Modul Ajar & RPP Seni Budaya Kelas VI
Reklame (Poster dan Brosur)
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Seni Budaya |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Reklame (Poster dan Brosur) |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal berbagai bentuk komunikasi visual sederhana di lingkungan sekitar mereka. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Mengeksplorasi dan mengekspresikan gagasan |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir fase C, peserta didik mampu memahami dan mengekspresikan gagasan, perasaan, dan pengalaman melalui berbagai media seni, serta mampu mengapresiasi karya seni dengan mempertimbangkan konteks budaya lokal. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Poster dan brosur adalah dua jenis reklame yang sering kita jumpai di jalan, toko, atau tempat umum lainnya. |
| Konseptual | Reklame adalah media visual yang bertujuan untuk menyampaikan informasi, promosi, atau ajakan kepada khalayak ramai dengan desain menarik. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar merancang dan membuat poster serta brosur dengan memperhatikan elemen desain dan pesan yang ingin disampaikan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya perencanaan dan kreativitas dalam menghasilkan karya reklame yang efektif dan menarik perhatian. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menyadari bahwa membuat reklame yang mengajak pada kebaikan adalah bentuk syukur atas nikmat akal dan kreativitas dari Allah SWT. |
| 2. Cinta Ilmu | Mempelajari cara membuat reklame yang efektif untuk berbagi informasi dan pengetahuan bermanfaat kepada orang lain dengan desain menarik. |
| 3. Cinta Lingkungan | Membuat poster atau brosur dengan pesan ajakan untuk menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan sebagai bentuk kepedulian bersama. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berlatih berkolaborasi dalam kelompok untuk menghasilkan karya reklame yang baik, menghargai ide teman, dan menyampaikan pesan positif kepada sesama. |
| 5. Cinta Tanah Air | Membuat reklame dengan tema-tema kebangsaan atau ajakan cinta tanah air, seperti menjaga budaya lokal atau persatuan, untuk menumbuhkan rasa bangga sebagai bangsa Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati contoh reklame, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri poster dan brosur dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat merancang konsep poster yang informatif dan persuasif sesuai tema yang diberikan dengan kreatif.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat membuat poster sederhana menggunakan alat dan bahan yang tersedia dengan rapi dan menarik.
- Setelah membandingkan contoh, peserta didik dapat menjelaskan perbedaan antara poster dan brosur berdasarkan fungsi dan bentuknya dengan benar.
- Melalui praktik mandiri, peserta didik dapat mendesain brosur sederhana yang berisi informasi penting dengan jelas.
- Setelah menyelesaikan proyek, peserta didik dapat mempresentasikan karya reklame (poster atau brosur) mereka kepada teman sekelas dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Reklame yang efektif tidak hanya indah secara visual, tetapi juga mampu menyampaikan pesan dengan jelas dan persuasif, mempengaruhi pandangan atau tindakan orang lain.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah gambar dan tulisan bisa membuat orang tertarik untuk membeli sesuatu atau melakukan kebaikan?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengidentifikasi kalimat persuasif dan efektif dalam reklame, serta kaidah penulisan yang baik. Pendidikan Pancasila: Memahami pesan-pesan moral atau ajakan untuk berbuat baik dalam reklame yang berkaitan dengan nilai-nilai Pancasila. Matematika: Memperkirakan ukuran dan proporsi elemen desain pada poster atau brosur agar terlihat seimbang. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mengamati reklame di lingkungan sekitar rumah bersama anak dan mendiskusikan pesan yang disampaikan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang dilengkapi dengan sudut baca berisi contoh-contoh reklame dan dinding untuk memajang karya siswa akan mendukung pembelajaran. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan proyektor untuk menampilkan contoh-contoh reklame digital dan video tutorial desain sederhana akan memperkaya pengalaman belajar peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati contoh reklame, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri poster dan brosur dengan tepat dan melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat merancang konsep poster yang informatif dan persuasif sesuai tema yang diberikan dengan kreatif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat membuat poster sederhana menggunakan alat dan bahan yang tersedia dengan rapi dan menarik dan setelah menyelesaikan proyek, peserta didik dapat mempresentasikan karya reklame (poster atau brosur) mereka kepada teman sekelas dengan percaya diri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat merancang dan membuat poster sederhana yang informatif dan menarik.
