Modul Ajar & RPP Seni Budaya Kelas II
Lagu Daerah Sederhana
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Seni Budaya |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | Lagu Daerah Sederhana |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal beberapa lagu anak-anak dan dapat menirukan irama sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Mengekspresikan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menirukan dan mengekspresikan ragam gerak, lagu, dan bentuk karya sederhana dalam konteks budaya lokal dengan bimbingan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Lagu 'Ampar-Ampar Pisang' dari Kalimantan Selatan adalah salah satu contoh lagu daerah sederhana. |
| Konseptual | Lagu daerah sederhana memiliki melodi yang mudah diingat, lirik yang mengandung nilai budaya, dan irama yang khas daerah asalnya. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar menyanyikan lagu daerah sederhana dengan mengikuti melodi, lirik, dan irama yang tepat. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bahwa mengenal dan menyanyikan lagu daerah adalah cara melestarikan budaya bangsa. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengekspresikan rasa syukur kepada Allah SWT atas keberagaman budaya dan seni di Indonesia melalui lagu daerah. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari tahu informasi tentang lagu daerah sebagai wujud keinginan untuk menambah pengetahuan dan wawasan budaya. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menghargai lingkungan sosial dan budaya tempat lagu daerah itu berasal dengan memahami konteks liriknya. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berlatih menyanyikan lagu daerah bersama teman-teman, membangun kebersamaan dan saling mendukung dalam belajar. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menyanyikan lagu daerah dengan bangga untuk menunjukkan kecintaan pada tanah air dan melestarikan warisan budaya Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah menyimak tayangan video, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri lagu daerah sederhana dengan tepat.
- Melalui bimbingan guru, peserta didik dapat menirukan melodi lagu daerah 'Ampar-Ampar Pisang' dengan benar.
- Dengan berlatih bersama, peserta didik dapat menyanyikan lagu daerah 'Ampar-Ampar Pisang' sesuai lirik dan irama yang tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna lirik lagu daerah 'Ampar-Ampar Pisang' secara sederhana.
- Setelah menyanyikan lagu, peserta didik dapat menunjukkan sikap menghargai keberagaman lagu daerah di Indonesia.
Pemahaman bermakna: Menyanyikan lagu daerah sederhana tidak hanya melatih kemampuan musikal, tetapi juga menumbuhkan rasa cinta pada budaya dan identitas daerah masing-masing.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa lagu daerah itu penting untuk kita pelajari dan nyanyikan?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Memahami makna lirik lagu daerah dan kosakata baru yang digunakan. Pendidikan Pancasila: Menumbuhkan rasa cinta tanah air dan menghargai keberagaman budaya melalui lagu daerah. Seni Rupa: Mengenal motif-motif batik atau pakaian adat yang mungkin muncul dalam video lagu daerah. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendampingi peserta didik mencari tahu lagu daerah lain di lingkungan sekitar atau dari daerah asal keluarga. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata dengan poster yang menampilkan nama-nama lagu daerah dari berbagai provinsi untuk memicu rasa ingin tahu. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video lagu daerah dari YouTube atau platform edukasi lainnya untuk memperkenalkan melodi dan lirik secara visual dan audio. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah menyimak tayangan video, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri lagu daerah sederhana dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan berlatih bersama, peserta didik dapat menyanyikan lagu daerah 'Ampar-Ampar Pisang' sesuai lirik dan irama yang tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri lagu daerah 'Ampar-Ampar Pisang' dan maknanya.
Alat & bahan: Pensil warna, gunting, lem, kertas HVS
Langkah kerja:
- Lengkapi asal daerah setiap lagu pada tabel berikut, lalu nyanyikan salah satunya bersama kelompok.
Gambar 1. Tabel - Amati gambar di bawah ini yang menunjukkan anak-anak sedang bernyanyi lagu daerah.
- Dengarkan lagu 'Ampar-Ampar Pisang' yang diputar oleh Bapak/Ibu Guru.
- Tuliskan kata-kata yang sering kalian dengar dari lagu tersebut pada tabel di bawah ini.
- Warnai gambar anak-anak dengan warna kesukaanmu.
- Diskusikan dengan temanmu, apa makna lagu 'Ampar-Ampar Pisang' secara sederhana.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Lagu apa saja yang pernah kamu nyanyikan?
- Apakah kamu tahu lagu 'Ampar-Ampar Pisang'?
- Bisakah kamu menirukan satu baris lagu daerah yang kamu tahu?
- Menurutmu, apa itu lagu daerah?
Formatif (proses): Observasi saat peserta didik berdiskusi dan berlatih menyanyikan lagu 'Ampar-Ampar Pisang' secara berkelompok.
Sumatif (akhir): Penilaian unjuk kerja saat peserta didik menyanyikan lagu 'Ampar-Ampar Pisang' secara individu atau kelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ciri-ciri lagu daerah sederhana | Ciri-ciri lagu daerah | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menirukan melodi lagu daerah 'Ampar-Ampar Pisang' | Melodi dan lirik 'Ampar-Ampar Pisang' | 2 JP | kreativitas |
| 3 | Menyanyikan lagu daerah 'Ampar-Ampar Pisang' sesuai lirik dan irama | Praktik menyanyi 'Ampar-Ampar Pisang' | 2 JP | komunikasi |
| 4 | Menjelaskan makna lirik lagu daerah 'Ampar-Ampar Pisang' | Makna lirik lagu | 2 JP | penalaran kritis |
Indonesia adalah negara yang kaya akan budaya. Salah satu kekayaan budaya kita adalah lagu daerah. Lagu daerah adalah lagu yang berasal dari suatu daerah dan biasanya menggunakan bahasa daerah tersebut. Lagu-lagu ini sering menceritakan tentang kehidupan, keindahan alam, atau kebiasaan masyarakat setempat. Mari kita kenali lebih dekat lagu daerah sederhana.
