Modul Ajar & RPP IPA Kelas IX
Sistem Reproduksi Laki-Laki dan Perempuan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPA |
| Fase / Kelas | D / IX |
| Materi Pokok | Sistem Reproduksi Laki-Laki dan Perempuan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang organ tubuh manusia dan fungsinya secara umum. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Sains |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis struktur dan fungsi organ reproduksi manusia, serta mengidentifikasi upaya menjaga kesehatan sistem reproduksi berdasarkan ajaran agama dan sains. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Sistem reproduksi laki-laki dan perempuan terdiri atas organ-organ tertentu yang memiliki bentuk dan lokasi spesifik di dalam tubuh. |
| Konseptual | Sistem reproduksi pada manusia berfungsi untuk menghasilkan keturunan melalui proses pembentukan sel kelamin dan fertilisasi. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara mengidentifikasi, membedakan, dan menjelaskan fungsi organ-organ reproduksi pada laki-laki dan perempuan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami fungsi tubuh sendiri dan bagaimana pengetahuan ini membantu menjaga kesehatan diri serta menghargai anugerah penciptaan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengenali dan mensyukuri kesempurnaan ciptaan Allah SWT pada sistem reproduksi manusia sebagai karunia yang patut dijaga. |
| 2. Cinta Ilmu | Aktif mencari dan menganalisis informasi ilmiah tentang struktur dan fungsi organ reproduksi untuk memperkaya pengetahuan diri. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menerapkan pola hidup bersih dan sehat dalam menjaga organ reproduksi sebagai bentuk tanggung jawab terhadap lingkungan tubuh sendiri. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membangun komunikasi yang sehat tentang kesehatan reproduksi dengan teman sebaya dan orang tua untuk saling mendukung dan melindungi. |
| 5. Cinta Tanah Air | Memahami pentingnya menjaga kesehatan reproduksi sebagai bagian dari upaya membangun generasi bangsa yang sehat dan berkualitas. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kegiatan diskusi kelompok dan pengamatan model, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian organ reproduksi laki-laki dengan tepat.
- Melalui kegiatan diskusi kelompok dan pengamatan model, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian organ reproduksi perempuan dengan tepat.
- Melalui studi kasus dan diskusi, peserta didik dapat menjelaskan fungsi setiap organ reproduksi laki-laki dan perempuan dengan benar.
- Melalui presentasi hasil analisis, peserta didik dapat menganalisis perbedaan struktur dan fungsi organ reproduksi laki-laki dan perempuan secara runtut.
Pemahaman bermakna: Memahami struktur dan fungsi organ reproduksi laki-laki dan perempuan adalah kunci untuk menjaga kesehatan diri, menghargai tubuh sebagai ciptaan Allah, dan mempersiapkan diri menghadapi masa pubertas dengan bijaksana.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu mengetahui bagaimana tubuh kita, khususnya sistem reproduksi, bekerja?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam: Mengaitkan pemahaman organ reproduksi dengan ayat-ayat Al-Qur'an tentang penciptaan manusia dan menjaga kehormatan diri. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Membahas pentingnya menjaga kebersihan dan kesehatan organ reproduksi melalui pola hidup sehat dan aktivitas fisik. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung peserta didik dalam berdiskusi terbuka tentang kesehatan reproduksi di rumah sebagai bentuk pendidikan karakter. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dilengkapi dengan model anatomi atau poster organ reproduksi yang akurat, serta akses internet yang aman untuk mencari informasi tambahan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi interaktif atau video edukasi tentang sistem reproduksi untuk memperkaya pemahaman visual peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kegiatan diskusi kelompok dan pengamatan model, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian organ reproduksi laki-laki dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui studi kasus dan diskusi, peserta didik dapat menjelaskan fungsi setiap organ reproduksi laki-laki dan perempuan dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi dan membedakan bagian-bagian serta fungsi organ reproduksi laki-laki dan perempuan.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Sistem reproduksi merupakan salah satu sistem vital dalam tubuh manusia yang bertanggung jawab untuk melanjutkan keturunan.
Alat & bahan: Model anatomi organ reproduksi laki-laki dan perempuan, alat tulis, bahan ajar
Langkah kerja:
- Lengkapi fase siklus menstruasi pada gambar, lalu jelaskan peristiwa yang terjadi pada setiap fase.
