasa Inggris.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya mengenal anggota tubuh dan fungsinya untuk menjaga kesehatan diri.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMengenal anggota tubuh sebagai anugerah Ilahi dan mensyukurinya dengan menjaga kesehatan serta menggunakannya untuk kebaikan.
2. Cinta IlmuMenumbuhkan rasa ingin tahu dan semangat untuk mempelajari kosakata Bahasa Inggris tentang anggota tubuh demi menambah wawasan.
3. Cinta LingkunganMemahami pentingnya menjaga kebersihan diri dan lingkungan sekitar sebagai wujud cinta kepada ciptaan Allah.
4. Cinta Diri dan SesamaMenyadari pentingnya menjaga kesehatan diri dan menghargai keberagaman fisik teman-teman sebagai bentuk cinta sesama manusia.
5. Cinta Tanah AirMenggunakan kemampuan berbahasa Inggris untuk memperkenalkan diri dan menjaga kesehatan demi menjadi generasi penerus bangsa yang sehat.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati gambar anggota tubuh, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima nama anggota tubuh dalam Bahasa Inggris dengan tepat.
  2. Melalui permainan 'Simon Says', peserta didik dapat menyebutkan nama-nama anggota tubuh dalam Bahasa Inggris secara lisan dengan pelafalan yang benar.
  3. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mengeja minimal tiga nama anggota tubuh dalam Bahasa Inggris dengan urutan huruf yang benar.
  4. Melalui aktivitas menempel label, peserta didik dapat menuliskan nama-nama anggota tubuh dalam Bahasa Inggris pada gambar yang sesuai dengan benar.
  5. Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan fungsi sederhana dari minimal tiga anggota tubuh dalam Bahasa Inggris dengan kalimat yang runtut.
Halaman 2 · My Body — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Mengenal nama-nama anggota tubuh dalam Bahasa Inggris membantu peserta didik berkomunikasi tentang diri mereka dan memahami pentingnya menjaga kesehatan tubuh.

