Modul Ajar & RPP Fikih Kelas IX
Jenazah (Tata Cara Pengurusan Jenazah dan Ziarah Kubur)
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Fikih |
| Fase / Kelas | D / IX |
| Materi Pokok | Jenazah (Tata Cara Pengurusan Jenazah dan Ziarah Kubur) |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengetahui rukun Islam, rukun iman, dan beberapa ibadah dasar seperti shalat dan zakat. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak beragama
Peserta didik menunjukkan sikap hormat dan patuh pada syariat Islam dalam pengurusan jenazah dan ziarah kubur. - penalaran kritis — elemen: merefleksi dan mengevaluasi pemikiran
Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi praktik pengurusan jenazah serta ziarah kubur yang sesuai syariat. - kolaborasi — elemen: kerja sama
Peserta didik berinteraksi secara positif dalam kelompok untuk mempraktikkan tata cara pengurusan jenazah.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025 |
| Elemen / Domain | Fikih |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menganalisis ketentuan fikih tentang ibadah, muamalah, dan akhlak, serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari sesuai syariat Islam. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Kematian adalah fakta kehidupan yang pasti dialami setiap makhluk bernyawa, seperti yang terjadi pada keluarga atau tetangga. |
| Konseptual | Pengurusan jenazah dan ziarah kubur adalah bagian dari kewajiban muslim yang memiliki tata cara dan hikmah tertentu dalam Islam. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari dan mempraktikkan langkah-langkah memandikan, mengkafani, menyalatkan, dan menguburkan jenazah serta adab ziarah kubur. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami dan mengamalkan tata cara pengurusan jenazah sebagai bentuk ibadah dan penghormatan kepada sesama muslim. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meningkatkan keimanan dan ketakwaan dengan memahami dan melaksanakan syariat Islam dalam pengurusan jenazah. |
| 2. Cinta Ilmu | Mengembangkan rasa ingin tahu dan semangat belajar untuk mendalami ilmu fikih tentang kematian dan akhirat. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menumbuhkan kepedulian terhadap kebersihan lingkungan saat proses pemakaman dan ziarah kubur. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Memperkuat solidaritas sosial dan empati terhadap sesama muslim yang sedang berduka. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menghargai tradisi dan budaya yang tidak bertentangan dengan syariat dalam konteks pengurusan jenazah di Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan hukum dan hikmah pengurusan jenazah dengan benar.
- Dengan membaca bahan ajar dan berdiskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi syarat dan rukun memandikan jenazah sesuai syariat Islam.
- Setelah mengamati demonstrasi guru, peserta didik dapat mempraktikkan tata cara mengkafani jenazah laki-laki dan perempuan secara runtut.
- Melalui simulasi, peserta didik dapat melaksanakan salat jenazah dengan tertib dan sesuai rukunnya.
- Dengan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis adab ziarah kubur yang benar dan menghindari praktik yang bertentangan dengan syariat Islam.
Pemahaman bermakna: Memahami tata cara pengurusan jenazah dan adab ziarah kubur bukan hanya kewajiban, tetapi juga wujud kepedulian sosial dan sarana untuk mengingat kematian sebagai pengingat akhirat.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana perasaanmu jika ada tetangga atau anggota keluarga yang meninggal dunia, dan apa yang seharusnya kita lakukan sebagai seorang muslim?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menulis laporan singkat tentang hikmah pengurusan jenazah dengan kaidah penulisan yang baik. Seni Budaya: Peserta didik dapat membuat poster digital berisi adab ziarah kubur yang sesuai syariat. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi mengenai pengalaman mereka dalam pengurusan jenazah di lingkungan sekitar untuk memperkaya perspektif peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang nyaman dan bersih, serta area kosong yang cukup untuk simulasi praktik pengurusan jenazah (misalnya salat jenazah), mendukung pembelajaran. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial pengurusan jenazah dari sumber terpercaya dan platform diskusi daring untuk berbagi informasi antar kelompok dapat meningkatkan pemahaman. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan hukum dan hikmah pengurusan jenazah dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Islami: Guru menyebutkan ciri-ciri suatu istilah fikih, dan peserta didik menebak istilah tersebut. Contoh: 'Wajib bagi muslim yang meninggal.' (Jenazah).
