Modul Ajar & RPP Matematika Kelas II
Setengah dari Benda Utuh
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Matematika |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | Setengah dari Benda Utuh |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal konsep bilangan cacah dan dapat membagi benda menjadi dua bagian yang tidak harus sama besar. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Bilangan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan pemahaman tentang bilangan cacah sampai 100, termasuk membaca, menulis, membandingkan, dan mengurutkan. Mereka juga dapat mengenali dan menggunakan pecahan sederhana seperti setengah dan seperempat dalam konteks benda utuh. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Setengah adalah satu dari dua bagian yang sama besar ketika sebuah benda utuh dibagi. |
| Konseptual | Konsep setengah merujuk pada pembagian benda menjadi dua bagian yang setara. |
| Prosedural | Materi ini mengajarkan cara membagi benda menjadi dua bagian yang sama besar untuk mendapatkan setengah bagian. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya pembagian yang adil dan bagaimana konsep matematika diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Merasakan kebesaran Allah SWT saat melihat beragam ciptaan-Nya yang dapat dibagi secara adil, serta bersyukur atas rezeki yang dapat dibagi. |
| 2. Cinta Ilmu | Menunjukkan rasa ingin tahu yang tinggi untuk memahami konsep matematika 'setengah' dan bersemangat dalam setiap kegiatan belajar. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menggunakan benda-benda sekitar dengan bijak dan tidak membuang-buang bahan saat praktik membagi benda. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berbagi benda secara adil dengan teman atau keluarga, serta menghargai setiap bagian yang didapatkan orang lain. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menerapkan konsep pembagian yang adil dalam kehidupan sehari-hari, sebagai wujud kontribusi kecil untuk keharmonisan masyarakat. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan benda-benda di sekitar, peserta didik dapat mengidentifikasi benda yang dapat dibagi menjadi dua bagian sama besar dengan tepat.
- Melalui praktik membagi benda, peserta didik dapat menunjukkan cara membagi benda utuh menjadi dua bagian yang sama besar secara mandiri.
- Dengan menggunakan lembar kerja, peserta didik dapat mewarnai setengah bagian dari gambar benda utuh dengan benar.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna 'setengah' dari benda utuh dengan kalimatnya sendiri secara jelas.
- Setelah menyelesaikan tugas praktik, peserta didik dapat mempresentasikan hasil pembagian benda menjadi setengah bagian dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami konsep 'setengah' dari benda utuh membantu peserta didik dalam pembagian yang adil dan mengaplikasikan matematika dalam situasi nyata, seperti berbagi makanan atau benda lain dengan teman.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita membagi satu buah apel agar setiap orang mendapatkan bagian yang sama besar?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam: Konsep keadilan dan berbagi dalam Islam, seperti pembagian zakat atau warisan yang adil. Bahasa Indonesia: Menggunakan kosakata yang tepat untuk menjelaskan konsep 'setengah' dan mempresentasikan hasil kerja. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mempraktikkan pembagian benda menjadi setengah di rumah, misalnya saat memotong buah atau kue. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang ditata dengan meja kelompok dan area presentasi yang nyaman, serta ketersediaan benda konkret untuk praktik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan tayangan gambar benda-benda utuh dan video singkat tentang pembagian benda yang adil melalui proyektor atau tablet. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan benda-benda di sekitar, peserta didik dapat mengidentifikasi benda yang dapat dibagi menjadi dua bagian sama besar dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui praktik membagi benda, peserta didik dapat menunjukkan cara membagi benda utuh menjadi dua bagian yang sama besar secara mandiri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Membantu kamu mengidentifikasi dan mewarnai setengah bagian dari benda utuh.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Hai teman-teman! Pernahkah kamu berbagi makanan dengan adik atau teman?
Alat & bahan: Lembar kerja, pensil warna
Langkah kerja:
- Perhatikan benda-benda.
- Gunakan pensil untuk menggambar garis yang membagi benda menjadi dua bagian yang sama besar.
- Warnai satu bagian dari dua bagian tersebut dengan pensil warna favoritmu.
- Lingkari benda yang tidak bisa dibagi menjadi dua bagian sama besar.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu pernah membagi makanan dengan temanmu?
- Bagaimana kamu membagi satu buah kue menjadi dua bagian?
- Menurutmu, apa itu 'setengah'?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi dan pemahaman peserta didik selama diskusi kelompok dan praktik membagi benda.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD 'Ayo Bagi Sama Rata!' dan presentasi kelompok tentang pembagian benda.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi benda yang dapat dibagi menjadi dua bagian sama besar dengan tepat. | Setengah dari Benda Utuh | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menunjukkan cara membagi benda utuh menjadi dua bagian yang sama besar secara mandiri. | Setengah dari Benda Utuh | 2 JP | kreativitas |
| 3 | Mewarnai setengah bagian dari gambar benda utuh dengan benar. | Setengah dari Benda Utuh | 2 JP | penalaran kritis |
Hai teman-teman! Pernahkah kamu berbagi makanan dengan adik atau teman? Tentu kamu ingin semua mendapatkan bagian yang sama, bukan? Dalam pembelajaran ini, kita akan belajar tentang 'setengah' dari benda utuh. Kita akan mencari tahu bagaimana caranya membagi satu benda menjadi dua bagian yang adil dan sama besar. Yuk, kita mulai petualangan matematika ini dengan semangat!
