Modul Ajar & RPP Matematika Kelas II
Bangun Datar
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Matematika |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | Bangun Datar |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk benda di sekitar mereka secara umum. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Geometri |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik dapat menunjukkan pemahaman tentang bangun datar dan bangun ruang, mengidentifikasi ciri-cirinya, serta menyusun dan mengurai bangun datar dan bangun ruang. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Bangun datar adalah bentuk dua dimensi seperti permukaan meja, papan tulis, atau jendela. |
| Konseptual | Bangun datar memiliki sisi, sudut, dan titik sudut yang membedakan satu sama lain. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi, mengelompokkan, dan menggambar bangun datar berdasarkan ciri-cirinya. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya mengamati detail bentuk dan ciri-ciri untuk mengidentifikasi suatu objek. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengenali keindahan ciptaan Allah SWT melalui berbagai bentuk bangun datar di alam dan benda sekitar, serta mensyukuri karunia-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Meningkatkan rasa ingin tahu dan semangat belajar untuk memahami konsep bangun datar sebagai dasar ilmu matematika yang bermanfaat. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan kerapian lingkungan belajar agar nyaman saat mengamati benda-benda berbentuk bangun datar. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Bekerja sama dengan teman dalam kelompok untuk mengidentifikasi dan mengelompokkan bangun datar, saling membantu dan menghargai perbedaan pendapat. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengidentifikasi bangun datar pada simbol-simbol kebangsaan atau bangunan khas Indonesia, menumbuhkan rasa bangga terhadap kekayaan budaya bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan benda-benda di kelas, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh bangun datar (persegi, persegi panjang, segitiga, lingkaran) dengan tepat.
- Dengan media gambar dan benda konkret, peserta didik dapat mengelompokkan bangun datar (persegi, persegi panjang, segitiga, lingkaran) berdasarkan ciri-cirinya dengan benar.
- Setelah diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri bangun datar (persegi, persegi panjang, segitiga, lingkaran) dengan runtut dan jelas.
- Melalui kegiatan menggambar, peserta didik dapat menggambar bangun datar (persegi, persegi panjang, segitiga, lingkaran) secara mandiri.
Pemahaman bermakna: Memahami bangun datar membantu kita mengenali dan mengelompokkan benda-benda di sekitar kita, serta membentuk dasar untuk memahami konsep geometri yang lebih kompleks.
Pertanyaan pemantik: "Coba perhatikan benda-benda di sekitarmu, adakah yang permukaannya berbentuk persegi, lingkaran, atau segitiga?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Peserta didik dapat mengidentifikasi bangun datar pada motif batik atau pola hiasan. Bahasa Indonesia: Peserta didik dapat menuliskan nama dan ciri-ciri bangun datar dengan kalimat yang jelas. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk membantu peserta didik mencari dan mengidentifikasi benda-benda berbentuk bangun datar di lingkungan rumah sebagai pengayaan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas ditata agar nyaman dengan poster bangun datar, dan tersedia beragam benda konkret di sekitar yang dapat diamati peserta didik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru menggunakan tayangan gambar dan video edukasi singkat tentang bangun datar untuk memperkaya pengalaman visual peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan benda-benda di kelas, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh bangun datar (persegi, persegi panjang, segitiga, lingkaran) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Kooperatif |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan media gambar dan benda konkret, peserta didik dapat mengelompokkan bangun datar (persegi, persegi panjang, segitiga, lingkaran) berdasarkan ciri-cirinya dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Setelah mengamati, kamu dapat mengelompokkan bangun datar dan menuliskan ciri-cirinya dengan tepat.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Hai teman-teman! Pernahkah kamu memperhatikan bentuk-bentuk benda di sekitarmu?
Alat & bahan: kartu bangun datar, pensil, penghapus
Langkah kerja:
- Bangun datar pada gambar berikut adalah lingkaran. Sebutkan dua benda di sekitarmu yang berbentuk lingkaran.
Gambar 1. Bangun datar - Amati kartu-kartu bangun datar yang diberikan oleh gurumu.
- Kelompokkan kartu-kartu tersebut menjadi empat kelompok: persegi, persegi panjang, segitiga, dan lingkaran.
- Tempelkan kartu-kartu hasil kelompokmu pada tabel di bawah sesuai jenisnya.
- Tuliskan ciri-ciri dari setiap kelompok bangun datar yang kamu temukan pada kolom yang tersedia.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Benda apa yang permukaannya berbentuk seperti pintu?
- Apakah kamu tahu benda yang permukaannya berbentuk lingkaran?
- Coba sebutkan bentuk-bentuk yang kamu ketahui!
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi dan diskusi peserta didik selama kegiatan mengelompokkan bangun datar.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD 'Kelompokkan Bangun Datarku!' dan tes tertulis singkat.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melalui pengamatan benda-benda di kelas, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh bangun datar (persegi, persegi panjang, segitiga, lingkaran) dengan tepat. | Mengenal berbagai bentuk bangun datar di sekitar dan mengidentifikasi contohnya. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Dengan media gambar dan benda konkret, peserta didik dapat mengelompokkan bangun datar (persegi, persegi panjang, segitiga, lingkaran) berdasarkan ciri-cirinya dengan benar. | Ciri-ciri bangun datar (jumlah sisi, sudut, titik sudut) dan pengelompokan. | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Setelah diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri bangun datar (persegi, persegi panjang, segitiga, lingkaran) dengan runtut dan jelas. | Deskripsi ciri-ciri bangun datar. | 2 JP | komunikasi, penalaran kritis |
| 4 | Melalui kegiatan menggambar, peserta didik dapat menggambar bangun datar (persegi, persegi panjang, segitiga, lingkaran) secara mandiri. | Menggambar bentuk bangun datar dasar. | 2 JP | kreativitas, kemandirian |
Hai teman-teman! Pernahkah kamu memperhatikan bentuk-bentuk benda di sekitarmu? Ada yang seperti papan tulis, ada yang seperti jam dinding, dan ada pula yang seperti rambu lalu lintas. Semua benda itu memiliki permukaan dengan bentuk yang berbeda-beda, yang kita sebut bangun datar. Yuk, kita kenali lebih jauh tentang bangun datar!
