Modul Ajar & RPP IPAS Kelas VI
Begins Cara Kerja Sistem Pencernaanmu
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Begins Cara Kerja Sistem Pencernaanmu |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (5 JP: Pertemuan 1 3 JP · Pertemuan 2 2 JP) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengetahui bahwa makanan yang dimakan akan diproses di dalam tubuh. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman IPAS |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mengidentifikasi dan menjelaskan cara kerja sistem pencernaan manusia serta keterkaitannya dengan menjaga kesehatan tubuh secara menyeluruh. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Makanan seperti nasi, lauk-pauk, dan buah-buahan akan masuk ke dalam tubuh dan diolah menjadi energi. |
| Konseptual | Sistem pencernaan adalah serangkaian organ yang bekerja sama untuk mengubah makanan menjadi nutrisi yang dapat diserap tubuh. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari urutan organ pencernaan dan fungsi masing-masing dalam proses pencernaan makanan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami cara kerja tubuh untuk menjaga kesehatan dan pola makan yang baik. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengenali dan mensyukuri kesempurnaan ciptaan Allah SWT berupa sistem pencernaan yang kompleks dan bekerja harmonis dalam tubuh. |
| 2. Cinta Ilmu | Mempelajari dengan tekun setiap bagian dan fungsi organ pencernaan untuk memahami bagaimana tubuh mengolah makanan menjadi energi. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan makanan dan minuman yang dikonsumsi agar tidak menimbulkan gangguan pencernaan, sebagai wujud kepedulian terhadap lingkungan internal tubuh. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Memilih makanan yang sehat dan bergizi untuk diri sendiri dan menganjurkan teman untuk menjaga pola makan, sebagai bentuk cinta diri dan sesama. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menerapkan kebiasaan makan sehat dan bersih sebagai bagian dari gaya hidup sehat masyarakat Indonesia untuk menciptakan generasi yang kuat dan produktif. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati gambar dan membaca bahan ajar, peserta didik dapat mengidentifikasi organ-organ utama sistem pencernaan manusia dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan fungsi setiap organ pencernaan dalam proses pencernaan makanan secara runtut.
- Dengan melakukan simulasi sederhana, peserta didik dapat mengurutkan alur perjalanan makanan dalam sistem pencernaan dari mulut hingga anus dengan benar.
- Setelah menganalisis informasi, peserta didik dapat mengaitkan pola makan sehat dengan cara kerja sistem pencernaan untuk menjaga kesehatan tubuh dengan minimal tiga contoh.
Pemahaman bermakna: Memahami cara kerja sistem pencernaan membantu kita menjaga kesehatan tubuh dengan memilih makanan yang tepat dan menjaga kebersihan organ pencernaan.
Pertanyaan pemantik: "Apa yang terjadi pada makanan setelah kamu menelannya?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menuliskan deskripsi organ pencernaan dan membuat cerita bergambar tentang perjalanan makanan. Pendidikan Agama Islam: Memahami anjuran makan makanan yang halal dan baik (thayyib) serta menjaga kebersihan sebagai bagian dari iman. Matematika: Menghitung jumlah kalori dari berbagai jenis makanan untuk menjaga keseimbangan gizi. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendiskusikan pola makan sehat di rumah dan mengamati kebiasaan makan keluarga. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang bersih dan nyaman, serta akses ke taman sekolah untuk mengamati tanaman yang menjadi sumber makanan, mendukung pembelajaran. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi tentang sistem pencernaan dari platform terpercaya dan aplikasi interaktif untuk mengenal organ pencernaan secara visual. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati gambar dan membaca bahan ajar, peserta didik dapat mengidentifikasi organ-organ utama sistem pencernaan manusia dengan tepat. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan fungsi setiap organ pencernaan dalam proses pencernaan makanan secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan melakukan simulasi sederhana, peserta didik dapat mengurutkan alur perjalanan makanan dalam sistem pencernaan dari mulut hingga anus dengan benar. Setelah menganalisis informasi, peserta didik dapat mengaitkan pola makan sehat dengan cara kerja sistem pencernaan untuk menjaga kesehatan tubuh dengan minimal tiga contoh. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 30 menit
Tujuan: Mengidentifikasi organ pencernaan dan menjelaskan fungsinya serta mengurutkan alur perjalanan makanan.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Tubuh kita membutuhkan energi untuk melakukan berbagai aktivitas, mulai dari belajar, bermain, hingga tidur. Energi ini didapatkan dari makanan yang kita konsumsi.
