Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas III
Berbeda Itu Indah
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Berbeda Itu Indah |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa perbedaan fisik dan kebiasaan teman di kelas. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pancasila |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan makna sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, serta menunjukkan sikap toleransi dan menghargai keberagaman yang ada di lingkungan sekitar. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Indonesia memiliki ribuan suku bangsa dengan beragam bahasa daerah, pakaian adat, rumah adat, makanan khas, dan kesenian tradisional. |
| Konseptual | Keberagaman adalah anugerah Tuhan yang harus disyukuri dan menjadi kekuatan untuk saling melengkapi, bukan penyebab perpecahan. |
| Prosedural | Peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman di Indonesia dan menunjukkan sikap menghargai perbedaan tersebut. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memahami dan menghargai keberagaman sebagai bagian dari identitas bangsa Indonesia. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mensyukuri anugerah keberagaman suku dan budaya sebagai ciptaan Allah SWT, serta memahami bahwa setiap manusia memiliki keunikan yang patut dihargai. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari tahu dan mempelajari berbagai informasi tentang suku bangsa dan budaya di Indonesia, serta menggunakan pengetahuan tersebut untuk memperkaya wawasan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga lingkungan sekitar agar tetap bersih dan nyaman sebagai cerminan dari budaya gotong royong dan kebersamaan, serta melestarikan warisan budaya alam. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membangun persahabatan dengan teman-teman dari berbagai latar belakang suku dan budaya, serta menunjukkan sikap empati dan saling tolong-menolong tanpa memandang perbedaan. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mencintai dan bangga terhadap kekayaan suku bangsa dan budaya Indonesia, serta ikut serta dalam melestarikan tradisi dan kesenian daerah sebagai bagian dari identitas nasional. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati gambar dan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh suku bangsa yang ada di Indonesia dengan tepat.
- Melalui kegiatan pengamatan video tarian daerah, peserta didik dapat menjelaskan minimal dua bentuk kekayaan budaya Indonesia seperti pakaian adat dan alat musik tradisional secara runtut.
- Dengan menyanyikan lagu daerah, peserta didik dapat menunjukkan sikap menghargai perbedaan bahasa daerah sebagai alat komunikasi yang beragam.
- Setelah melakukan simulasi interaksi, peserta didik dapat menerapkan sikap toleransi terhadap keberagaman suku dan budaya di lingkungan sekolah dengan percaya diri.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyajikan hasil identifikasi keberagaman suku bangsa dan budaya dalam bentuk peta pikiran dengan jelas.
Pemahaman bermakna: Keberagaman suku bangsa dan budaya di Indonesia adalah kekayaan yang harus disyukuri, dipahami, dan dihargai sebagai wujud pengamalan nilai-nilai Pancasila.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa teman-teman kita di kelas memiliki ciri khas yang berbeda-beda, dan bagaimana kita harus bersikap terhadap perbedaan itu?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar kosakata baru terkait suku dan budaya, serta berlatih menulis deskripsi tentang keberagaman. Seni Budaya: Peserta didik mengenal dan mengapresiasi berbagai bentuk kesenian tradisional Indonesia seperti tarian, musik, dan pakaian adat. Pendidikan Agama Islam: Peserta didik memahami bahwa keberagaman adalah ciptaan Allah SWT dan anugerah yang harus disyukuri. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak berbagi cerita tentang asal-usul keluarga dan tradisi daerah mereka di rumah, serta mendampingi anak mencari informasi tentang budaya Indonesia. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dihias dengan poster-poster keberagaman budaya Indonesia, dan sudut baca dilengkapi buku cerita rakyat dari berbagai daerah. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi tentang keberagaman suku dan budaya Indonesia dari platform pembelajaran terpercaya sebagai media stimulus dan sumber informasi tambahan. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati gambar dan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh suku bangsa yang ada di Indonesia dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui kegiatan pengamatan video tarian daerah, peserta didik dapat menjelaskan minimal dua bentuk kekayaan budaya Indonesia seperti pakaian adat dan alat musik tradisional secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menuliskan minimal tiga suku bangsa di Indonesia beserta ciri khasnya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Indonesia adalah negara yang sangat kaya. Kekayaan itu bukan hanya sumber daya alamnya, tetapi juga keberagaman suku bangsa dan budayanya.
Alat & bahan: Pensil, penghapus, pewarna, gambar peta suku bangsa Indonesia
Langkah kerja:
- Amati gambar peta suku bangsa Indonesia yang diberikan guru.
Gambar 1. Peta pikiran - Diskusikan dalam kelompok, suku bangsa apa saja yang kalian lihat di peta?
- Tuliskan nama suku bangsa yang kalian temukan pada kolom 'Nama Suku'.
- Tuliskan satu ciri khas dari suku tersebut pada kolom 'Ciri Khas'.
- Warnai gambar peta sesuai dengan sebaran suku bangsa yang kalian diskusikan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kalian tahu apa itu suku bangsa?
- Sebutkan satu suku bangsa yang kalian ketahui!
- Bagaimana sikap kita jika ada teman yang berbeda daerah asalnya?