1. Apa Itu Bangun Datar?
Bangun datar adalah bentuk dua dimensi yang hanya memiliki panjang dan lebar, tanpa ketebalan. Bentuknya rata dan bisa kita lihat pada permukaan benda. Contohnya, permukaan meja, buku, atau jendela. Bangun datar tidak bisa dipegang seperti kotak, tapi bisa digambar di atas kertas. Ada banyak jenis bangun datar yang akan kita pelajari bersama.
2. Persegi dan Persegi Panjang
Persegi adalah bangun datar yang memiliki empat sisi sama panjang dan empat sudut siku-siku. Contohnya adalah permukaan keramik lantai. Sementara itu, persegi panjang juga memiliki empat sisi dan empat sudut siku-siku, tetapi dua sisi yang berhadapan sama panjang. Artinya, panjangnya berbeda dengan lebarnya. Pintu dan papan tulis adalah contoh bentuk persegi panjang.
3. Segitiga
Segitiga adalah bangun datar yang memiliki tiga sisi dan tiga sudut. Bentuknya sangat khas dengan tiga titik sudutnya. Ada berbagai macam segitiga, ada yang sisinya sama panjang, ada yang berbeda. Contoh benda yang permukaannya berbentuk segitiga adalah potongan pizza atau rambu lalu lintas berbentuk hati-hati.
4. Lingkaran
Lingkaran adalah bangun datar yang unik karena tidak memiliki sisi lurus maupun sudut. Bentuknya melengkung sempurna dan semua titik pada garis lengkungnya berjarak sama dari titik tengah. Contoh benda yang permukaannya berbentuk lingkaran adalah jam dinding, roda sepeda, atau koin uang logam. Bentuk ini sering kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari.
5. Ciri-Ciri Bangun Datar
Setiap bangun datar memiliki ciri-ciri khusus yang membedakannya. Persegi memiliki 4 sisi sama panjang dan 4 titik sudut. Persegi panjang memiliki 4 sisi (2 pasang sama panjang) dan 4 titik sudut. Segitiga memiliki 3 sisi dan 3 titik sudut. Lingkaran tidak memiliki sisi lurus dan tidak memiliki titik sudut. Dengan mengetahui ciri-ciri ini, kita bisa lebih mudah mengenali dan membedakan bangun datar satu sama lain.
Rangkuman: Bangun datar adalah bentuk dua dimensi yang memiliki panjang dan lebar. Kita telah belajar tentang persegi, persegi panjang, segitiga, dan lingkaran. Setiap bangun datar memiliki ciri-ciri khusus seperti jumlah sisi, sudut, dan titik sudut. Dengan memahami ciri-ciri ini, kita dapat mengidentifikasi dan mengelompokkan bangun datar yang ada di sekitar kita dengan lebih baik.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Bangun Datar | Bentuk dua dimensi yang memiliki panjang dan lebar. |
| Sisi | Garis lurus yang membentuk bangun datar. |
| Sudut | Pertemuan dua sisi pada bangun datar. |
| Titik Sudut | Titik pertemuan dua sisi atau lebih pada bangun datar. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bangun Datar" mata pelajaran Matematika Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 3 · Bentuk di Sekitar Kita
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 3Bentuk di Sekitar KitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop3.1Bangun DatarSedang Anda buka3.2Mengurai dan Menyusun Bangun Datar3.3Bangun RuangBukan Bangun Datar yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Matematika Kelas II Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 4 siap unduh
Ayo Membilang sampai dengan 50Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenjumlahan dan PenguranganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBentuk di Sekitar KitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPosisi Benda dan Pola di Sekitar KitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYASemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
PecahanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPengukuranBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAyo Membilang sampai dengan 100Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBerbagai DiagramBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Matematika lain yang sudah tersedia
Belajar Pengurangan Menggunakan Garis BilanganMatematika Kelas II MIBerbagai Cara Melakukan PenjumlahanMatematika Kelas II MIBilangan sampai 100Matematika Kelas II MIPenjumlahan dan Pengurangan BersusunMatematika Kelas II MILihat semua Modul Ajar Matematika Kelas II →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Matematika kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bangun Datar pada Matematika MI, Fase A, elemen Geometri.
Modul Bangun Datar ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Matematika kelas II MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Matematika materi Bangun Datar ini gratis?
Ya. Modul Bangun Datar untuk kelas II MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bangun Datar ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Matematika kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Matematika kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bangun Datar ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bangun Datar dapat Anda sesuaikan dengan murid Matematika kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Matematika kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bangun Datar ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas II MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bangun Datar tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bangun Datar untuk Matematika kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bangun Datar ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Matematika kelas II MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bangun Datar beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Matematika kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Matematika ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Bangun Datar yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Matematika SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.