Alat & bahan: Pensil, spidol warna, lembar LKPD, gambar sistem pencernaan, bahan ajar, alat peraga sederhana (misalnya, selang, botol air, spons).
Langkah kerja:
- Lengkapi urutan saluran pencernaan pada gambar, lalu tuliskan fungsi setiap organ.
Gambar 1. Alur - Amati sistem pencernaan manusia yang tersedia dan identifikasi organ-organ utama yang kamu lihat.
- Tuliskan nama setiap organ pencernaan dan perkiraan fungsinya pada kolom 'Fungsi' di tabel.
- Diskusikan dalam kelompokmu tentang urutan perjalanan makanan dari mulut hingga anus, lalu tuliskan pada kolom 'Urutan Perjalanan'.
- Gunakan alat peraga sederhana untuk mensimulasikan perjalanan makanan melalui sistem pencernaan, lalu perbaiki urutan dan fungsi di tabel jika ada yang tidak sesuai.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu makan hari ini?
- Menurutmu, ke mana perginya makanan setelah kamu menelannya?
- Apakah kamu tahu nama salah satu bagian tubuh yang membantu mencerna makanan?
Formatif (proses): Penilaian observasi terhadap partisipasi kelompok dalam diskusi dan presentasi poster/skenario.
Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk menguji pemahaman tentang organ, fungsi, alur pencernaan, dan kaitannya dengan pola makan sehat.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi organ-organ utama sistem pencernaan manusia dengan tepat. | Organ-organ pencernaan | 3 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan fungsi setiap organ pencernaan dalam proses pencernaan makanan secara runtut. | Fungsi organ pencernaan | 3 JP | komunikasi |
| 3 | Mengurutkan alur perjalanan makanan dalam sistem pencernaan dari mulut hingga anus dengan benar. | Alur perjalanan makanan | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Mengaitkan pola makan sehat dengan cara kerja sistem pencernaan untuk menjaga kesehatan tubuh dengan minimal tiga contoh. | Pola makan sehat dan kesehatan pencernaan | 2 JP | kesehatan |
Tubuh kita membutuhkan energi untuk melakukan berbagai aktivitas, mulai dari belajar, bermain, hingga tidur. Energi ini didapatkan dari makanan yang kita konsumsi. Tapi, bagaimana makanan yang kita makan bisa berubah menjadi energi? Jawabannya ada pada sistem pencernaan kita yang bekerja luar biasa.
1. Mengenal Sistem Pencernaan
Sistem pencernaan adalah serangkaian organ yang bekerja sama untuk mengubah makanan menjadi nutrisi yang dapat diserap oleh tubuh. Proses ini dimulai dari saat makanan masuk ke mulut dan berakhir saat sisa makanan dikeluarkan. Setiap organ memiliki peran pentingnya sendiri. Jika salah satu organ terganggu, seluruh proses pencernaan bisa ikut bermasalah. Mari kita kenali organ-organ penting ini satu per satu dan pahami tugasnya.
2. Mulut, Kerongkongan, dan Lambung
Perjalanan makanan dimulai di mulut, tempat makanan dikunyah dan dicampur dengan air liur. Setelah itu, makanan ditelan dan melewati kerongkongan, sebuah saluran yang menghubungkan mulut dengan lambung. Di lambung, makanan dicerna secara kimiawi dengan bantuan asam lambung dan enzim. Lambung berfungsi seperti blender yang menghaluskan makanan menjadi bubur, siap untuk diproses lebih lanjut di usus.