1. Apa itu Lagu Daerah?
Lagu daerah adalah lagu yang lahir dan berkembang di suatu wilayah atau daerah tertentu. Lagu ini menjadi bagian dari tradisi dan budaya masyarakat setempat. Biasanya, lagu daerah diwariskan secara turun-temurun dari generasi ke generasi. Setiap daerah di Indonesia memiliki lagu daerahnya sendiri, dengan ciri khas yang berbeda-beda. Lagu-lagu ini bukan hanya sekadar hiburan, tetapi juga mengandung nilai-nilai luhur dan cerita dari daerah asalnya.
2. Ciri-ciri Lagu Daerah Sederhana
Lagu daerah sederhana memiliki beberapa ciri yang mudah dikenali. Pertama, liriknya menggunakan bahasa daerah setempat, seperti bahasa Banjar untuk 'Ampar-Ampar Pisang'. Kedua, melodinya mudah diingat dan tidak terlalu rumit, sehingga anak-anak pun bisa menirukannya. Ketiga, tema lagunya seringkali berkaitan dengan kehidupan sehari-hari, alam, atau cerita rakyat dari daerah tersebut. Keempat, iramanya khas dan sering diiringi alat musik tradisional daerah.
3. Mengenal Lagu 'Ampar-Ampar Pisang'
'Ampar-Ampar Pisang' adalah salah satu lagu daerah yang terkenal dari Kalimantan Selatan. Lagu ini menceritakan tentang proses membuat kue 'rimpi pisang' yang terbuat dari pisang yang dijemur. Liriknya sederhana dan ceria, menggambarkan kegiatan sehari-hari masyarakat. Melodi lagu ini juga mudah diingat, membuatnya menjadi lagu yang populer di kalangan anak-anak. Dengan menyanyikan lagu ini, kita bisa belajar tentang budaya dan kebiasaan masyarakat Kalimantan Selatan.
4. Manfaat Mempelajari Lagu Daerah
Mempelajari lagu daerah memiliki banyak manfaat. Selain melatih kemampuan bernyanyi dan musikalitas, kita juga bisa belajar tentang keanekaragaman budaya Indonesia. Lagu daerah membantu kita memahami nilai-nilai luhur, sejarah, dan keunikan setiap daerah. Dengan melestarikan lagu daerah, kita turut menjaga identitas bangsa dan menunjukkan rasa cinta tanah air. Ini juga bisa menjadi cara yang menyenangkan untuk belajar bahasa daerah secara tidak langsung.
Rangkuman: Lagu daerah adalah warisan budaya yang penting dari setiap daerah di Indonesia. Lagu daerah sederhana memiliki ciri khas seperti lirik berbahasa daerah, melodi mudah diingat, dan tema lokal. 'Ampar-Ampar Pisang' dari Kalimantan Selatan adalah contoh lagu daerah yang menceritakan proses pembuatan kue tradisional. Mempelajari lagu daerah membantu kita melestarikan budaya dan menumbuhkan rasa cinta tanah air.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Lagu Daerah | Lagu yang berasal dari suatu daerah dan menjadi bagian dari tradisi. |
| Melodi | Susunan nada yang berurutan dan membentuk lagu. |
| Irama | Panjang pendek bunyi dan tekanan pada lagu. |
| Lirik | Kata-kata atau kalimat dalam sebuah lagu. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Lagu Daerah Sederhana" mata pelajaran Seni Budaya Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Lagu Daerah Sederhana yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Seni Budaya Kelas II Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Menggambar EkspresifBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisCetak SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Teater Boneka SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKerajinan KertasBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPameran KelasBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Seni Budaya lain yang sudah tersedia
Seni Musik, Mengenal Lagu Nasional dan Daerah serta Pola Irama Alat MusikSeni Budaya Kelas II MImengenal karya dua dan tiga dimensiSeni Budaya Kelas II MIBERMAIN ITU MENYENANGKANSeni Budaya Kelas V MIMenggambarSeni Budaya Kelas VI MILihat semua Modul Ajar Seni Budaya Kelas II →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Seni Budaya kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Lagu Daerah Sederhana pada Seni Budaya MI, Fase A, elemen Mengekspresikan.
Modul Lagu Daerah Sederhana ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Seni Budaya kelas II MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Seni Budaya materi Lagu Daerah Sederhana ini gratis?
Ya. Modul Lagu Daerah Sederhana untuk kelas II MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Lagu Daerah Sederhana ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Budaya kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Budaya kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Lagu Daerah Sederhana ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Lagu Daerah Sederhana dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Budaya kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Seni Budaya kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Lagu Daerah Sederhana ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas II MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Lagu Daerah Sederhana tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Lagu Daerah Sederhana untuk Seni Budaya kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Lagu Daerah Sederhana ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Budaya kelas II MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Lagu Daerah Sederhana beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Budaya kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Seni Budaya ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Lagu Daerah Sederhana yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Seni Budaya SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.