Modul Ajar & RPP IPAS Kelas VI
Mengembara di Jagat Raya Tata Surya Planet
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Mengembara di Jagat Raya Tata Surya Planet |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang benda-benda langit seperti matahari, bulan, dan bintang. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Keimanan dan Ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Alam Semesta |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan mendeskripsikan berbagai benda langit di tata surya, serta menjelaskan keteraturan gerak dan dampaknya bagi kehidupan di Bumi. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Planet-planet dalam tata surya memiliki karakteristik unik seperti ukuran, jarak dari matahari, dan komposisi. |
| Konseptual | Tata surya merupakan sistem planet yang berputar mengelilingi matahari sebagai pusatnya. |
| Prosedural | Mengamati gambar atau model tata surya untuk mengidentifikasi nama dan urutan planet. |
| Metakognitif | Menyadari bahwa mempelajari tata surya membantu memahami kebesaran ciptaan Tuhan dan posisi manusia di alam semesta. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengagumi keindahan dan keteraturan alam semesta sebagai bukti kebesaran Allah SWT. |
| 2. Cinta Ilmu | Antusias mencari informasi baru tentang planet dan bintang untuk menambah wawasan keilmuan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan lingkungan kelas dan sekolah agar nyaman untuk belajar tentang alam semesta. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menghargai pendapat teman saat berdiskusi dan saling membantu dalam menyelesaikan tugas kelompok. |
| 5. Cinta Tanah Air | Bangga menjadi bagian dari Indonesia yang memiliki kekayaan alam dan ilmu pengetahuan yang luar biasa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar tata surya, peserta didik dapat mengidentifikasi nama dan urutan planet dari Merkurius hingga Neptunus dengan tepat.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mendeskripsikan minimal dua karakteristik unik dari masing-masing planet dalam tata surya secara runtut.
- Setelah menyimak video simulasi gerak planet, peserta didik dapat menjelaskan konsep revolusi dan rotasi planet serta dampaknya bagi siang-malam dan pergantian musim di Bumi dengan benar.
- Melalui pembuatan model sederhana tata surya, peserta didik dapat menunjukkan urutan planet dan gerakannya mengelilingi matahari secara akurat.
- Dengan presentasi hasil karya, peserta didik dapat mengkomunikasikan informasi tentang tata surya kepada teman sekelasnya dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami tata surya membantu kita menghargai kebesaran Tuhan dan menyadari betapa pentingnya menjaga keseimbangan alam semesta.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu melihat bintang jatuh? Apakah itu benar-benar bintang yang jatuh, ataukah ada penjelasan ilmiah lainnya?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Mengukur jarak relatif antar planet atau membandingkan ukuran planet menggunakan perbandingan. Bahasa Indonesia: Membaca dan memahami teks informasi tentang tata surya, serta mempresentasikan hasil karya. Seni Budaya: Membuat model tata surya menggunakan berbagai bahan dan kreativitas. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendukung pembelajaran dengan mengajak anak mengamati langit malam bersama dan mendiskusikan benda-benda langit yang terlihat. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang tertata rapi dengan poster tata surya dan sumber belajar yang mudah diakses mendukung pembelajaran yang aman dan nyaman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video simulasi gerak planet dan gambar-gambar resolusi tinggi dari internet untuk memperkaya visualisasi materi. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar tata surya, peserta didik dapat mengidentifikasi nama dan urutan planet dari Merkurius hingga Neptunus dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | PjBL + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui pembuatan model sederhana tata surya, peserta didik dapat menunjukkan urutan planet dan gerakannya mengelilingi matahari secara akurat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi nama dan urutan planet serta mendeskripsikan karakteristiknya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Mari kita berpetualang ke luar angkasa untuk menjelajahi tata surya kita! Bersama-sama, kita akan mengenal planet-planet yang mengelilingi Matahari, memahami keunikan mereka, dan merasakan kebesaran ciptaan Tuhan yang luar biasa.
Alat & bahan: Kertas HVS, pensil warna, spidol, gunting, lem, penggaris, globe kecil (opsional), poster tata surya.
Langkah kerja:
- Lengkapi urutan planet pada gambar, lalu tuliskan satu ciri khas setiap planet.
Gambar 1. Alur - Amati tata surya yang disediakan guru.
- Tuliskan nama-nama planet sesuai urutan dari yang terdekat dengan Matahari.
- Deskripsikan satu ciri khas dari setiap planet yang kamu ketahui.
- Buatlah gambar mini planet-planet tersebut di kertasmu.
- Tempelkan gambar planet pada kertas sesuai urutan yang benar.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan benda langit apa saja yang kamu ketahui selain Matahari dan Bulan?
- Apakah kamu pernah mendengar nama-nama planet?
- Menurutmu, apakah semua planet sama?
- Bagaimana urutan planet-planet di tata surya?
