Modul Ajar & RPP Akidah Akhlak Kelas VIII
Mukjizat dan Kejadian Luar Biasa Lainnya
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Akidah Akhlak |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Mukjizat dan Kejadian Luar Biasa Lainnya |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang rukun iman, khususnya iman kepada rasul-rasul Allah Swt. dan kitab-kitab-Nya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak mulia
Peserta didik menunjukkan sikap takwa dan berakhlak mulia dengan meyakini kebesaran Allah melalui mukjizat para nabi. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik mampu menganalisis informasi tentang jenis-jenis mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya serta hikmahnya. - kolaborasi — elemen: kerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi dan mempresentasikan contoh mukjizat dan karamah.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941/2025, Akidah Akhlak |
| Elemen / Domain | Akidah |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan meyakini sifat-sifat Allah Swt. dan rasul-Nya, serta mampu mengidentifikasi dan mengambil hikmah dari mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya sebagai bentuk penguatan keimanan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Mukjizat adalah kejadian luar biasa yang hanya diberikan Allah kepada para nabi dan rasul, seperti Nabi Musa membelah laut atau Nabi Isa menghidupkan orang mati. |
| Konseptual | Materi ini membahas konsep mukjizat, karamah, ma'unah, dan irhas sebagai bentuk kejadian luar biasa yang menunjukkan kekuasaan Allah Swt. dan kebenaran ajaran-Nya. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara mengidentifikasi perbedaan antara mukjizat, karamah, ma'unah, dan irhas serta menganalisis hikmah di baliknya. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya meyakini kebesaran Allah Swt. dan hikmah di balik setiap kejadian luar biasa untuk memperkuat keimanan mereka. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meyakini kebesaran Allah Swt. dan kebenaran risalah Rasul-Nya melalui mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya. |
| 2. Cinta Ilmu | Antusias menggali pengetahuan tentang mukjizat, karamah, ma'unah, dan irhas dari berbagai sumber untuk memperkaya wawasan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menerapkan nilai-nilai positif dari kisah para nabi dan wali dalam menjaga keharmonisan lingkungan sekitar. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Meneladani kesabaran dan ketabahan para nabi dan wali dalam menghadapi cobaan, serta berbagi inspirasi dengan sesama. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengambil pelajaran dari kisah-kisah mukjizat untuk meningkatkan rasa syukur atas karunia Allah Swt. bagi bangsa dan negara. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati video kisah Nabi Musa, peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian mukjizat dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat membedakan antara mukjizat, karamah, ma'unah, dan irhas dengan benar.
- Dengan menganalisis berbagai contoh kasus, peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis-jenis mukjizat dengan tepat.
- Melalui presentasi hasil diskusi, peserta didik dapat menjelaskan hikmah mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya dengan runtut.
- Setelah membaca teks narasi, peserta didik dapat meneladani sifat-sifat terpuji para nabi dan wali Allah dalam kehidupan sehari-hari.
Pemahaman bermakna: Memahami mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya akan memperkuat keyakinan peserta didik akan kebesaran dan kekuasaan Allah Swt. serta memotivasi mereka untuk meneladani akhlak mulia para nabi.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa membedakan antara mukjizat para nabi dengan kejadian aneh yang terjadi pada orang biasa?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Sejarah Kebudayaan Islam: memahami konteks historis dan sosial di balik terjadinya mukjizat para nabi. Bahasa Indonesia: menganalisis struktur narasi dan pesan moral dalam kisah-kisah mukjizat dan kejadian luar biasa. Ilmu Pengetahuan Alam: mengidentifikasi dan membedakan kejadian luar biasa dari fenomena alam biasa yang dapat dijelaskan secara ilmiah. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota keluarga dapat diajak untuk bercerita tentang pengalaman pribadi terkait ma'unah atau kisah-kisah karamah yang mereka ketahui. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas diatur agar kondusif untuk diskusi kelompok, dengan meja dan kursi yang mudah diatur ulang, serta akses ke papan tulis atau proyektor. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video kisah para nabi, artikel daring tentang karamah, dan platform presentasi digital untuk menampilkan hasil diskusi kelompok. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati video kisah Nabi Musa, peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian mukjizat dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Nabi: Guru menyebutkan ciri-ciri seorang nabi, peserta didik menebak namanya. Contoh: 'Nabi yang bisa berbicara dengan hewan?' (Nabi Sulaiman).
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat membedakan antara mukjizat, karamah, ma'unah, dan irhas dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Gambar Kejadian: Guru menunjukkan gambar-gambar kejadian luar biasa (misal, orang mengangkat beban berat, bayi berbicara, dll.), peserta didik menebak apakah itu mukjizat atau bukan.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan membandingkan mukjizat, karamah, ma'unah, dan irhas serta hikmah di baliknya.
Alat & bahan: Kertas, pulpen, spidol, gambar-gambar kejadian luar biasa
Langkah kerja:
- Amati gambar 1 tentang berbagai kejadian luar biasa yang disajikan oleh guru.