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan membaca bahan ajar dan berdiskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi syarat dan rukun memandikan jenazah sesuai syariat Islam. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Kata Fikih: Peserta didik secara bergantian menyebutkan satu kata terkait fikih jenazah. Kata berikutnya harus diawali huruf terakhir dari kata sebelumnya. Contoh: Jenazah -> Ziarah -> Haji -> Ibadah.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi hukum, hikmah, dan tata cara pengurusan jenazah serta adab ziarah kubur.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Kematian adalah takdir yang pasti akan menimpa setiap yang bernyawa. Sebagai seorang muslim, kita memiliki kewajiban untuk mengurus jenazah saudara kita.
Alat & bahan: Buku Fikih, alat tulis, kertas HVS, alat mewarnai, gawai (opsional)
Langkah kerja:
- Lengkapi urutan kewajiban terhadap jenazah berikut, lalu tuliskan hukum melaksanakannya.
1 Mengafani 2 Menyalatkan 3 4 Gambar 1. Alur - Amati proses takziah di masyarakat. Tuliskan apa saja yang kamu lihat dan rasakan saat melihat gambar tersebut.
- Baca bahan ajar tentang hukum dan hikmah pengurusan jenazah. Identifikasi minimal 3 hukum dan 3 hikmahnya, lalu catat pada tabel yang tersedia.
- Diskusikan dalam kelompokmu mengenai syarat dan rukun memandikan jenazah. Bandingkan hasil diskusimu dengan kelompok lain.
- Buatlah peta pikiran (mind map) yang menjelaskan alur tata cara pengurusan jenazah dari memandikan hingga menguburkan, serta adab ziarah kubur. Kamu bisa menambahkan gambar atau ilustrasi kecil.
- Presentasikan hasil peta pikiranmu di depan kelas dan berikan tanggapan terhadap presentasi kelompok lain.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang kewajiban seorang muslim terhadap muslim lainnya yang meninggal dunia?
- Pernahkah kamu mengikuti proses takziah atau pemakaman? Apa saja yang kamu lihat?
- Menurutmu, mengapa kita perlu mengurus jenazah?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan simulasi praktik, serta penilaian produk peta pikiran.
Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep dan keterampilan praktik salat jenazah.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan hukum dan hikmah pengurusan jenazah | Hukum dan hikmah pengurusan jenazah | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Mengidentifikasi syarat dan rukun memandikan jenazah | Syarat, rukun, dan tata cara memandikan dan mengkafani jenazah | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Melaksanakan salat jenazah dan menganalisis adab ziarah kubur | Tata cara salat jenazah dan adab ziarah kubur | 2 JP | kolaborasi |
Kematian adalah takdir yang pasti akan menimpa setiap yang bernyawa. Sebagai seorang muslim, kita memiliki kewajiban untuk mengurus jenazah saudara kita. Modul ini akan membimbingmu memahami tata cara pengurusan jenazah, mulai dari memandikan hingga menguburkan, serta adab berziarah kubur sesuai syariat Islam.
1. Hukum dan Hikmah Pengurusan Jenazah
Mengurus jenazah hukumnya fardhu kifayah bagi kaum muslimin. Artinya, jika sebagian muslim telah melaksanakannya, maka gugurlah kewajiban bagi muslim lainnya. Namun, jika tidak ada seorang pun yang melaksanakannya, maka semua muslim di daerah tersebut berdosa. Hikmah pengurusan jenazah antara lain adalah menumbuhkan rasa solidaritas, mengingatkan akan kematian dan akhirat, serta sebagai bentuk penghormatan terakhir kepada jenazah. Hal ini juga menjadi sarana untuk mendoakan almarhum agar diampuni dosa-dosanya dan diterima amal baiknya oleh Allah SWT.