1. Apa Itu Setengah?
Setengah adalah satu dari dua bagian yang sama besar. Bayangkan kamu punya satu buah apel. Jika kamu membagi apel itu menjadi dua bagian yang persis sama besar, maka setiap bagian itu disebut 'setengah'. Jadi, 'setengah' itu artinya kamu membagi benda menjadi dua, dan kedua bagian itu harus sama persis ukurannya. Jika ukurannya berbeda, itu bukan setengah. Misalnya, jika kamu memotong roti menjadi dua bagian, satu besar dan satu kecil, itu bukan setengah.
2. Mengenal Benda yang Bisa Dibagi Setengah
Banyak benda di sekitar kita yang bisa dibagi menjadi setengah. Contohnya, buah-buahan seperti apel, pisang, atau jeruk. Kita juga bisa membagi selembar kertas, sebatang cokelat, atau sepotong roti menjadi setengah. Kuncinya adalah benda tersebut harus bisa dibagi menjadi dua bagian yang ukurannya sama persis. Ada juga benda yang sulit dibagi menjadi setengah, seperti batu atau kelereng, karena bentuknya tidak mudah dipotong menjadi dua bagian yang sama besar.
3. Cara Membagi Benda Menjadi Setengah
Untuk mendapatkan setengah bagian dari benda utuh, kamu harus membagi benda itu menjadi dua bagian yang ukurannya sama besar. Kamu bisa menggunakan pisau (tentu dengan bantuan orang dewasa!), gunting, atau bahkan melipatnya jika benda itu adalah kertas. Saat membagi, pastikan kamu memotong atau melipatnya tepat di tengah. Setelah dibagi, coba bandingkan kedua bagian tersebut. Jika ukurannya sama, berarti kamu sudah berhasil mendapatkan setengah bagian dengan benar.
4. Setengah dalam Kehidupan Sehari-hari
Konsep setengah sangat berguna dalam kehidupan kita. Misalnya, ketika kamu ingin berbagi kue dengan teman, kamu akan memotong kue menjadi dua bagian yang sama besar agar adil. Atau saat ibu memotong semangka untuk keluarga, setiap orang akan mendapatkan setengah potong semangka yang sama. Memahami setengah membantu kita dalam berbagi secara adil dan mengukur sesuatu dengan tepat. Jadi, belajar setengah itu sangat penting, loh!
Rangkuman: Setengah adalah satu dari dua bagian yang sama besar dari sebuah benda utuh. Untuk mendapatkan setengah, kita harus membagi benda tersebut menjadi dua bagian yang ukurannya persis sama. Konsep ini penting untuk berbagi secara adil dan banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari, seperti memotong kue atau buah. Dengan memahami setengah, kita bisa lebih teliti dalam membagi dan mengukur benda.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Utuh | Belum terbagi atau belum berkurang. |
| Setengah | Satu dari dua bagian yang sama besar. |
| Bagian | Potongan atau porsi dari sesuatu. |
| Sama besar | Memiliki ukuran atau volume yang setara. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Setengah dari Benda Utuh" mata pelajaran Matematika Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 5 · Pecahan
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 5Pecahan5.1Setengah dari Benda UtuhSedang Anda buka5.2Setengah dari Kumpulan Benda5.3Seperempat dari Benda UtuhBukan Setengah dari Benda Utuh yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Matematika Kelas II Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 4 siap unduh
Ayo Membilang sampai dengan 50Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenjumlahan dan PenguranganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBentuk di Sekitar KitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPosisi Benda dan Pola di Sekitar KitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
PecahanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPengukuranBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYAAyo Membilang sampai dengan 100Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBerbagai DiagramBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Matematika lain yang sudah tersedia
Posisi BendaMatematika Kelas II MIBangun DatarMatematika Kelas II MIBelajar Pengurangan Menggunakan Garis BilanganMatematika Kelas II MILihat semua Modul Ajar Matematika Kelas II →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Matematika kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Setengah dari Benda Utuh pada Matematika MI, Fase A, elemen Bilangan.
Modul Setengah dari Benda Utuh ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Matematika kelas II MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Matematika materi Setengah dari Benda Utuh ini gratis?
Ya. Modul Setengah dari Benda Utuh untuk kelas II MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Setengah dari Benda Utuh ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Matematika kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Matematika kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Setengah dari Benda Utuh ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Setengah dari Benda Utuh dapat Anda sesuaikan dengan murid Matematika kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Matematika kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Setengah dari Benda Utuh ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas II MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Setengah dari Benda Utuh tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Setengah dari Benda Utuh untuk Matematika kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Setengah dari Benda Utuh ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Matematika kelas II MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Setengah dari Benda Utuh beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Matematika kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Matematika ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Setengah dari Benda Utuh yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Matematika SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.