Gambar 1. Peta pikiran - Diskusikan dalam kelompok, tentukan apakah setiap kejadian termasuk mukjizat, karamah, ma'unah, atau irhas.
- Tuliskan ciri-ciri pembeda dari masing-masing kejadian luar biasa tersebut pada kolom yang disediakan.
- Identifikasi minimal 3 hikmah yang dapat diambil dari setiap jenis kejadian luar biasa yang telah kalian pelajari.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kalian ketahui tentang Nabi Musa a.s.?
- Pernahkah kalian mendengar cerita tentang kejadian aneh yang tidak bisa dijelaskan akal sehat?
- Menurutmu, apakah setiap orang bisa melakukan hal-hal luar biasa?
- Apa bedanya kejadian luar biasa yang dialami nabi dengan yang dialami orang biasa?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi pengertian mukjizat | Pengertian dan ciri-ciri mukjizat | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Membedakan mukjizat, karamah, ma'unah, dan irhas | Perbedaan mukjizat, karamah, ma'unah, dan irhas | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Mengklasifikasikan jenis-jenis mukjizat | Klasifikasi mukjizat (kauniyah, aqliyah, syakhsiyah) | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Menjelaskan hikmah mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya | Hikmah mukjizat, karamah, ma'unah, dan irhas | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
Dalam kehidupan ini, terkadang kita menyaksikan atau mendengar cerita tentang kejadian-kejadian yang di luar nalar dan kemampuan manusia biasa. Kejadian-kejadian ini, dalam perspektif Akidah Akhlak, memiliki makna dan hikmah yang mendalam, terutama dalam memperkuat keimanan kita kepada Allah Swt. dan para rasul-Nya. Mari kita selami lebih jauh rahasia di balik kejadian-kejadian luar biasa tersebut.
1. Pengertian Mukjizat
Mukjizat (مُعْجِزَةٌ) secara bahasa berarti melemahkan atau mengalahkan. Secara istilah, mukjizat adalah kejadian luar biasa yang Allah Swt. berikan kepada para nabi dan rasul-Nya untuk membuktikan kebenaran risalah kenabian mereka dan melemahkan orang-orang yang meragukan. Mukjizat hanya terjadi atas izin Allah Swt., bukan karena kekuatan atau kemampuan nabi itu sendiri. Contoh mukjizat adalah Nabi Musa a.s. membelah laut Merah dengan tongkatnya, dan Nabi Isa a.s. menghidupkan orang mati dengan izin Allah. Mukjizat biasanya muncul sebagai respons terhadap tantangan atau keraguan kaum yang menentang nabi tersebut.
2. Perbedaan Mukjizat, Karamah, Ma'unah, dan Irhas
Selain mukjizat, ada pula kejadian luar biasa lain yang perlu kita ketahui perbedaannya. Karamah (كَرَامَةٌ) adalah kejadian luar biasa yang Allah berikan kepada para wali atau hamba-Nya yang saleh sebagai bentuk kemuliaan dan anugerah, bukan untuk membuktikan kenabian. Contohnya adalah kisah Ashabul Kahfi. Ma'unah (مَعُوْنَةٌ) adalah pertolongan Allah Swt. yang luar biasa kepada orang mukmin biasa dalam keadaan terdesak. Contohnya seseorang selamat dari kecelakaan fatal tanpa luka sedikitpun. Irhas (إِرْهَاصٌ) adalah kejadian luar biasa yang Allah berikan kepada calon nabi sebelum diangkat menjadi nabi, sebagai tanda-tanda kenabiannya. Contohnya awan yang selalu menaungi Nabi Muhammad Saw. saat kecil.
3. Jenis-jenis Mukjizat
Mukjizat dapat diklasifikasikan menjadi beberapa jenis. Pertama, Mukjizat Kauniyah (حِسِّيَّةٌ) adalah mukjizat yang bersifat materi atau indrawi, dapat dilihat dan dirasakan langsung oleh panca indra. Contohnya adalah tongkat Nabi Musa a.s. yang berubah menjadi ular atau unta Nabi Saleh a.s. yang keluar dari batu. Kedua, Mukjizat Aqliyah (عَقْلِيَّةٌ) adalah mukjizat yang bersifat rasional atau logis, hanya dapat dipahami dengan akal dan pikiran. Mukjizat ini berlaku sepanjang masa. Contoh terbesar adalah Al-Qur'an, mukjizat Nabi Muhammad Saw. yang keindahan bahasanya, kebenaran informasinya, dan keagungan ajarannya tidak dapat ditandingi oleh siapa pun. Ketiga, Mukjizat Syakhsiyah (شَخْصِيَّةٌ) adalah mukjizat yang melekat pada diri seorang nabi, seperti kemampuan Nabi Isa a.s. menyembuhkan orang sakit.