2. Tata Cara Memandikan Jenazah
Memandikan jenazah adalah kewajiban pertama yang harus dilakukan setelah seseorang meninggal dunia. Syarat jenazah yang dimandikan adalah muslim, bukan mati syahid, dan ada anggota tubuhnya walau sedikit. Rukun memandikan jenazah adalah niat, menghilangkan najis, menyiram seluruh tubuh dengan air, dan meratakan air ke seluruh bagian tubuh. Tata caranya meliputi menutup aurat jenazah, membersihkan kotoran, mewudhukan, menyiramkan air secara merata dari kepala hingga kaki dengan air sabun dan air bersih, lalu mengeringkan tubuh jenazah.
3. Tata Cara Mengkafani Jenazah
Setelah dimandikan, jenazah wajib dikafani. Kain kafan yang digunakan adalah kain putih bersih, tidak tembus pandang, dan disunahkan tiga lapis untuk laki-laki dan lima lapis untuk perempuan. Cara mengkafani jenazah laki-laki adalah membentangkan tiga lapis kain kafan, meletakkan jenazah di atasnya, kemudian melipat kain satu per satu dari kiri ke kanan. Untuk jenazah perempuan, kain kafan terdiri dari sarung, baju kurung, kerudung, dan dua lapis kain penutup.
4. Tata Cara Salat Jenazah
Salat jenazah adalah salat yang dilakukan untuk mendoakan jenazah. Hukumnya fardhu kifayah. Salat ini dilakukan tanpa rukuk dan sujud, melainkan dengan empat kali takbir. Takbir pertama membaca surah Al-Fatihah, takbir kedua membaca selawat Nabi, takbir ketiga membaca doa untuk jenazah, dan takbir keempat membaca doa sebelum salam. Posisi imam berdiri sejajar kepala jenazah laki-laki dan sejajar pinggang jenazah perempuan. Salat jenazah dilakukan secara berdiri.
5. Tata Cara Menguburkan Jenazah
Menguburkan jenazah adalah proses terakhir dalam pengurusan jenazah. Jenazah diusahakan dikuburkan sesegera mungkin. Liang kubur dibuat memanjang, cukup dalam agar bau tidak tercium dan tidak digali hewan buas, serta terdapat liang lahat di dalamnya. Jenazah dimasukkan ke liang lahat dengan posisi miring menghadap kiblat. Saat menurunkan jenazah, disunahkan membaca doa: بِسْمِ اللّٰهِ وَعَلٰى مِلَّةِ رَسُوْلِ اللّٰهِ (Bismillahi wa 'ala millati Rasulillah - Dengan nama Allah dan di atas agama Rasulullah). Setelah itu, tanah ditimbun dan di atasnya ditandai dengan batu nisan sederhana.
6. Adab Ziarah Kubur
Ziarah kubur disunahkan dalam Islam dengan tujuan untuk mengingat mati dan mendoakan ahli kubur. Adab ziarah kubur antara lain mengucapkan salam kepada ahli kubur: اَلسَّلَامُ عَلَيْكُمْ اَهْلَ الدِّيَارِ مِنَ الْمُؤْمِنِيْنَ وَالْمُسْلِمِيْنَ وَاِنَّا اِنْ شَاءَ اللّٰهُ بِكُمْ لَاحِقُوْنَ نَسْأَلُ اللّٰهَ لَنَا وَلَكُمُ الْعَافِيَةَ (Assalamu 'alaikum ahlad-diyari minal mu'minina wal muslimina wa inna insya Allahu bikum lahiqun, nas'alullaha lana walakumul 'afiyah - Salam sejahtera atasmu wahai penghuni kubur dari kalangan mukminin dan muslimin, dan sesungguhnya kami insya Allah akan menyusulmu. Kami memohon kepada Allah keselamatan bagi kami dan bagimu). Tidak boleh meminta-minta kepada ahli kubur, tidak melakukan kesyirikan, tidak merusak atau menginjak kuburan, dan tidak berlebihan dalam berpakaian atau bersikap.