Formatif (proses): Guru melakukan observasi terhadap keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok, partisipasi dalam tanya jawab, dan ketepatan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Peserta didik menyelesaikan soal sumatif pilihan ganda dan esai yang mengukur pemahaman mereka tentang nama, urutan, dan karakteristik planet di tata surya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi nama dan urutan planet dari Merkurius hingga Neptunus. | Nama dan urutan planet di tata surya. | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Mendeskripsikan karakteristik unik setiap planet. | Karakteristik planet (ukuran, jarak, komposisi). | 2 JP | Kreativitas |
| 3 | Menjelaskan konsep revolusi dan rotasi planet. | Gerak revolusi dan rotasi planet. | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 4 | Membuat model sederhana tata surya. | Pembuatan model tata surya. | 4 JP | Kreativitas |
Mari kita berpetualang ke luar angkasa untuk menjelajahi tata surya kita! Bersama-sama, kita akan mengenal planet-planet yang mengelilingi Matahari, memahami keunikan mereka, dan merasakan kebesaran ciptaan Tuhan yang luar biasa.
1. Matahari: Sang Bintang Pusat
Di jantung tata surya kita terdapat Matahari, sebuah bintang raksasa yang memancarkan cahaya dan panas. Semua planet, termasuk Bumi kita, berputar mengelilingi Matahari dalam orbitnya masing-masing. Matahari adalah sumber energi utama bagi kehidupan di Bumi.
2. Planet-planet yang Mengagumkan
Ada delapan planet utama yang mengorbit Matahari, yaitu Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus. Masing-masing planet memiliki ciri khasnya sendiri, mulai dari ukuran, jarak dari Matahari, hingga komposisi permukaannya. Planet-planet ini dikelompokkan menjadi planet dalam (terestrial) dan planet luar (gas raksasa).
3. Gerak Revolusi dan Rotasi
Setiap planet melakukan dua gerakan utama: revolusi (berputar mengelilingi Matahari) dan rotasi (berputar pada porosnya). Gerak revolusi inilah yang menyebabkan terjadinya pergantian tahun dan musim. Sementara itu, gerak rotasi planet menyebabkan terjadinya siang dan malam.
4. Keunikan Setiap Planet
Merkurius adalah planet terkecil dan terdekat dengan Matahari. Venus sangat panas karena efek rumah kaca. Bumi adalah satu-satunya planet yang diketahui memiliki air cair dan kehidupan. Mars dikenal sebagai planet merah. Jupiter adalah planet terbesar, sementara Saturnus terkenal dengan cincinnya yang indah. Uranus dan Neptunus adalah planet es raksasa yang sangat dingin.
Rangkuman: Tata surya kita adalah sistem yang menakjubkan dengan Matahari sebagai pusatnya dan delapan planet yang berputar mengelilinginya. Setiap planet memiliki karakteristik dan gerakan unik yang memengaruhi kehidupan di Bumi, mengingatkan kita akan kebesaran Sang Pencipta.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Tata Surya | Sistem yang terdiri dari Matahari dan semua benda langit yang mengorbitnya. |
| Planet | Benda langit yang mengorbit Matahari, memiliki massa yang cukup untuk mempertahankan bentuknya, dan membersihkan orbitnya dari benda lain. |
| Revolusi | Gerak planet mengelilingi Matahari. |
| Rotasi | Gerak planet berputar pada porosnya. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Mengembara di Jagat Raya Tata Surya Planet" mata pelajaran IPAS Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Mengembara di Jagat Raya Tata Surya Planet yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPAS Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Makanan Bergizi untuk Kesehatan PencernaanmuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTarik dan EmbuskanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopJejak Sang PahlawanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 3 siap unduh
Kearifan Lokal, Warisan Leluhur untuk Persatuan BangsaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEnergi untuk Masa DepanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul IPAS lain yang sudah tersedia
Sistem Tata SuryaIPAS Kelas VI MITata SuryaIPAS Kelas VI MIAlat gerak pada manusiaIPAS Kelas VI MIBab 3,Ciri Khusus Hewan terhadap Kondisi EkstemIPAS Kelas VI MILihat semua Modul Ajar IPAS Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Mengembara di Jagat Raya Tata Surya Planet pada IPAS MI, Fase C, elemen Alam Semesta.
Modul Mengembara di Jagat Raya Tata Surya Planet ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Mengembara di Jagat Raya Tata Surya Planet untuk IPAS kelas VI.
Apakah modul ajar IPAS materi Mengembara di Jagat Raya Tata Surya Planet ini gratis?
Ya. Modul Mengembara di Jagat Raya Tata Surya Planet untuk kelas VI MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Mengembara di Jagat Raya Tata Surya Planet ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Mengembara di Jagat Raya Tata Surya Planet ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Mengembara di Jagat Raya Tata Surya Planet dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Mengembara di Jagat Raya Tata Surya Planet ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Mengembara di Jagat Raya Tata Surya Planet tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Mengembara di Jagat Raya Tata Surya Planet untuk IPAS kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Mengembara di Jagat Raya Tata Surya Planet ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas VI MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Mengembara di Jagat Raya Tata Surya Planet beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPAS ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Mengembara di Jagat Raya Tata Surya Planet yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.