4. Hikmah Mukjizat dan Kejadian Luar Biasa Lainnya
Mempelajari mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya memiliki banyak hikmah. Pertama, memperkuat keimanan kepada Allah Swt. dan para rasul-Nya, karena semua kejadian itu membuktikan kekuasaan dan keesaan Allah. Kedua, menjadi bukti kebenaran ajaran Islam dan risalah para nabi. Ketiga, meningkatkan rasa syukur kita kepada Allah atas segala karunia dan pertolongan-Nya. Keempat, memotivasi kita untuk selalu mendekatkan diri kepada Allah dan meneladani akhlak mulia para nabi dan wali. Kelima, sebagai ujian bagi manusia, apakah mereka akan beriman atau tetap ingkar setelah menyaksikan tanda-tanda kebesaran Allah.
5. Meneladani Sifat Nabi dan Wali
Kisah-kisah mukjizat, karamah, ma'unah, dan irhas bukan hanya sekadar cerita. Di dalamnya terkandung banyak pelajaran berharga. Para nabi dan wali adalah teladan dalam kesabaran, ketabahan, kejujuran, dan ketakwaan. Dengan memahami kisah-kisah mereka, kita diajak untuk meneladani sifat-sifat terpuji tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya, kesabaran Nabi Ayub a.s., keberanian Nabi Ibrahim a.s., atau kedermawanan Nabi Muhammad Saw. Meneladani mereka berarti berusaha menjadi pribadi yang lebih baik, berakhlak mulia, dan senantiasa berpegang teguh pada ajaran Islam.
Rangkuman: Mukjizat adalah kejadian luar biasa dari Allah untuk membuktikan kenabian. Berbeda dengan karamah (untuk wali), ma'unah (untuk mukmin biasa), dan irhas (untuk calon nabi). Mukjizat ada yang bersifat indrawi (kauniyah) dan rasional (aqliyah) seperti Al-Qur'an. Mempelajari semua ini menguatkan iman, membuktikan kebenaran Islam, meningkatkan syukur, serta memotivasi meneladani akhlak mulia para nabi dan wali dalam kehidupan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Mukjizat | Kejadian luar biasa yang Allah berikan kepada nabi untuk membuktikan kenabiannya. |
| Karamah | Kejadian luar biasa yang Allah berikan kepada wali sebagai kemuliaan. |
| Ma'unah | Pertolongan Allah yang luar biasa kepada orang mukmin biasa dalam keadaan terdesak. |
| Irhas | Kejadian luar biasa yang Allah berikan kepada calon nabi sebelum diangkat menjadi nabi. |
| Kauniyah | Jenis mukjizat yang bersifat materi atau indrawi. |
| Aqliyah | Jenis mukjizat yang bersifat rasional, dapat dipahami akal. |
| Syakhsiyah | Jenis mukjizat yang melekat pada diri seorang nabi. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Mukjizat dan Kejadian Luar Biasa Lainnya" mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Mukjizat dan Kejadian Luar Biasa Lainnya yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Akidah Akhlak Kelas VIII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Iman kepada Kitab AllahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTawakal, Ikhtiar, Sabar, Syukur, dan QanaahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAnaniah, Putus Asa, Ghadab, dan TamakBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAdab kepada Orang Tua dan GuruBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Iman kepada RasulBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMukjizat dan KaramahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHusnuzan, Tawadhu, Tasamuh, dan TaawunBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTawakal, Sabar, dan SyukurBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Akidah Akhlak lain yang sudah tersedia
Al-Qur'an dan KeistimewaannyaAkidah Akhlak Kelas VIII MTsIman kepada Kitab-kitab AllahAkidah Akhlak Kelas VIII MTsAdab Kepada Saudara, Teman, dan TetanggaAkidah Akhlak Kelas IX MTsAkhlak Terpuji (berilmu, kerja keras, kreatif, inovatif)Akidah Akhlak Kelas IX MTsLihat semua Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas VIII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Akidah Akhlak kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Mukjizat dan Kejadian Luar Biasa Lainnya pada Akidah Akhlak MTs, Fase D, elemen Akidah.
Modul Mukjizat dan Kejadian Luar Biasa Lainnya ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Mukjizat dan Kejadian Luar Biasa Lainnya untuk Akidah Akhlak kelas VIII.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak materi Mukjizat dan Kejadian Luar Biasa Lainnya ini gratis?
Ya. Modul Mukjizat dan Kejadian Luar Biasa Lainnya untuk kelas VIII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Mukjizat dan Kejadian Luar Biasa Lainnya ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Akidah Akhlak kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Akidah Akhlak kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Mukjizat dan Kejadian Luar Biasa Lainnya ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Mukjizat dan Kejadian Luar Biasa Lainnya dapat Anda sesuaikan dengan murid Akidah Akhlak kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Mukjizat dan Kejadian Luar Biasa Lainnya ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941/2025, Akidah Akhlak, pada Fase D untuk kelas VIII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Mukjizat dan Kejadian Luar Biasa Lainnya tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Mukjizat dan Kejadian Luar Biasa Lainnya untuk Akidah Akhlak kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Mukjizat dan Kejadian Luar Biasa Lainnya ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Akidah Akhlak kelas VIII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Mukjizat dan Kejadian Luar Biasa Lainnya beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Akidah Akhlak kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Akidah Akhlak ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Mukjizat dan Kejadian Luar Biasa Lainnya yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.