Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas I
Aku Mengenal Diriku
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Aku Mengenal Diriku |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik sudah mampu menyebutkan namanya sendiri dan mengenali beberapa anggota tubuhnya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pancasila |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengenal dan menceritakan identitas dirinya dan teman-temannya serta menyadari keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Setiap anak memiliki nama, jenis kelamin, dan ciri fisik yang berbeda-beda. |
| Konseptual | Identitas diri adalah ciri-ciri khusus yang dimiliki setiap individu, seperti nama, jenis kelamin, dan ciri fisik. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara mengidentifikasi dan menceritakan identitas diri mereka secara sederhana. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya mengenal diri sendiri dan menghargai perbedaan yang ada pada setiap individu. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengenal diri sebagai ciptaan Allah SWT dan mensyukuri setiap anugerah, seperti nama, jenis kelamin, dan ciri fisik yang unik. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat untuk belajar dan mencari tahu tentang identitas diri sendiri serta memahami perbedaan yang ada pada setiap teman. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan kesehatan diri sebagai bentuk syukur atas tubuh yang telah diberikan Allah SWT. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menghargai keunikan diri sendiri dan orang lain, serta berinteraksi dengan teman tanpa membeda-bedakan berdasarkan ciri fisik. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mencintai diri sendiri dan bangga menjadi anak Indonesia dengan segala keistimewaan yang dimiliki. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi nama lengkap dan panggilan diri sendiri dengan tepat.
- Dengan kegiatan menempel potongan gambar, peserta didik dapat mengenali jenis kelamin dirinya dengan benar.
- Setelah melakukan pengamatan cermin dan mengisi LKPD, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga ciri fisik dirinya dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Mengenal identitas diri membantu kita memahami siapa diri kita dan menghargai keunikan setiap individu sebagai ciptaan Tuhan.
Pertanyaan pemantik: "Siapa namamu? Apa saja ciri-ciri tubuhmu yang paling kamu sukai?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar memperkenalkan diri dan menceritakan ciri-ciri fisik serta hobi secara lisan dan tulisan sederhana. Seni Budaya dan Prakarya: Peserta didik dapat menggambar atau mewarnai sketsa diri mereka dengan ciri-ciri fisik yang sesuai. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua berperan mendukung peserta didik menceritakan ciri-ciri fisik dan hobi mereka di rumah, serta membantu melengkapi informasi di LKPD. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang nyaman dan ceria dengan poster identitas diri serta sudut baca tentang keberagaman, mendukung peserta didik merasa aman dan diterima. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan tayangan video pendek tentang keberagaman ciri fisik anak-anak Indonesia untuk memperkaya pemahaman peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi nama lengkap dan panggilan diri sendiri dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah melakukan pengamatan cermin dan mengisi LKPD, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga ciri fisik dirinya dengan percaya diri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Melalui LKPD ini, kamu akan mengenal dan menceritakan ciri-ciri unik dirimu.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Setiap anak adalah istimewa. Kamu adalah anugerah dari Tuhan Yang Maha Esa.
Alat & bahan: Pensil warna, gunting, lem, cermin kecil (jika ada), potongan gambar anak laki-laki/perempuan
Langkah kerja:
- Ambil cermin kecilmu dan perhatikan wajahmu. Apa yang kamu lihat?
- Lihatlah potongan gambar anak laki-laki dan perempuan yang diberikan gurumu. Tempelkan gambar yang sesuai dengan jenis kelaminmu.
Gambar 1. Gunting & tempel - Tuliskan namamu dan tiga ciri fisik yang kamu miliki pada kolom yang tersedia.
- Gambarlah hobimu atau ceritakan hobimu kepada teman sebangkumu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa namamu?
- Apa warna rambutmu?
- Apa yang kamu suka lakukan di waktu luang?
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi dan keberanian memperkenalkan diri serta mengisi LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD dan presentasi singkat tentang identitas diri dan hobi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi nama lengkap dan panggilan diri sendiri | Nama lengkap dan panggilan | 2 JP | kemandirian |
| 2 | Mengenali jenis kelamin dirinya | Jenis kelamin | 2 JP | kemandirian |
| 3 | Menyebutkan minimal tiga ciri fisik dirinya | Ciri fisik (rambut, mata, warna kulit) | 2 JP | komunikasi |
| 4 | Menceritakan hobinya | Hobi dan minat | 2 JP | komunikasi |
Setiap anak adalah istimewa. Kamu adalah anugerah dari Tuhan Yang Maha Esa. Kamu memiliki nama yang indah, jenis kelamin, dan ciri-ciri tubuh yang membuatmu berbeda dari teman-temanmu. Mari kita kenali dirimu lebih dekat, agar kamu tahu betapa hebatnya kamu!