Alat & bahan: Kertas karton/HVS, pensil, penghapus, penggaris, pensil warna/spidol, gunting, lem
Langkah kerja:
- Amati gambar 1 tentang contoh poster dan diskusikan dengan kelompokmu apa saja ciri-ciri poster yang baik.
Gambar 1. Teks bacaan - Pilih satu tema kebaikan (misal: 'Jaga Kebersihan', 'Ayo Menabung', 'Sayangi Sesama') yang ingin kamu sampaikan melalui poster.
- Buatlah sketsa desain poster di kertas HVS, tentukan gambar utama, judul, dan kalimat ajakan yang singkat dan jelas.
- Setelah sketsa disetujui guru, pindahkan desainmu ke kertas karton dan warnai dengan rapi dan menarik.
- Tuliskan pesan ajakanmu dengan huruf yang jelas dan mudah dibaca di poster yang sudah jadi.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang reklame?
- Pernahkah kamu melihat poster? Di mana?
- Apa tujuan orang membuat poster atau brosur?
- Apa bedanya poster dengan pengumuman biasa?
Formatif (proses): Observasi guru selama diskusi kelompok dan pengerjaan proyek poster, serta penilaian keaktifan dan kerjasama.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya poster/brosur dan presentasi kelompok menggunakan rubrik yang telah ditentukan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ciri-ciri poster dan brosur | Pengertian, fungsi, dan ciri-ciri reklame (poster dan brosur) | 2 JP | Penalaran kritis |
| 2 | Merancang konsep poster yang informatif dan persuasif | Elemen desain poster, pemilihan tema dan pesan | 2 JP | Kreativitas |
| 3 | Membuat poster sederhana dengan rapi dan menarik | Teknik menggambar, mewarnai, dan menulis huruf pada poster | 2 JP | Kreativitas, Kolaborasi |
| 4 | Mempresentasikan karya reklame | Keterampilan presentasi, menyampaikan ide | 2 JP | Komunikasi |
Reklame adalah salah satu cara untuk menyampaikan pesan kepada banyak orang. Ada banyak jenis reklame di sekitar kita, seperti poster dan brosur. Dengan belajar tentang reklame, kita bisa lebih peka terhadap informasi di sekitar dan bahkan bisa membuat reklame sendiri untuk mengajak pada kebaikan atau mengiklankan sesuatu yang bermanfaat.
1. Apa itu Reklame?
Reklame adalah media atau alat yang digunakan untuk menyampaikan informasi, promosi, atau ajakan kepada khalayak ramai agar tertarik pada suatu produk, jasa, atau ide. Tujuannya beragam, mulai dari mengiklankan barang, memberitahukan acara, hingga mengajak untuk melakukan perbuatan baik seperti menjaga kebersihan. Reklame bisa berbentuk tulisan, gambar, atau bahkan gabungan keduanya yang dibuat semenarik mungkin agar mudah diingat.
2. Mengenal Poster
Poster adalah jenis reklame yang berbentuk lembaran kertas besar, biasanya ditempel di dinding atau tempat-tempat umum. Ciri-ciri poster adalah ukurannya yang relatif besar, gambar dan tulisan yang mencolok agar mudah terlihat dari jauh, serta pesannya yang singkat, padat, dan jelas. Poster biasanya berisi ajakan, pengumuman, atau informasi penting yang harus segera diketahui banyak orang, contohnya poster tentang bahaya merokok atau ajakan menjaga lingkungan.