Formatif (proses): Observasi saat diskusi kelompok dan presentasi peta pikiran, serta penilaian keaktifan dan kerja sama.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil peta pikiran tentang suku bangsa dan budaya, serta penilaian unjuk kerja peragaan budaya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi suku bangsa di Indonesia | Suku bangsa dan ciri khasnya | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kolaborasi, kewargaan |
| 2 | Menjelaskan kekayaan budaya Indonesia | Pakaian adat, alat musik, rumah adat | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kolaborasi, kewargaan |
| 3 | Menerapkan sikap toleransi terhadap keberagaman | Sikap toleransi dan menghargai perbedaan | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kolaborasi, kewargaan |
Indonesia adalah negara yang sangat kaya. Kekayaan itu bukan hanya sumber daya alamnya, tetapi juga keberagaman suku bangsa dan budayanya. Ada ribuan suku bangsa yang tersebar dari Sabang sampai Merauke, masing-masing dengan keunikan dan ciri khasnya sendiri. Keberagaman ini adalah anugerah dari Allah SWT yang harus kita syukuri dan jaga bersama.
1. Mengenal Suku Bangsaku
Suku bangsa adalah kelompok masyarakat yang memiliki asal-usul keturunan, adat istiadat, bahasa, dan kebudayaan yang sama. Di Indonesia, ada banyak sekali suku bangsa, contohnya Suku Jawa, Suku Sunda, Suku Batak, Suku Bugis, Suku Asmat, dan masih banyak lagi. Setiap suku memiliki kekhasannya, seperti bahasa daerah yang berbeda, cara berpakaian, hingga makanan tradisional. Mengenal suku bangsa lain membuat kita semakin kaya pengetahuan dan bisa saling menghargai.
2. Kekayaan Budaya Indonesia
Selain suku bangsa, Indonesia juga kaya akan budaya. Budaya meliputi banyak hal, seperti tarian daerah, lagu daerah, alat musik tradisional, pakaian adat, rumah adat, dan upacara adat. Setiap daerah memiliki tarian yang indah, lagu yang merdu, dan pakaian yang unik. Contohnya Tari Saman dari Aceh, angklung dari Jawa Barat, rumah gadang dari Sumatera Barat, atau batik sebagai warisan budaya bangsa. Semua ini adalah warisan leluhur yang harus kita lestarikan.
3. Bahasa Persatuanku
Meskipun kita memiliki banyak bahasa daerah, Indonesia punya satu bahasa persatuan, yaitu Bahasa Indonesia. Bahasa Indonesia sangat penting agar semua suku bangsa bisa saling berkomunikasi dan memahami satu sama lain. Dengan Bahasa Indonesia, kita bisa berinteraksi dengan teman dari suku lain, belajar bersama, dan membangun negara. Namun, kita juga tidak boleh melupakan bahasa daerah kita, karena itu adalah bagian dari identitas budaya kita.
4. Menghargai Perbedaan
Berbeda itu indah! Seperti pelangi yang berwarna-warni, keberagaman suku dan budaya membuat Indonesia menjadi negara yang menarik dan istimewa. Kita harus saling menghargai dan menghormati perbedaan. Jangan mengejek teman yang berbeda suku atau bahasa. Sebaliknya, kita bisa belajar dari perbedaan itu. Dengan saling menghargai, kita akan hidup rukun, damai, dan bersatu, sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
Rangkuman: Indonesia adalah negara yang kaya akan keberagaman suku bangsa dan budaya. Ada banyak suku bangsa dengan bahasa, adat, dan ciri khas masing-masing. Kekayaan budaya seperti tarian, lagu, pakaian adat, dan rumah adat juga tersebar di seluruh pelosok negeri. Bahasa Indonesia menjadi alat pemersatu, namun bahasa daerah tetap harus dilestarikan. Menghargai perbedaan adalah kunci untuk hidup rukun dan damai.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Suku bangsa | Kelompok masyarakat yang memiliki asal-usul keturunan dan budaya yang sama. |
| Budaya | Cara hidup yang berkembang dan dimiliki bersama oleh sebuah kelompok orang. |
| Toleransi | Sikap menghargai dan menghormati perbedaan. |
| Pakaian adat | Pakaian khas yang digunakan oleh suatu suku atau daerah. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Berbeda Itu Indah" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Berbeda Itu Indah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 2 siap unduh
Aku Anak IndonesiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku Patuh AturanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh
Modul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia
A. Aturan SekolahKu B. Kesepakatan SekolahkuPendidikan Pancasila Kelas III MIAKU PATUH ATURAN A. ATURAN di SekolahPendidikan Pancasila Kelas III MIMakna Sila PancasilaPendidikan Pancasila Kelas III MItempat tinggalku bagian dari NKRIPendidikan Pancasila Kelas III MILihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Berbeda Itu Indah pada Pendidikan Pancasila MI, Fase B, elemen Pancasila.
Modul Berbeda Itu Indah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas III MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Berbeda Itu Indah ini gratis?
Ya. Modul Berbeda Itu Indah untuk kelas III MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Berbeda Itu Indah ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Berbeda Itu Indah ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Berbeda Itu Indah dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Berbeda Itu Indah ini mengikuti Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Berbeda Itu Indah tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Berbeda Itu Indah untuk Pendidikan Pancasila kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Berbeda Itu Indah ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas III MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Berbeda Itu Indah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Berbeda Itu Indah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.