Modul Ajar & RPP IPA Kelas IX
Listrik
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPA |
| Fase / Kelas | D / IX |
| Materi Pokok | Listrik |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep dasar energi dan interaksinya dalam bentuk sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: memahami ajaran agama
Peserta didik mengaitkan fenomena kelistrikan dengan kebesaran Allah SWT sebagai pencipta alam semesta. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis informasi tentang rangkaian listrik dan mengidentifikasi masalah dalam penggunaannya. - kolaborasi — elemen: bekerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merancang dan membuat rangkaian listrik sederhana.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Sains |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menganalisis fenomena listrik statis dan dinamis, serta menerapkan prinsip-prinsip kelistrikan dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Petir adalah contoh nyata fenomena listrik statis di alam. |
| Konseptual | Listrik adalah aliran muatan listrik yang menghasilkan energi. |
| Prosedural | Peserta didik akan merancang dan merangkai sirkuit listrik sederhana menggunakan komponen dasar. |
| Metakognitif | Peserta didik akan mengevaluasi efektivitas strategi mereka dalam memecahkan masalah terkait rangkaian listrik. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Peserta didik mengakui kebesaran Allah SWT dalam penciptaan fenomena listrik di alam semesta, seperti petir dan aliran energi. |
| 2. Cinta Ilmu | Peserta didik menunjukkan semangat ingin tahu dan tekun dalam mencari informasi serta melakukan percobaan tentang listrik. |
| 3. Cinta Lingkungan | Peserta didik menjaga kebersihan dan kerapian alat dan bahan praktik listrik, serta membuang sampah pada tempatnya. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Peserta didik bekerja sama dengan baik dalam kelompok saat merangkai rangkaian listrik dan saling membantu. |
| 5. Cinta Tanah Air | Peserta didik menerapkan pengetahuan tentang keselamatan listrik untuk menjaga keamanan diri dan lingkungan sekitar di rumah. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati demonstrasi, peserta didik dapat menjelaskan konsep listrik statis dan dinamis dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen rangkaian listrik dan fungsinya secara akurat.
- Dengan melakukan percobaan, peserta didik dapat merangkai rangkaian listrik seri dan paralel sederhana dengan benar.
- Berdasarkan hasil percobaan, peserta didik dapat membandingkan karakteristik rangkaian listrik seri dan paralel secara runtut.
- Setelah menganalisis masalah, peserta didik dapat mengidentifikasi potensi bahaya listrik dan cara pencegahannya dengan tepat.
Pemahaman bermakna: Memahami prinsip listrik membantu kita mengoptimalkan penggunaan energi dan mencegah bahaya listrik di rumah dan lingkungan sekitar.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita sering melihat kilat dan mendengar guntur saat hujan lebat?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam: Mengaitkan fenomena listrik dengan kebesaran Allah SWT sebagai pencipta alam semesta dan pentingnya bersyukur atas nikmat-Nya. Matematika: Penerapan konsep perbandingan, perhitungan hambatan total, dan hukum Ohm dalam rangkaian listrik. Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan presentasi dan menyusun laporan hasil percobaan secara runtut dan jelas. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mengidentifikasi peralatan listrik di rumah dan mendiskusikan cara penggunaan yang aman. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilakukan di laboratorium IPA dengan meja kerja yang aman dan akses ke sumber listrik yang terkontrol. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan simulasi rangkaian listrik online dan video demonstrasi untuk memperkaya pemahaman peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati demonstrasi, peserta didik dapat menjelaskan konsep listrik statis dan dinamis dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Listrik: Guru menyebutkan kata terkait listrik (misal: 'setrum', 'bohlam'), lalu peserta didik menebak kata lain yang berhubungan. Lakukan bergantian.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen rangkaian listrik dan fungsinya secara akurat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Sambung Kata Listrik: Guru memulai dengan satu kata (misal: 'arus'), lalu setiap peserta didik secara bergantian menyebutkan kata lain yang berhubungan dengan listrik yang diawali huruf terakhir kata sebelumnya. Contoh: Arus -> Sumber -> Resistor.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan belajar merangkai dan membandingkan rangkaian listrik seri dan paralel sederhana.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Listrik adalah bagian tak terpisahkan dari kehidupan modern. Dari menyalakan lampu hingga mengisi daya ponsel, listrik memudahkan banyak aktivitas kita.
Alat & bahan: Baterai, kabel penghubung, lampu kecil (bohlam), fitting lampu, sakelar, papan rangkaian
Langkah kerja:
- Amati gambar rangkaian listrik sederhana di bawah ini dan identifikasi komponen-komponennya.