1. Siapa Namaku?
Nama adalah panggilan yang diberikan orang tua kepada kita. Setiap orang memiliki nama lengkap dan nama panggilan. Nama lengkap biasanya terdiri dari dua kata atau lebih. Nama panggilan adalah nama pendek yang sering digunakan teman-teman atau keluarga. Mengenal namamu sendiri dan nama teman-teman sangat penting agar kamu bisa saling menyapa dan berkomunikasi dengan baik. Nama juga merupakan identitas awal kita.
2. Aku Laki-laki atau Perempuan?
Setiap anak dilahirkan sebagai laki-laki atau perempuan. Ini adalah salah satu ciri utama yang membedakan kita. Anak laki-laki biasanya memiliki rambut pendek dan memakai celana. Anak perempuan biasanya memiliki rambut panjang dan suka memakai rok atau gaun. Meskipun berbeda, laki-laki dan perempuan memiliki hak dan kewajiban yang sama. Kita harus saling menghargai dan tidak boleh membeda-bedakan.
3. Ciri-ciri Tubuhku
Selain nama dan jenis kelamin, kita juga memiliki ciri-ciri fisik yang berbeda-beda. Ada yang berambut lurus, ada yang keriting. Ada yang bermata sipit, ada yang lebar. Ada yang berkulit sawo matang, ada yang cerah. Tinggi badan kita juga berbeda-beda, ada yang tinggi, ada yang pendek. Semua ciri-ciri ini membuat kita unik dan istimewa. Kita harus bersyukur atas semua anugerah ini.
4. Hobiku yang Seru
Hobi adalah kegiatan yang sangat kamu sukai dan sering kamu lakukan di waktu luang. Misalnya, ada yang suka membaca buku, menggambar, bermain bola, atau menyanyi. Hobi bisa berbeda-beda antara satu orang dengan orang lain. Mengenal hobimu sendiri bisa membuatmu merasa senang dan bersemangat. Berbagi cerita tentang hobi juga bisa membuatmu lebih dekat dengan teman-teman.
Rangkuman: Kita semua memiliki identitas diri yang unik, seperti nama, jenis kelamin, ciri fisik, dan hobi. Mengenal diri sendiri membantu kita memahami keistimewaan kita sebagai anugerah Tuhan. Perbedaan yang ada pada setiap individu harus kita syukuri dan hargai. Mari kita bangga dengan diri kita dan menghormati teman-teman kita apa adanya.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Identitas diri | Ciri-ciri khusus yang dimiliki setiap individu. |
| Jenis kelamin | Perbedaan antara laki-laki dan perempuan. |
| Ciri fisik | Tampilan tubuh yang dapat dilihat, seperti warna rambut atau tinggi badan. |
| Hobi | Kegiatan yang disukai dan sering dilakukan di waktu luang. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Aku Mengenal Diriku" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 1 · Aku dan Teman-Temanku
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 1Aku dan Teman-TemankuModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.1Aku Mengenal DirikuSedang Anda buka1.2Aku Mengenal Teman-TemankuModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.3Aku Mengenal Aturan Main Bersama TemanBukan Aku Mengenal Diriku yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 2 siap unduh
Aku dan Teman-TemankuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku Patuh pada AturanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYASemester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh
Aku Mengenal IndonesiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku dan LingkungankuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia
Aku Mengenal Simbol Lambang Garuda PancasilaPendidikan Pancasila Kelas I MIAku Mengenal Teman-TemankuPendidikan Pancasila Kelas I MIMengenal 6 Agama di Indonesia dan Nama Tempat IbadahnyaPendidikan Pancasila Kelas I MIAturan dalam KeluargakuPendidikan Pancasila Kelas I MILihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Aku Mengenal Diriku pada Pendidikan Pancasila MI, Fase A, elemen Pancasila.
Modul Aku Mengenal Diriku ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas I MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Aku Mengenal Diriku ini gratis?
Ya. Modul Aku Mengenal Diriku untuk kelas I MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Aku Mengenal Diriku ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Aku Mengenal Diriku ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Aku Mengenal Diriku dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Aku Mengenal Diriku ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Aku Mengenal Diriku tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Aku Mengenal Diriku untuk Pendidikan Pancasila kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Aku Mengenal Diriku ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas I MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Aku Mengenal Diriku beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Aku Mengenal Diriku yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.