Pertanyaan pemantik: "Can you name parts of your body in English? (Bisakah kamu menyebutkan bagian tubuhmu dalam Bahasa Inggris?)"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Agama Islam: Mensyukuri anugerah tubuh sehat sebagai ciptaan Allah SWT dan memahami kewajiban menjaga kebersihan diri (thaharah).
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK): Memahami fungsi gerak dasar anggota tubuh dan pentingnya aktivitas fisik untuk kesehatan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk mendukung peserta didik dengan menanyakan nama-nama anggota tubuh dalam Bahasa Inggris saat di rumah dan membantu mereka menjaga kebersihan diri.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas dilengkapi dengan poster bergambar anggota tubuh dan label nama dalam Bahasa Inggris untuk menciptakan lingkungan belajar yang kaya kosakata.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video lagu anak-anak tentang anggota tubuh dalam Bahasa Inggris dan aplikasi kamus gambar untuk memperkaya kosakata dan melatih pelafalan.
Halaman 3 · My Body — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati gambar anggota tubuh, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima nama anggota tubuh dalam Bahasa Inggris dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru bertanya, 'Do you know what is this? (Apakah kamu tahu ini apa?)' sambil menunjuk ke bagian tubuh guru sendiri dan meminta peserta didik menebak.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal nama-nama anggota tubuh dalam Bahasa Inggris dan mengajukan pertanyaan pemantik: 'Can you name parts of your body in English?' (Bisakah kamu menyebutkan bagian tubuhmu dalam Bahasa Inggris?)
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar-gambar anggota tubuh manusia di layar dan mengucapkan nama-namanya dalam Bahasa Inggris (misalnya, 'head', 'hand', 'foot', 'eye', 'nose', 'mouth').
  2. Identifikasi masalah: Guru bertanya, 'What parts of the body do you see? (Bagian tubuh apa saja yang kamu lihat?)' dan 'Do you know their names in English? (Apakah kamu tahu nama-namanya dalam Bahasa Inggris?)' untuk memancing rasa ingin tahu peserta didik.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik mengamati gambar anggota tubuh pada lembar kerja dan mendengarkan pelafalan dari guru, lalu menirukan nama-nama anggota tubuh yang disebutkan guru.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik secara berpasangan mencoba mencocokkan nama anggota tubuh (dalam bentuk kartu kata) dengan gambar anggota tubuh yang relevan di lembar kerja mereka.
  2. Pembuktian: Guru membimbing peserta didik untuk mengecek jawaban mereka dengan memutar kartu kata dan memastikan pasangan gambar dan nama anggota tubuh sudah benar.
  3. Mengaplikasi: Peserta didik secara bergiliran maju ke depan kelas untuk menunjuk bagian tubuh mereka sendiri dan menyebutkan namanya dalam Bahasa Inggris.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Peserta didik secara bersama-sama mengulang nama-nama anggota tubuh dalam Bahasa Inggris yang telah dipelajari.
  2. Umpan balik: Guru memberikan pujian dan koreksi pelafalan yang diperlukan kepada peserta didik secara individu dan kelompok.
  3. Penguatan: Guru memutar lagu anak-anak tentang anggota tubuh dalam Bahasa Inggris dan mengajak peserta didik bernyanyi serta menunjuk bagian tubuh yang disebut.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan nama-nama anggota tubuh yang telah dipelajari hari ini.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru bertanya, 'What did you learn today? (Apa yang kamu pelajari hari ini?)' dan 'Which part of the body is your favorite? (Bagian tubuh mana yang paling kamu suka?)', lalu memberikan tepuk tangan kepada semua peserta didik atas partisipasinya.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru mengingatkan untuk belajar lagi di rumah dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · My Body — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranPembelajaran Kooperatif
Tujuan Pertemuan 2Melalui permainan 'Simon Says', peserta didik dapat menyebutkan nama-nama anggota tubuh dalam Bahasa Inggris secara lisan dengan pelafalan yang benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru mengajak peserta didik melakukan 'Tepuk Anggota Tubuh' dengan menyebutkan 'Head! Shoulders! Knees! Toes!' sambil menyentuh bagian tubuh masing-masing.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menyebutkan nama-nama anggota tubuh dalam Bahasa Inggris melalui permainan dan mengajukan pertanyaan pemantik: 'How do you use your hands? (Bagaimana kamu menggunakan tanganmu?)'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menyampaikan tujuan dan memotivasi: Guru menjelaskan aturan permainan 'Simon Says' dan memotivasi peserta didik untuk aktif berpartisipasi dan berani berbicara dalam Bahasa Inggris.
  2. Menyajikan informasi: Guru memberikan contoh beberapa perintah 'Simon Says' seperti 'Simon says, touch your nose.' (Simon bilang, sentuh hidungmu.) dan memastikan peserta didik memahami perintahnya.
  3. Mengorganisasi kelompok belajar: Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil untuk bermain 'Simon Says' secara bergantian.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing kelompok bekerja: Setiap kelompok bermain 'Simon Says', dengan satu peserta didik menjadi 'Simon' yang memberikan perintah dalam Bahasa Inggris, dan anggota kelompok lainnya mengikuti perintah tersebut.
  2. Mengaplikasi: Guru berkeliling membimbing setiap kelompok, membantu pelafalan, dan memberikan dukungan kepada peserta didik yang masih ragu.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Evaluasi: Guru meminta beberapa peserta didik dari tiap kelompok untuk mendemonstrasikan permainan 'Simon Says' di depan kelas.
  2. Memberikan penghargaan: Guru memberikan umpan balik positif dan apresiasi berupa 'Good job!' atau 'Excellent!' kepada peserta didik yang telah berpartisipasi aktif dan menyebutkan nama anggota tubuh dengan benar.
  3. Penguatan: Guru memandu diskusi singkat tentang pentingnya menjaga kebersihan dan kesehatan setiap anggota tubuh.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru merangkum nama-nama anggota tubuh dan fungsi sederhana yang telah dipelajari.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru bertanya, 'What was your favorite part of the game? (Bagian mana yang paling kamu suka dari permainan ini?)' dan 'Why is it important to take care of our body? (Mengapa penting menjaga tubuh kita?)', lalu memberikan pujian atas semangat belajar peserta didik.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru menugaskan peserta didik untuk menggambar anggota tubuh favorit mereka dan menuliskan namanya dalam Bahasa Inggris di rumah, kemudian menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · My Body — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MEMBACA!My Body Parts Fun! (Asyiknya Bagian Tubuhku…
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi, menulis, dan menyebutkan nama-nama anggota tubuh dalam Bahasa Inggris.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Halo, teman-teman! Pernahkah kamu berpikir betapa menakjubkannya tubuh kita?

