Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas V
Penerapan Norma dalam Kehidupanku
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Penerapan Norma dalam Kehidupanku |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengetahui berbagai macam norma yang berlaku di masyarakat, seperti norma agama, kesusilaan, kesopanan, dan hukum. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pancasila |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, termasuk norma-norma yang berlaku di masyarakat, serta menunjukkan sikap toleransi dan kerja sama. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Norma-norma seperti antre saat membeli makanan atau mengucapkan salam saat bertemu guru adalah contoh penerapan norma dalam kehidupan sehari-hari. |
| Konseptual | Penerapan norma adalah tindakan menaati atau menjalankan aturan yang ada untuk menciptakan ketertiban dan kerukunan di lingkungan masyarakat. |
| Prosedural | Langkah-langkah yang dipelajari meliputi mengidentifikasi jenis norma, menganalisis manfaatnya, dan mempraktikkan perilaku sesuai norma dalam berbagai situasi. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memahami dan mengamalkan norma agar tercipta kehidupan yang harmonis dan tertib di lingkungan sekitar. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meyakini bahwa norma adalah cerminan perintah Allah untuk menciptakan kebaikan dan ketertiban di bumi, serta menaati norma sebagai bentuk ibadah. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari tahu dan memahami berbagai jenis norma serta pentingnya penerapan norma, sehingga memiliki wawasan luas tentang aturan hidup bermasyarakat. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menerapkan norma kebersihan dengan membuang sampah pada tempatnya dan menjaga lingkungan sekolah agar tetap bersih dan nyaman untuk semua. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menghargai hak orang lain dengan menerapkan norma antre, berbicara sopan, dan tidak mengganggu, menunjukkan sikap peduli terhadap sesama manusia. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menjaga ketertiban dan kerukunan di lingkungan sekitar sebagai wujud cinta tanah air, menciptakan masyarakat yang damai dan harmonis. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan kasus di lingkungan sekitar, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh penerapan norma di lingkungan sekolah dan masyarakat dengan tepat.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis manfaat penerapan norma bagi diri sendiri dan lingkungan dengan benar.
- Dengan membuat komik sederhana, peserta didik dapat menyajikan contoh penerapan norma dalam bentuk cerita bergambar dengan kreatif.
Pemahaman bermakna: Penerapan norma bukan hanya sekadar aturan, tetapi juga cerminan dari nilai-nilai kebaikan yang bertujuan menciptakan ketertiban, keadilan, dan keharmonisan dalam interaksi sosial sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus mengikuti aturan saat bermain atau berbicara dengan orang tua?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menyajikan hasil diskusi dalam bentuk presentasi lisan yang runtut dan jelas. Pendidikan Agama Islam: Peserta didik mengaitkan norma agama dengan perilaku sehari-hari, seperti kejujuran dan saling menghormati. Seni Budaya dan Prakarya: Peserta didik membuat komik sederhana tentang penerapan norma sebagai bentuk ekspresi kreatif. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk berdiskusi dengan peserta didik tentang norma yang berlaku di rumah dan di lingkungan sekitar, serta memberikan contoh penerapan yang baik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi dengan poster-poster berisi contoh norma sederhana dan dampaknya, serta akses ke area luar kelas untuk observasi singkat. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek dari platform edukasi daring atau simulasi interaktif tentang situasi sosial untuk mengidentifikasi dan menganalisis penerapan norma. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan kasus di lingkungan sekitar, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh penerapan norma di lingkungan sekolah dan masyarakat dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis manfaat penerapan norma bagi diri sendiri dan lingkungan dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menganalisis penerapan norma di lingkungan sekolah dan masyarakat.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Norma adalah aturan atau pedoman hidup yang mengatur tingkah laku manusia dalam masyarakat. Penerapan norma sangat penting untuk menciptakan ketertiban, keadilan, dan keharmonisan.
Alat & bahan: Alat tulis, kertas gambar, pensil warna
Langkah kerja:
- Lengkapi sanksi setiap jenis norma pada tabel berikut, lalu berikan contoh pelanggarannya.
Gambar 1. Tabel - Amati gambar di bawah ini dengan saksama.
- Tuliskan minimal 3 contoh penerapan norma di lingkungan sekolah yang kamu lihat pada gambar atau yang kamu alami.
- Tuliskan minimal 3 contoh penerapan norma di lingkungan masyarakat yang kamu ketahui atau pernah kamu lihat.
- Diskusikan dalam kelompok, mengapa norma-norma tersebut penting untuk diterapkan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang norma?
- Sebutkan dua contoh aturan yang ada di sekolahmu!
- Mengapa kita perlu mengikuti aturan?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil komik sederhana tentang penerapan norma dan jawaban tes tertulis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi contoh penerapan norma di lingkungan sekolah dan masyarakat. | Penerapan norma di sekolah dan masyarakat. | 2 JP | kewargaan, penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis manfaat penerapan norma bagi diri sendiri dan lingkungan. | Manfaat norma dalam kehidupan. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 3 | Mempraktikkan perilaku sesuai norma kesopanan dan kesusilaan. | Simulasi perilaku sesuai norma. | 2 JP | kewargaan, kolaborasi |
Norma adalah aturan atau pedoman hidup yang mengatur tingkah laku manusia dalam masyarakat. Penerapan norma sangat penting untuk menciptakan ketertiban, keadilan, dan keharmonisan. Ketika kita memahami dan menaati norma, kita turut serta membangun lingkungan yang aman dan nyaman bagi semua orang.