Gambar 1. Siklus - Amati model anatomi organ reproduksi laki-laki dan perempuan yang tersedia di meja kelompokmu.
- Diskusikan dengan teman kelompokmu untuk mengidentifikasi bagian-bagian pada organ reproduksi laki-laki dan tuliskan namanya pada kolom 'Nama Organ Laki-laki' di tabel.
- Diskusikan fungsi dari setiap organ reproduksi laki-laki yang telah kamu identifikasi dan tuliskan pada kolom 'Fungsi Organ Laki-laki'.
- Ulangi langkah 2 dan 3 untuk organ reproduksi perempuan, tuliskan pada kolom 'Nama Organ Perempuan' dan 'Fungsi Organ Perempuan'.
- Bandingkan hasil identifikasi dan diskusikan perbedaan utama antara organ reproduksi laki-laki dan perempuan, lalu catat pada kolom 'Perbedaan Kunci'.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan beberapa organ tubuh yang kamu ketahui!
- Menurutmu, apa fungsi utama tubuh kita?
- Apa yang kamu pahami tentang masa pubertas?
- Pernahkah kamu mendengar tentang sistem reproduksi?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi bagian-bagian organ reproduksi laki-laki dengan tepat. | Struktur organ reproduksi laki-laki. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi bagian-bagian organ reproduksi perempuan dengan tepat. | Struktur organ reproduksi perempuan. | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menjelaskan fungsi setiap organ reproduksi laki-laki dan perempuan dengan benar. | Fungsi organ reproduksi laki-laki dan perempuan. | 2 JP | kesehatan |
| 4 | Menganalisis perbedaan struktur dan fungsi organ reproduksi laki-laki dan perempuan secara runtut. | Perbandingan sistem reproduksi laki-laki dan perempuan. | 2 JP | penalaran kritis |
Sistem reproduksi merupakan salah satu sistem vital dalam tubuh manusia yang bertanggung jawab untuk melanjutkan keturunan. Memahami bagaimana sistem ini bekerja, baik pada laki-laki maupun perempuan, adalah langkah penting untuk menjaga kesehatan diri dan menghargai keajaiban penciptaan. Materi ini akan membawa kamu mengenal lebih dekat organ-organ yang terlibat dan fungsinya yang luar biasa.
1. Organ Reproduksi Laki-Laki
Sistem reproduksi laki-laki terdiri dari organ internal dan eksternal. Organ eksternal meliputi penis, yang berfungsi sebagai saluran urine dan sperma, serta skrotum, sebuah kantung yang melindungi testis. Testis adalah organ utama yang menghasilkan sperma dan hormon testosteron. Organ internal termasuk epididimis, tempat pematangan sperma; vas deferens, saluran pengangkut sperma; vesikula seminalis, kelenjar prostat, dan kelenjar bulbourethral yang menghasilkan cairan semen untuk nutrisi dan transportasi sperma.
2. Organ Reproduksi Perempuan
Sistem reproduksi perempuan juga memiliki organ eksternal dan internal. Organ eksternal disebut vulva. Organ internal meliputi ovarium, yang menghasilkan sel telur (ovum) dan hormon estrogen serta progesteron. Tuba fallopi (oviduk) adalah saluran tempat terjadinya fertilisasi dan sebagai jalan bagi sel telur menuju rahim. Rahim (uterus) adalah tempat berkembangnya janin, sementara vagina adalah saluran penghubung rahim ke luar tubuh, serta sebagai jalan lahir bayi. Seluruh organ ini bekerja sama dalam siklus reproduksi.
3. Fungsi Utama Organ Reproduksi
Fungsi utama sistem reproduksi pada laki-laki adalah untuk menghasilkan sperma dan hormon testosteron, serta menyalurkannya keluar tubuh. Pada perempuan, fungsi utamanya adalah menghasilkan sel telur, menyediakan tempat untuk fertilisasi dan perkembangan janin, serta melahirkan. Kedua sistem ini dirancang dengan sangat kompleks dan saling melengkapi untuk memastikan kelangsungan hidup spesies manusia. Hormon-hormon reproduksi memainkan peran krusial dalam mengatur seluruh proses ini.
