Modul Ajar & RPP IPA Kelas VII
Macam-macam Campuran
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPA |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Macam-macam Campuran |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep zat tunggal dan perbedaannya dengan zat campuran. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Sains |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan mengklasifikasikan berbagai zat dan perubahannya, serta menjelaskan interaksi antarzat dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Garam larut dalam air membentuk campuran homogen, sedangkan pasir dalam air membentuk campuran heterogen. |
| Konseptual | Campuran adalah gabungan dua zat atau lebih tanpa melalui reaksi kimia, dibedakan menjadi campuran homogen dan heterogen berdasarkan sifat penyusunnya. |
| Prosedural | Peserta didik akan melakukan percobaan sederhana untuk mengidentifikasi jenis-jenis campuran berdasarkan karakteristiknya. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya mengamati dan menganalisis hasil percobaan untuk menarik kesimpulan yang akurat tentang sifat campuran. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menyadari bahwa keberagaman macam-macam campuran di alam adalah bukti kebesaran dan keteraturan ciptaan Allah SWT yang patut disyukuri. |
| 2. Cinta Ilmu | Menumbuhkan semangat ingin tahu dan tekun dalam melakukan percobaan untuk memahami konsep campuran secara mendalam. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menerapkan prinsip pengelolaan limbah dengan memisahkan campuran sampah yang berbeda jenis untuk menjaga kebersihan lingkungan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menjalin kerja sama yang baik dalam kelompok saat melakukan percobaan dan saling menghargai pendapat teman sebaya. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengidentifikasi berbagai campuran yang bermanfaat bagi kehidupan masyarakat Indonesia, seperti campuran bahan bangunan atau makanan tradisional. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri campuran homogen dengan tepat.
- Melalui percobaan sederhana, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri campuran heterogen dengan tepat.
- Dengan menganalisis hasil percobaan, peserta didik dapat mengklasifikasikan contoh campuran homogen dan heterogen dengan benar.
- Melalui presentasi kelompok, peserta didik dapat menyajikan hasil identifikasi dan klasifikasi macam-macam campuran secara sistematis.
- Setelah mempelajari materi, peserta didik dapat menghubungkan konsep campuran dalam kehidupan sehari-hari dengan kebesaran ciptaan Allah SWT, minimal dua contoh.
Pemahaman bermakna: Memahami macam-macam campuran membantu kita mengidentifikasi zat-zat di sekitar dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari, seperti memilih metode pemisahan campuran yang tepat.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa air kopi yang sudah diaduk terlihat jernih, namun air sungai yang keruh tidak pernah benar-benar jernih meski sudah didiamkan?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menyusun laporan percobaan dan mempresentasikan hasil diskusi dengan tata bahasa yang baik dan benar. Pendidikan Agama Islam: Peserta didik mengaitkan keberagaman materi dan sifat-sifatnya sebagai tanda kebesaran Allah SWT dalam penciptaan alam semesta. Matematika: Peserta didik menginterpretasikan data hasil percobaan yang disajikan dalam bentuk tabel atau grafik sederhana. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berpartisipasi dengan membimbing peserta didik mengidentifikasi contoh campuran di lingkungan rumah dan mendiskusikan manfaatnya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilakukan di laboratorium IPA atau di kelas dengan meja yang ditata untuk percobaan, serta memanfaatkan halaman sekolah untuk mencari contoh campuran alami. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi tentang macam-macam campuran dan simulasi interaktif untuk visualisasi partikel penyusun campuran. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri campuran homogen dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menganalisis hasil percobaan, peserta didik dapat mengklasifikasikan contoh campuran homogen dan heterogen dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mengklasifikasikan berbagai jenis campuran berdasarkan pengamatan.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Di sekitar kita terdapat banyak benda yang tersusun dari berbagai macam zat. Ada yang berupa zat tunggal murni, ada pula yang merupakan gabungan dari beberapa zat.
Alat & bahan: Gelas bening, sendok, air, gula pasir, pasir, minyak goreng, pewarna makanan
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Siapkan 4 gelas bening dan beri label A, B, C, dan D.
- Isi setiap gelas dengan 100 ml air.
- Pada gelas A, masukkan 2 sendok teh gula pasir. Aduk dan amati. Gambarlah hasil pengamatanmu.
- Pada gelas B, masukkan 2 sendok teh pasir. Aduk dan amati.
- Pada gelas C, masukkan 1 sendok teh minyak goreng. Aduk dan amati.
- Pada gelas D, masukkan 5 tetes pewarna makanan. Aduk dan amati.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang zat tunggal?
- Bisakah kamu memberikan contoh zat tunggal dan zat campuran?
- Menurutmu, apa perbedaan utama antara zat tunggal dan zat campuran?
Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat melakukan percobaan dan diskusi, serta penilaian presentasi hasil.
Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan klasifikasi campuran.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ciri-ciri campuran homogen. | Campuran homogen: definisi, contoh, ciri-ciri. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi ciri-ciri campuran heterogen. | Campuran heterogen: definisi, contoh, ciri-ciri. | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Mengklasifikasikan contoh campuran homogen dan heterogen. | Klasifikasi campuran berdasarkan sifatnya. | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Menyajikan hasil identifikasi dan klasifikasi macam-macam campuran. | Penyusunan laporan dan presentasi hasil percobaan. | 2 JP | komunikasi |
Di sekitar kita terdapat banyak benda yang tersusun dari berbagai macam zat. Ada yang berupa zat tunggal murni, ada pula yang merupakan gabungan dari beberapa zat. Gabungan dari beberapa zat inilah yang kita sebut campuran. Memahami macam-macam campuran akan membantu kita mengidentifikasi sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
1. Pengertian Campuran
Campuran adalah materi yang terdiri atas dua zat atau lebih yang masih mempunyai sifat zat asalnya. Zat-zat penyusun campuran tidak berikatan secara kimia, melainkan hanya bergabung secara fisik. Oleh karena itu, zat-zat penyusun campuran dapat dipisahkan kembali dengan cara-cara fisika. Contoh campuran yang sering kita temui adalah air sungai, udara, tanah, makanan, dan minuman.
2. Campuran Homogen
Campuran homogen adalah campuran yang zat penyusunnya tercampur sempurna sehingga sulit dibedakan antara zat pelarut dan zat terlarutnya. Campuran ini memiliki tampilan yang seragam di seluruh bagiannya. Contoh campuran homogen adalah larutan gula (gula dalam air), larutan garam (garam dalam air), udara (campuran berbagai gas), dan kuningan (campuran tembaga dan seng). Partikel-partikel penyusunnya tidak dapat dilihat dengan mata telanjang.
3. Ciri-ciri Campuran Homogen
Ciri-ciri campuran homogen meliputi: tidak dapat dibedakan zat-zat penyusunnya, memiliki perbandingan zat penyusun yang sama di setiap bagian, tidak terjadi endapan jika didiamkan, serta jernih dan tembus cahaya. Campuran homogen sering disebut juga larutan. Ukuran partikel penyusunnya sangat kecil, sehingga tidak dapat disaring menggunakan kertas saring biasa. Contoh lainnya adalah sirup dan cuka.
4. Campuran Heterogen
Campuran heterogen adalah campuran yang zat penyusunnya tidak tercampur sempurna, sehingga masih dapat dibedakan zat-zat penyusunnya. Campuran ini memiliki tampilan yang tidak seragam di seluruh bagiannya. Contoh campuran heterogen adalah air dengan pasir, air dengan minyak, kopi bubuk dengan air, dan adonan beton. Partikel-partikel penyusunnya masih dapat dilihat dengan mata telanjang atau menggunakan mikroskop.
5. Ciri-ciri Campuran Heterogen
Ciri-ciri campuran heterogen antara lain: zat-zat penyusunnya masih dapat dibedakan, perbandingan zat penyusunnya tidak seragam di setiap bagian, jika didiamkan akan membentuk endapan, serta keruh dan tidak tembus cahaya. Campuran heterogen dapat dipisahkan secara fisik, misalnya dengan penyaringan atau sentrifugasi. Contoh lainnya adalah campuran tanah dan kerikil, serta suspensi obat.
Rangkuman: Campuran adalah gabungan dua zat atau lebih tanpa reaksi kimia. Campuran dibagi menjadi homogen dan heterogen. Campuran homogen tercampur sempurna, tidak dapat dibedakan zat penyusunnya, dan jernih. Campuran heterogen tidak tercampur sempurna, zat penyusunnya masih terlihat, dan keruh. Pemahaman ini penting untuk mengidentifikasi materi di sekitar kita.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Campuran | Gabungan dua zat atau lebih yang tidak bereaksi kimia. |
| Homogen | Campuran yang zat penyusunnya tercampur sempurna dan seragam. |
| Heterogen | Campuran yang zat penyusunnya tidak tercampur sempurna dan tidak seragam. |
| Larutan | Nama lain untuk campuran homogen. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Macam-macam Campuran" mata pelajaran IPA Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Macam-macam Campuran yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPA Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Hakikat Ilmu Sains dan Metode IlmiahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopZat dan PerubahannyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSuhu, Kalor, dan PemuaianModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGerak dan GayaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk HidupModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEkologi dan Pelestarian LingkunganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBumi dan Tata SuryaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul IPA lain yang sudah tersedia
Klasifikasi Makhluk HidupIPA Kelas VII MTsLihat semua Modul Ajar IPA Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPA kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Macam-macam Campuran pada IPA MTs, Fase D, elemen Pemahaman Sains.
Modul Macam-macam Campuran ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Macam-macam Campuran untuk IPA kelas VII.
Apakah modul ajar IPA materi Macam-macam Campuran ini gratis?
Ya. Modul Macam-macam Campuran untuk kelas VII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Macam-macam Campuran ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPA kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPA kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Macam-macam Campuran ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Macam-macam Campuran dapat Anda sesuaikan dengan murid IPA kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPA kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Macam-macam Campuran ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Macam-macam Campuran tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Macam-macam Campuran untuk IPA kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Macam-macam Campuran ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPA kelas VII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Macam-macam Campuran beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPA kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPA ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Macam-macam Campuran yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPA SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.