Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas III
Kegiatan yang Mengasyikkan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Kegiatan yang Mengasyikkan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik sudah memiliki pengalaman dalam berbicara dan menulis kalimat sederhana tentang kegiatan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik mengidentifikasi informasi penting dari teks tentang kegiatan yang mengasyikkan dan membandingkannya dengan pengalaman pribadi. - kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik menciptakan ide-ide baru untuk kegiatan yang menyenangkan di rumah atau sekolah, serta cara menyampaikannya. - kolaborasi — elemen: bekerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merencanakan dan mempresentasikan kegiatan yang mengasyikkan kepada teman-teman.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menulis teks narasi, deskripsi, dan eksposisi sederhana tentang pengalaman pribadi atau topik yang menarik dengan pilihan kata dan struktur kalimat yang sesuai. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas berbagai contoh kegiatan yang bisa dilakukan di rumah atau sekolah yang membuat hati senang. |
| Konseptual | Kegiatan yang mengasyikkan adalah aktivitas positif yang dapat dilakukan secara individu atau berkelompok untuk mengisi waktu luang dan mengembangkan minat. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara mengidentifikasi, merencanakan, dan mempresentasikan kegiatan yang mengasyikkan dengan runtut. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memilih kegiatan yang bermanfaat dan menyenangkan untuk mengisi waktu luang serta bagaimana menyampaikan ide kegiatan tersebut kepada orang lain. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis kegiatan yang mengasyikkan di lingkungan sekitar dengan tepat.
- Setelah membaca teks pendek, peserta didik dapat menuliskan ide kegiatan yang mengasyikkan dengan menggunakan kosakata yang sesuai dan kalimat efektif.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat merencanakan kegiatan yang mengasyikkan secara sederhana dalam bentuk peta pikiran dengan lengkap.
- Melalui kerja kelompok, peserta didik dapat mempresentasikan rencana kegiatan yang mengasyikkan di depan kelas dengan percaya diri dan jelas.
Pemahaman bermakna: Kegiatan yang mengasyikkan tidak hanya mengisi waktu luang, tetapi juga membantu kita belajar hal baru, mengembangkan kreativitas, dan mempererat hubungan dengan teman atau keluarga.
Pertanyaan pemantik: "Kegiatan apa yang paling kamu suka lakukan saat waktu luang dan mengapa kegiatan itu mengasyikkan?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Peserta didik dapat membuat poster atau gambar untuk mempresentasikan kegiatan mengasyikkan mereka. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Diskusi tentang kegiatan fisik yang mengasyikkan dan manfaatnya bagi kesehatan tubuh. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendukung peserta didik dalam mencoba kegiatan mengasyikkan yang telah direncanakan di rumah dan berbagi cerita hasilnya di kelas. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi dengan papan tulis atau area tempel untuk memajang hasil kerja kelompok. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru menggunakan proyektor atau smart TV untuk menayangkan gambar dan teks stimulus, serta video pendek inspiratif tentang kegiatan anak-anak. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis kegiatan yang mengasyikkan di lingkungan sekitar dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Gerakan: Guru memperagakan gerakan kegiatan sederhana (misal: membaca, menyiram bunga, bermain bola), peserta didik menebak kegiatannya.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah membaca teks pendek, peserta didik dapat menuliskan ide kegiatan yang mengasyikkan dengan menggunakan kosakata yang sesuai dan kalimat efektif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Kata Berantai Asyik: Guru menyebutkan satu kegiatan mengasyikkan, lalu peserta didik berikutnya menyebutkan kegiatan lain yang diawali huruf terakhir kata sebelumnya. Contoh: 'Membaca' -> 'Angka-angka'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi, merencanakan, dan menuliskan ide kegiatan yang mengasyikkan.
Alat & bahan: pensil, penghapus, pensil warna/spidol, kertas HVS
Langkah kerja:
- Amati gambar-gambar kegiatan anak-anak yang disediakan guru dengan saksama.
- Diskusikan dalam kelompokmu, kegiatan apa saja yang menurutmu paling mengasyikkan.