Alat & bahan: Gambar anggota tubuh, pensil warna, gunting, lem, kartu kata nama anggota tubuh

Langkah kerja:

  1. Write the English words in the table, then say them aloud with your friend.
    Parts of the bodyIndonesianEnglishTelingaHidungKakiKepala
    Gambar 1. Tabel
  2. Look at the picture of the body. (Lihatlah tubuh ini.)
  3. Color the head red, the hands blue, and the feet green. (Warnailah kepala merah, tangan biru, dan kaki hijau.)
  4. Cut out the word cards below. (Guntinglah kartu-kartu kata di bawah ini.)
  5. Paste each word card to the correct part of the body in the picture. (Tempelkan setiap kartu kata ke bagian tubuh yang benar.)
  6. Say the name of each body part you pasted. (Sebutkan nama setiap bagian tubuh yang kamu tempel.)
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · My Body — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Can you touch your head? (Bisakah kamu menyentuh kepalamu?)
  2. What is this? (Sambil menunjuk tangan sendiri) (Ini apa?)
  3. Do you know any English words for body parts? (Apakah kamu tahu kata Bahasa Inggris untuk bagian tubuh?)

Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam permainan 'Simon Says' dan kelengkapan penempelan kartu kata di LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD (ketepatan penempelan dan penulisan) serta tes lisan menyebutkan nama anggota tubuh.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · My Body — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi nama anggota tubuhNama-nama anggota tubuh dalam Bahasa Inggris2 JPkomunikasi
2Menyebutkan nama anggota tubuh secara lisanPelafalan nama anggota tubuh2 JPkomunikasi
3Menuliskan nama anggota tubuhEjaan dan penulisan nama anggota tubuh2 JPkomunikasi
Halaman 8 · My Body — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Halo, teman-teman! Pernahkah kamu berpikir betapa menakjubkannya tubuh kita? Tubuh kita punya banyak bagian yang punya tugas masing-masing, seperti mata untuk melihat, telinga untuk mendengar, dan kaki untuk berjalan. Di modul ini, kita akan belajar mengenal nama-nama bagian tubuh kita dalam Bahasa Inggris. Yuk, kita mulai petualangan belajar 'My Body'!

1. Bagian Atas Tubuh (Upper Body)
Mari kita mulai dari bagian atas tubuh kita. Ada 'head' (kepala) yang melindungi otak kita. Di kepala, ada 'hair' (rambut) yang bisa panjang atau pendek, dan 'face' (wajah) yang menunjukkan ekspresi kita. Wajah kita punya 'eyes' (mata) untuk melihat, 'nose' (hidung) untuk mencium, 'mouth' (mulut) untuk makan dan berbicara, serta 'ears' (telinga) untuk mendengar. Lalu, ada 'neck' (leher) yang menghubungkan kepala dengan badan. Semua bagian ini bekerja sama agar kita bisa beraktivitas dengan baik.

2. Bagian Tengah Tubuh (Middle Body)
Bergerak ke bagian tengah tubuh, kita punya 'shoulder' (bahu) yang membantu kita membawa barang. Ada juga 'arm' (lengan) yang panjang dan fleksibel, berakhir di 'hand' (tangan). Tangan kita punya 'fingers' (jari-jari) yang sangat berguna untuk memegang, menulis, dan banyak hal lainnya. Di bagian tengah tubuh juga ada 'chest' (dada) dan 'stomach' (perut). Semua bagian ini penting untuk pergerakan dan fungsi organ dalam kita.

3. Bagian Bawah Tubuh (Lower Body)
Sekarang, mari kita lihat bagian bawah tubuh. Ada 'leg' (kaki) yang membuat kita bisa berdiri dan berjalan. Setiap kaki memiliki 'knee' (lutut) yang memungkinkan kaki kita menekuk. Di ujung kaki, ada 'foot' (telapak kaki) yang menopang seluruh tubuh kita. Telapak kaki kita punya 'toes' (jari-jari kaki). Kaki dan jari-jari kaki ini sangat penting agar kita bisa berlari, melompat, dan bermain. Menjaga kebersihan dan kesehatan kaki juga sangat penting.