4. Peran Hormon dalam Reproduksi
Hormon memiliki peran vital dalam mengatur fungsi sistem reproduksi. Pada laki-laki, testosteron bertanggung jawab untuk perkembangan karakteristik seks sekunder dan produksi sperma. Pada perempuan, estrogen dan progesteron mengatur siklus menstruasi, perkembangan karakteristik seks sekunder, dan persiapan rahim untuk kehamilan. Keseimbangan hormon ini sangat penting untuk kesehatan reproduksi. Ketidakseimbangan dapat menyebabkan berbagai masalah kesehatan.
5. Menjaga Kesehatan Reproduksi
Menjaga kesehatan sistem reproduksi adalah tanggung jawab setiap individu. Hal ini meliputi menjaga kebersihan organ intim, menghindari perilaku berisiko, mengonsumsi makanan bergizi, dan berolahraga secara teratur. Penting juga untuk melakukan pemeriksaan kesehatan secara berkala dan tidak ragu berkonsultasi dengan tenaga medis jika ada keluhan. Pengetahuan tentang sistem reproduksi akan membantumu membuat keputusan yang tepat untuk kesehatan diri.
Rangkuman: Sistem reproduksi laki-laki dan perempuan memiliki struktur organ yang berbeda namun saling melengkapi untuk tujuan reproduksi. Organ reproduksi laki-laki meliputi testis, penis, skrotum, epididimis, vas deferens, serta kelenjar-kelenjar. Organ reproduksi perempuan terdiri dari ovarium, tuba fallopi, rahim, dan vagina. Masing-masing organ memiliki fungsi spesifik yang diatur oleh hormon. Memahami sistem ini adalah dasar untuk menjaga kesehatan reproduksi dan mensyukuri karunia penciptaan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Penis | Organ reproduksi eksternal laki-laki. |
| Skrotum | Kantung pelindung testis. |
| Testis | Organ penghasil sperma dan hormon testosteron. |
| Ovarium | Organ penghasil sel telur dan hormon estrogen/progesteron. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Sistem Reproduksi Laki-Laki dan Perempuan" mata pelajaran IPA Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 3 · Sistem Reproduksi Manusia
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 3Sistem Reproduksi ManusiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop3.1Sistem Reproduksi Laki-Laki dan PerempuanSedang Anda buka3.2Siklus Menstruasi3.3Siklus Hidup Manusia3.4Keluarga BerencanaBukan Sistem Reproduksi Laki-Laki dan Perempuan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPA Kelas IX Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Sistem Koordinasi dan Homeostasis Tubuh ManusiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopZat Aditif dan Zat AdiktifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSistem Reproduksi ManusiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 3 siap unduh
Pewarisan Sifat dan BioteknologiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAListrik, Magnet, dan Energi AlternatifBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisIsu-Isu LingkunganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul IPA lain yang sudah tersedia
Sistem ReproduksiIPA Kelas IX MTsSistem Koordinasi dan HomeostasisIPA Kelas IX MTsSistem Koordinasi ManusiaIPA Kelas IX MTsTata Surya dan Sistem Bumi-BulanIPA Kelas IX MTsLihat semua Modul Ajar IPA Kelas IX →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPA kelas 9 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Sistem Reproduksi Laki-Laki dan Perempuan pada IPA MTs, Fase D, elemen Pemahaman Sains.
Modul Sistem Reproduksi Laki-Laki dan Perempuan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi IPA kelas IX MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar IPA materi Sistem Reproduksi Laki-Laki dan Perempuan ini gratis?
Ya. Modul Sistem Reproduksi Laki-Laki dan Perempuan untuk kelas IX MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Sistem Reproduksi Laki-Laki dan Perempuan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPA kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPA kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Sistem Reproduksi Laki-Laki dan Perempuan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Sistem Reproduksi Laki-Laki dan Perempuan dapat Anda sesuaikan dengan murid IPA kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPA kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Sistem Reproduksi Laki-Laki dan Perempuan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas IX MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Sistem Reproduksi Laki-Laki dan Perempuan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Sistem Reproduksi Laki-Laki dan Perempuan untuk IPA kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Sistem Reproduksi Laki-Laki dan Perempuan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPA kelas IX MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Sistem Reproduksi Laki-Laki dan Perempuan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPA kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPA ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Sistem Reproduksi Laki-Laki dan Perempuan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPA SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.