3. Mengenal Brosur
Brosur adalah reklame berbentuk lembaran kertas yang dilipat dan berisi informasi lebih rinci daripada poster. Brosur biasanya dibagikan langsung kepada orang-orang atau diletakkan di tempat-tempat strategis. Karena ukurannya lebih kecil dan bisa dibawa pulang, brosur memungkinkan pembaca untuk mempelajari informasi lebih detail, seperti daftar harga produk, jadwal acara, atau langkah-langkah pendaftaran. Gambar dan tulisan di brosur juga harus menarik, tapi tidak perlu terlalu besar.
4. Perbedaan Poster dan Brosur
Meskipun sama-sama reklame, poster dan brosur memiliki perbedaan utama. Poster bertujuan untuk menarik perhatian cepat dari kejauhan dan pesannya singkat, biasanya ditempel. Brosur, di sisi lain, bertujuan memberikan informasi lebih detail, ukurannya lebih kecil, dan biasanya dibagikan atau diletakkan agar bisa dibaca lebih dekat. Poster lebih mengandalkan visual yang kuat, sedangkan brosur menggabungkan visual dan teks yang informatif.
5. Cara Membuat Reklame yang Menarik
Untuk membuat reklame yang menarik, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan. Pertama, tentukan tujuan dan pesan utama yang ingin disampaikan. Kedua, gunakan gambar yang relevan dan menarik perhatian. Ketiga, pilih jenis huruf dan ukuran yang mudah dibaca. Keempat, gunakan warna-warna yang serasi dan kontras agar pesan terlihat jelas. Kelima, pastikan tata letak (layout) rapi dan tidak terlalu ramai, sehingga pembaca fokus pada pesan inti.
Rangkuman: Reklame adalah media untuk menyampaikan pesan kepada khalayak. Poster adalah reklame besar dengan pesan singkat yang ditempel, sedangkan brosur adalah lembaran lipat dengan informasi lebih detail yang dibagikan. Keduanya harus menarik secara visual dan memiliki pesan yang jelas agar efektif. Dengan memahami elemen desain, kita bisa membuat reklame yang persuasif dan bermanfaat untuk berbagai tujuan, termasuk mengajak pada kebaikan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Reklame | Media untuk menyampaikan informasi, promosi, atau ajakan. |
| Poster | Reklame lembaran besar yang ditempel, pesan singkat dan mencolok. |
| Brosur | Reklame lembaran lipat berisi informasi lebih rinci, biasanya dibagikan. |
| Persuasif | Bersifat membujuk atau mengajak seseorang untuk melakukan sesuatu. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Reklame (Poster dan Brosur)" mata pelajaran Seni Budaya Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Reklame (Poster dan Brosur) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Seni Budaya Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Pementasan Drama PendekBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisWirausaha Kerajinan SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPameran Akhir TahunBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Seni Budaya lain yang sudah tersedia
A. Anyaman B. Anyaman NusantaraSeni Budaya Kelas VI MIMenggambarSeni Budaya Kelas VI MIBERMAIN ITU MENYENANGKANSeni Budaya Kelas V MIUnsur Tari TradisionalSeni Budaya Kelas V MILihat semua Modul Ajar Seni Budaya Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Seni Budaya kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Reklame (Poster dan Brosur) pada Seni Budaya MI, Fase C, elemen Mengeksplorasi dan mengekspresikan gagasan.
Modul Reklame (Poster dan Brosur) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Seni Budaya kelas VI MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Seni Budaya materi Reklame (Poster dan Brosur) ini gratis?
Ya. Modul Reklame (Poster dan Brosur) untuk kelas VI MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Reklame (Poster dan Brosur) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Budaya kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Budaya kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Reklame (Poster dan Brosur) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Reklame (Poster dan Brosur) dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Budaya kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Seni Budaya kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Reklame (Poster dan Brosur) ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Reklame (Poster dan Brosur) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Reklame (Poster dan Brosur) untuk Seni Budaya kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Reklame (Poster dan Brosur) ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Budaya kelas VI MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Reklame (Poster dan Brosur) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Budaya kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Seni Budaya ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Reklame (Poster dan Brosur) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Seni Budaya SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.