- Tuliskan minimal tiga kegiatan yang mengasyikkan dan alasannya pada kolom yang tersedia di tabel.
- Pilih satu kegiatan yang paling kamu suka, lalu buatlah peta pikiran sederhana tentang kegiatan itu: apa nama kegiatannya, apa yang dibutuhkan, dan mengapa mengasyikkan.
Gambar 1. Peta pikiran - Siapkan presentasi singkat tentang ide kegiatanmu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa kegiatan yang paling kamu suka lakukan saat waktu luang?
- Mengapa kegiatan itu membuatmu senang?
- Pernahkah kamu mengajak temanmu melakukan kegiatan yang sama?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kemampuan mereka mengidentifikasi kegiatan mengasyikkan.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil peta pikiran dan presentasi kelompok tentang rencana kegiatan mengasyikkan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi minimal tiga jenis kegiatan yang mengasyikkan di lingkungan sekitar dengan tepat. | Mengidentifikasi kegiatan mengasyikkan | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menuliskan ide kegiatan yang mengasyikkan dengan menggunakan kosakata yang sesuai dan kalimat efektif. | Menulis ide kegiatan | 2 JP | kreativitas |
| 3 | Merencanakan kegiatan yang mengasyikkan secara sederhana dalam bentuk peta pikiran dengan lengkap. | Merencanakan kegiatan | 2 JP | kreativitas, kolaborasi |
| 4 | Mempresentasikan rencana kegiatan yang mengasyikkan di depan kelas dengan percaya diri dan jelas. | Mempresentasikan rencana | 2 JP | kolaborasi, komunikasi |
Mari kita jelajahi berbagai kegiatan yang bisa membuat hati kita senang dan pikiran menjadi segar! Setiap orang memiliki kegiatan favoritnya sendiri, dan menemukan kegiatan yang mengasyikkan adalah cara terbaik untuk mengisi waktu luang. Kegiatan ini bisa dilakukan sendiri atau bersama teman dan keluarga, dan pastinya akan membawa banyak manfaat.
1. Apa Itu Kegiatan Mengasyikkan?
Kegiatan mengasyikkan adalah segala aktivitas yang kita lakukan di waktu luang dan membuat kita merasa senang, bahagia, atau tertantang secara positif. Kegiatan ini berbeda-beda untuk setiap orang. Ada yang suka membaca buku, ada yang suka bermain bola, ada juga yang suka membantu orang tua. Kuncinya adalah kegiatan itu membuat kita merasa nyaman dan gembira saat melakukannya. Kegiatan ini bisa jadi hobi atau sekadar aktivitas santai.
2. Jenis-jenis Kegiatan Mengasyikkan
Ada banyak jenis kegiatan yang bisa kita lakukan. Beberapa di antaranya adalah: 1) Kegiatan membaca: membaca buku cerita, komik, atau majalah anak. 2) Kegiatan fisik: bermain sepeda, berlari, bermain bola, atau melompat tali. 3) Kegiatan seni: menggambar, mewarnai, bernyanyi, atau menari. 4) Kegiatan sosial: bermain bersama teman, mengunjungi nenek, atau membantu orang lain. 5) Kegiatan belajar sambil bermain: membuat kerajinan tangan, merakit mainan, atau memecahkan teka-teki. Semua kegiatan ini bisa dilakukan di rumah, sekolah, atau taman.
3. Manfaat Melakukan Kegiatan Mengasyikkan
Melakukan kegiatan yang mengasyikkan punya banyak manfaat, lho! Pertama, bisa menghilangkan rasa bosan dan stres. Kedua, kita bisa belajar hal baru dan mengembangkan bakat tersembunyi. Ketiga, kegiatan ini bisa melatih kreativitas dan imajinasi kita. Keempat, jika dilakukan bersama teman atau keluarga, bisa mempererat hubungan dan menciptakan kenangan indah. Jadi, jangan ragu untuk mencoba berbagai kegiatan baru!