Gambar 1. Rangkaian listrik - Rangkailah rangkaian listrik seri menggunakan 2 lampu, 1 baterai, dan 1 sakelar pada papan rangkaianmu.
- Rangkailah rangkaian listrik paralel menggunakan 2 lampu, 1 baterai, dan 1 sakelar pada papan rangkaianmu.
- Ujilah kedua rangkaian yang telah kamu buat dengan menyalakan sakelar, lalu catatlah hasil pengamatanmu pada tabel.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang listrik?
- Sebutkan contoh benda yang menggunakan listrik di sekitarmu!
- Menurutmu, mengapa lampu bisa menyala?
- Apa bahaya yang mungkin timbul dari penggunaan listrik?
Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat merangkai rangkaian listrik dan keaktifan diskusi.
Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep listrik dan kemampuan membandingkan rangkaian.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan konsep listrik statis dan dinamis dengan tepat. | Listrik statis dan dinamis | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi komponen-komponen rangkaian listrik dan fungsinya secara akurat. | Komponen rangkaian listrik | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Merangkai rangkaian listrik seri dan paralel sederhana dengan benar. | Rangkaian seri dan paralel | 2 JP | kolaborasi |
| 4 | Membandingkan karakteristik rangkaian listrik seri dan paralel secara runtut. | Perbandingan rangkaian seri dan paralel | 2 JP | penalaran kritis |
Listrik adalah bagian tak terpisahkan dari kehidupan modern. Dari menyalakan lampu hingga mengisi daya ponsel, listrik memudahkan banyak aktivitas kita. Modul ini akan membimbingmu memahami dasar-dasar listrik, mulai dari bagaimana listrik dihasilkan hingga cara kerjanya dalam berbagai rangkaian, serta pentingnya keselamatan dalam penggunaannya.
1. Listrik Statis: Muatan yang Diam
Listrik statis adalah fenomena di mana muatan listrik terkumpul pada suatu benda tanpa adanya aliran arus. Ini terjadi ketika ada ketidakseimbangan antara jumlah proton (muatan positif) dan elektron (muatan negatif) pada atom. Contoh paling umum adalah gesekan balon pada rambut yang membuat rambut tertarik ke balon, atau petir yang merupakan pelepasan muatan listrik statis yang sangat besar di atmosfer. Benda dapat menjadi bermuatan positif jika kehilangan elektron, atau bermuatan negatif jika mendapatkan elektron.
2. Listrik Dinamis: Muatan yang Bergerak
Berbeda dengan listrik statis, listrik dinamis adalah aliran muatan listrik melalui suatu konduktor, yang biasa kita kenal sebagai arus listrik. Aliran elektron inilah yang memungkinkan peralatan elektronik berfungsi. Arus listrik mengalir dari potensial tinggi ke potensial rendah. Konsep penting dalam listrik dinamis meliputi arus listrik (jumlah muatan yang mengalir per satuan waktu), tegangan listrik (beda potensial yang mendorong muatan), dan hambatan listrik (penghalang aliran muatan).
3. Komponen Dasar Rangkaian Listrik
Untuk membuat listrik dinamis berfungsi, kita memerlukan rangkaian listrik yang terdiri dari beberapa komponen. Sumber tegangan (misalnya baterai atau aki) menyediakan energi. Kabel penghubung berfungsi sebagai jalur aliran elektron. Beban (misalnya lampu atau motor listrik) mengubah energi listrik menjadi bentuk energi lain. Sakelar digunakan untuk memutus atau menghubungkan aliran arus. Resistor atau hambatan berfungsi untuk membatasi arus listrik dalam rangkaian.
4. Rangkaian Listrik Seri
Rangkaian seri adalah rangkaian listrik di mana komponen-komponennya (misalnya lampu) disusun secara berurutan atau berderet. Dalam rangkaian seri, arus yang mengalir melalui setiap komponen adalah sama, tetapi tegangan terbagi di antara komponen-komponen tersebut. Jika salah satu komponen rusak atau terputus, seluruh rangkaian akan padam. Kelebihan rangkaian seri adalah sederhana dan hemat kabel, namun kekurangannya adalah jika satu komponen rusak, yang lain ikut mati dan nyala lampu cenderung redup jika bebannya banyak.
5. Rangkaian Listrik Paralel
Rangkaian paralel adalah rangkaian listrik di mana komponen-komponennya disusun secara bercabang atau sejajar. Dalam rangkaian paralel, tegangan yang mengalir pada setiap cabang adalah sama, sedangkan arus listrik terbagi ke setiap cabang. Jika salah satu komponen rusak atau terputus, komponen lain dalam cabang yang berbeda akan tetap berfungsi. Kelebihan rangkaian paralel adalah lampu menyala lebih terang dan jika satu lampu mati, yang lain tetap menyala. Namun, kekurangannya adalah membutuhkan lebih banyak kabel dan lebih kompleks.