Rangkuman: Pengurusan jenazah adalah fardhu kifayah bagi umat Islam, meliputi memandikan, mengkafani, menyalatkan, dan menguburkan. Setiap tahapan memiliki syarat, rukun, dan tata cara yang harus diikuti sesuai syariat. Selain itu, ziarah kubur juga disunahkan sebagai pengingat kematian dan sarana mendoakan ahli kubur, dengan adab-adab tertentu yang harus diperhatikan untuk menghindari kesyirikan dan perbuatan yang dilarang agama.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Jenazah | Jasad orang yang telah meninggal dunia. |
| Fardhu Kifayah | Kewajiban kolektif yang gugur jika telah dilaksanakan sebagian orang. |
| Takziah | Kunjungan untuk menyatakan turut berduka cita kepada keluarga yang berduka. |
| Kafan | Kain pembungkus jenazah. |
| Liang Lahat | Lubang kecil di sisi dinding kubur tempat meletakkan jenazah. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Jenazah (Tata Cara Pengurusan Jenazah dan Ziarah Kubur)" mata pelajaran Fikih Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Jenazah (Tata Cara Pengurusan Jenazah dan Ziarah Kubur) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Fikih Kelas IX Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 5 siap unduh
Jual Beli dan KhiyarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopRiba dan Bunga BankBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPinjam-Meminjam dan Utang-PiutangBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisGadai dan JaminanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisUpah dan Sewa-MenyewaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Modul Fikih lain yang sudah tersedia
TATA CARA PENYEMBELIHAN BINATANGFikih Kelas IX MTsHaji dan UmrahFikih Kelas IX MTsMawarisFikih Kelas IX MTsMU'AMALAH ('Ariyah dan Wadi'ah)Fikih Kelas IX MTsLihat semua Modul Ajar Fikih Kelas IX →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Fikih kelas 9 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Jenazah (Tata Cara Pengurusan Jenazah dan Ziarah Kubur) pada Fikih MTs, Fase D, elemen Fikih.
Modul Jenazah (Tata Cara Pengurusan Jenazah dan Ziarah Kubur) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Jenazah (Tata Cara Pengurusan Jenazah dan Ziarah Kubur) untuk Fikih kelas IX.
Apakah modul ajar Fikih materi Jenazah (Tata Cara Pengurusan Jenazah dan Ziarah Kubur) ini gratis?
Ya. Modul Jenazah (Tata Cara Pengurusan Jenazah dan Ziarah Kubur) untuk kelas IX MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Jenazah (Tata Cara Pengurusan Jenazah dan Ziarah Kubur) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Fikih kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Fikih kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Jenazah (Tata Cara Pengurusan Jenazah dan Ziarah Kubur) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Jenazah (Tata Cara Pengurusan Jenazah dan Ziarah Kubur) dapat Anda sesuaikan dengan murid Fikih kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Fikih kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Jenazah (Tata Cara Pengurusan Jenazah dan Ziarah Kubur) ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase D untuk kelas IX MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Jenazah (Tata Cara Pengurusan Jenazah dan Ziarah Kubur) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Jenazah (Tata Cara Pengurusan Jenazah dan Ziarah Kubur) untuk Fikih kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Jenazah (Tata Cara Pengurusan Jenazah dan Ziarah Kubur) ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Fikih kelas IX MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Jenazah (Tata Cara Pengurusan Jenazah dan Ziarah Kubur) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Fikih kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Fikih ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Jenazah (Tata Cara Pengurusan Jenazah dan Ziarah Kubur) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.