4. Fungsi Anggota Tubuh (Body Parts Functions)
Setiap anggota tubuh kita memiliki fungsinya masing-masing. 'Eyes' (mata) digunakan untuk melihat dunia di sekitar kita. 'Ears' (telinga) membantu kita mendengar suara. 'Nose' (hidung) membantu kita mencium berbagai aroma. 'Mouth' (mulut) kita gunakan untuk makan, minum, dan berbicara. 'Hands' (tangan) sangat serbaguna, bisa untuk memegang, menulis, atau memberi salam. 'Legs' (kaki) dan 'feet' (telapak kaki) membawa kita ke mana pun kita ingin pergi. Semua fungsi ini membuat kita bisa hidup dan berinteraksi dengan lingkungan.

5. Menjaga Kesehatan Tubuh (Taking Care of Our Body)
Karena tubuh kita sangat berharga, kita harus menjaganya dengan baik. Kita harus mandi setiap hari untuk membersihkan 'skin' (kulit) kita. Menyikat 'teeth' (gigi) dua kali sehari agar gigi bersih dan sehat. Mencuci 'hands' (tangan) sebelum makan untuk mencegah kuman. Makan makanan bergizi, minum air yang cukup, dan berolahraga secara teratur juga penting. Dengan menjaga tubuh tetap sehat, kita bisa belajar dan bermain dengan semangat.

Rangkuman: Kita telah belajar banyak tentang 'My Body' atau tubuh kita. Kita mengenal nama-nama bagian tubuh seperti 'head', 'hand', 'foot', 'eye', 'nose', dan 'mouth' dalam Bahasa Inggris. Setiap bagian tubuh memiliki fungsi pentingnya sendiri, mulai dari melihat hingga berjalan. Ingatlah untuk selalu menjaga kebersihan dan kesehatan tubuh kita agar tetap kuat dan bersemangat dalam beraktivitas sehari-hari.

Halaman 9 · My Body — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
HeadKepala
HandTangan
FootKaki
EyeMata
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · My Body — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "My Body" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · My Body — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul My Body ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIPeta Konsep
My BodyBagian Atas Tubuh (Upper Body)Bagian Tengah Tubuh (Middle Body)Bagian Bawah Tubuh (Lower Body)Fungsi Anggota Tubuh (Body Parts Functions)Menjaga Kesehatan Tubuh (Taking Care of Our Body)
Dari sub-bab My BodyHalaman 12
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKomunikasiKesehatan
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan My Body yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 3 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi My Body pada Bahasa Inggris MI, Fase B, elemen Menyimak-Berbicara, Membaca-Memirsa, Menulis-Mempresentasikan.

Modul My Body ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul My Body untuk Bahasa Inggris kelas III.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi My Body ini gratis?

Ya. Modul My Body untuk kelas III MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar My Body ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas III langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul My Body ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan My Body dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul My Body ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi My Body tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas My Body untuk Bahasa Inggris kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul My Body ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas III MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar My Body beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?

Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi My Body yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris SD ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas IIIModul Ajar Bahasa Inggris MI Semua KelasModul Ajar Bahasa Inggris Kelas IVModul Ajar MI Semua MapelRPM Pembelajaran MendalamModul Ajar Kelas 3 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 3 MI masuk fase apa?Contoh RHK Guru Bahasa Inggris MI?

Mata Pelajaran Lain di MI

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Akidah Akhlak MIBahasa Arab MIBahasa Indonesia MIFikih MIIPAS MIKoding dan Kecerdasan Artifisial MIMatematika MIPendidikan Agama Islam MIPendidikan Pancasila MIPJOK MIQur'an Hadis MISeni Budaya MISKI MI

Bahasa Inggris di Jenjang Lain

Materi Bahasa Inggris untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Bahasa Inggris SDBahasa Inggris SMPBahasa Inggris MTsBahasa Inggris SMABahasa Inggris MABahasa Inggris SMKBahasa Inggris Paket ABahasa Inggris Paket B
Semua Modul Ajar Bahasa Inggris MISemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.