6. Hukum Ohm dan Hukum Kirchhoff
Hukum Ohm menyatakan hubungan antara tegangan (V), arus (I), dan hambatan (R) dalam rangkaian listrik, yaitu V = I × R. Hukum Kirchhoff terdiri dari dua hukum: Hukum Arus Kirchhoff (KCL) yang menyatakan bahwa jumlah arus yang masuk ke suatu titik percabangan sama dengan jumlah arus yang keluar dari titik tersebut, dan Hukum Tegangan Kirchhoff (KVL) yang menyatakan bahwa jumlah total tegangan di dalam suatu lintasan tertutup (loop) dalam rangkaian adalah nol. Kedua hukum ini sangat penting dalam analisis rangkaian listrik yang lebih kompleks.
7. Bahaya Listrik dan Pencegahannya
Meskipun sangat bermanfaat, listrik juga memiliki potensi bahaya jika tidak digunakan dengan benar. Sengatan listrik dapat terjadi jika tubuh menjadi bagian dari rangkaian listrik, yang bisa menyebabkan luka bakar hingga kematian. Korsleting (arus pendek) dapat menyebabkan kebakaran. Untuk mencegah bahaya ini, penting untuk menggunakan peralatan listrik yang standar, tidak menyentuh kabel telanjang, tidak membebani stop kontak berlebihan, dan selalu mematikan sumber listrik saat melakukan perbaikan.
Rangkuman: Listrik dibagi menjadi statis (muatan diam) dan dinamis (muatan bergerak). Rangkaian listrik memerlukan sumber, kabel, beban, dan sakelar. Ada dua jenis rangkaian utama: seri (komponen berderet, arus sama, tegangan terbagi) dan paralel (komponen bercabang, tegangan sama, arus terbagi). Memahami hukum Ohm dan Kirchhoff penting untuk analisis. Penggunaan listrik yang aman sangat krusial untuk mencegah bahaya seperti sengatan dan kebakaran.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Listrik Statis | Penumpukan muatan listrik pada suatu benda tanpa aliran arus. |
| Listrik Dinamis | Aliran muatan listrik melalui konduktor, atau arus listrik. |
| Arus Listrik | Jumlah muatan listrik yang mengalir per satuan waktu. |
| Tegangan Listrik | Beda potensial yang mendorong muatan listrik. |
| Hambatan Listrik | Besaran yang menunjukkan kemampuan suatu bahan menghambat aliran arus listrik. |
| Rangkaian Seri | Susunan komponen listrik secara berurutan. |
| Rangkaian Paralel | Susunan komponen listrik secara bercabang atau sejajar. |
| Hukum Ohm | Hubungan antara tegangan, arus, dan hambatan (V=IR). |
| Korsleting | Arus pendek yang terjadi ketika ada hubungan langsung antara dua titik rangkaian dengan beda potensial besar. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Listrik" mata pelajaran IPA Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 5 · Listrik, Magnet, dan Energi Alternatif
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 5Listrik, Magnet, dan Energi AlternatifModul siap unduh · Word + PDF ber-kop5.1ListrikSedang Anda buka5.2Magnet5.3Energi Alternatif/TerbarukanBukan Listrik yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPA Kelas IX Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Sistem Koordinasi dan Homeostasis Tubuh ManusiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopZat Aditif dan Zat AdiktifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSistem Reproduksi ManusiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Pewarisan Sifat dan BioteknologiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopListrik, Magnet, dan Energi AlternatifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopIsu-Isu LingkunganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAModul IPA lain yang sudah tersedia
Listrik, Magnet dan Sumber Energi AlternatifIPA Kelas IX MTsBioteknologiIPA Kelas IX MTsHomeostasisIPA Kelas IX MTsKeluarga BerencanaIPA Kelas IX MTsLihat semua Modul Ajar IPA Kelas IX →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPA kelas 9 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Listrik pada IPA MTs, Fase D, elemen Pemahaman Sains.
Modul Listrik ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi IPA kelas IX MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar IPA materi Listrik ini gratis?
Ya. Modul Listrik untuk kelas IX MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Listrik ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPA kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPA kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Listrik ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Listrik dapat Anda sesuaikan dengan murid IPA kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPA kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Listrik ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas IX MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Listrik tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Listrik untuk IPA kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Listrik ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPA kelas IX MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Listrik beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPA kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPA ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Listrik yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPA SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.