4. Cara Memilih Kegiatan yang Tepat
Bagaimana cara memilih kegiatan yang paling mengasyikkan untukmu? Pertama, pikirkan apa yang kamu suka lakukan. Apakah kamu suka bergerak? Atau lebih suka duduk tenang? Kedua, coba hal-hal baru. Mungkin kamu akan menemukan hobi baru yang tidak terduga. Ketiga, sesuaikan dengan waktu dan tempat. Pastikan kegiatan itu bisa kamu lakukan dengan aman dan nyaman. Keempat, ajak teman atau keluarga jika kegiatan itu bisa dilakukan bersama.
5. Merencanakan Kegiatan Mengasyikkan
Setelah tahu kegiatan apa yang kamu suka, saatnya merencanakan! Buatlah daftar apa saja yang kamu butuhkan untuk kegiatan itu. Misalnya, jika ingin menggambar, kamu butuh pensil, kertas, dan pensil warna. Tentukan juga kapan dan di mana kamu akan melakukannya. Dengan perencanaan yang baik, kegiatanmu akan berjalan lancar dan semakin menyenangkan. Kamu bisa membuat peta pikiran sederhana untuk membantumu merencanakan.
6. Berbagi Ide Kegiatan dengan Teman
Punya ide kegiatan mengasyikkan? Jangan sungkan untuk berbagi dengan teman-temanmu! Ceritakan mengapa kegiatan itu seru dan apa saja yang bisa dilakukan. Siapa tahu teman-temanmu jadi tertarik dan kalian bisa melakukannya bersama. Berbagi ide juga bisa membuat kita mendapatkan ide-ide baru dari teman. Komunikasi yang baik akan membuat ide kita mudah diterima dan dipahami oleh orang lain.
Rangkuman: Kegiatan mengasyikkan adalah aktivitas yang membuat kita senang dan bermanfaat untuk mengisi waktu luang. Ada banyak jenis kegiatan, mulai dari membaca, bermain, hingga berkreasi. Melakukan kegiatan ini tidak hanya menghilangkan bosan, tetapi juga mengembangkan bakat dan mempererat hubungan. Kita perlu memilih dan merencanakan kegiatan yang sesuai minat, serta berani berbagi ide dengan teman agar semakin seru dan bermanfaat.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Asyik | Menyenangkan, seru, atau menarik hati. |
| Waktu Luang | Waktu senggang yang tidak digunakan untuk bekerja atau belajar. |
| Hobi | Kegiatan kegemaran yang dilakukan pada waktu luang. |
| Kreativitas | Kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru. |
| Peta Pikiran | Cara mencatat ide yang disusun bercabang dari satu topik utama. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kegiatan yang Mengasyikkan" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Kegiatan yang Mengasyikkan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Paragraf SederhanaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTeks PetunjukModul siap unduh · Word + PDF ber-kopCerita RakyatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPuisi AnakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Ide Pokok ParagrafBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKata Baku dan Tidak BakuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenulis RingkasanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBercerita di Depan KelasBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
Aku Patuh AturanBahasa Indonesia Kelas III SDbab 1-BAB2Bahasa Indonesia Kelas III SDBAB 3 PENGOBAR SEMANGATBahasa Indonesia Kelas III SDKawan SeiringBahasa Indonesia Kelas III SDLihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kegiatan yang Mengasyikkan pada Bahasa Indonesia SD, Fase B, elemen Menulis.
Modul Kegiatan yang Mengasyikkan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Kegiatan yang Mengasyikkan untuk Bahasa Indonesia kelas III.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Kegiatan yang Mengasyikkan ini gratis?
Ya. Modul Kegiatan yang Mengasyikkan untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kegiatan yang Mengasyikkan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kegiatan yang Mengasyikkan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kegiatan yang Mengasyikkan dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kegiatan yang Mengasyikkan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kegiatan yang Mengasyikkan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kegiatan yang Mengasyikkan untuk Bahasa Indonesia kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kegiatan yang Mengasyikkan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kegiatan yang Mengasyikkan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Kegiatan yang Mengasyikkan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.