3. Usus Halus dan Usus Besar
Dari lambung, makanan menuju usus halus. Di sinilah sebagian besar penyerapan nutrisi terjadi. Usus halus memiliki dinding yang berlipat-lipat untuk memperluas area penyerapan. Setelah nutrisi diserap, sisa makanan bergerak ke usus besar. Usus besar bertugas menyerap air dan membentuk sisa makanan menjadi feses (tinja) yang padat. Proses ini penting agar tubuh tidak kehilangan terlalu banyak cairan.
4. Organ Pelengkap dan Anus
Selain organ utama, ada juga organ pelengkap yang membantu pencernaan, seperti hati, kantung empedu, dan pankreas. Hati menghasilkan cairan empedu yang membantu mencerna lemak, sedangkan pankreas menghasilkan enzim pencernaan. Setelah semua nutrisi dan air diserap, sisa makanan yang berupa feses akan disimpan sementara di rektum, bagian akhir dari usus besar, sebelum akhirnya dikeluarkan melalui anus. Anus adalah lubang tempat feses keluar dari tubuh.
5. Pola Makan Sehat untuk Pencernaan
Menjaga kesehatan sistem pencernaan sangat penting. Salah satu caranya adalah dengan mengonsumsi makanan yang bergizi seimbang, seperti buah, sayur, biji-bijian, dan protein. Hindari makanan yang terlalu pedas, berlemak, atau terlalu banyak gula karena dapat mengganggu kerja organ pencernaan. Minum air putih yang cukup juga sangat membantu melancarkan pencernaan. Dengan pola makan sehat, sistem pencernaan kita akan bekerja optimal dan tubuh tetap sehat.
Rangkuman: Sistem pencernaan terdiri dari mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar, dan anus, dibantu oleh hati, kantung empedu, dan pankreas. Makanan diolah menjadi nutrisi yang diserap tubuh, lalu sisanya dibuang. Menjaga pola makan sehat dengan asupan gizi seimbang dan cukup air adalah kunci untuk menjaga sistem pencernaan tetap sehat dan berfungsi optimal.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Nutrisi | Zat gizi yang diperlukan tubuh untuk pertumbuhan dan energi. |
| Enzim | Zat protein yang mempercepat reaksi kimia dalam tubuh. |
| Feses | Sisa makanan yang tidak dicerna dan dikeluarkan dari tubuh. |
| Rektum | Bagian akhir usus besar sebelum anus. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Begins Cara Kerja Sistem Pencernaanmu" mata pelajaran IPAS Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Begins Cara Kerja Sistem Pencernaanmu yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPAS Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Makanan Bergizi untuk Kesehatan PencernaanmuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTarik dan EmbuskanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopJejak Sang PahlawanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 3 siap unduh
Kearifan Lokal, Warisan Leluhur untuk Persatuan BangsaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEnergi untuk Masa DepanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengembara di Jagat RayaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul IPAS lain yang sudah tersedia
Begins Cara Kerja Sistem PencernaanIPAS Kelas VI MIMakanan sehat untuk pencernaanmuIPAS Kelas VI MISistem Tata SuryaIPAS Kelas VI MIAlat gerak pada manusiaIPAS Kelas VI MILihat semua Modul Ajar IPAS Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Begins Cara Kerja Sistem Pencernaanmu pada IPAS MI, Fase C, elemen Pemahaman IPAS.
Modul Begins Cara Kerja Sistem Pencernaanmu ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Begins Cara Kerja Sistem Pencernaanmu untuk IPAS kelas VI.
Apakah modul ajar IPAS materi Begins Cara Kerja Sistem Pencernaanmu ini gratis?
Ya. Modul Begins Cara Kerja Sistem Pencernaanmu untuk kelas VI MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Begins Cara Kerja Sistem Pencernaanmu ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Begins Cara Kerja Sistem Pencernaanmu ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Begins Cara Kerja Sistem Pencernaanmu dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Begins Cara Kerja Sistem Pencernaanmu ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Begins Cara Kerja Sistem Pencernaanmu tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Begins Cara Kerja Sistem Pencernaanmu untuk IPAS kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Begins Cara Kerja Sistem Pencernaanmu ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas VI MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Begins Cara Kerja Sistem Pencernaanmu beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPAS ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Begins Cara Kerja Sistem Pencernaanmu yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.