1. Pentingnya Norma dalam Kehidupan
Norma ibarat rambu lalu lintas dalam kehidupan. Tanpa rambu, jalanan akan kacau dan membahayakan. Begitu pula dengan norma, tanpa aturan yang jelas, masyarakat akan dipenuhi konflik dan ketidaknyamanan. Norma membantu kita membedakan mana yang baik dan buruk, mana yang boleh dan tidak boleh dilakukan. Dengan menaati norma, kita menjaga hak orang lain dan menciptakan lingkungan yang tertib.
2. Contoh Penerapan Norma di Sekolah
Di sekolah, banyak norma yang harus kita terapkan. Misalnya, memakai seragam lengkap dan rapi, datang tepat waktu, tidak menyontek saat ujian, menghormati guru dan teman, serta menjaga kebersihan kelas. Norma-norma ini bertujuan agar kegiatan belajar mengajar berjalan lancar, semua merasa nyaman, dan tercipta suasana yang kondusif untuk meraih ilmu. Bayangkan jika tidak ada norma, kelas akan gaduh dan kotor.
3. Contoh Penerapan Norma di Masyarakat
Di lingkungan masyarakat, kita juga harus menerapkan berbagai norma. Contohnya, mengucapkan salam saat bertamu, tidak membuang sampah sembarangan, ikut kerja bakti, antre saat berbelanja, atau tidak membuat gaduh di malam hari. Norma-norma ini menjaga kerukunan antarwarga, menciptakan lingkungan yang bersih dan aman, serta menunjukkan rasa saling menghargai. Penerapan norma membuat hidup bermasyarakat menjadi lebih tentram.
4. Manfaat Menerapkan Norma
Menerapkan norma membawa banyak manfaat. Bagi diri sendiri, kita akan dihormati orang lain, terhindar dari masalah, dan merasa tenang. Bagi masyarakat, tercipta ketertiban, keamanan, keadilan, dan keharmonisan. Konflik dapat diminimalisir, kehidupan menjadi lebih teratur, dan setiap orang merasa nyaman menjalankan aktivitasnya. Norma juga membentuk karakter pribadi yang baik dan bertanggung jawab.
Rangkuman: Penerapan norma adalah kunci utama terciptanya kehidupan yang harmonis, tertib, dan adil di mana pun kita berada. Baik di sekolah maupun di masyarakat, menaati norma akan membawa manfaat besar bagi diri sendiri dan lingkungan. Dengan memahami dan mengamalkan norma, kita berkontribusi pada terciptanya kedamaian dan kerukunan bersama.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Norma | Aturan atau kaidah yang mengikat masyarakat. |
| Ketertiban | Keadaan teratur dan damai. |
| Kerukunan | Keadaan hidup rukun dan damai tanpa perselisihan. |
| Sanksi | Hukuman atau konsekuensi atas pelanggaran norma. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Penerapan Norma dalam Kehidupanku" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 2 · Norma dalam Kehidupanku
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 2Norma dalam KehidupankuModul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.1Macam-Macam Norma dalam Kehidupanku2.2Penerapan Norma dalam KehidupankuSedang Anda buka2.3Mempraktikkan Norma di Lingkunganku2.4Arti Penting Musyawarah dalam KehidupankuBukan Penerapan Norma dalam Kehidupanku yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 2 siap unduh
Pancasila dalam KehidupankuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopNorma dalam KehidupankuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
Keragaman Budaya IndonesiakuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYAAku dan Lingkungan SekitarkuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia
Penerapan Nilai PancasilaPendidikan Pancasila Kelas V MIBelajar BermusyawarahPendidikan Pancasila Kelas VI MIBelajar Pancasila dengan MenyenangkanPendidikan Pancasila Kelas VI MIKelahiran PancasilaPendidikan Pancasila Kelas VI MILihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Penerapan Norma dalam Kehidupanku pada Pendidikan Pancasila MI, Fase C, elemen Pancasila.
Modul Penerapan Norma dalam Kehidupanku ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas V MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Penerapan Norma dalam Kehidupanku ini gratis?
Ya. Modul Penerapan Norma dalam Kehidupanku untuk kelas V MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Penerapan Norma dalam Kehidupanku ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Penerapan Norma dalam Kehidupanku ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Penerapan Norma dalam Kehidupanku dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Penerapan Norma dalam Kehidupanku ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas V MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Penerapan Norma dalam Kehidupanku tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Penerapan Norma dalam Kehidupanku untuk Pendidikan Pancasila kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Penerapan Norma dalam Kehidupanku ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas V MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Penerapan Norma dalam Kehidupanku beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Penerapan Norma dalam Kehidupanku yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.